2012安徽中考化学复习

《2012安徽中考化学复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012安徽中考化学复习（140页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中考化学复习研究中考化学复习研究一一 、了解中考说明、了解中考说明 明确复习方向明确复习方向二二 、研究中考试题、研究中考试题 掌握复习内容掌握复习内容三、探究实验考题三、探究实验考题 抓住复习难点抓住复习难点四四 、预测命题趋势、预测命题趋势 提高复习质量提高复习质量初中毕业化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试。初中毕业化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目目的的是是全全面面准准确确地地考考查查初初中中毕毕业业生生在在化化学学方方面面所所达达到到的的水水平平。化化学学学学业业考考试试的的成成绩绩既既是是衡衡量量学学生生是是否否达达到到毕毕业业标标准准的的主主要要依依据据，也也是是高高一

2、一级级学学校校招招生生的的主主要要依依据据之之一一。化化学学学学业业考考试试根根据据以以促促进进学学生生全全面面发发展展为为本本的的现现代代教教育育理理念念，突突出出基基础础性性、启启蒙蒙性性、发发展展性性，考考查查对对学学生生学学习习和和未未来来发发展展所所需需要要的的最最基基础础的的化化学学知知识识和和技技能能；考考查查学学生生运运用用化化学学知知识识和和科科学学方方法法来来分分析析和和解解决决实实际际问问题题的的能能力力；引引导导学学生生认认识识化化学学在在促促进进社社会会发发展展和和提提高高人人类类生生活活质质量量方方面面的的重重要要作作用用，以以培培养养学学生生的的社社会责任感，会责

3、任感，提高提高未来公民适应现代社会生活的能力。未来公民适应现代社会生活的能力。安徽省中考纲要化化 学学一一 考试性质考试性质第一部分第一部分 了解中考说明了解中考说明 明确复习方向明确复习方向 化学学业考试命题的指导思想是：化学学业考试命题的指导思想是：1有利于有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。全面和准确地反映初中毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。即要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能具即要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能具有运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际问题的能力。要求学生能有运用化学知识、技能和

4、方法分析并解决简单实际问题的能力。要求学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释与化学有关的社会问够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释与化学有关的社会问题。题。2有利于有利于引导教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负引导教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。要坚持以学生发展为本，注意考察担，促进学生生动、活泼、主动地学习。要坚持以学生发展为本，注意考察学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。3有利于有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，促进普通高中的均普通高中

5、在综合评价的基础上择优录取学生，促进普通高中的均衡发展。要根据学生的发展水平进行命题，并根据义务教育化学课程标准的衡发展。要根据学生的发展水平进行命题，并根据义务教育化学课程标准的要求，设置开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自要求，设置开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。己的水平。二、命题指导思想二、命题指导思想1 1根据化学课程标准确定考查内容与要求根据化学课程标准确定考查内容与要求根据化学课程标准确定考查内容与要求根据化学课程标准确定考查内容与要求 命命命命题题题题的的的的依依依依据据据据是是是是教教教教育育育育部部部部的的的的全全全全日日

6、日日制制制制义义义义务务务务教教教教育育育育化化化化学学学学课课课课程程程程标标标标准准准准( (实实实实验验验验稿稿稿稿) )( (以以以以下下下下简简简简称称称称“ “标标标标准准准准” ”) )。命命命命题题题题必必必必须须须须遵遵遵遵循循循循“ “标标标标准准准准” ”的的的的要要要要求求求求。考考考考查查查查过过过过程程程程与与与与方方方方法法法法、情情情情感感感感态态态态度度度度与与与与价价价价值值值值观观观观目目目目标标标标时时时时所所所所用用用用到到到到的的的的知知知知识识识识与与与与技技技技能能能能仅仅仅仅限限限限于于于于本本本本 说说说说明明明明第第第第四四四四部部部部分分

7、分分“ “( (一一一一) )知知知知识识识识与与与与技技技技能能能能” ”所所所所列列列列范范范范围围围围内内内内。命命命命题题题题时时时时要要要要关关关关注注注注学学学学生生生生未未未未来来来来发发发发展展展展所所所所需需需需要要要要的的的的最最最最基基基基础础础础的的的的化化化化学学学学知知知知识识识识与与与与技技技技能能能能。在在在在考考考考查查查查化化化化学学学学基基基基础础础础知知知知识识识识和和和和基基基基本本本本技技技技能能能能的的的的同同同同时时时时，应应应应重重重重视视视视考考考考查查查查学学学学生生生生的的的的科科科科学学学学探探探探究究究究能能能能力力力力，在在在在试试

8、试试题题题题内内内内涵涵涵涵中中中中应应应应体体体体现现现现课课课课程程程程标标标标准准准准在在在在情情情情感感感感态态态态度度度度和和和和价价价价值值值值观观观观方方方方面面面面的的的的要要要要求求求求。不不不不过过过过分分分分追追追追求求求求知知知知识识识识点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。“重重视视基基础础、关关注注探探究究、联联系系实实际际、促促进进发发展展”是是初初中中毕毕业业化化学学学学科科学学业业考考

9、试试命命题题的的基基本本思思路路。根根据据这这思思路路，化学学业考试的命题应遵循以下几个原则：化学学业考试的命题应遵循以下几个原则：三、命题原则三、命题原则2 2遵循新课程理念设计试题遵循新课程理念设计试题 命命命命题题题题时时时时凸凸凸凸显显显显义义义义务务务务教教教教育育育育阶阶阶阶段段段段化化化化学学学学学学学学习习习习必必必必须须须须掌掌掌掌握握握握的的的的核核核核心心心心观观观观念念念念，如如如如元元元元素素素素的的的的观观观观念念念念、微微微微粒粒粒粒的的的的观观观观念念念念、物物物物质质质质分分分分类类类类的的的的观观观观念念念念以以以以及及及及化化化化学学学学反反反反应应应应与

10、与与与能能能能量量量量的的的的观观观观念念念念，关关关关注注注注学学学学生生生生化化化化学学学学基基基基本本本本观观观观念念念念的的的的形形形形成成成成与与与与发发发发展展展展水水水水平平平平。注注注注重重重重在在在在具具具具体体体体情情情情景景景景中中中中考考考考查查查查学学学学生生生生对对对对化化化化学学学学知知知知识识识识的的的的理理理理解解解解和和和和应应应应用用用用，减减减减少少少少记记记记忆忆忆忆性性性性试试试试题题题题，增增增增加加加加开开开开放放放放性性性性试试试试题题题题，突突突突出出出出学学学学科科科科特特特特点点点点，注注注注意意意意对对对对以以以以实实实实验验验验为为为

11、为核核核核心心心心的的的的科科科科学学学学探探探探究究究究能能能能力力力力的的的的考考考考查查查查，一一一一定定定定要要要要让让让让平平平平时时时时经经经经常常常常亲亲亲亲身身身身经经经经历历历历和和和和体体体体验验验验科科科科学学学学探探探探究究究究活活活活动动动动的的的的学学学学生生生生在在在在应应应应考考考考时时时时表表表表现现现现出出出出他他他他们们们们的的的的长长长长处处处处。突突突突出出出出化化化化学学学学与与与与生生生生活活活活、社社社社会会会会和和和和科科科科技技技技发发发发展展展展的的的的密密密密切切切切联联联联系系系系，从从从从日日日日常常常常生生生生活活活活的的的的常常常

12、常见见见见现现现现象象象象中中中中选选选选择择择择试试试试题题题题素素素素材材材材，体体体体现现现现从从从从生生生生活活活活走走走走进进进进化化化化学学学学，从从从从化化化化学学学学走走走走进进进进社社社社会会会会的的的的基基基基本本本本理理理理念念念念。引引引引导导导导学学学学生生生生主主主主动动动动关关关关心心心心人人人人类类类类面面面面临临临临的的的的与与与与化化化化学学学学有关的重大社会问题：体现化学教育的人文价值。有关的重大社会问题：体现化学教育的人文价值。有关的重大社会问题：体现化学教育的人文价值。有关的重大社会问题：体现化学教育的人文价值。 考考考考试试试试以以以以“ “标标标标

13、准准准准” ”的的的的课课课课程程程程目目目目标标标标和和和和内内内内容容容容标标标标准准准准为为为为依依依依据据据据，重重重重点点点点考考考考查查查查最最最最 基基基基础础础础的的的的化化化化学学学学知知知知识识识识和和和和技技技技能能能能、基基基基本本本本的的的的方方方方法法法法和和和和价价价价值值值值观观观观，以以以以及及及及对对对对化化化化学学学学、社社社社会会会会和和和和技技技技术术术术相相相相互互互互关关关关系系系系的的的的理理理理解解解解，运运运运用用用用化化化化学学学学知知知知识识识识解解解解决决决决简简简简单单单单实实实实际问题的能力等。际问题的能力等。际问题的能力等。际问题

14、的能力等。(一一)知识与技能知识与技能根根据据“标标准准”的的要要求求，化化学学学学科科学学业业考考试试在在知知识识与与技技能能维维度度上上的的考考查查内内容容包包括括“身身边边的的化化学学物物质质”、”物物质质构构成成的的奥奥秘秘”、“物物质质的的化化学学反反应应”和和“化化学学与与社社会会发发展展”四四个个方方面面。这这些些知知识识和和技技能能为为学学生生将将来来继继续续学学习习化化学学和和进进入入现现代代社社会会生生活活奠奠定定了了重重要要的的基基础础。在在三三维维目目标标中中，知知识识与与技技能能既既是是评评价价的的重要内容，也是评价过程与方法、情感态度与价值观目标的载体。重要内容，也

15、是评价过程与方法、情感态度与价值观目标的载体。应应规规避避纯纯技技能能、技技巧巧方方面面的的内内容容，弱弱化化单单纯纯的的计计算算技技能能的的考考查查。注注重重对对义义务务教教育育阶阶段段化化学学核核心心观观念念的的考考查查，重重点点考考查查身身边边的的化化学学物物质质；注注重重考考查查社社会会生生活活及及社社会会实实践践中中的的具具体体问问题题，考考查查学学生生对对基基本本概概念念和和原原理理的的理理解解，以以及及运运用用这这些些概概念念和和原原理理在在实实际际情情景景中中分分析析、解解决决简简单单问问题题的的能能力力；注注重重考考查查学学生生的的信信息息处处理理、分分析析和和加加工工能能力

16、力；考考查查基基本本的的化化学学实实验验技技能能和和一一些些简简单单的的化化学学实验设计能力。实验设计能力。四、考试内容和要求四、考试内容和要求有关考查的知识与技能学习目标的要求：有关考查的知识与技能学习目标的要求：身边的化学物质身边的化学物质地球周围的空气地球周围的空气水与常见的溶液水与常见的溶液金属与金属矿物金属与金属矿物生活中常见的化合物生活中常见的化合物物质构成的奥秘物质构成的奥秘化学物质的多样性化学物质的多样性微粒构成物质微粒构成物质认识化学元素认识化学元素物质组成的表示物质组成的表示化学变化的基本特征化学变化的基本特征认识几种化学反应认识几种化学反应质量守恒定理质量守恒定理化学与社

17、会发展化学与社会发展化学与能量和资源的利用化学与能量和资源的利用常见的化学合成材料常见的化学合成材料化学物质与健康化学物质与健康保护好我们的环境保护好我们的环境(二二)过程与方法过程与方法过程与方法的目标主要有以下三个方面：过程与方法的目标主要有以下三个方面：1认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。进行初步的探究认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。进行初步的探究活动。这是本次课程改苹的突破点。活动。这是本次课程改苹的突破点。“标准标准”明确提出明确提出“义务教育义务教育阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识”，“学

18、习科学探究的方法，是一种重要的学习方式，也是义务教育阶学习科学探究的方法，是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容段化学课程的重要内容”2011年初中学业考试化学考试将在注重考查认知性学习目标的同年初中学业考试化学考试将在注重考查认知性学习目标的同时，注重考查学生科学探究能力，以时，注重考查学生科学探究能力，以“标准标准”提出的科学探究能力提出的科学探究能力8个要索个要索“提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧为着眼点，侧重以下几个

19、方面：一是收获集和处理信息的能力，如提出问题，探重以下几个方面：一是收获集和处理信息的能力，如提出问题，探究并明确问题的本质。查阅并收集资料、证据，调杏研究等；二是究并明确问题的本质。查阅并收集资料、证据，调杏研究等；二是从事探究，如制定计划、建立假设、模型、设计实验，以及比较差从事探究，如制定计划、建立假设、模型、设计实验，以及比较差异、分类概括、推测、分析评价等；三是表达和交流的能力，如提异、分类概括、推测、分析评价等；三是表达和交流的能力，如提问、讨论、解释数据、制作图表以及描述、交流等。问、讨论、解释数据、制作图表以及描述、交流等。2 2能能能能用用用用变变变变化化化化与与与与联联联联

20、系系系系的的的的观观观观点点点点分分分分析析析析化化化化学学学学现现现现象象象象，解解解解决决决决一一一一些些些些简简简简单单单单的的的的化化化化学学学学问问问问题题题题。考考考考查查查查学学学学生生生生化化化化学学学学学学学学科科科科核核核核心心心心的的的的科科科科学学学学观观观观念念念念，方方方方法法法法和和和和能能能能力。力。力。力。3 3基本的实验技能基本的实验技能基本的实验技能基本的实验技能 (1)(1)能能能能进进进进行行行行药药药药品品品品的的的的取取取取用用用用、简简简简单单单单仪仪仪仪器器器器的的的的使使使使用用用用和和和和连连连连接接接接、加加加加热热热热等等等等基本的实验

