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1、本章优化总结本章优化总结 专题归纳整合专题归纳整合高考真题演练高考真题演练本章综合检测本章综合检测本本章章优优化化总总结结知识网络构建知识网络构建知识网络构建知识网络构建专题归纳整合专题归纳整合应用阿伏加德罗常数的估算应用阿伏加德罗常数的估算1善善于于从从问问题题中中找找出出与与估估算算量量有有关关的的宏宏观观量量或或微微观观量量2用用好好阿阿伏伏加加德德罗罗常常数数，它它是是联联系系宏宏观观量量和和微微观观量的量的桥桥梁梁3对对不不同同问问题题建建立立不不同同的的模模型型，如如球球体体、立立方方体体、晶晶体体模模型型注注意意数数量量级级的的运运算算，可可利利用用已已知知的的数数值值或数量或数
2、量级级注意有效数字的位数注意有效数字的位数特特别别提醒：提醒：各符号与物理量的各符号与物理量的对应对应关系关系m：物：物质质质质量；量；M：摩：摩尔尔质质量；量；m0：分子：分子质质量；量；V：物体体：物体体积积；VM：摩：摩尔尔体体积积；NA：阿伏加德：阿伏加德罗罗常数；常数；n：物：物质质的量；的量；N：分子：分子总总个数；个数；：物物质质的的密密度度；d：分分子子直直径径或或气气体体分分子子之之间间的平均距离；的平均距离；V0：分分子子体体积积或或气气体体分分子子所所占占据据的的平平均均空空间间5记忆记忆思路思路(1)NA是是联联系宏系宏观观和微和微观观的的桥桥梁；梁；(2)是是联联系系
3、质质量和体量和体积积的的纽带纽带；(3)NNAn是是记忆记忆的主的主线线已已知知水水的的密密度度为为1.0103 kg/m3，水水的的摩摩尔尔质质量量Mmol1.8102 kg/mol.求：求：(1)1 cm3的水中有多少个水分子；的水中有多少个水分子；(2)估算一个水分子的估算一个水分子的线线度多大度多大例例例例1 1【答答案案】(1)3.31022个个(2)3.11010 m或或3.91010 m估算类问题估算类问题估估算算题题在在中中学学物物理理习习题题中中占占有有一一定定的的比比例例，估估算算题题的的特特点点之之一一是是，显显性性条条件件较较少少，待待求求量量与与已已知知量量之之间间的
4、的关关系系比比较较隐隐蔽蔽，往往往往使使人人感感到到无无从从下下手手；估估算算题题的的另另一一个个特特点点是是，对对待待求求问问题题的的结结果果的的准准确确程程度度一一般般要要求求不不高高，所所给给的的答答案案往往往往不不是是一一个个特特定定的的数数字字，而而是是一一个个范范围围，它它的的准准确确程程度度主主要要表表现现在它的数量在它的数量级级上上处处理估算理估算类问题类问题，我，我们应该们应该注意以下几点：注意以下几点：(1)估估算算问问题题所所研研究究的的对对象象和和过过程程一一般般较较复复杂杂，许许多多因因素素相相互互交交织织在在一一起起，因因此此我我们们在在处处理理的的时时候候应应注注
5、意意突突出出主主要要因因素素，忽忽略略次次要要因因素素，建立合理的物理模型建立合理的物理模型(2)估估算算类类问问题题所所给给的的条条件件一一般般文文字字简简洁洁，解解答答的的时时候候必必须须仔仔细细审审题题，挖挖掘掘题题中中的的隐隐含含条条件件(3)利利用用阿阿伏伏加加德德罗罗常常数数建建立立宏宏观观量量与与微微观观量量之之间间的的联联系系已已知知地地球球半半径径约约为为6.4106 m，空空气气的的摩摩尔尔质质量量约约为为29103 kg/mol，一一个个标标准准大大气气压压约约为为1.0105 Pa.利利用用以以上上数数据据可可估估算算出出地地球球表表面面大大气气在在标标准状况下的体准状
