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1、20172017年绵阳一诊作文指导年绵阳一诊作文指导 写作文就像一场恋爱，必须两情相悦，必须为之付出。目写作文就像一场恋爱，必须两情相悦，必须为之付出。目前我们作文的困境就是：审题立意不到位；作文结构混乱；没前我们作文的困境就是：审题立意不到位；作文结构混乱；没有形成作文模板；语言缺少文采；缺乏典型素材；观点或者论有形成作文模板；语言缺少文采；缺乏典型素材；观点或者论证没有思维深度证没有思维深度. 突破作文并不难，关键在于有信心和下工夫。突破作文并不难，关键在于有信心和下工夫。 假如你的选择题分数可以达到假如你的选择题分数可以达到37分，你的阅读、翻译、默分，你的阅读、翻译、默写、语言运用可以
2、到到写、语言运用可以到到35分，那么就看作文的分数了。如果作分，那么就看作文的分数了。如果作文能达到文能达到50分，语文总分就可以达到分，语文总分就可以达到120分及以上。所以，我们分及以上。所以，我们的使命就明确了。的使命就明确了。 拿下作文拿下作文50分，就从分，就从2017年年11月月6日开始日开始!四、写作(60分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 在2017年哈尔滨工业大学的自主招生考试中，山东省实验中学的高三学生孙洪涛，凭借出色的折纸技能，最终拿到了该校降低60分录取的资格。 消息一出，立刻引起热议：有人认为孙洪涛凭着自身的努力及对兴趣的坚持,赢得名牌大学向他伸出的橄
3、榄枝理所应当，同时这也体现出了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则；也有人认为这会加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子上各种特长培训班的负担，加之“怪才难以界定”，容易在招生过程中出现暗箱操作等不公平的现象。 要求：根据材料内容及含意,选好角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一、材料解一、材料解读（一）中心事件（一）中心事件 哈尔滨工业大学自主招生考试中，孙洪涛凭借出色的折纸技能，拿哈尔滨工业大学自主招生考试中，孙洪涛凭借出色的折纸技能，拿到该校降低到该校降低6060分录取的资格。（属于争议性材料）分录取的资格。（属于争议性材料）（二）争议观点（
4、二）争议观点1 1、肯定方面、肯定方面（1 1）孙洪涛凭着自身努力及对兴趣的坚持赢得名牌大学的青睐理所应当。）孙洪涛凭着自身努力及对兴趣的坚持赢得名牌大学的青睐理所应当。此观点是从这一事件的正当性方面作出的肯定性的评价。此观点是从这一事件的正当性方面作出的肯定性的评价。（2 2）体现大学自主招生）体现大学自主招生“潜力面前人人平等潜力面前人人平等”的公平原则。此观点是从的公平原则。此观点是从这一事件体现国家的政策方面，肯定其符合国家政策，并体现公平公正这这一事件体现国家的政策方面，肯定其符合国家政策，并体现公平公正这一核心价值。一核心价值。2 2、否定方面、否定方面（1 1）加剧家长的捷径思想
5、与侥幸心理，从而加重孩子的负担。此观点是）加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子的负担。此观点是从这一事件可能带来的负面影响方面作出的否定性评价。从这一事件可能带来的负面影响方面作出的否定性评价。（2 2）怪才难界定，容易出现暗箱操作等不公平现象。此观点是从这一事）怪才难界定，容易出现暗箱操作等不公平现象。此观点是从这一事件的过程可能存在瑕疵的角度提出质疑。件的过程可能存在瑕疵的角度提出质疑。二、参考立意二、参考立意一一类立意：立意：（一）肯定（一）肯定观点一：点一：（1）肯定）肯定孙洪涛，洪涛，谈自身努力、自身努力、坚持持兴趣和成功的关系。参考立意：趣和成功的关系。参考立意： 越努力，越