21、操作。基本的实验操作。基本的实验操作。基本的实验操作。 (2)(2)能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 (3)(3)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 (4)(4)初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；初步学会根据某些性质检验和区分

22、一些常见的物质； (5)(5)初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 (6)(6)初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 ( (三三三三) )情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观 情情情情感感感感、态态态态度度度度与与与与价价价价值值值值观观观观目目目目标标标标的的的的达达达达成成成成主

23、主主主要要要要落落落落实实实实在在在在平平平平时时时时的的的的教教教教学学学学过过过过程程程程中中中中，有有有有些些些些目目目目标标标标很很很很难难难难用用用用纸纸纸纸笔笔笔笔测测测测验验验验来来来来考考考考查查查查。为为为为了了了了突突突突出出出出此此此此类类类类目目目目标标标标在在在在初初初初中中中中化化化化学学学学教教教教学学学学中中中中的的的的重重重重要要要要性性性性，初初初初中中中中学学学学业业业业考考考考试试试试化化化化学学学学纸纸纸纸笔测验中将主要渗透以下目标：笔测验中将主要渗透以下目标：笔测验中将主要渗透以下目标：笔测验中将主要渗透以下目标： 1 1科科科科学学学学的的的的物物

24、物物质质质质观观观观。如如如如” ”世世世世界界界界是是是是物物物物质质质质的的的的” ”、“ “物物物物质质质质是是是是变变变变化化化化的的的的” ”、“ “化化化化学学学学变变变变化化化化过过过过程程程程中中中中元元元元素素素素不不不不变变变变” ”等等等等辩辩辩辩证证证证唯唯唯唯物物物物主主主主义义义义观观观观点，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。点，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。点，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。点，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 2 2关关关关注注注注与与与与化化化化学学学学有有有有关关关关的的的的身身身身边边边边和和和和社社社社会会会会问问问问题题题题，

25、初初初初步步步步形形形形成成成成主主主主动动动动参与社会决策的意识。参与社会决策的意识。参与社会决策的意识。参与社会决策的意识。 33珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 44严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。 55热爱祖国和家乡的情感。热爱祖国和家乡的情感。热爱祖国和家乡的情感。热爱祖国和家乡的情感。考试采取闭卷、笔答形式。试卷满分为考试采取闭卷

26、、笔答形式。试卷满分为60分分与物理合卷考试时间共与物理合卷考试时间共120分钟分钟)试卷结构：试卷结构：考试内容分布考试内容分布身边的化学物质身边的化学物质20物质构成的奥秘物质构成的奥秘12物质的化学反应物质的化学反应20化学与社会发展化学与社会发展8科学探究科学探究18(渗透在上述内容中渗透在上述内容中)考试要求考试要求A15B30C15题型分布题型分布选择题选择题20填空和简答题填空和简答题34计算题计算题6试题难度分布试题难度分布较容易题较容易题42中等难度是中等难度是12较难题较难题6五、考试形式及试卷结构五、考试形式及试卷结构 中中考考化化学学学学业业考考试试根根据据以以促促进进

27、学学生生全全面面发发展展为为本本的的现现代代教教育育理理念念，突突出出基基础础性性、启启蒙蒙性性、发发展展性性，考考查查学学生生学学习习和和未未来来发发展展所所需需要要的的最最基基础础的的化化学学知知识识和和技技能能；考考查查学学生生运运用用化化学学知知识识和和科科学学方方法法来来分分析析和和解解决决实实际际问问题题的的能能力力；引引导导学学生生认认识识化化学学在在促促进进社社会会发发展展和和提提高高人人类类生生活活质质量量方方面面所所起起的的重重要要作作用用，以以培培养养学学生生的的社社会会责责任感受，提高未来公民适应现代社会生活的能力。任感受，提高未来公民适应现代社会生活的能力。 “重重视

28、视基基础础、关关注注探探究究、联联系系实实际际、促促进进发发展展”是是初中毕业化学学科学业考试命题的初中毕业化学学科学业考试命题的基本思路。基本思路。 最最近近四四年年的的中中考考化化学学试试都都能能严严格格按按照照这这一一思思想想命命题，题，20112011中考试题也一定按照这上思想设计试题。中考试题也一定按照这上思想设计试题。考试以考试以“标准标准”的课程目标和内容标准为依据，重点考查最基的课程目标和内容标准为依据，重点考查最基础的化学础的化学知识和技能知识和技能、基本的、基本的方法和价值观方法和价值观，以及对，以及对化学、社会化学、社会和技术和技术相互关系的理解，运用化学知识解决简单实验

29、问题的能力，相互关系的理解，运用化学知识解决简单实验问题的能力，但不一定会面面具到。但不一定会面面具到。一级主题一级主题身边的身边的化学物质化学物质物质构成物质构成的奥秘的奥秘物质的物质的化学变化化学变化化学与化学与社会发展社会发展地球周围地球周围的空气的空气水与常见水与常见的溶液的溶液金属与金属与金属矿物金属矿物生活中常生活中常的化合物的化合物化学物质化学物质的多样性的多样性微粒微粒构成物质构成物质认识认识化学元素化学元素物质组成物质组成的元素的元素化学变化化学变化的基本特征的基本特征认识几种认识几种化学反应化学反应质量守质量守恒定律恒定律化学与能源和化学与能源和资源的利用资源的利用常见的化

30、学常见的化学合成材料合成材料化学物质与健康化学物质与健康保护好我们保护好我们的环境的环境近几年中考化学试题特点及启示近几年中考化学试题特点及启示第二部分第二部分 研究中考试题研究中考试题 掌握复习内容掌握复习内容近四年中考化学试题特点近四年中考化学试题特点1、紧扣课程标准，坚持发展为本、紧扣课程标准，坚持发展为本2、坚持能力立意，突出、坚持能力立意，突出“三维目标三维目标”3内容科学内容科学联系实际联系实际4注重基础知识注重基础知识体现学科特点体现学科特点( (一一) )身边的化学物质身边的化学物质 知识模块考点对应考题知识模块考点对应考题第二部分第二部分 研究中考试题研究中考试题 掌握复习内

31、容掌握复习内容（06年年安徽安徽）2下列能量的转化过程中，属于化学变化的是下列能量的转化过程中，属于化学变化的是【 】 A水力发电水力发电 B煤燃烧发电煤燃烧发电 C太阳能热水器提供热水太阳能热水器提供热水 D电取暖器取暖电取暖器取暖（06年年安徽安徽）5下列关于物质性质的说法正确的是下列关于物质性质的说法正确的是【 】 A碳燃烧不充分时生成二氧化碳碳燃烧不充分时生成二氧化碳 B一氧化碳没有毒性一氧化碳没有毒性 C硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体 D二氧化碳不与水反应二氧化碳不与水反应（0707年年安徽安徽）1.1.下列各图表示的变化中，只属于物理变化的

32、是下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是 A. . 火箭发射火箭发射 B. .煤的燃烧煤的燃烧 C. .风力发电风力发电 D. .酸雨侵蚀酸雨侵蚀（0808年年安徽安徽）1 12008年年6月月14日是我国第三个日是我国第三个“文化遗产日文化遗产日”。以下是我省部分文。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）BCCD化学变化与物理变化化学变化与物理变化（09年安徽年安徽）1材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是【】A石器B青铜器C铁器D高分子材料1（2010安徽）安徽）宣纸是中国文房四宝之一，其制

33、作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是【】A挑选原料B加碱蒸煮C竹帘捞纸D剪裁纸张AB化学变化与物理变化化学变化与物理变化乐山市乐山市下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是B（06年年安徽安徽）13(4(4分分) )图图A A中的两个圆分别表示中的两个圆分别表示CaC0CaC03 3和和NaNa2 2C0C03 3的有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征的有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征( (相似相似点点) )，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征( (不同点不同点) )。请你。请你在图

34、下横线上填写与图在图下横线上填写与图B B、图、图C C中的中的(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)、(4)(4)处相适处相适应的内容应的内容( (每处只要求填一点每处只要求填一点) )。（1）都是气体）都是气体（2）具有可燃性、有毒）具有可燃性、有毒（3）能与铁反应）能与铁反应（4）盐类）盐类物质的分类物质的分类物质的分类物质的分类（07年年安徽安徽）7.中国科学技术大学化学家在中国科学技术大学化学家在440和高压下，利用金属钠和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石与二氧化碳作用得到了金刚石化学式：化学式：C和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大

35、小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是 A.金刚石是一种单质金刚石是一种单质 B.碳是非金属元素碳是非金属元素 C.该反应是置换反应该反应是置换反应 D.该反应中生成了新的原子该反应中生成了新的原子（07年年安徽安徽）11.（7分）小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究，分）小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究，请你参与研究。请你参与研究。 （1）物质分类：她将右下图电池中各物质分类，其中属于）物质分类：她将右下图电池中各物质分类，其中属于氧化物的是氧化物的是 、有机合成材料的是、有机合成材料的是 、可回收

36、的金属材料是可回收的金属材料是 。 （2）氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，提纯的实验步骤是：）氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，提纯的实验步骤是： 溶解、溶解、 、蒸发等。氯化铵的化学式是、蒸发等。氯化铵的化学式是 ，其中，其中N的化合价是的化合价是 。 （3）提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用）提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用 的方法。的方法。D（1）二氧化锰）二氧化锰塑料膜塑料膜锌皮、铜帽锌皮、铜帽（2）过滤）过滤NH4Cl-3（3）灼烧）灼烧物质的分类物质的分类（08年年安徽安徽）9学习化学时可用右下图表示某些从属关系，下列选项正确的是（）ABCDX纯

37、净物纯净物碱碱石油石油复分解反应复分解反应Y单质单质氧化物氧化物化石燃料化石燃料化合反应化合反应（08年年安徽安徽）11(6分分)右图标出的是有关灯泡组成的物右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题。质，请根据右图回答下列问题。(1)所标物质中属于金属材料的是所标物质中属于金属材料的是_，属于非金属单质的，属于非金属单质的是是_(2)物质的性质决定其用途。请你就图中标出的物质举一物质的性质决定其用途。请你就图中标出的物质举一例说明：例说明：_(3)比较锡和铜的金属活动性强弱可采用比较锡和铜的金属活动性强弱可采用_的方法。的方法。A11.(1)钨丝（或铜丝、焊锡、铝）钨丝（或铜丝、

38、焊锡、铝）氮气氮气(2)氮气的化学性质不活泼，可用于灯泡填充气（其他合理答案均给分）氮气的化学性质不活泼，可用于灯泡填充气（其他合理答案均给分）(3)把锡片插入到硫酸铜溶液中（其他合理答案均给把锡片插入到硫酸铜溶液中（其他合理答案均给（06年年安徽安徽）6生活中处处离不开化学，下列说法错误的是生活中处处离不开化学，下列说法错误的是【 】 A长期饮用纯净水，不利于身体健康长期饮用纯净水，不利于身体健康 B经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害 C经常食用腌制食品，有利于身体健康经常食用腌制食品，有利于身体健康 D经常使用染发剂，不利于身体健康经常使用染发剂，不利于身

39、体健康（07年年安安徽徽）4.你你经经常常做做家家庭庭小小实实验验吗吗？根根据据你你的的经经验验，下下列列家家庭庭小小实实验验不能成功的是不能成功的是 A.用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水 B.用食盐水除去水瓶中的水垢用食盐水除去水瓶中的水垢 C.用食醋和小苏打制取二氧化碳用食醋和小苏打制取二氧化碳 D.用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性（07年年安安徽徽）13.（4分分）班班级级联联欢欢会会上上，小小芳芳表表演演了了一一组组化化学学魔魔术术：在在三三只只盛盛有有液液体体的的玻玻璃璃杯杯中中，分分别别倒倒入入装装在在酒酒瓶瓶

40、中中的的稀稀盐盐酸酸，观观察察到到下下列列现现象象：A杯杯中中变变为为“葡葡萄萄酒酒”（变变成成红红色色）；B杯杯中中变变为为“汽汽水水”（产产生生大大量量气气泡泡）；C杯中变为杯中变为“牛奶牛奶”（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密 （1）A杯中盛放的液体可能是杯中盛放的液体可能是 。（。（2）B杯中产生的气体可能是杯中产生的气体可能是 。 （3）C杯中盛放的是杯中盛放的是AgNO3 溶液，写出反应的化学方程式：溶液，写出反应的化学方程式： 。CB（1）紫色石蕊试液）紫色石蕊试液（2）CO2（3）HClAgNO3=AgClHNO3化学与生活化学与生

41、活（08年年安徽安徽）6下列有关肥料的说法正确的是（下列有关肥料的说法正确的是（）A为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用BKNO3属于复合肥料属于复合肥料C为提高农作物的产量，施用化肥越多越好为提高农作物的产量，施用化肥越多越好D为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧（08年安徽）年安徽）8下列有关化学观念的叙述正确的是（下列有关化学观念的叙述正确的是（）A吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内B外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同

42、C冰中的水分子被冻住了，分子不再运动冰中的水分子被冻住了，分子不再运动D剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半（08年安徽）年安徽） 13(6分分)某地根据当地资源特点将石灰某地根据当地资源特点将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产。石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产。(1)炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭和炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭和_。请写。请写出炼铁过程中出炼铁过程中CO和和Fe2O3反应的化学方程式：反应的化学方程式：_(2)高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温一氧化碳，可高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温一氧化碳，可作为能源用来煅烧石灰石。请写

