《八年级语文课件变色龙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文课件变色龙（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、稀稀文墨武功穷，稀稀文墨武功穷，粗短四肢丑陋容。粗短四肢丑陋容。只因一身变色术，只因一身变色术，逍遥自在亦称龙。逍遥自在亦称龙。 猜猜它是什么？ 变变 龙龙 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同保护色。种色素块，能随时变成不同保护色。现现多比喻政治上善于变化和伪装的人，含多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义贬义。在俄语中，有在俄语中，有“反复无常的小人反复无常的小人”，“见风使舵的小人见风使舵的小人”。本文以它为。本文以它为题，就是借这种小动物善于变换肤色，题，就是借这种小动物善于变换肤色，以适应周围环境的特点来讽刺以适应周围环境的特点来讽
2、刺奥楚蔑洛奥楚蔑洛夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的的本质，形象而醒目，有本质，形象而醒目，有画龙点睛画龙点睛的作用。的作用。题解：题解： 契诃夫（契诃夫（1860186019041904），）， 十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说家。杰出的批判现实主义作家，戏小说家。杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家剧革新家。是具有世界声誉的短篇小说是具有世界声誉的短篇小说大师，与大师，与莫泊桑（法）、欧莫泊桑（法）、欧亨利（美）亨利（美）并称为世界三大短篇小说之王并称为世界三大短篇小说之王。 作者创作经历：作者创作经历： 他他2020岁开始
3、创作，一生写了岁开始创作，一生写了七百多篇小说。高尔基曾赞扬七百多篇小说。高尔基曾赞扬他说：他说：“只需一个词就创造一只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。的短篇故事。”代表作品：代表作品：小说小说: :变色龙变色龙万卡万卡第第六病室六病室装在套子里的人装在套子里的人 剧本：剧本：万尼亚舅舅万尼亚舅舅三三姊妹姊妹樱桃园樱桃园写作背景：写作背景： 变色龙变色龙是他早期创作的一篇是他早期创作的一篇讽刺小说讽刺小说。写于写于1884年。当时马克思主义与俄国工人阶级年。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚
4、刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。新上台的俄国沙皇亚历山大三世采取制统治。新上台的俄国沙皇亚历山大三世采取反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（豢（hun)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压革命运动服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的革命运动服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当。令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当。 变色龙变色龙就是就是嘲弄、讽刺、鞭挞嘲弄、讽刺、鞭挞
5、沙皇的这沙皇的这种种警察统治警察统治而写的。而写的。小说中的变色龙是指谁小说中的变色龙是指谁? ?文中主要写文中主要写了一件什么事呢？了一件什么事呢？围绕这一中心事件，小说可以分为哪围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？三个部分呢？为什么把他比作为什么把他比作“变色龙变色龙”呢呢? ? 自读课文，自读课文，完成下列问题：完成下列问题：一个荒唐的年代，一个荒唐的年代，一个善变的警官，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一条无辜的小狗，一群无聊的人，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。使人压抑的故事。听后感受一：一：(15)(15)发现狗咬人一案。发现狗
6、咬人一案。 （开端）（开端）二：二：(627)(627)处理狗咬人一案。处理狗咬人一案。（发展与高潮）（发展与高潮）三：三：(28(28、29)29)解决狗咬人一案。解决狗咬人一案。（判小狗最终胜诉）判小狗最终胜诉）（结局）（结局）围绕围绕奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫处理狗咬人手指一案处理狗咬人手指一案，小说可以分为哪三个部分呢？小说可以分为哪三个部分呢？（理清故理清故事情节）事情节） 跳读课文，并完成以下任务：跳读课文，并完成以下任务：为什么把他比作为什么把他比作“变色龙变色龙”呢？用呢？用“”标标出奥楚蔑洛夫每次出奥楚蔑洛夫每次“变色变色”原因的句子。原因的句子。分别用分别用 “” “”“”“”标