6、幸运越努力，越幸运;坚持持兴趣，趣，终得光亮，得光亮，自身努力与自身努力与对兴趣的趣的坚持是成功的基石。持是成功的基石。（2）肯定大学自主招生）肯定大学自主招生“潜力面前人人平等潜力面前人人平等”的公平原的公平原则：大学招生，：大学招生，选拨人才人才应公平，你靠学公平，你靠学业，我凭，我凭特特长，学，学业好的要，特好的要，特长强的也要，在潜力面前，招生的也要，在潜力面前，招生时，人人平等。如此，才不是扼，人人平等。如此，才不是扼杀人才，人才尽人才，人才尽其能，何愁国家其能，何愁国家发展？参考立意：展？参考立意： 公平招生，能者上前，公平招生，能者上前，自主招生体自主招生体现更高更高层次的公平。
7、次的公平。不拘一格不拘一格选拨人才。人才。（二）肯定（二）肯定观点二点二（1）认同会加同会加剧歪邪思想和孩子歪邪思想和孩子负担，根源是家担，根源是家长的从众心理，所以不能盲从，的从众心理，所以不能盲从，别人的成功不能人的成功不能简单复复制，要制，要实事求是，因人而异。参考立意：事求是，因人而异。参考立意： 理性看待怪才理性看待怪才获肯定肯定现象，象，怪才怪才获肯定恐加重孩子肯定恐加重孩子负担，担，拒拒绝盲从，盲从，实事求是。事求是。（2）认同在招生同在招生过程中会出程中会出现不公平的不公平的现象，批判招生中出象，批判招生中出现的不公平的不公平现象，呼吁招生要公开透明。参象，呼吁招生要公开透明。
8、参考立意：考立意： 拒拒绝暗箱操作，推行阳光招生，暗箱操作，推行阳光招生，自主招生自主招生应在阳光下在阳光下进行，行，自主招生自主招生“自主自主”应有界。有界。（三）（三）辩证分析，中和两种分析，中和两种观点，点，辩证看待，看待，为最佳。最佳。此此现象有利有弊，利当弘象有利有弊，利当弘扬，弊当，弊当规避，不能由于有弊就一棍子打死，因噎避，不能由于有弊就一棍子打死，因噎废食，畏葸不前。参考立意：食，畏葸不前。参考立意： 扬长避短，迎招生春天，避短，迎招生春天，自主招生自主招生应在在发展中完善，展中完善，高考高考“自招自招”相得益彰。相得益彰。二、参考立意二、参考立意二类立意：二类立意： 片面强调
9、其中一个方面，言语过激，不客观，进而否定自主招生制片面强调其中一个方面，言语过激，不客观，进而否定自主招生制度。写努力或坚持兴趣，没有扣住结果。度。写努力或坚持兴趣，没有扣住结果。三类立意：三类立意：（1 1）完全脱离材料谈）完全脱离材料谈“公平公平”“”“兴趣兴趣”“”“特长特长”等，（等，（2 2）谈争议体现）谈争议体现社会开放，（社会开放，（3 3）只写坚持。）只写坚持。三、立意角度1.从国家政策角度，可以谈招生政策的公平原则，可以谈招生政策改革如何兼顾国家人才培养和考生、家庭的利益。这个比较宏观，学生不好把握。可以拟题为：“把牢公平，颖脱人才”“招生改革应兼顾国家、家庭、考生利益”2.
10、从高校招生角度，可以谈招生的公平原则，可以谈为国选材、培养什么类型人才的问题，可以谈执行国家招生政策透明化、遏制招生腐败的问题。可拟题为：“自主招生不可丢弃公平原则”“透明招生，遏制腐败”“为国选才须不拘一格”“自主招生须在阳光下进行”3.从家庭角度，可以谈子女能力培养的问题，可以谈如何看待特长班、兴趣班。可拟题为：“捷径之路难进高校”“侥幸心理可能绞杀孩子”4.从学生角度，可以谈如何适应高考招生改革和高考竞争，如何培养兴趣、特长，兴趣特长与常规学习的关系。可以拟题为：“坚守兴趣，圆梦高校”“特长难长，学习为上”“兴趣与学习两不误为成功之道”5.从高中学校及老师角度，可以谈人才培养、素质教育的
11、问题。可以拟题“不拘一格培人才”“别把学生禁锢在书本上”三、个案三、个案处理理缺少缺少标题扣扣2分。分。600字以上字以上800字以下的完篇作文，可根据字以下的完篇作文，可根据评分分标准正常打分，每准正常打分，每少少50字扣字扣1分；不足分；不足600字的作文，在五字的作文，在五类内打分。内打分。错别字每三个扣字每三个扣1分，重复的不分，重复的不计，扣，扣满3分分为止；止；标点符号点符号错误较多的酌情扣分，最高扣多的酌情扣分，最高扣2分。分。四、存在四、存在问题1 1、审题不准、审题不准（1 1）只谈坚持，未扣兴趣；只谈努力或坚持兴趣，未扣结果。）只谈坚持，未扣兴趣；只谈努力或坚持兴趣，未扣结