43、出煅烧石灰石的化学方作为能源用来煅烧石灰石。请写出煅烧石灰石的化学方程式：程式：_(3)此联产方式的主要优点是：此联产方式的主要优点是：_(答出一点即可答出一点即可)。BA(1)石灰石石灰石3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2分分)(2)CaCO3CaO+CO2(2分分)(3)降低成本降低成本（或降低运输成本、变废为宝、减少环境污染、节约能源、（或降低运输成本、变废为宝、减少环境污染、节约能源、化学与生活化学与生活（09年年安徽安徽）9下列做法或举措与下列做法或举措与“节能减排、保护环境节能减排、保护环境”无关的是【无关的是【A珍爱生命，拒绝毒品珍爱生命，拒绝毒品B积极开发和利用新能源积极开

44、发和利用新能源C严禁就地焚烧秸秆严禁就地焚烧秸秆D养成随手关灯的习惯养成随手关灯的习惯（09年年安徽安徽）12(7分分)某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：实验过程为：废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是是_(填字母序号填字母序号)。a加热时氧化铜易分解生成铜加热时氧化铜易分解生成铜b铜与氧气没有完全反应铜与氧气没有完全反应c加热时铜不能与氧气反应加热时铜不能与氧气反应氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为。操作操作的名称是的名称是，该操作用到的玻璃仪器有，该操作用到

45、的玻璃仪器有:玻璃棒、玻璃棒、烧杯、烧杯、盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是。化学与社会生活化学与社会生活A12b(1分分)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(2分分)过滤过滤漏斗漏斗CuSO4+Fe=Cu+FeSO4(2分分)2010安徽安徽小芳对小芳对2010年上海世博会安徽馆的部分展品及其材料调查如下。年上海世博会安徽馆的部分展品及其材料调查如下。名称名称煤矸石雕煤矸石雕青铜器青铜器铁画铁画丝画丝画材料成分材料成分硅酸盐硅酸盐铜、锡铜、锡铁铁纤维纤维(1)上述展品使用的金属材料是上述展品使用的金属材料是(写一种即可写一种即可)，使用的有机材料是，

46、使用的有机材料是。(2)煤矸石雕的组成元素之一煤矸石雕的组成元素之一硅属于硅属于(填填“金属金属”或或“非金属非金属”)元素。元素。(3)下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是(填字母序号填字母序号)。a均可以导电均可以导电b均可以和氧气反应均可以和氧气反应c均可以和稀盐酸反应均可以和稀盐酸反应(4)写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式：写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式：（1）铜（铁或锡）铜（铁或锡）纤维纤维（2）非金属）非金属（3）C（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu南通古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固

47、体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是A增大可燃物的热值B提高空气中氧气的含量C提高可燃物的着火点D增大可燃物与空气的接触面积D（泰州泰州）A A2010杭州杭州铁制品在通常情况下很易生锈，制造时往铁制品在通常情况下很易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是（确的是（）。）。A镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用B镀铜铁制容器可盛硝酸银溶液镀铜铁制容器可盛硝酸银溶液C镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气D镀铜铁制

48、品是一种合金镀铜铁制品是一种合金C江西江西请根据下表信息回答：请根据下表信息回答：说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准。(1)菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是；(2)表中导电性最强的金属是；(3)中形成薄膜的化学方程式；(4)金属冶炼体现了人类文明发展水平。之所以有先后，注意取决于-(1)铁的硬度比铝大；(2)Cu；(3)4Al+3O2=2Al2O3；(4)金属的活动性青青岛岛下下列列四四个个图图像像，分分别别对对应应四四种种操操作作过过程程，其其中中正正确确的是的是A一定质量的镁在空气中燃烧一定质量的镁在空气中燃烧B等等质质量量的的铁铁和和镁镁同同时时分分别

49、别放放入入两两份份溶溶质质质质量量分分数数相相同同的足量稀盐酸中的足量稀盐酸中C向向久久置置在在空空气气中中已已部部分分变变质质的的氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液里里加加入入过过量的稀盐酸量的稀盐酸D某某温温度度下下，向向一一定定质质量量的的饱饱和和氯氯化化钠钠溶溶液液中中加加入入氯氯化化钠固体钠固体C试题特点及启示：试题特点及启示： 试试题题考考查查的的形形式式多多以以选选择择题题和和填填空空题题的的形形式式出出现现，注注重重考考查查身身边边的的化化学学物物质质知知识识间间的的综综合合运运用用，热热点点题题型型和和重重要要化合物仍是考查的重点。化合物仍是考查的重点。20112011年的中考试题中热

50、点内容预测：年的中考试题中热点内容预测：1 1空气的主要成分，氧气、二氧化碳的主要性质和用途及实验室制取空气的主要成分，氧气、二氧化碳的主要性质和用途及实验室制取空气的主要成分，氧气、二氧化碳的主要性质和用途及实验室制取空气的主要成分，氧气、二氧化碳的主要性质和用途及实验室制取2 2 水的组成，乳化现象。硬水与软水的区别。水的组成，乳化现象。硬水与软水的区别。水的组成，乳化现象。硬水与软水的区别。水的组成，乳化现象。硬水与软水的区别。3 3物物物物质质质质的的的的溶溶溶溶解解解解现现现现象象象象，饱饱饱饱和和和和溶溶溶溶液液液液和和和和溶溶溶溶解解解解度度度度的的的的涵涵涵涵义义义义，配配配配

51、制制制制一一一一定定定定溶溶溶溶质质质质质质质质量量量量分分分分数的溶液。数的溶液。数的溶液。数的溶液。4 4溶质质量分数的简单计算。溶质质量分数的简单计算。溶质质量分数的简单计算。溶质质量分数的简单计算。5 5常常常常见见见见金金金金属属属属（铁铁铁铁、铝铝铝铝等等等等）的的的的特特特特性性性性及及及及其其其其应应应应用用用用；从从从从铁铁铁铁矿矿矿矿石石石石中中中中将将将将铁铁铁铁还还还还原原原原出出出出来来来来的方法。的方法。的方法。的方法。6 6合合合合金金金金，防防防防止止止止金金金金属属属属锈锈锈锈蚀蚀蚀蚀的的的的简简简简单单单单方方方方法法法法。废废废废弃弃弃弃金金金金属属属属对

52、对对对环环环环境境境境的的的的污污污污染染染染，和和和和金金金金属属属属的回收的回收的回收的回收7 7常见酸、碱的主要性质和用途，常见酸、碱的主要性质和用途，常见酸、碱的主要性质和用途，常见酸、碱的主要性质和用途，8 8酸碱指示剂和酸碱指示剂和酸碱指示剂和酸碱指示剂和pHpH试纸检验溶液的酸碱性。试纸检验溶液的酸碱性。试纸检验溶液的酸碱性。试纸检验溶液的酸碱性。9 9食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。1010常用化肥的性质常用化肥

53、的性质常用化肥的性质常用化肥的性质 作用及经验作用及经验作用及经验作用及经验 。( (二二) )物质构成的奥妙物质构成的奥妙 （泉泉泉泉州州州州市市市市）简简简简答答答答下下下下列列列列问问问问题题题题。（1 1）下下下下列列列列事事事事实实实实说说说说明明明明分分分分子子子子的的的的什什什什么么么么性性性性质质质质？屋屋屋屋里里里里插插插插花花花花，满满满满室室室室飘飘飘飘香香香香_； 加加加加热热热热氧氧氧氧化化化化汞汞汞汞得得得得到汞和氧气到汞和氧气到汞和氧气到汞和氧气_ （2 2）将将将将螳螳螳螳螂螂螂螂放放放放在在在在盛盛盛盛有有有有COCO2 2的的的的A A瓶瓶瓶瓶中中中中，将将

54、将将蟋蟋蟋蟋蟀蟀蟀蟀放放放放在在在在盛盛盛盛有有有有COCO和和和和OO2 2的的的的B B瓶瓶瓶瓶中中中中，两两两两个个个个瓶瓶瓶瓶都都都都拧拧拧拧紧紧紧紧瓶瓶瓶瓶盖盖盖盖，结结结结果果果果瓶瓶瓶瓶中中中中的的的的小小小小动动动动物物物物不不不不久都死了。久都死了。久都死了。久都死了。A A瓶中螳螂的死因是瓶中螳螂的死因是瓶中螳螂的死因是瓶中螳螂的死因是_;B_;B瓶中蟋蟀的死因瓶中蟋蟀的死因瓶中蟋蟀的死因瓶中蟋蟀的死因_。（1）分子在不停的运动；分子在化学变化中可以再分。）分子在不停的运动；分子在化学变化中可以再分。（2）缺氧窒息；）缺氧窒息；CO中毒中毒二一一年中考复习建议元素周期表元素

55、周期表07年安徽年安徽 6.元素周期表中铝元素的部分信息如右下图所示，下列说法正确的是元素周期表中铝元素的部分信息如右下图所示，下列说法正确的是 A. .铝的元素符号是铝的元素符号是Ag B. .铝的原子序数是铝的原子序数是26.98 1326.98 13 C. .铝的核内质子数是铝的核内质子数是13 13 铝铝 D. .铝在反应中易得到电子铝在反应中易得到电子 （08年安徽）年安徽）7右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的是（是（）A氢的原子序数为氢的原子序数为1B氧的核内质子数是氧的核内质子数是8C氧的相对原

56、子质量是氧的相对原子质量是16.00D氢元素与氧元素只能形成一种化合物氢元素与氧元素只能形成一种化合物（09年安徽）年安徽）7我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣获获2008年度年度“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”。铈。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列关于铈的是一种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是说法错误的是【】A原子序数是原子序数是58B相对原子质量是相对原子质量是140.1C质子数为质子数为58D饰元素是非金属元素饰元素是非金属元素DD元素周期表元素周期表07年安徽年安徽 6.元素周期表中铝

57、元素的部分信息如右下图所示，下列说法正确的是元素周期表中铝元素的部分信息如右下图所示，下列说法正确的是 A. .铝的元素符号是铝的元素符号是Ag B. .铝的原子序数是铝的原子序数是26.98 1326.98 13 C. .铝的核内质子数是铝的核内质子数是13 13 铝铝 D. .铝在反应中易得到电子铝在反应中易得到电子 （08年安徽）年安徽）7右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的是（是（）A氢的原子序数为氢的原子序数为1B氧的核内质子数是氧的核内质子数是8C氧的相对原子质量是氧的相对原子质量是16.00D氢元

58、素与氧元素只能形成一种化合物氢元素与氧元素只能形成一种化合物（09年安徽）年安徽）7我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣获出杰出贡献，荣获2008年度年度“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”。铈。铈(Ce)是一是一种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是【】A原子序数是原子序数是58B相对原子质量是相对原子质量是140.1C质子数为质子数为58D饰元素是非金属元素饰元素是非金属元素DDD（2010安徽安徽）科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮(NF3)的温室效应是二氧化

59、碳的17万倍。NF3中氟元素为-1价，则氮元素的化合价是【】A-3B0C+1D+3（2010安徽安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的说法正确的是【】AC、H、S元素质量比为6：10：3B属于无机化合物C一个分子中含有三个硫原子D相对分子质量为178gDC C锌、铁铜银（或Zn、FeCuAg）锌、铁与稀盐酸（或稀HCl）【或锌与硫酸亚铁溶液（或FeSO4溶液）】通过比较二者的反应速率，确定锌与铁的活动性顺序（或锌是否可以置换出硫酸亚铁溶液中的铁，确定锌与铁的活动性顺序）科学探究科学探究1414、为探究金属的活动性顺序，张丽同学利用

60、铁丝、锌片、铜丝、稀、为探究金属的活动性顺序，张丽同学利用铁丝、锌片、铜丝、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验：盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验：实验一：将锌片与铜片分别放入稀盐酸中，锌片表面有气泡产生，铜片实验一：将锌片与铜片分别放入稀盐酸中，锌片表面有气泡产生，铜片无明显变化；无明显变化；实验二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体沉积；实验二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体沉积；实验三：将铜片放入硝酸银溶液中，铜片表面有黑色物质生成，一段时实验三：将铜片放入硝酸银溶液中，铜片表面有黑色物质生成，一段时间后逐渐变为银白色。间后逐渐变为银白色。（1

61、1）由实验可得出的金属活动性关系是）由实验可得出的金属活动性关系是_；（2 2）要确定上述四种金属的活动性顺序，应补充）要确定上述四种金属的活动性顺序，应补充_实验，理由是实验，理由是_。16、把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。（1）猜想：猜想：固体的成分可能是。（2）实验：实验：请设计实验验证你的猜想。说明实实验过程、现象和结论（1）固体可能是铜、铁混合物，也可能是铜。）固体可能是铜、铁混合物，也可能是铜。（2）取少量固体于试管中，然后加入足量稀盐酸。有气泡冒出并有固体剩余，则为铜、铁混合物；无气泡冒出，则为铜。科学探

62、究科学探究14.(7分）研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置中发生反应的化学方程式是_,B装置中浓硫酸的作用是_。(2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选用_(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是_。(3)分析误差:此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：_；_。1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O除去水蒸气2)乙木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮

63、气不纯科学探究科学探究3）稀有气体没有除去氧气没有除尽（本题是开放性试题,其它合理答案如CO2没有除尽、水蒸气没有除尽等等均给分） （1 1）氮（或）氮（或）氮（或）氮（或N N，或一种）（，或一种）（，或一种）（，或一种）（2 2）C C（或氨气，或）（或氨气，或）（或氨气，或）（或氨气，或） （3 3）（沈沈沈沈阳阳阳阳）下下下下图图图图中中中中为为为为某某某某化化化化学学学学反反反反应应应应的的的的微微微微观观观观模模模模拟拟拟拟示示示示意意意意图图图图：表表表表示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题：示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题：示氮原子，表示氢原子。请你根据