6、况下的体积为积为()A41016 m3 B41018 m3C41020 m3 D41022 m3例例例例2 2【答案】【答案】B物体的内能物体的内能1物体内能的决定因素物体内能的决定因素(1)微微观观决决定定因因素素：分分子子的的势势能能、分分子子的的平平均均动动能、分子的个数能、分子的个数(2)宏宏观观决决定定因因素素：物物体体的的体体积积、物物体体的的温温度度、物体所含物物体所含物质质的多少，即物的多少，即物质质的量的量2做功和做功和热传递热传递可以改可以改变变物体的内能物体的内能做做功功和和热热传传递递在在改改变变物物体体内内能能上上是是等等效效的的，“等等效效”的的含含义义是是，在在改
7、改变变物物体体的的内内能能上上起起到到同同样样的的效效果果，即即要要使使物物体体改改变变同同样样的的内内能能，通通过过做做功功和和热热传传递递均均可可以以实实现现，但但一一个个物物体体内内能能的的改改变变如如果果是是通通过过做做功功和和热热传传递递同同时时实实现现的的，这这样样我我们们就就无无法法分分辨辨出出内内能能的的改改变变中中哪哪些些是是通通过过做做功功，哪哪些些是是通通过过热热传传递递来来实实现现的的例例例例3 3若若某某种种实实际际气气体体分分子子之之间间的的作作用用力力表表现现为为引引力力，则则一一定定质质量量的的该该气气体体内内能能的的大大小小与与气气体体体体积积和温度的关系是和
8、温度的关系是()A如如果果保保持持其其体体积积不不变变，当当温温度度升升高高时时，其其内能不内能不变变B如如果果保保持持其其体体积积不不变变，当当温温度度升升高高时时，其其内能减小内能减小C如如果果保保持持其其温温度度不不变变，当当体体积积增增大大时时，其其内能增大内能增大D如如果果保保持持其其温温度度不不变变，当当体体积积增增大大时时，其其内能减小内能减小【解解析析】如如果果保保持持该该气气体体体体积积不不变变，则则分分子子势势能能不不变变，当当温温度度升升高高时时，分分子子平平均均动动能能增增大大，其其内内能能增增大大，故故选选项项A、B是是错错误误的的如如果果保保持持其其温温度度不不变变
9、，则则分分子子平平均均动动能能不不变变，当当体体积积增增大大时时，分分子子势势能能是是增增加加的的，其其内内能能增增大大，故故选选项项C是是正正确确的的，选选项项D是是错错误误的的【答案】【答案】C能量守恒问题能量守恒问题1不不同同的的运运动动形形式式对对应应着着不不同同的的能能量量，在在物物体体运运动动中，能量的中，能量的转转化无化无时时不在不在2注注意意分分析析物物体体的的运运动动状状态态，分分析析能能量量的的转转换换及分配关系及分配关系3分分析析能能量量守守恒恒的的两两条条思思路路：一一是是某某种种形形式式能能的的减减少少，一一定定存存在在其其他他形形式式能能的的增增加加，且且减减少少量
10、量和和增增加加量量一一定定相相等等；二二是是某某个个物物体体的的能能量量减减少少，一一定定存存在在其其他他物物体体的的能能量量增增加加，且且减减少少量量和增加量一定相等和增加量一定相等例例例例4 4(2)若若地地表表植植物物接接收收太太阳阳能能的的能能力力与与水水相相同同，绿绿色色植植物物在在光光合合作作用用下下每每吸吸收收1 kJ太太阳阳能能可可放放出出0.05 L的的氧氧气气地地表表植植物物面面积积占占地地球球表表面面积积的的31%，则则地地表表植植物物每每秒秒可可放放出出氧氧气气多多少升？少升？(按太阳光垂直地表面按太阳光垂直地表面积计积计算算)【解解析析】利利用用实实验验可可测测出出地
11、地球球表表面面处处太太阳阳单单位位面面积积上上的的辐辐射射功功率率，也也就就是是测测出出以以太太阳阳为为球球心心，日日、地地距距离离为为半半径径的的球球面面上上单单位位面面积积的的辐辐射射功功率率，从从而而可可求求出出太太阳阳的的总总辐辐射射功功率率，地地表表植植物物处处的的太太阳阳辐辐射射能能量量全全部部被被植植物物吸收而吸收而进进行光合作用，并放出氧气行光合作用，并放出氧气【 答答 案案 】 (1)1.981023kW(2)1.381012L高考真题演练高考真题演练本章综合检测本章综合检测本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用