7、出集中体现奥标出集中体现奥楚蔑洛夫对楚蔑洛夫对狗狗、对对赫留金赫留金、对对狗主人狗主人态度的词态度的词语语。促使奥楚蔑洛夫态度发生变化是由一问题引起促使奥楚蔑洛夫态度发生变化是由一问题引起的，这问题是什么？的，这问题是什么？（1010分钟）分钟）对小狗对小狗对赫留金对赫留金性格性格不知道狗的不知道狗的主人是谁主人是谁好像是将好像是将军家的狗军家的狗不是将军不是将军家的狗时家的狗时 是将军家的狗是将军家的狗不是将军家的狗不是将军家的狗是将军哥哥是将军哥哥家的狗家的狗角色朗读，填表：角色朗读，填表： 野畜生，疯狗，野畜生，疯狗，把他弄死好了把他弄死好了嗯！不错嗯！不错（肯定赫留金被（肯定赫留金被狗
8、咬）狗咬）拿出点颜色处罚狗的主人拿出点颜色处罚狗的主人 他是那么小，他他是那么小，他怎么会咬着的？怎么会咬着的？一定是给小钉子弄一定是给小钉子弄破的。破的。 这些鬼东西这些鬼东西下贱胚子下贱胚子你呢，赫留金，受了你呢，赫留金，受了害，我绝不能不管害，我绝不能不管你这混蛋，不用把你你这混蛋，不用把你那手指头伸出来！怪那手指头伸出来！怪你自己不好。你自己不好。野狗，弄死它野狗，弄死它这狗不赖这狗不赖.手手指头指头我早晚要收拾你我早晚要收拾你 见见风风使使舵舵、趋趋炎炎附附势势、 媚媚上上欺欺下下、官官气气十十足足名贵的狗，娇名贵的狗，娇贵的动物贵的动物除除“狗狗”安安“民民”谁家的狗谁家的狗是将军
9、是将军的狗的狗不是将不是将军的狗军的狗A、疯狗、疯狗B、小狗、小狗C、下贱胚子、下贱胚子D、娇贵、娇贵E、野狗、野狗F、伶俐、伶俐媚上媚上 欺下欺下趋炎趋炎 附势附势见风使舵见风使舵不变：奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？见风使舵、见风使舵、媚上欺下、媚上欺下、趋炎附势趋炎附势走狗形象走狗形象 堂堂的警官大人在众目睽堂堂的警官大人在众目睽睽之下喜怒无常，他有没有一睽之下喜怒无常，他有没有一丝一毫的不自在？（找出细节丝一毫的不自在？（找出细节描写的句子，分析性格。）描写的句子，分析性格。）军大衣军大衣 文章共四次写到军大衣。文章共四次写到军大衣。 开头开头奥楚蔑洛夫穿着新军
10、大衣出场，奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大这件大衣是沙皇警犬的标志衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓，也是他装腔作势，作以吓人的工具；人的工具；结局结局“裹紧大衣裹紧大衣”离场，离场，他力图保持他力图保持自己的威风自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，难堪，与开头照应与开头照应。 中间的两次（第中间的两次（第10段和第段和第20段），段），他因他因“判判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理，说明了他是个
11、见风使舵、色厉内定的复杂心理，说明了他是个见风使舵、色厉内荏的人。荏的人。手指头手指头 这一细节描写，反映了赫留金这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。头又成了冒犯名种狗的罪证。作用 这两处的细节描写，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。下的本性跃然纸上。第一自然段，小说人物是怎样出场的第一自然段，小说人物是怎样
12、出场的？文中？文中“盛满盛满”、“没收没收”两词在这两词在这里说明了什么？里说明了什么？警官：警官：“穿着新的军大衣穿着新的军大衣”“提着小包穿过市场的广场提着小包穿过市场的广场”跟在警官的后面；跟在警官的后面；“火红色头火红色头发发”，“端着一个筛子，端着一个筛子，盛满盛满了了没收没收来的醋栗来的醋栗”。巡警：巡警： 说明了这两个爪牙又对人民刚刚进行了敲诈说明了这两个爪牙又对人民刚刚进行了敲诈勒索勒索,进一步刻画了两个家伙欺压人民的形象。进一步刻画了两个家伙欺压人民的形象。揭示社会黑暗，腐朽。揭示社会黑暗，腐朽。趣趣味味数数字字（六）（六）（五）（五）（四）（四）（三）（三）（二）（二）（一
13、）（一）次判定次判定次变色次变色次写军大衣次写军大衣次提到法律次提到法律次写围观群众次写围观群众次环境描写次环境描写文中一共写了文中一共写了找找 找找 找找 找找 找找：三次提到三次提到“法律法律”有何作用？有何作用？第一次（第一次（7 7段）段）第二次（第二次（1212段）段）第三次（第三次（1717段）段）借以借以讽刺沙皇的讽刺沙皇的“法律法律”对人民的压迫。对人民的压迫。 通过人物语言通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：揭露沙皇法律的实质是：宪兵（强权）就是法律，又一次尖锐讽刺沙皇法律。宪兵（强权）就是法律，又一次尖锐讽刺沙皇法律。 借借“变色龙变色龙”之口，从侧面揭露在之口，从侧面揭露在
14、统治阶级眼里，法律不过是一纸空文，说明统治阶级眼里，法律不过是一纸空文，说明法律法律的虚伪的虚伪。 总之，三提法律，总之，三提法律，不仅交代了不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治制统治沙皇法律虚伪与专横。沙皇法律虚伪与专横。 法律在统治阶级眼里，不过是法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，有法不依是普遍现象，一纸空文，有法不依是普遍现象，法律并不是劳动人民的保护伞。法律并不是劳动人民的保护伞。 “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛木材厂四周