64、图示回答下列问题：示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题：（1 1）A A物质由物质由物质由物质由_元素组成；元素组成；元素组成；元素组成；（2 2）A A、B B、C C三种物质中属于化合物的是三种物质中属于化合物的是三种物质中属于化合物的是三种物质中属于化合物的是_；(3(3）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为_。 22（4分）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反分）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：应的微观过程可用下图表示：（1）请写出该反应的化学方程式）请写出该反应的化学方程式（2）A物质属

65、于物质属于-（3）D物质中氯元素的化合价为物质中氯元素的化合价为（4）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是（1）H2O+Cl2=HCl+HClO（2）氧化物）氧化物（3）+1（4）在化学反应前后，原子的种类和数目不变。）在化学反应前后，原子的种类和数目不变。（07安徽年）安徽年）9.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. A.酸性溶液的酸性溶液的pHpH都小于都小于7 7，所以酸溶液，所以酸溶液pHpH一定小于一定小于7 7 B. B.分子是构成物质的微粒，因此物质都是

66、由分子构成的分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C. C.水是纯净物，所以海水也是纯净物水是纯净物，所以海水也是纯净物 D. D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应根据以上实验，请你推断：根据以上实验，请你推断：(1)(1)该融雪剂中一定不含有该融雪剂中一定不含有_，一定含有，一定含有_。( (填化学式填化学式) )(2)(2)写出第写出第步反应的化学方程式：步反应的化学方程式：_。(3)(3)第第步分离操作的名称是步分离操作的名称是_。(4)(4)融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂

67、对环境的一种危害或提融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议：出道路除雪的一条合理化建议：_。（08年安徽）年安徽）12(6分分)我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：中的一种或两种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：科学探究科学探究20092009

68、安徽安徽 注意：若答对注意：若答对、两小题将奖励两小题将奖励4 4分，但化学试卷总分不超过分，但化学试卷总分不超过6060分。分。 用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在影

69、响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 。 采取采取“半值法半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按、的编号顺的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%30%40%之之间，从而省去编号为间，从而省去编号为、的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为号为 。科学探究科学探究2H2O2O2+2H2O否(1分)21(1分)35(1分)两小题共奖励4分，化学试卷总分不超过60分。82(8184之间均

70、给分之间均给分)(2分分)、(2分分)试根据上表回答下列问题：试根据上表回答下列问题：(1)氮元素的核电荷数氮元素的核电荷数x =。(2)与钠元素化学性质相似的元素为与钠元素化学性质相似的元素为。(3)氧氧、氯氯、硫硫、磷磷在在化化学学反反应应中中一一般般易易电电子子，趋趋向向达达到到相相对稳定结构。对稳定结构。(4)分分析析上上表表可可发发现现：每每一一横横行行元元素素从从左左向向右右排排列列所所遵遵循循的的一一条规律是条规律是（1）7（2）K（或钾）（或钾）（3）得到）得到（4）核电荷数依次增大排列）核电荷数依次增大排列（1）联系实际，学以致用。）联系实际，学以致用。创设真实情景创设真实情

71、景引导自主探究引导自主探究（2）自主选择，体现探究。）自主选择，体现探究。（3）注重过程，引导学法。）注重过程，引导学法。（4）学生为本，关注情感。）学生为本，关注情感。试题特点及启示：试题特点及启示： 试试题题考考查查的的形形式式选选择择题题和和填填空空题题的的形形式式出出现现，注注重重考考查查物物质质结结构构知知识识间间的的综综合合运运用用，考考查查的的知知识识覆覆盖盖面面较较广广， 试试题题有有一一定的综合性，定的综合性，注重基础知识的检测。注重基础知识的检测。 2011 2011年的中考试题中热点内容预测：年的中考试题中热点内容预测： 1 1纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物

72、纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物 2 2分子、原子、离子等都是构成物质的微粒分子、原子、离子等都是构成物质的微粒分子、原子、离子等都是构成物质的微粒分子、原子、离子等都是构成物质的微粒 3 3原子是由原子核和核外电子构成的原子是由原子核和核外电子构成的原子是由原子核和核外电子构成的原子是由原子核和核外电子构成的 4 4原原原原子子子子可可可可以以以以结结结结合合合合成成成成分分分分子子子子、同同同同一一一一元元元元素素素素的的的的原原原原子子子子和和和和离离离离子子子子可可可可以以以以互互互互相

73、转化相转化相转化相转化 5 5常见元素的名称和符号、常见元素的化合价常见元素的名称和符号、常见元素的化合价常见元素的名称和符号、常见元素的化合价常见元素的名称和符号、常见元素的化合价 6 6能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 7 7利利利利用用用用相相相相对对对对原原原原子子子子质质质质量量量量、相相相相对对对对分分分分子子子子质质质质量量量量进进进进行行行行物物物物质质质质组组组组成成成成的的的的简简简简单计算。单计算。单计算。单计算。 8 8能看懂某

74、些商品标签上标示的物质成分及其含量。能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。(泰泰州州)三三国国演演义义中中有有这这样样一一个个故故事事：诸诸葛葛亮亮率率领领的的汉汉军军误误饮饮了了“哑哑泉泉”。哑哑泉泉，“人人若若饮饮之之，则则不不能能言言，不不过过旬旬日日必必死死”。后后来来，汉汉军军将将士士经经地地方方隐隐士士指指点点，饮饮了了万万安安溪溪的的“安安乐乐泉泉”水水方方才才转转危危为为安安。“哑哑泉泉”和和“安安乐乐泉泉”中所含的化学物质可能是中所含的化学物质可能是ANaCl、CaCl2BNa2SO

75、4、KC1CBaCl2、NaNO3DCuSO4、Ca(OH)2D ( ( ( (三三三三) ) ) ) 物质的化学变化物质的化学变化物质的化学变化物质的化学变化06安徽安徽 “豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐豆腐能获得人能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：化学式：C6H13N02)。下列有关亮氨酸的说法错误的是。下列有关亮氨酸的说法错误的是【 】 A由四种元素组成由四种元素组成 B一个分子中含一个氧分子一个分子中含一个氧分子 C一个分子由一个分子由22个原子构成个原子构成 D属于有机物属于有机

76、物07年年安徽安徽）5.北京奥运会火炬北京奥运会火炬“祥云祥云”将于将于2008年年5月下旬月下旬进入我省，使用的燃料为进入我省，使用的燃料为丙烷丙烷，其化学式为，其化学式为C3H8，下列关于，下列关于丙烷的说法中，与事实不符的是丙烷的说法中，与事实不符的是 A.由碳氢两种元素组成由碳氢两种元素组成 B.含有含有4个氢分子个氢分子 C.相对分子质量为相对分子质量为44 D.每个分子中含有每个分子中含有11个原子个原子 BB化学式化学式08年年安徽安徽3被誉为中国被誉为中国“新四大发明新四大发明”之一的之一的复方蒿甲复方蒿甲醚醚(C16H26O5)是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲是治疗疟疾

77、的有效药品。下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是（醚的说法错误的是（ ）A由由C、H、O三种元素组成三种元素组成 B一个分子由一个分子由47个原子构成个原子构成C属于有机化合物属于有机化合物 DC、H、O三种元素的质量比是三种元素的质量比是16：26：5 09年年安徽安徽3我省的我省的祁门红茶祁门红茶是是“世界四大红茶世界四大红茶”之一，由之一，由于于香叶醇香叶醇(C10H18O)的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具有的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具有独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法错误的是独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法错误的是【】A由由C、H、O三种元素组成三种元素组成B闻到玫瑰花香说

78、明分子在不断运动闻到玫瑰花香说明分子在不断运动C属于有机化合物属于有机化合物D组成元素中，氢元素的质量分数最大组成元素中，氢元素的质量分数最大DD化学式化学式06年年:题题3、化学式意义，、化学式意义，2分；题分；题11、元素符号，、元素符号，2分；题分；题12、化合价，、化合价，1分；分；方程式，方程式，2分；题分；题14、方程式，、方程式，1分；题分；题15、化学式，、化学式，2分。合计分。合计10分分07年年:题题5、化学式意义，、化学式意义，2分；题分；题11、化学式，、化学式，1分；化合价，分；化合价，1分；题分；题13、化学式，化学式，1分；方程式，分；方程式，2分；题分；题14、

79、方程式，、方程式，2分；题分；题16、化学式，、化学式，1分。合计分。合计10分分08年年:题题3、化学式意义，、化学式意义，2分；题分；题12、化学式，、化学式，2分；方程式，分；方程式，2分；题分；题13、方程式，方程式，4分；题分；题14、化合价，、化合价，1分；题分；题15、方程式，、方程式，2分。合计分。合计13分分 特别注重对化学反应和化学用语的考查，而且有进一特别注重对化学反应和化学用语的考查，而且有进一步提高要求的趋势。步提高要求的趋势。09年年:题题3、化学式意义，、化学式意义，2分；题分；题11；14 ，化学式，化学式，2分；方程式，分；方程式，12、；13；15；16 。

80、合计。合计13分分乐山市乐山市下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是A化学计算化学计算（06年安徽）年安徽）16(6(6分分) )学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸是醋酸(CH(CH3 3COOH)COOH)。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把4 4的的NaOHNaOH溶液滴加到溶液滴加到30g30g白醋中，待反应恰好完全时白醋中，待反应恰好完全时( (假定其他成分不参加反应假定其他成分不参加反应) )，共用去，共用

81、去NaOHNaOH溶液溶液25g25g。(1)(1)已知反应的化学方程式为：已知反应的化学方程式为：CHCH3 3COOH+NaOH=CHCOOH+NaOH=CH3 3COONa+HCOONa+H2 20 0，该反应的类，该反应的类型是型是_ (2)(2)请计算白醋中醋酸的质量分数。请计算白醋中醋酸的质量分数。（07安安徽徽年年）16.小小明明通通过过查查阅阅有有关关资资料料得得知知，增增大大蔬蔬菜菜大大棚棚里里空空气气中中的的CO2浓浓度度，可可以以有有效效地地提提高高蔬蔬菜菜的的产产量量。他他计计划划用用稀稀盐盐酸酸和和石石灰灰石石（主主要要成成分分是是CaCO3，杂杂质质不不参参与与反反

82、应应）反反应应，向向自自家家的的蔬蔬菜菜大大棚棚补补充充CO2。经经测测算算，小小明明准备向大棚中输入准备向大棚中输入88g CO2 至少需要至少需要10%的稀盐酸多少克？的稀盐酸多少克？0716.解：设至少需要解：设至少需要10%的盐酸质量为的盐酸质量为xCaCO32HCl=CaCl2CO2H2O7344x10%88gx=1460g答：略。答：略。（08年年安徽安徽）16(6(6分分) )小芳为测定小芳为测定VcVc药片中维生素药片中维生素C(C(化学式为化学式为C C6H H8O O6) )的质量分数，进行了如下实验：的质量分数，进行了如下实验： 反应原理：反应原理：C C6H H8O O

83、6+I+I2=C=C6H H6O O6+2HI(I+2HI(I2不不和和VcVc药片中的其他成分反应药片中的其他成分反应) )实验数据：取实验数据：取VcVc药片药片2 g2 g，共消耗，共消耗I2I2的质量的质量为为2.54 g2.54 g。 请你帮助小芳计算该请你帮助小芳计算该VcVc药片中维生素药片中维生素C C的质量分数。的质量分数。0816(6分分).解：设解：设2gVc片中维生素片中维生素C的质量为的质量为x:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI176254x2.54gx=1.76gVc片中维生素片中维生素C的质量分数为：的质量分数为：88%答：略答：略化学计算化学计算化学计算

84、化学计算（09年安徽）年安徽）16(6分分)称取铜、锌混合物粉末称取铜、锌混合物粉末10.0g置于置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸。剩余固体稀硫酸。剩余固体3.5g。该混合物粉末中铜的质量分数为多少该混合物粉末中铜的质量分数为多少? 所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少? 16(6分分)铜的质量分数铜的质量分数=100%=35.0%(2分分)设所用稀硫酸溶质的质量分数为设所用稀硫酸溶质的质量分数为xZn+H2SO4ZnSO4+H265981

85、0.0g3.5g49gxx=20.0%答：略。答：略。（2010安徽）安徽）向50.0g8.O的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液pH=7(1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量(2)求反应后生成硫酸钠的质量。（1 1） 4.0 g (2) 7.1g4.0 g (2) 7.1g化学计算化学计算 （1）写出）写出A物质的两点物理性质物质的两点物理性质、；（2）小小明明从从A物物质质的的保保存存方方式式推推测测出出A较较活活泼泼，可可能会与水反应，请设计实验方案验证小明推测能会与水反应，请设计实验方案验证小明推测（海南海南）某未知物质）某未知物质A（如右图）储存在煤油中，（如右图

86、）储存在煤油中，小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：（1）密度比煤油大、银白色、硬度小。）密度比煤油大、银白色、硬度小。（2）取取半半烧烧杯杯水水，把把一一小小块块A擦擦干干煤煤油油后后放放到到水水中中，观察是否与水反应，并记录实验现象。观察是否与水反应，并记录实验现象。科学探究科学探究 取取几几根根头头发发在在火火上上灼灼烧烧，若若闻闻到到烧烧焦焦羽羽毛毛的的气气味味，证证明明头头发发中中含含有有蛋蛋白白质质；若若没没有有闻闻到到此此气气味味，证证明明头头发发中中不不含含有有蛋蛋白白质质（或或将将适适量量的的头头发发放放入入氢氢氧氧化化钠钠