12、果。（2 2）感情倾向不误，否定自主招生考试。）感情倾向不误，否定自主招生考试。（3 3）角度有误，如：把肯定自招的公平原则理解为发挥特长，前者角度是大学招生）角度有误，如：把肯定自招的公平原则理解为发挥特长，前者角度是大学招生后者角度是能力发展，不可混为一谈。后者角度是能力发展，不可混为一谈。（4 4）写最佳立意辩证角度的文章少之又少。）写最佳立意辩证角度的文章少之又少。2 2、扣材料不紧、扣材料不紧时评文应根植于材料，又有所阐发，绝不可不管不顾。但有的文章提炼出时评文应根植于材料，又有所阐发，绝不可不管不顾。但有的文章提炼出“坚持兴趣坚持兴趣”后，完全按话题作文写。更有甚者，作文中无半点材
13、料痕迹，无任务写作意识。后，完全按话题作文写。更有甚者，作文中无半点材料痕迹，无任务写作意识。3 3、中心不明、中心不明有的文章一会写努力，一会写自招要公平，一会写家长的侥幸心理，把多个角度揉在有的文章一会写努力，一会写自招要公平，一会写家长的侥幸心理，把多个角度揉在一起，没有明确的中心，一盘散沙，混乱不堪。一起，没有明确的中心，一盘散沙，混乱不堪。4 4、语言不美、语言不美不少学生的文章口水话多，缺乏文采，素材匮乏，论证无力。不少学生的文章口水话多，缺乏文采，素材匮乏，论证无力。5 5、卷面不洁、卷面不洁不少学生的字东倒西歪，修改多，潦草。不少学生的字东倒西歪，修改多，潦草。五、教学建五、教
14、学建议1、格：要求学生作文要入格，、格：要求学生作文要入格，书写的工整，写的工整，标点的位置，点的位置，标题的的长短，段短，段落篇章布局等基本的要求要教落篇章布局等基本的要求要教给学生。注意高考中的学生。注意高考中的类似情况，如似情况，如2015年全年全国卷国卷1的的书信格式和今年全国卷信格式和今年全国卷3的副的副标题，老，老师要要举一反三，基本的一反三，基本的东西要西要要求学生掌握。要求学生掌握。2、实：训练要落要落实，要，要长期并扎期并扎实做好做好审题训练，特，特别是是时评文的文的审题指指导，引，引导学生多关注学生多关注时事事热点，多点，多读报（中国青年中国青年报人民日人民日报）。）。另外
15、要另外要进行大作文行大作文训练，开，开头结尾尾训练，片段，片段时评训练，文章，文章结构构训练，思，思维开拓开拓训练，多指，多指导写法。写法。3、活：一是要、活：一是要联系生活，要增系生活，要增强素材素材积累意累意识，要引，要引导学生关心学生关心时事，思事，思考考时事，事，评论时事，素材面要广，科技、文化、事，素材面要广，科技、文化、军事、教育等都要兼事、教育等都要兼顾，积累多了，学生才有活的素材，有累多了，学生才有活的素材，有见才有才有识，写文章才有深度和广度；二是作，写文章才有深度和广度；二是作文教学要灵活，写作文教学要灵活，写作训练要灵活，作文要灵活，作文讲评要灵活，要灵活，长期期训练与突
16、与突击训练相相结合，片段合，片段训练与全篇与全篇训练相相结合，合，动手写与思手写与思维训练相相结合。合。坚守守兴趣，趣，圆梦高校梦高校 2017年哈年哈尔滨工工业大学的自主招生考大学的自主招生考试中，山中，山东高三学生高三学生孙洪涛，凭借出色的折洪涛，凭借出色的折纸技能，最技能，最终拿到了拿到了该校降低校降低60分分录取的取的资格。格。这个消息个消息带给许多高三学子多高三学子圆梦大学的希望梦大学的希望有特有特长，也能上大学。，也能上大学。坚守守兴趣，趣，圆梦高校。梦高校。（引和提）（引和提） 上一所心上一所心仪的大学，是众多家庭和孩子的梦想。的大学，是众多家庭和孩子的梦想。过去，要想上大学，似
17、乎只能走去，要想上大学，似乎只能走读书迎考一条路。于是，学生到了高三，甚迎考一条路。于是，学生到了高三，甚至高一高二，一切至高一高二，一切围绕高考高考转，与此无关的所，与此无关的所谓爱好好兴趣趣统统靠靠边，家庭、学校，家庭、学校齐禁止。家庭、学校禁止。家庭、学校认为它影响高考科目学它影响高考科目学习，因因为这些些兴趣特趣特长高考不考。学生本人也不敢高考不考。学生本人也不敢“冒冒风险”，只好把，只好把兴趣特趣特长给“扼扼杀”掉，都去走那条掉，都去走那条“独木独木桥”。这是是过去的招生政去的招生政策使然。然而，策使然。然而，这种招生政策种招生政策导致致“唯分数唯分数论”的的应试教育和教育和应试学学