15、很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下一下子从地底下钻钻出来的。出来的。”写出了围写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态观的人聚结之快和他们的无聊心态以看热闹为乐；以看热闹为乐；结尾处结尾处对围观群众的描写对围观群众的描写深刻地揭示了深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病态。示了当时俄国社会的病态。两次描写使小说的社会意义更为深广。两次描写使小说的社会意义更为深广。两次写围观群众两次写围观群众小说是怎样描写人物出场的环境的？它有什么作小说是怎样描写人物出场的环境的？它有什么作用？这些描写用了什么修辞手法？用？这些描写用了什么修辞手法？
16、作用：作用：突出故事发生的地点的社会状况是突出故事发生的地点的社会状况是萧条、沉萧条、沉寂寂的，使人感到这里有一种很的，使人感到这里有一种很压抑压抑的气氛。的气氛。这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，会的写照，交代了交代了“案子案子”发生的社会背景。发生的社会背景。拟人、比喻拟人、比喻 商店和饭馆本来是很热闹的地方，但现在商店和饭馆本来是很热闹的地方，但现在连乞丐都不上门，暗示了俄国人民连乞丐都不上门，暗示了俄国人民饥饿贫困饥饿贫困的生活，所以整个社会的生活，所以整个社会死气沉沉死气沉沉。 小说通过对见风使舵小说通过对见风使舵, ,趋炎附势趋炎
17、附势, ,媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画皇忠实走狗的刻画, ,揭露了沙皇专制揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败统治的黑暗腐败, ,也揭示了小市民阶也揭示了小市民阶层麻木层麻木, ,庸俗庸俗, ,愚昧和愚昧和俄国社会的病俄国社会的病态态。中心思想中心思想: :阅读阅读“嗯！不错嗯！不错.”到到“好好教训他们一下！是时好好教训他们一下！是时候了。候了。”回答下列的问题：（回答下列的问题：（2001年广东中考题）年广东中考题）1、本文段选自、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家世纪末俄国短篇小说家_的小说的小说_。（。（2分）分）2、对同一条狗，警官的评价前后不
18、同，他的根据是什么、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么答：答：_.（2分）分）3、本文段写警官对狗的态度不断改变，这反映了他什么的性、本文段写警官对狗的态度不断改变，这反映了他什么的性格？答：格？答：_。（。（3分）分）4、文段中还写了对人的态度变化不定，请概括指出。、文段中还写了对人的态度变化不定，请概括指出。3分分答：答：_.5、“席加洛夫将军？哦！席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来叶尔德林，帮我把大衣脱下来看样子多半要下雨看样子多半要下雨”这几句话说得吞吞吐吐的话，这几句话说得吞吞吐吐的话， 反映了警察怎样的心理反映了警察怎样的心理?用一句话来回答。（用一句话来回答
19、。（2分）分）答：答：_。契诃夫契诃夫变色龙变色龙警官开始是警官开始是同情同情赫留金，后来赫留金，后来指责指责他是敲诈者，再后他是敲诈者，再后来又改为来又改为同情同情他，认为他是他，认为他是受害者受害者。看风使舵、阿谀奉承、媚上欺下看风使舵、阿谀奉承、媚上欺下狗主人身份的高低狗主人身份的高低反映了他恐惧、不安的心理反映了他恐惧、不安的心理 文章最后写道奥楚蔑洛夫文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。合人
20、物的性格特征。* *继续去别的地方搜刮民脂民膏。继续去别的地方搜刮民脂民膏。* *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。或者处理得更圆滑了。* *去找普洛诃尔套近乎。去找普洛诃尔套近乎。* *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。宝，一并送给将军。* *“买买”一只小狗送给将军的哥哥。一只小狗送给将军的哥哥。* * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。* *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。1、鲜明的、鲜明的对比对比是本文突出的写作特点。是本文突出的写作特点。2、用、用人物对话人物对话构成情节、推动情节发展。构成情节、推动情节发展。3、用生动的、用生动的行动细节行动细节表现人物思想性格。表现人物思想性格。4、充分运用、充分运用讽刺讽刺艺术的力量，表现了作者艺术的力量，表现了作者的爱憎和社会的批判。的爱憎和社会的批判。