87、浓浓溶溶液液中中，加加热热，若若头头发发溶溶解解，证证明明头头发发中中含含有有蛋蛋白白质质；若若头头发发不不溶溶解解，证证明明头发中不含有蛋白质）头发中不含有蛋白质）（沈阳沈阳)检验头发中是否含有蛋白质：检验头发中是否含有蛋白质：_。攀枝花市攀枝花市甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是At1时，甲、乙各30g分别加入70g水中均能恰好完全溶解Bt1时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等Ct2时，在l00g水中放入60g甲，所得溶液溶质的质量分数为37.5Dt2时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和B（北北北北京京京京）某某某某同同同同学学学学做做

88、做做了了了了以以以以下下下下两两两两个个个个实实实实验验验验：打打打打开开开开胶胶胶胶塞塞塞塞，向向向向小小小小烧烧烧烧杯杯杯杯中中中中加加加加入入入入适适适适量量量量石石石石灰灰灰灰石石石石，迅迅迅迅速速速速盖盖盖盖好好好好胶胶胶胶塞塞塞塞。打打打打开开开开胶胶胶胶塞塞塞塞，向向向向小小小小烧烧烧烧杯杯杯杯中中中中加加加加入入入入适适适适量量量量生生生生石灰，迅速盖好胶塞。石灰，迅速盖好胶塞。石灰，迅速盖好胶塞。石灰，迅速盖好胶塞。 （1 1）实验）实验）实验）实验1 1中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是 ，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是

89、，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是 。 （2 2）实验）实验）实验）实验2 2中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是中澄清石灰水的现象是 ，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是42（4分分）（1）变变浑浑浊浊石石灰灰石石与与稀稀盐盐酸酸反反应应生生成成二二氧氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成了难溶于水的碳酸钙化碳，二氧化碳与石灰水反应生成了难溶于水的碳酸钙（2）变变浑浑浊浊生生石石灰灰与与水水反反应应放放出出大大量量的的热热，石石灰灰水水受受热热温度升高，氢氧化钙溶解度减小温度升高，氢氧化钙溶解度减小上上海海市市虹虹口口区区）

90、某某兴兴趣趣小小组组利利用用家家中中的的材材料料研研究究影影响响物物质质溶溶解解性性的的因因素素，实实验验步步骤骤设设计计如如下下：)称称取取一一定定质质量量的的冰冰糖糖，研研磨磨成成粉粉末末，每每10g为为一一份份，分分成成若若干干份备用，份备用，)按照下表进行实验按照下表进行实验(实验所需仪器略实验所需仪器略)请你对他们的实验设计进行评价：请你对他们的实验设计进行评价：(1)(1)根根据据上上述述的的设设计计，你你认认为为他他们们准准备备研研究究的的影影响响因因素素包包括括_，其其中中不不会会影影响响物质溶解性的因素是一。物质溶解性的因素是一。(2)(2)在在第第一一组组、第第三三组组、第

91、第四四组组的的实实验验中中使使用用研研磨磨好好的的粉粉末末状状的的冰冰糖糖而而不不使使用用块块状状冰糖的优点在于冰糖的优点在于_。(3)(3)你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由：你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由：_ _ 1）溶质种类、溶剂种类、温度、溶质状态；溶质的状态。）溶质种类、溶剂种类、温度、溶质状态；溶质的状态。2）粉末状比块状的溶解速度快，节约实验时间）粉末状比块状的溶解速度快，节约实验时间3）不会影响）不会影响第四组可以与第二或第三组中的冰糖溶解情况比较。第四组可以与第二或第三组中的冰糖溶解情况比较。科学探究科学探究（06年安徽）年

92、安徽）8贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是【 】A A有气泡产生有气泡产生 B B表面皿内壁有浑浊出现表面皿内壁有浑浊出现C C贝壳逐渐溶解贝壳逐渐溶解 D D烧杯中溶液的质量不变烧杯中溶液的质量不变（06年安徽）年安徽）10下列图象与所属实验现象相符的是下列图象与所属实验现象相符的是【 】（07年安徽）年安徽）10.常温下，在两只各盛有常温下，在两只各盛有100100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙

93、两种物质，使其充分溶解，结果如右下图所示。下列说法正确的是乙两种物质，使其充分溶解，结果如右下图所示。下列说法正确的是A.甲溶液是不饱和溶液甲溶液是不饱和溶液 B.常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同 C.升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D.乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液DDD溶液溶解度2010安徽KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表。下列说法正确的是（）。温度温度0204060溶解度溶解度g276340400455AKCI饱和溶液中不能再溶解其他物质B20时，100g

94、KCl饱和溶液中含KCI340gC40时，KCl饱和溶液的质量分数为400D60的KCl饱和溶液降温至20，有晶体析出D溶液溶解度2010苏州苏州根据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。根据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。情景情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作?(1)编题范例编题范例配制配制10的氯化钾溶液的氯化钾溶液50g，分别需氯化钾固体和水各多，分别需氯化钾固体和水各多少少?(2)配制该溶液的操作步骤配制该溶液的操作步骤计算：计算：称量：用托盘天平称取所需固体，再用称量：用托盘天平称取所

95、需固体，再用mL的量筒量取所需的水；的量筒量取所需的水；溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；充分搅拌；装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。情景情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。(1)编写题目：编写题目：(2)计算过程：计算过程：情景情景1】m(KCl)

96、=50g10%=5gm(H2O)=50g5g=45gV(H2O)=45mL50情景情景2】(1)56g10%的氢氧化钾溶液与的氢氧化钾溶液与18.5g某浓度的盐酸恰好完全反应，计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。某浓度的盐酸恰好完全反应，计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是反应后所得溶液中溶质的质量分数是10%。2010江西江西甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。(1)20时，甲物质的溶解度为时，甲物质的溶解度为g；(2)40时，把时，把40g甲物质放入甲物质放入100g水中，所得的溶液是水中，所得的溶液是（选填（选填“饱和

97、饱和”或或“不饱和不饱和”）；）；(3)欲将欲将40时时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是(4)40时，将甲、乙两物质的饱和溶液各时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到，分别降温到20，所所得甲物质溶液的质量得甲物质溶液的质量（填（填“”“”“”）乙物质溶液的质）乙物质溶液的质量。量。(1)40(2)不饱和不饱和(3)加加水或降温（水或降温（4）2010广东广东烧杯中盛有烧杯中盛有x溶液，溶液，逐滴加入（或通入）逐滴加入（或通入）y物质，物质，烧杯内液体的烧杯内液体的pH变化如下变化如下图所示。则符合该变化的一图所示。则符合

98、该变化的一组物质是（组物质是（）Cx xy yA ANaOHNaOH溶液溶液稀稀HClHCl（过量）（过量）B B稀稀H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2溶液（少溶液（少量）量）C CCa(OH)Ca(OH)2 2COCO2 2（适量）（适量）D DCa(OH)Ca(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3试题特点及启示：试题特点及启示： 试试题题考考查查的的形形式式选选择择题题填填空空题题和和计计算算题题的的形形式式出出现现，注注重重考考查查初初中中化化学学的的基基本本理理论论知知识识间间的的综综合合运运用用，考考查查的的知知识识覆覆盖盖面面较较广广，有有一一定定的的综综合合性性

99、，注注重重考考查基础知识。查基础知识。 20112011年的中考试题中热点内容预测：年的中考试题中热点内容预测：1化学变化的特征、现象和本质，能量变化。化学变化的特征、现象和本质，能量变化。2催化剂的重要作用催化剂的重要作用3认认识识化化合合反反应应、分分解解反反应应、置置换换反反应应和和复复分解反应。分解反应。4质量守恒定律；质量守恒定律；5金属活动性顺序金属活动性顺序6能能正正确确书书写写简简单单的的化化学学反反应应方方程程式式，并并进进行简单的计算行简单的计算( (四四) ) 化学与社会化学与社会 3939下下下下图图图图“ “五五五五连连连连环环环环” ”中中中中的的的的每每每每一一一

100、一环环环环表表表表示示示示一一一一种种种种物物物物质质质质，相相相相连连连连环环环环物物物物质质质质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答： （1 1）选选选选择择择择氧氧氧氧气气气气、铁铁铁铁、二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳、氧氧氧氧化化化化钙钙钙钙、稀稀稀稀硫硫硫硫酸酸酸酸、烧烧烧烧碱碱碱碱溶溶溶溶液液液液、氯氯氯氯化化化化钡钡钡钡溶溶溶溶液液液液、碳碳碳碳酸酸酸酸钙钙钙钙中中中中的的的的五五五五种种种种物物物物质质质质（所所所所

101、选选选选物物物物质质质质至至至至少少少少属属属属于于于于“ “单单单单质质质质、氧氧氧氧化化化化物物物物、酸酸酸酸、碱碱碱碱、盐盐盐盐” ”中中中中的的的的四四四四种种种种类类类类别别别别），将将将将其其其其化化化化学学学学式式式式分分分分别别别别填填填填入入入入对应的环内。对应的环内。对应的环内。对应的环内。 （2 2）“ “五五五五连连连连环环环环” ”中中中中物物物物质质质质间间间间发发发发生生生生的的的的反反反反应应应应，没没没没有有有有涉涉涉涉及及及及的的的的基基基基本本本本反反反反应应应应类型是类型是类型是类型是 。（2）分解反应）分解反应营养素营养素（06年年安徽安徽）1下列物质

102、富含油脂的是下列物质富含油脂的是【 】 A猪油猪油 B白糖白糖 C大米大米 D苹果苹果（07年安徽年安徽）2.小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱：米小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱：米饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡，你觉饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡，你觉得最好还要补充得最好还要补充 A.牛肉牛肉 B.河虾河虾 C.青菜青菜 D.雪糕雪糕（08年安徽年安徽）2我省是农业大省，皖南主产大米，皖北主产小麦。我省是农业大省，皖南主产大米，皖北主产小麦。大米和小麦中所含的营养成分最多的是（大米和小麦中所含的营养成分最多的是（ ）A蛋白质蛋白质 B油脂油脂 C糖

103、类糖类 D维生素维生素（09年安徽年安徽）2下列各组食品中蛋白质含量最丰富的是下列各组食品中蛋白质含量最丰富的是【 】A黄瓜、西红柿黄瓜、西红柿 B鸡蛋、牛肉鸡蛋、牛肉 C米饭、大摸米饭、大摸 D苹果、梨子苹果、梨子 ACAB3（2010安徽）安徽）某方便食品的主要配料如下，某方便食品的主要配料如下，其中糖类物质含量最丰富的是其中糖类物质含量最丰富的是【】A小麦粉小麦粉B植物油植物油C牛肉牛肉D食盐食盐A 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题，解决问题能力考查的同时，注重考查学生实践能力、对比分析能力、表达能力，读表读图能力，从图表中获取化学信息化学与社会生活化学与社会生活（06年安徽）

104、年安徽）生活中处处离不开化学，下列说法错误的是生活中处处离不开化学，下列说法错误的是【 】 A长期饮用纯净水，不利于身体健康长期饮用纯净水，不利于身体健康 B经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害 C经常食用腌制食品，有利于身体健康经常食用腌制食品，有利于身体健康 D经常使用染发剂，不利于身体健康经常使用染发剂，不利于身体健康（07年年安安徽徽）你你经经常常做做家家庭庭小小实实验验吗吗？根根据据你你的的经经验验，下下列列家家庭庭小小实实验验不不能能成功的是成功的是 A.用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水 B.用食盐水除去水瓶中的水垢用食盐

105、水除去水瓶中的水垢 C.用用食食醋醋和和小小苏苏打打制制取取二二氧氧化化碳碳 D.用用花花瓣瓣制制作作指指示示剂剂，检检验验纯纯碱碱溶溶液液的的酸碱性酸碱性（07年年安安徽徽）班班级级联联欢欢会会上上，小小芳芳表表演演了了一一组组化化学学魔魔术术：在在三三只只盛盛有有液液体体的的玻玻璃璃杯杯中中，分分别别倒倒入入装装在在酒酒瓶瓶中中的的稀稀盐盐酸酸，观观察察到到下下列列现现象象：A杯杯中中变变为为“葡葡萄萄酒酒”（变变成成红红色色）；B杯杯中中变变为为“汽汽水水”（产产生生大大量量气气泡泡）；C杯杯中中变变为为“牛牛奶奶”（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔

106、术的秘密 （1）A杯中盛放的液体可能是杯中盛放的液体可能是 。（。（2）B杯中产生的气体可能是杯中产生的气体可能是 。 （3）C杯中盛放的是杯中盛放的是AgNO3 溶液，写出反应的化学方程式：溶液，写出反应的化学方程式： 。CB（1）紫色石蕊溶液；（）紫色石蕊溶液；（2）Na2CO3；NaHCO3HCl+AgNO3=AgCl+HNO3化学与社会生活化学与社会生活（08年安徽）年安徽）6下列有关肥料的说法正确的是（下列有关肥料的说法正确的是（）A为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用BKNO3属于复合肥料属于复合肥料C为提高农作物的产量，施用化肥越多越好为提

107、高农作物的产量，施用化肥越多越好D为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧（08年安徽）年安徽）8下列有关化学观念的叙述正确的是（下列有关化学观念的叙述正确的是（）A吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内B外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同C冰中的水分子被冻住了，分子不再运动冰中的水分子被冻住了，分子不再运动D剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半C CA A（08年安徽）年安徽） (6分分)某地根据当地资源特点某地根据当地资源特点将石灰石的

