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2、学会诵读古文，在读的基础上加深对文章内容的深对文章内容的理解理解。2、学习本文托物言志的写法，了解学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用衬托的手法及其作用。 3、感悟周敦颐的人格魅力，培养洁感悟周敦颐的人格魅力，培养洁身自好的生活态度。身自好的生活态度。礼础接矩楼繁雀欧隘鼻闰傲阑诸喻肖漠吮紊脊舰揽筑窿食莲虱嫌谚去怯桃爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿听读课文 要求：要求： 听准字音，注意语气语听准字音，注意语气语调，在自己认为难读难写的调，在自己认为难读难写的字下画上横线。字下画上横线。拱赏泼弥译操骡壳邀夺勉九井健迅遂俭畴禁两舔呼膊抄静粉尽惨泄慈巴唾爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 水陆
3、草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃（ ）。晋陶。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出莲之出淤淤（ ）泥而不染泥而不染 ，濯濯（ ）清清涟涟（ ）而不妖，中通外直，不而不妖，中通外直，不蔓蔓（ ）不不枝，香远益清枝，香远益清 ，亭亭净植，可远观而不可，亭亭净植，可远观而不可亵亵（ ）玩焉。玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。也；莲，花之君子者也。噫噫（ ） ！菊之爱，！菊之爱，陶后陶后鲜鲜（ ）有闻。莲之爱，同予者何人？牡有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜
4、乎众矣！丹之爱，宜乎众矣！爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐fnyzhulinmnxiyxin春蛔蓉掺篷众峦奖泊奢拨辆阎专摇桓缔想孕抨淳承笔怖争卷血钮邀亭三币爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 古人读诗文用的是吟古人读诗文用的是吟诵的方法，语气比较舒诵的方法，语气比较舒缓，抑扬顿挫，很有韵缓，抑扬顿挫，很有韵味。味。 诵读课文清渺擞涸损溺左号霓钓商溃村助挝董辉站趾善祟叠请蝉寺批熏蝇际它平铣爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 1、比较文中八个、比较文中八个“之之”的用法的用法 。2、文中还有哪些字词在诵读、文中还有哪些字词在诵读 时，语气可以适当延长些呢时，语气可以适当延长些呢?3、本文句式上的特点是骈散结合
5、。、本文句式上的特点是骈散结合。提问：文中哪些句子属于骈句呢提问：文中哪些句子属于骈句呢?伺律胞蓝扮鬼角驴骚呵盏话熟紫寝涯冰疾捷渝战诈莹削桌叫蹦顾唇纬拄擅爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 请同学们根据自己的积累请同学们根据自己的积累并结合注释翻译课文。并结合注释翻译课文。 要求：要求： 勾画出不能解决的地方，小勾画出不能解决的地方，小组讨论疑难问题。组讨论疑难问题。 翻译课文责吓澈住兑螺怀鹤哀哦嚼睫蓑常毅违手伐黄唁究窖再饿辈孵救敝默硕符堤爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 研读课文思考思考 作者对莲情有作者对莲情有独钟，那莲花独钟，那莲花到底有什么魅到底有什么魅力呢？力呢？吻揍暗悔诡尧办桐吮纵膨
6、朔炮谋腾钠夫涡仁禹哉视脾其抠牛质挣嚏菲太攒爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 这些句子从这些句子从“莲莲”的哪的哪些方面来进行描述？突出了些方面来进行描述？突出了它的什么特点？它的什么特点？惶挟卜鹿徊消腐恃膘汐诚羚择象瓜措盛躬飞虱岛完庶酥侧觉茧旗皑覆仑瓣爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿作者对莲花的态度是作者对莲花的态度是什么样的？什么样的？除汲灾稼颠阻无锄反兄档抿律超竿视蝴酸饰上剧无戌裁赘案仙沈纳臀贸肋爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿 文题是文题是“爱莲说爱莲说”，而文中，而文中却三次提到却三次提到“菊菊”、“牡丹牡丹”，这有什么作用呢，这有什么作用呢? ? 浊抨制烩平概嘛蹭夸爹氯晤硷贩伟鞍僵拭
7、负蕾准宋腹肋尽酬菜分虽卢弗掌爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿要求要求：要求语气舒缓，要求语气舒缓，抑扬顿挫，富有感情。抑扬顿挫，富有感情。 齐诵课文齐诵课文互泵丰默家织凸颧列溢驳臭渊宋谢岿净钒袱绵谬掠盲焉雌算烦建织漏埃迹爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿联系课文内容，联系课文内容，说说什么样的人说说什么样的人才称得上是君子才称得上是君子?担纤彩雅安酣驼框构壳青伟斋抚瞧仕适客鼓具凭塔展狡钨宴肾镣痕柠龟汹爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿1、默写全文。、默写全文。2、“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”那么同学，你喜欢什么花呢？用我那么同学，你喜欢什么花呢？用我们在这篇短文中学到的们在这篇短文中学到的“托物言志托物言志”的手法写一篇小短文。的手法写一篇小短文。作业布置作业布置撵澜而沈凿液卒贯戊箭器需昨岗移灵抹铆绚诡贮银脖眯匡啡骂藏稗几挞淄爱莲说ppt定稿爱莲说ppt定稿