18、习大行其道，大行其道，结果培养出的人才几乎一个模子，甚至出果培养出的人才几乎一个模子，甚至出现了不了不少少“高分低能高分低能”者。社会日新月异，需要的人才也者。社会日新月异，需要的人才也趋向多元化。有向多元化。有鉴于此，国家改革招生制度，开放一些高校自主招生，目的是于此，国家改革招生制度，开放一些高校自主招生，目的是让更多有某方面特更多有某方面特长的学生的学生进入高校，从而培养出更多有特色、有个性的人才。入高校，从而培养出更多有特色、有个性的人才。现在，在，孙洪涛凭借出色的折洪涛凭借出色的折纸技能拿到了高校降分技能拿到了高校降分录取的取的资格，格，这是自主招生是自主招生带来的利好，也是来的利好
19、，也是孙洪涛多年洪涛多年坚守守兴趣的回趣的回报。（分析（分析论证过去和去和现在招生政策在招生政策对人才人才选拔区拔区别） 这件事情件事情给家庭、学校、学生都家庭、学校、学生都带来了启示。家来了启示。家长应该支持、鼓励孩子支持、鼓励孩子发展展兴趣趣爱好，学校好，学校应该尊重学生个性尊重学生个性发展，展，创造条造条件，引件，引导学生培养学生培养兴趣，不要一味趣，不要一味强调书本学本学习。学生。学生应该坚守正当有益的守正当有益的兴趣，把趣，把兴趣培养与趣培养与书本学本学习有机有机结合，力争把合，力争把兴趣趣爱好好转化成能力，化成能力，转化成特化成特长。现实中我中我们看到，一些学生今天一种看到，一些学
20、生今天一种兴趣，明天一种趣，明天一种爱好，社会流行什么，自己就喜好，社会流行什么，自己就喜欢什么，缺什么，缺乏乏对一种一种兴趣的趣的长久久坚守。守。兴趣趣转化不成特化不成特长，那是不可能成功的。就拿，那是不可能成功的。就拿孙洪涛来洪涛来说，他的折，他的折纸充充满着丰富的想象，着丰富的想象，蕴含着数学含着数学空空间思思维，体，体现出出对自然的精确自然的精确观察和察和对空空间原理的巧妙运用。他的一些作品，不原理的巧妙运用。他的一些作品，不仅栩栩如生，而且构思精巧。有栩栩如生，而且构思精巧。有时要折出一件要折出一件作品，要花作品，要花费好几个小好几个小时。可。可见他在折他在折纸上侵淫之久，非一般上侵
21、淫之久，非一般爱好人可比，不若此，焉能折服考官？好人可比，不若此，焉能折服考官？（正反（正反对比比论证对兴趣的趣的坚守）守） 至于自主招生中的公平至于自主招生中的公平问题，也是不可忽，也是不可忽视。但是。但是这个个问题不是不能解决。完善自主招生法律法不是不能解决。完善自主招生法律法规，建立完善，建立完善监督机制，使督机制，使自主招生依法依自主招生依法依规、透明化，自主招生就能做到公平公开。所以不必、透明化，自主招生就能做到公平公开。所以不必过分担分担忧。（联系系现实，深化，深化观点）点） 总之，之，坚守守兴趣，趣，圆梦高校，梦高校，“孙洪涛折洪涛折纸上高校上高校”的消息的消息给了广大有特了广大
22、有特长有梦想的莘莘学子以希望之光。有梦想的莘莘学子以希望之光。（点（点题扣扣题）（始（始终围绕原材料展开分析原材料展开分析论证，这是任是任务驱动的必需。适当引用典型事例，的必需。适当引用典型事例，为论证添加添加说服力）服力） 阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 近段时间，一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出，他将鲁迅作品中的一些人物，如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠，闹得不亦乐乎。鲁迅作品，包括作品中的这些人物形象早已深入人心。这款打着“纪念鲁迅”名头的游戏产品一经面试就受到强烈批评，先已下线。 请以“鲁迅，我想对你说”或“网友（游友），我想对你说”或“给手游产品设计师（开发者）的一封信”为副副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