108、开采、加工和高炉炼铁建在一起将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产。形成联产。(1)炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭和炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭和_。请写出炼铁过程中。请写出炼铁过程中CO和和Fe2O3反应反应的化学方程式：的化学方程式：_。(2)高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温一氧化碳，可作为能源用来煅烧石灰石。请一氧化碳，可作为能源用来煅烧石灰石。请写出煅烧石灰石的化学方程式写出煅烧石灰石的化学方程式_。(3)此联产方式的主要优点是：此联产方式的主要优点是：_13.(6分)(1)石灰石3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2)CaCO3CaO+CO2

109、(3)降低成本（或降低运输成本）、变废为宝、减少环境污染、节约能源、合理利用资源等等化学与社会生活化学与社会生活（09年安徽）年安徽）9下列做法或举措与下列做法或举措与“节能减排、节能减排、保护环境保护环境”无关的是无关的是【】A珍爱生命，拒绝毒品珍爱生命，拒绝毒品B积极开发和利用新能源积极开发和利用新能源C严禁就地焚烧秸秆严禁就地焚烧秸秆D养成随手关灯的习惯养成随手关灯的习惯化学与社会生活化学与社会生活A A（09年安徽）年安徽）12(7分分)某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：实验过程为：废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因废铜在空气中加

110、热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是是_(填字母序号填字母序号)。a加热时氧化铜易分解生成铜加热时氧化铜易分解生成铜b铜与氧气没有完全铜与氧气没有完全反应反应c加热时铜不能与氧气反应加热时铜不能与氧气反应氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为。操作操作的名称是，该操作用到的玻璃仪器有的名称是，该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧玻璃棒、烧杯、杯、。盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程用化学方程式解释式解释)。bCuO+H2SO4=CuSO4+H2O过滤漏斗CuSO4+Fe=Cu+FeSO4化学与社会生活化学与社会生活注重考

111、查学生运用所学知识和方法认识自然现注重考查学生运用所学知识和方法认识自然现象的能力。象的能力。这一类试题，所提供的信息较多，一定要静下这一类试题，所提供的信息较多，一定要静下心来审题，要心来审题，要用所提供信息解决问题。用所提供信息解决问题。相应的社会热点相应的社会热点(1)(1)主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N N、_、_等。等。( (写出两种元素符号即可写出两种元素符号即可) )(2)(2)属于重金属污染的河段是属于重金属污染的河段是_。( (填编号填编号) )(3)(3)造成总磷超标的主要来源可能是造成总磷超标的主要来源可能是_(4)(4

112、)水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生“水华水华”现象。已知藻类含有化学式为现象。已知藻类含有化学式为 C C106106H H2632630 0110110N N1616P P的物质，请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁殖的物质，请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁殖? ?_。( (填编号填编号) )(5)(5)请你举出一种防止水体污染的措施：请你举出一种防止水体污染的措施：_。（06年安徽）年安徽） 11(6分分)以下是省水环境监测中心以下是省水环境监测中心2006年年4月发布的全省地表水资源质量状月发布的全省地表水资源质量状

113、况中的一部分：况中的一部分：(2)(2)神六飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是神六飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是_。(3)(3)为了处理人体排出的为了处理人体排出的COCO2 2：，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂：，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)(LiOH)作为吸收剂。作为吸收剂。LiOHLiOH中锂元素的化合价是中锂元素的化合价是_，飞船上，飞船上LiOHLiOH吸收吸收C0C02 2的化学方程式是：的化学方程式是：_。(4)(4)在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶在神六飞船中

114、有篮球大小的储氧瓶6 6个，储氮瓶个，储氮瓶2 2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：航员说：“舱内的空气比地面还好。舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致?请注意题请注意题(1)(1)所给信息所给信息 （06年安徽）年安徽） 12(9分分)右图是费俊龙和聂海胜右图是费俊龙和聂海胜_在在“神舟神舟”六号飞船中六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。(1)航天

115、员在太空中每人每天大约需要航天员在太空中每人每天大约需要09kg氧气、氧气、25 L水、水、06 kg食物，排出食物，排出10 kg二氧化碳、二氧化碳、18kg水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于单质的是水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于单质的是_，属于化合物的是，属于化合物的是_，属于混合物的是，属于混合物的是_。相应的社会热点相应的社会热点（07年安徽）年安徽）3.20073.2007年年“世界环境日世界环境日”的主题是：的主题是：“冰川消融，后果堪忧冰川消融，后果堪忧”，我国的主题为，我国的主题为“污染减排与环境友好型社会污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误的是，下

116、列与上述主题有关的说法错误的是 A. A.化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质 B.B.温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一 C.C.冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁 D.D.减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等污染减排与环境友好型社会污染减排与环境友好型社会2007.6.5（1）上图中出土文物的原料不是用化学方法制备的是（填序号，下同）上图中出土文物的原料不是用化学方法制备的是（填序

117、号，下同）， 属于合金的是属于合金的是 。 （2）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味。小明从分子角度分析：）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味。小明从分子角度分析：能闻到酒糟味，说明分子是在能闻到酒糟味，说明分子是在 。为了检测这种液体是酒，他提出了下面三种方法，你认为哪种较。为了检测这种液体是酒，他提出了下面三种方法，你认为哪种较科学（填序号）科学（填序号） 。 A. .喝一口品尝喝一口品尝 B. .用交警使用的酒精测试仪测试用交警使用的酒精测试仪测试 C. .将其点燃将其点燃 （3）请你分析：为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈

118、蚀严重？）请你分析：为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈蚀严重？ 。 （4）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）。操作方法是：将木制文物浸入明矾的解度随温度升高而显著增大）。操作方法是：将木制文物浸入明矾的 溶液中，待明矾溶液充分溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可。渗入后，取出冷却擦干即可。（07年安徽）年安徽） 12. .（7 7分）安徽分）安徽“六安王陵六安王陵”发掘被列为发掘被列为“20062006年全国十大考古发现

119、年全国十大考古发现”之一，墓之一，墓地中出土了二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、木器及丝织品等许多珍贵文物。地中出土了二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、木器及丝织品等许多珍贵文物。A.青铜壶青铜壶 B.铁制车轮铁制车轮 C.丝织虎丝织虎相应的社会热点相应的社会热点（08年安徽）年安徽）5北京奥运会祥云火炬的燃料为北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷丙烷(C3H8)。下列关于丙烷性质的描述，属于。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（化学性质的是（）A无色气体无色气体B着火点为着火点为450，易燃，易燃C沸点为沸点为-42.1，易液化，易液化D微溶于水，可溶于乙醇微溶于水，可溶于乙醇B相应的社会热

120、点相应的社会热点（08年安徽）年安徽）12(6分分)我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。一些地方我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组中的一种或两种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：根据以上实验，请你推断：根据以上实验，请你推断：(1)该融雪剂中一定不含有该融雪剂中一定不含有_，一定含有，一定含有_。(填化学式填化学式)(2)写出第写出第步反应的化

121、学方程式：步反应的化学方程式：_。(3)第第步分离操作的名称是步分离操作的名称是_。(4)融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂对环境的一种融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议：危害或提出道路除雪的一条合理化建议：_。(1)CaCl2NaCl(2)Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl(3)过滤(4)危害道路两旁的农作物和绿化带、缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等；高温机械除雪为主、融雪剂融雪为辅；开发环保融雪剂；发动居民参与扫雪（其他合理答案均给分）（09安徽）安徽）5科学家利用精密的仪器把石墨拆成只

122、有一个或几个原子层厚的科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片碳片”(示意图如下示意图如下)，碳片是世界上最薄的材料。下列说洪错误的是，碳片是世界上最薄的材料。下列说洪错误的是【】A碳片是一种单质碳片是一种单质B碳片和碳片和C60是同一种物质是同一种物质C在一定条件下，碳片可还原氧化铁在一定条件下，碳片可还原氧化铁D碳片在氧气中完全燃烧的产物是碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2（09年安徽）年安徽）7我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣获献，荣获2008年度年度“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”

123、。铈。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，是一种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是下列关于铈的说法错误的是【】A原子序数是原子序数是58B相对原子质量是相对原子质量是140.1C质子数为质子数为58D铈元素是非金属元素铈元素是非金属元素相应的社会热点相应的社会热点5B7D设置一定情景，在解决问题的设置一定情景，在解决问题的过程中考查学生的基础知识和基本过程中考查学生的基础知识和基本技能。技能。南通南通打火机给人们生活带来方便，右图是普通打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是烧条件能打火的组合是A

124、BCDA20102010上海上海 在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。（1）方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20)。测定某NaOH溶液的pH，pH _7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH ，pH 小于7。结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且_过量。（2）方案二：观察_(根据图示实验步骤，概括方案要点)结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为

125、_。（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是_。（4）为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度_次。（1）大于稀H2SO4（2）稀H2SO4加入滴加酚酞试液的NaOH溶液是否有颜色变化H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(3)向NaOH溶液里加入稀H2SO4溶液，发生了中和反应，NaOH溶液的碱性降低了，pH减小。（4）放热三11.2005年年11月上旬的一则新闻报道引起上海市民的广泛关注：一名三岁的月上旬的一则新闻

126、报道引起上海市民的广泛关注：一名三岁的儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦。个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦。（1）请用你学过的有关知识，分析酿成悲剧的原因。）请用你学过的有关知识，分析酿成悲剧的原因。（2）看到这则报道后）看到这则报道后,小静留意到小静留意到,家里有一包包装破损的生石灰干燥剂。小家里有一包包装破损的生石灰干燥剂。小静通过下表中的实验静通过下表中的实验1证明这包干燥剂完全失效了。现在请你设计实验证明：证明这包干燥剂完全失效了。现在请你设计实

127、验证明：这包变质后的干燥剂其成分是什么？将你的猜想和实验方案填写在下表中。这包变质后的干燥剂其成分是什么？将你的猜想和实验方案填写在下表中。（1）生石灰溶于水会放出大量的热，同时生成有强烈腐蚀性的氢氧化钙；）生石灰溶于水会放出大量的热，同时生成有强烈腐蚀性的氢氧化钙；科学探究科学探究某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图和一瓶标签破损（如图21）的无色液体。询问老师得知，该实验室）的无色液体。询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种的黑色粉末只有氧化铜、

128、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能。为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，可能。为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡。发现立即产生气泡。（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：黑色粉末测：黑色粉末无色液体无色液体（2）做出上述猜测的理论依据是）做出上述猜测的理论依据是；（3）为验证上述猜测，你的操作是）为验证上述猜测，你的操作是若上述猜测正确，则应得到的实验现象是若上述猜测正确，则应得到的实验现象是。（1）黑色粉末：铁粉；）黑色粉末：铁粉；无色溶液：稀硫酸无色

129、溶液：稀硫酸（2）H2SO4+Fe=FeSO4+H2（3）在试管中加入少量黑色粉末，再加入少量无色液体，）在试管中加入少量黑色粉末，再加入少量无色液体，用带导管的胶塞塞住试管，点燃导出的气体，在火焰上方罩用带导管的胶塞塞住试管，点燃导出的气体，在火焰上方罩一干燥的小烧杯；烧杯内壁出现雾状一干燥的小烧杯；烧杯内壁出现雾状科学探究科学探究2010甘肃兰州甘肃兰州下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）。A图是pH=13的NaOH溶液中加水稀释B图是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2C图是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量D图向一定质量的稀盐

130、酸中加入铁粉至过量C实验桌上有一个集气瓶，其中收集满某无色无味无毒实验桌上有一个集气瓶，其中收集满某无色无味无毒的气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可的气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。猜想验证方法及操作能是什么气体。猜想验证方法及操作,证明你猜想正证明你猜想正确的实验现象确的实验现象1O2用带火星的木条伸入集气瓶中用带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃木条复燃2CO2加入澄清的石灰水加入澄清的石灰水,石灰水变浑浊石灰水变浑浊3H2用燃着的木条靠近瓶口用燃着的木条靠近瓶口,瓶中的气体燃烧瓶中的气体燃烧,产产生淡蓝生淡蓝色火焰色火焰科学探究科学探究纯碱（纯碱（Na2C

131、O3）属于）属于类物质（酸、碱或盐）。向纯碱的水溶液中滴类物质（酸、碱或盐）。向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液，试液变入酚酞试液，试液变色，说明纯碱溶液呈色，说明纯碱溶液呈性，其性，其pH7（填（填=、）。）。我国科学家侯德榜创造了著名纯碱生产方法我国科学家侯德榜创造了著名纯碱生产方法“联合制碱法联合制碱法”。（1）“联合制碱法联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为：生产过程用化学方程式可简要表示为：NH3CO2H2O=NH4HCO3NH4HCO3NaCl=NaHCO3NH4Cl2NaHCO3=Na2CO3H2OCO2该过程中没有涉及到的基本反应类型是该过程中没有涉及到的基本反应类型是A化合

132、反应化合反应B分解反应分解反应C置换反应置换反应D复分解反应复分解反应（2）第）第步中加入的是磨细食盐粉。食盐磨细的目的是：步中加入的是磨细食盐粉。食盐磨细的目的是：（3）将第）将第步所得滤液（步所得滤液（NH4Cl与剩余与剩余NaCl的混合溶液）降温，的混合溶液）降温，NH4Cl晶体大量晶体大量析出，而析出，而NaCl却仍留在了溶液中。你认为却仍留在了溶液中。你认为NH4Cl先结晶的原因可能是什么先结晶的原因可能是什么-所得所得NH4Cl属于化学肥料中的属于化学肥料中的肥。肥。盐盐，红红，碱碱，。置换反应置换反应增大食盐和水的接触面积，加快食盐溶解，进而加快反应速率增大食盐和水的接触面积，加

133、快食盐溶解，进而加快反应速率。NH4Cl溶解度受温度影响较大，而溶解度受温度影响较大，而NaCl溶解度受温度影响不大溶解度受温度影响不大氮氮肥肥科学探究科学探究2121某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程下：某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程下：【猜想或假设猜想或假设】溶液的溶液的pHpH可能为：可能为：pH7pH7【评价与反思】甲；乙同学：pH试纸不能润湿；丙同学：pH试纸不能直接放入待测溶液中；【结论与分析】不正确；碳酸钠科学探究科学探究【设计和实验】影响反应速度的因素影响反应速度的因素（06安徽）安徽）15(8分分)铜陵被誉为我国的铜

134、陵被誉为我国的“铜都铜都”。右图是铜陵。右图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小明找到了分别用纯铜、青铜铜工艺品中著名的四喜娃娃，小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?区分纯铜和青铜的实验方法是：区分纯铜和青铜的实验方法是：_。(2)四喜娃娃为什么生锈了四喜娃娃为什么生锈了? 通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜

135、绿氧气等物质发生化学反应，生成铜绿Cu2(OH) 2C03。请你根据铜。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的02、_、_参加了反应。参加了反应。(填化学式填化学式)(3)(3)哪种四喜娃娃更容易生锈哪种四喜娃娃更容易生锈? ? 小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。他的这种推理方法是否科学他的这种推理方法是否科学?_?_。请说出理由：请说出理由：_。(4)(4)青铜四喜

136、娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑? ?由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。实验证明锈斑粉末中含有铁元素。科学探究科学探究影响反应速度的因素影响反应速度的因素（06安徽）安徽）15(8分分)铜陵被誉为我国的铜陵被誉为我国的“铜都铜都”。右图是铜陵铜工艺品中著名的四喜。右图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小明找到了分别用纯铜、青铜娃娃，

137、小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。验的纯铜片和青铜片。(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?区分纯铜和青铜的实验方法是：区分纯铜和青铜的实验方法是：_。(2)四喜娃娃为什么生锈了四喜娃娃为什么生锈了? 通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿反应，生成铜绿Cu2(OH) 2C03。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的。请你根据铜绿的组成推

138、断，铜变成铜绿时，空气中的02、_、_参加了反应。参加了反应。(填化学式填化学式)(3)(3)哪种四喜娃娃更容易生锈哪种四喜娃娃更容易生锈? ? 小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。他的这种推理方法是否科学他的这种推理方法是否科学?_?_。请说出理由：请说出理由：_。(4)(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑? ?由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还

139、会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。科学探究科学探究15、（1）在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸。（2）H2OCO2（3）不科学因为两种四喜娃娃生锈不在同等条件（时间、环境等）下进行比较（4）将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热。反应后取出管内物质，用磁铁悬吸，有固体附着，证明锈斑粉末中含铁元素。2010福建福州福建福州小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质

140、间相互反应的关系如图（图中“”表示相连的两种物质能发生反应）。(1)若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是_(2)根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：；。(1)CO2(合理答案均可得分)(2)Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2ONa2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH(合理答案均可实验编号实验编号1 12 2反应物反应物6%6%H2O26%6%H2O2催化剂催化剂1g1g红砖粉红砖粉1g1gMnO2时间时间152s152s35s35s（07年安徽）年安徽）15.（9 9分）研究性学习小组选择分）研究性学习小组选择“H2O2生成生成O2的快慢与什么因素有关的

141、快慢与什么因素有关”的课题进的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：行研究，以下是他们探究的主要过程：【假设假设】H2O2生成生成O2的快慢与催化剂种类有关的快慢与催化剂种类有关【实验方案实验方案】常温下，在两瓶相同体积的常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）瓶（相同体积）O2所需要的时间。所需要的时间。【进行实验进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：仪器名称是： ，此实验中，此实验中B处宜处宜采用的气体收集方法是：

142、采用的气体收集方法是： 。【实验记录实验记录】【结论结论】该探究过程得出的结论是该探究过程得出的结论是 。【反思反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和和是否改变。是否改变。H2O2生成生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）【假设假设】 。【实验方案

143、实验方案】 。你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4 4分（化学试卷总分不超过分（化学试卷总分不超过6060分）分）【假设假设】 。【实验方案实验方案】 。科学探究科学探究200715.(9分)锥形瓶排水集气法相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关（1分）质量化学性质【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关(2分)【实验方案】取两份体积相等的5%和10%的H2O2溶液,各加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间(2分)(本题属于探究性试题,答案是开放的,只要假设和实验方案合理均给分.如本题的假设因素

144、还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态等,本题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)【假设】_。【实验方案】_。你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分【假设】_。【实验方案】_（08年安徽）年安徽）15(7分分)小明选择小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究。的课题开展探究。下表

145、是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据：下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据：实验编号实验编号盐酸的质量分数盐酸的质量分数反应温度反应温度铝丝消失的时间铝丝消失的时间s32050062030063080(1)写出铝和盐酸反应的化学方程式：写出铝和盐酸反应的化学方程式：_。(2)实验实验和和表明：该反应快慢与表明：该反应快慢与_有关。有关。(3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：_和和_。(4)如果把实验如果把实验中盐酸的质量分数改为中盐酸的质量分数改为4，请你推出铝丝消失时间，请你推出铝丝消失时间(用用

146、t表示表示)的取值范围：的取值范围：_。(5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗?方法：方法：_。(6)小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。【发现问题发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢?【提出假设提出假设】Cl-的存在使酸和铝的反应容易进行。的存在使酸和铝的反应容易进行。【设计实验设计实验】如果你能帮助小明设计一

147、个合理的实验来验证假设，将奖励如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分分(化学试卷总分不超过化学试卷总分不超过60分分)。_。科学探究科学探究试题特点及启示：试题特点及启示： 试试题题考考查查的的形形式式选选择择题题 和和 填填空空题题的的形形式式出出现现，注注重重考考查查化化学学知知识识在在生生活活 社社会会中中的的综综合合运运用用，试试题题考考查查的的知知识识面面较较广，注重基础知识和学生能力的检测。广，注重基础知识和学生能力的检测。20112011年的中考试题中热点内容预测：年的中考试题中热点内容预测：1 1燃烧、缓慢氧化、爆炸、灭火。燃烧、缓慢氧化、爆炸、灭火。燃烧、缓

148、慢氧化、爆炸、灭火。燃烧、缓慢氧化、爆炸、灭火。2 2氢气、天然气、石油液氢气、天然气、石油液氢气、天然气、石油液氢气、天然气、石油液 化气、酒精、汽油和煤等化石燃料化气、酒精、汽油和煤等化石燃料化气、酒精、汽油和煤等化石燃料化气、酒精、汽油和煤等化石燃料3 3水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。4 4常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。常见

149、的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。5 5某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。6 6了了了了解解解解对对对对生生生生命命命命活活活活动动动动具具具具有有有有重重重重要要要要意意意意义义义义的的的的有有有有机机机机物物物物（如如如如糖糖糖糖、淀淀淀淀粉粉粉粉、油油油油脂脂脂脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。氨基酸、蛋白质、维生素等）。氨基酸、蛋白质、维生素等）。氨基酸、蛋白质、维生素等）。7 7认识认识认识认识“ “三废三废三废三废” ”，了解

150、大气、水、土壤污染物的来源及危害，了解大气、水、土壤污染物的来源及危害，了解大气、水、土壤污染物的来源及危害，了解大气、水、土壤污染物的来源及危害8 8认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。（广广东东）将将浑浑浊浊的的河河水水变变澄澄清清，实实验验操操作作中中需需要要用到的仪器是用到的仪器是()C( (五五) ) 科学探究科学探究 *第三部分第三部分 探究实验考题探究实验考题 抓住复习难点抓住复习难点实验基本操作实验基本操作（0606年安徽）年安徽）4 下列

151、实验装置或操作错误的是下列实验装置或操作错误的是【 】（0707年安徽）年安徽）8 8. 下图所表示的实验方法或操作正确的是下图所表示的实验方法或操作正确的是 A.加锌粒加锌粒 B.实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳 C.称量固体称量固体 D.验证质量守恒定律验证质量守恒定律CC实验基本操作实验基本操作A点燃酒精灯点燃酒精灯B检验气密性检验气密性C稀释浓硫酸稀释浓硫酸D收集氢气收集氢气v（09年安徽）年安徽）4下列实验操作或装置正确的是下列实验操作或装置正确的是【 】（08安徽）安徽）4下列实验操作或装置正确的是（下列实验操作或装置正确的是（ ）AB2010安徽安徽我省具有较丰富的煤炭资源，

152、煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国20092011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为：(1)煤属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程式(3)乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质。(4)合成气CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是(填字母序号)。a草酸(HOOCCOOH)b甲醇(CH30H)c尿素CO(NH2)2(5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是。（1）不可再生）不可再生（2）CO+CuOCu+CO2（3）能燃烧）能燃烧（

153、4）C（5）化学对能源的开发利用具有重要作用等）化学对能源的开发利用具有重要作用等太太原原市市下下图图一一次次是是实实验验室室制制取取、收收集集、检检验验氧氧气气和和验验证证其性质的装置。其中错误的是其性质的装置。其中错误的是C2010山西山西某化学学习小组的同学围绕某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展展开了如下探究活动。开了如下探究活动。（1）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为_。（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：氢氧化氢氧化钠和氢氧化钙钠和氢氧化钙

154、；氢氧化钠和碳酸钠；氢氧化钠和碳酸钠；_。（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况_（填序号）是不可能的。（填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：实验步骤实验步骤现象现象结论结论情况情况正确正确小红选择了另外一种不同类别的物质小红选择了另外一种不同类别的物质_（填化学式，也得到了同样的结论。（填化学式，也得到了同样的结论。在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。（1）Ca

155、(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（2）氢氧化钠（或NaOH）（3）取少量溶液于试管中，加入少量Na2CO3溶液（或通入CO2）；产生白色沉淀CO2（或Na2CO3）20102010 福州福州 实验过程实验过程实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。_铝片表面产生气泡较快。结论 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。铜不与稀硫酸反应_ 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是回答问题回答问题】(1)(1)用砂纸打磨金属片的目的是用砂纸打磨金属片的目的是_。(2)(2)实验一所发生反应的化学方程式是实验一所发生反应的化学方程式是_。(3)(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的

156、稀硫酸也能得出三种金属在金属小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是_。(4)(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是序中的相对位置关系，这三种药品可以是_。归纳归纳】比较金属活动性强弱的方法有比较金属活动性强弱的方法有_ _ _ _ 实验现象】无现象实验现象】无现象 结论：铝能与稀硫酸发生反应，反应速率较快结论：铝能与稀硫酸发生反应，反应速率

157、较快 Al Al Cr Cr Cu(Cu(或或“”) )回答问题】回答问题】 (1) (1)除去金属表面氧化物除去金属表面氧化物( (或污物或污物) ) (2) Cr+H(2) Cr+H2 2SOSO4 4CrSOCrSO4 4+H+H2 2 (3) (3) 无法比较铬和铝的金属活动性强弱无法比较铬和铝的金属活动性强弱( (合理答案均可得分合理答案均可得分) ) (4) A1 (4) A1、CrSOCrSO4 4溶液、溶液、Cu(Cu(合理答案均可得分合理答案均可得分) ) 归纳】归纳】通过金属与酸反应判断金属活动性强弱。通过金属与酸反应判断金属活动性强弱。 通过金属与盐溶液反应判通过金属与盐

158、溶液反应判断金属活动性强弱断金属活动性强弱 ( (合理答案均可得分合理答案均可得分) )2010辽宁鞍山辽宁鞍山某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废

159、液倒人同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。【提出问题提出问题】废液中含有哪些物质废液中含有哪些物质?【交流讨论交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下同学们有如下猜想。猜想。小兰认为：只有碳酸钠小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是你认为还可能是(写猜想写猜想)(1)

160、NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)气球胀大(4)【交流讨论】NaCl氢氧化钠2010辽宁鞍山辽宁鞍山【交流讨论交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如同学们有如下猜想。下猜想。小兰认为：只有碳酸钠小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是你认为还可能是(写猜想写猜想)【实验设计实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查

161、阅资料小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。实验内容实验内容预计现象预计现象预计结论预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。的猜想正确。的猜想正确。的猜想正确。的猜想正确。的猜想正确。【反思拓展反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考

162、虑生成物外还需考虑(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)气球胀大(4)【交流讨论】NaCl氢氧化钠【实验设计】小亮有白色沉淀，溶液由红色变为无色小兰没有白色沉淀，溶液呈红色小刚(实验现象和猜想合理对应即可)【反思拓展】反应物是否有剩余20102010上海上海中国中国20102010上海世博会的主题是上海世博会的主题是“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”（1 1）在世博会开幕式上举行了上海有史以来最为盛大的一次焰火表演，）在世博会开幕式上举行了上海有史以来最为盛大的一次焰火表演，光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，其中钠元素呈光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，其中钠元素呈

163、色。色。（2 2）世博园内使用电动车，有效减少了）世博园内使用电动车，有效减少了COCO2 2、SOSO2 2、COCO的排放，这些物质会的排放，这些物质会引起温室效应的是引起温室效应的是 ，会造成酸雨的是，会造成酸雨的是 ，能与血红蛋白结，能与血红蛋白结合，造成人体中毒的是合，造成人体中毒的是 。（3 3）世博园内用）世博园内用“活性炭活性炭+ +超滤膜超滤膜+ +紫外线紫外线”组合工艺获得直饮水。其中组合工艺获得直饮水。其中活性炭起活性炭起 作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是 。（4 4）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解

164、的）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑玉米塑料料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C(C3 3H H6 6O O3 3) )，乳酸由，乳酸由 - - 种元素组成，其中碳元素的质量分数为种元素组成，其中碳元素的质量分数为 。（1）黄）黄（2）CO2SO2CO（3）吸附）吸附细菌消毒细菌消毒（4）三）三(8)40%20102010安徽安徽 酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。(I)(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一

165、端迅速平放入定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，酒精灯火焰中，l l2 s2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)(1)写出碳完全燃烧的化学方程式写出碳完全燃烧的化学方程式 。(2)(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是 。()()定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。层火焰平均温度如右表。(3)(3)由右表得出结论：由右表得出结论： ( (填焰心，内

166、焰，外焰填焰心，内焰，外焰) )温度最高温度最高（4)4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法最合理的是结合定量研究结论，下列图示中加热方法最合理的是 ( (填字母填字母) )()()交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是( (写出两点即可写出两点即可) )火焰层平均火焰层平均温度温度/乙乙丙丙焰心焰心432598内焰内焰666783外焰外焰520667（1）C+O2CO2（2）外）外焰

167、与空气（氧气）接触更充分。焰与空气（氧气）接触更充分。（3）内焰）内焰（4）a（5）酒精浓度）酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度露出酒精灯的灯芯长度2010海南试题海南试题）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。实验方案实验方案将将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的容器中，观枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的容器中，观察铁钉锈蚀情况。察铁钉锈蚀情况。实验现象实验现象3天后，天后，I、中铁钉不生锈，中铁钉不生锈，中铁钉明显生锈。中铁钉明显生锈。获得结论获得结论(1)对照实验对照实验l、，可知铁锈蚀的条件之一为，可知铁锈蚀的条件之一为；(

168、2)防止铁锈蚀的一种方法是防止铁锈蚀的一种方法是。拓展探究拓展探究(3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想。（1）在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碱）在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触（合理均给分）性溶液接触、与食盐水接触（合理均给分）（2）涂油、喷漆、搪瓷等）涂油、喷漆、搪瓷等（3）在）在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细

169、铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。（一定要有对比实验才能给满分）（一定要有对比实验才能给满分）2009南京南京(7分分)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。条件。提出问题提出问题物质燃烧需物质燃烧需要什么条件要什么条件?猜想与假设猜想与假设1有可燃物有可燃物2温度要达到着火点温度要达到着火点3与氧气与氧气(或空气或空气)接触接触设计与实验设计与实验得出结论得出结论猜想正确，燃烧必须同时

170、满足猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个条件，只要破坏个燃烧的个燃烧的条件，就能达到条件，就能达到灭火的目的。灭火的目的。反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?查阅资料查阅资料1镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾

171、。在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。科学探究科学探究设计与实验假设1点燃蜡烛，蜡烛可燃假设2点燃蜡烛，蜡烛燃烧假设3将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭得出结论上述312009南京南京猜想与假设猜想与假设1有可燃物有可燃物2温度要达到着火点温度要达到着火点3与氧气与氧气(或空气或空气)接触接触设计与实验设计与实验得出结论得出结论猜想正确，燃烧必须同时满足猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个条件，只要破坏个燃烧的个燃烧的条件，就能达到条件，就能达到灭火的目的。灭火的目的。反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定

172、要有氧气参加?查阅资料查阅资料1镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。大量的热，产生大量的白色烟雾。表达与交流表达与交流根据上述内容和课本中对根据上述内容和课本中对“燃烧燃烧”的描述，你认为的描述，你认为叫做燃烧。叫做燃烧。反思质疑反思质疑2根据根据“细铁丝在氧气中燃烧细

173、铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火火星四射星四射”?查阅资料查阅资料2含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射火星四射”的现象。的现象。设计实验设计实验为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射火星四射”现象的原因，你设计的实验方案现象的原因，你设计的实验方案是是。设计与实验假设1点燃蜡烛，蜡烛可燃假设2点燃蜡烛，蜡烛燃烧假设3将燃着的蜡烛扣入一只烧

174、杯内，蜡烛逐渐熄灭得出结论上述31表达与交流发光、放热的剧烈的化学反应设计实验取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象。科学探究科学探究09福州福州实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题(1)(1)图中标有图中标有、的仪器名称：的仪器名称： ；。(2)(2)写出用装置写出用装置A A制氧气的一个化学方程式制氧气的一个化学方程式。A A装置中试管口略向下倾斜的目的是装置中试管口略向下倾斜的目的是 。(3) (3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式写出用石灰石和稀盐酸制

175、取二氧化碳的化学方程式 ，可，可选用图中选用图中 和和 组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是碳集满的方法是 。（1）长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂（3）CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BC用燃着的木条放在集气瓶口，观察燃着木条是否熄灭。用燃着的木条放在集气瓶口，观察燃着木条是否熄灭。科学探究科学探究20092009福州福州【提出问题】【提出问题】 废液中含有哪些物质？废液中含有哪些物质？【交流讨论】【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指

176、示剂、水和一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （名称（名称还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。们有如下猜想。 小云认为：只有碳酸钠小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是你认为还可能是 。( (写一种猜想写一种猜想) )【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实

177、验设阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。计补充完整。【反思拓展反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）气球胀大）气球胀大（4）【交流讨论交流讨论】NaCl氢氧化钠氢氧化钠【实验设计实验设计】小林小林有白色沉淀，溶液由红色变为无色有白色沉淀，溶液由红色变为无色小云小云没有白色沉淀，溶液呈红色没有白色沉淀，溶液呈红色小红小红【反思拓展反思拓展】反应物是否有剩余反应物是否有剩余科学探究科学探究2010201020102010 南京南

178、京南京南京我们生活在我们生活在我们生活在我们生活在“水球水球水球水球”上，地球表面的上，地球表面的上，地球表面的上，地球表面的707070708 8 8 8被水覆盖。被水覆盖。被水覆盖。被水覆盖。 (1) (1) (1) (1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的海水晒盐是借助日光和风力使海水中的海水晒盐是借助日光和风力使海水中的海水晒盐是借助日光和风力使海水中的 蒸发，得到含有较多杂质的蒸发，得到含有较多杂质的蒸发，得到含有较多杂质的蒸发，得到含有较多杂质的 晶体。晶体。晶体。晶体。（2 2 2 2）降雨是自然界中水循环的一个环节。）降雨是自然界中水循环的一个环节。）降雨是自然界中水循环的一个

179、环节。）降雨是自然界中水循环的一个环节。 气体或这些气体在空气中反应气体或这些气体在空气中反应气体或这些气体在空气中反应气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A A A A、B B B B、C C C C三个地区雨水的三个地区雨水的三个地区雨水的三个地区雨水的pHpHpHpH如右图所如右图所如右图所如右图所不，其中不，其中不，其中不，其中 地区的雨水是酸雨。地区的雨水是酸雨。地区的雨水是酸雨。地区的雨水是酸雨。(3)(3)(3)(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学请

180、按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学 方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同) ) ) )： 分解反应：分解反应：分解反应：分解反应： 化合反应：化合反应：化合反应：化合反应： 化合反应：化合反应：化合反应：化合反应： (1)H2ONaCl(2)SO2NO2等等AB(3)2H2O=2H2+O2CO2+H2O=H2CO3CaO+H2O=Ca(OH)2(答案可互换，且合理答案均

181、给分答案可互换，且合理答案均给分)2010201020102010 南京南京南京南京（4 4 4 4）下表提供了在一定条件下水能否与一些金属发生反应的信息）下表提供了在一定条件下水能否与一些金属发生反应的信息）下表提供了在一定条件下水能否与一些金属发生反应的信息）下表提供了在一定条件下水能否与一些金属发生反应的信息 请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。物质物质物质物质 钠与冷水钠与冷水钠与冷水钠与冷水 镁与冷水镁与冷

182、水镁与冷水镁与冷水 镁与水蒸汽镁与水蒸汽镁与水蒸汽镁与水蒸汽 铁与冷水铁与冷水铁与冷水铁与冷水 铁与水蒸气铁与水蒸气铁与水蒸气铁与水蒸气 剧烈剧烈剧烈剧烈 反应缓慢反应反应缓慢反应反应缓慢反应反应缓慢反应 不反应不反应不反应不反应 加热条件下能反应加热条件下能反应加热条件下能反应加热条件下能反应已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程式为式为式为式为 铁虽然常温下与水不反应

183、，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中中中中a a a a、b b b b、c c c c三处锈蚀情况最严重的是三处锈蚀情况最严重的是三处锈蚀情况最严重的是三处锈蚀情况最严重的是 ，产生该现象的原因是，产生该现

184、象的原因是，产生该现象的原因是，产生该现象的原因是 (4)能反应能反应3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2bb处铁钉与水、空气同时充分接处铁钉与水、空气同时充分接触触(合理叙述均给分合理叙述均给分)2010河南河南过氧化钠过氧化钠( (化学式为化学式为NaNa2 20 02 2) )可用在呼吸面具中作为氧气来源。可用在呼吸面具中作为氧气来源。NaNa2 20 02 2能能跟跟C0C02 2反应生成反应生成0 02 2和另一种固体化合物和另一种固体化合物( (用用X X表示表示) )；它也能跟；它也能跟H H2 20 0反应生成反应生成0 02 2，化学，化学方程式为方程式为:2Na:2N

185、a2 20 02 2 + 2H + 2H2 20 = 4NaOH+ 00 = 4NaOH+ 02 2。以下是某兴趣小组进行的探究活动。以下是某兴趣小组进行的探究活动。 (1)(1)利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。 实验室制取实验室制取COCO2 2的化学方程式为的化学方程式为 。表明表明C0C02 2未被未被NaNa2 20 02 2完全吸收的实验现象为完全吸收的实验现象为 。 O O2 2可采用可采用D D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O O2 2的哪些性质？的哪些性质？ 若

186、若A A装置产生的装置产生的C0C02 2中混有水蒸气，要检验干燥的中混有水蒸气，要检验干燥的C0C02 2能否与能否与NaNa2 20 02 2反应生成反应生成O O2 2，以上实验装置应如何改进，以上实验装置应如何改进? ?(1)CaC0(1)CaC03 3 + 2HCl=CaCl + 2HCl=CaCl2 2 + H+ H2 20 +C00 +C02 2 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 氧气密度比空气的大，氧氧气密度比空气的大，氧气有助燃性。气有助燃性。 在在A A、B B装置之间和装置之间和B B、C C装装置之间增加气体干燥装置置之间增加气体干燥装置( (答出答出在在A A、B B

187、装置之间增加气体干燥装置之间增加气体干燥装置即可装置即可) )。20102010河河河河北北北北 下下下下图图图图3 3所所所所示示示示的的的的四四四四个个个个图图图图象象象象，能能能能正正正正确确确确反反反反映映映映对对对对应应应应变变变变化化化化关关关关系的是系的是系的是系的是A A水的电解水的电解水的电解水的电解B B木炭在密闭的容器内燃烧木炭在密闭的容器内燃烧木炭在密闭的容器内燃烧木炭在密闭的容器内燃烧C C加热一定量的高锰酸钾制氧气加热一定量的高锰酸钾制氧气加热一定量的高锰酸钾制氧气加热一定量的高锰酸钾制氧气D D2020时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝时，向一定量接近饱和的

188、硝酸钾溶液中加入硝时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体酸钾固体酸钾固体酸钾固体D铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了设有，将苹果切开不铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了设有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈锈”一一样；某化学活动小组对此进行了探究。样；某化学活动小组对此进行了探究。 提出问题提出问题 切开的苹果切开的苹果“生锈生锈”与什么因素有关与什么因素有关? ? 猜想与假设猜想与假设 猜想猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而：可能与空气没有关

189、系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈生锈；猜想猜想可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈生锈” ；猜想猜想可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈生锈” ；猜想猜想可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈生锈”；猜想猜想可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈生锈”，并且，并且苹果苹果“生锈生锈”的速度还可能与温度有关。的速度还可能与温度有关。科学探究科学探究重庆重庆皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，皮

190、蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。(1)取少量培养液于试管中，滴入无色酚酞溶液后变红，则培取少量培养液于试管中，滴入无色酚酞溶液后变红，则培养液的养液的pH7（填（填“”或或“=”）(2)在在(1)的试管中滴加过量稀硫酸，红色褪去，发生反应的化的试管中滴加过量稀硫酸，红色褪去，发生反应的化学方程式为：学方程式为：(3)在在(2)所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀，该盐可能所得的溶液

191、中加入一种盐溶液产生了沉淀，该盐可能是是ABaCl2BCuSO4CAgNO3DKNO3（1）（2）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）A、C科学探究科学探究广东广东松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含含K2CO3)等。同学们对料泥等。同学们对料泥进行了如下探究：进行了如下探究：猜想猜想】猜想猜想I料泥主要成份是料泥主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；、灰份；猜想猜想：料泥的主要成份是：料泥的主要成份

192、是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。、灰份。【实验与现象实验与现象】实验过程与现象如下图：实验过程与现象如下图：【问题与讨论问题与讨论】(1)步骤步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、中所需要的玻璃仪器有：烧杯、，玻璃棒在步骤玻璃棒在步骤中的一种作用中的一种作用。(2)步骤步骤的现象说明滤渣中含有：的现象说明滤渣中含有：(写化学式写化学式)。(3)请写出步骤请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式：发生的任意两个反应的化学方程式：、。(4)由上述实验现象推断，猜想由上述实验现象推断，猜想是正确的，其理由是是正确的，其理由是(1)玻璃棒玻璃棒搅拌，搅拌，加速溶解加速溶解或引流，或引流，

193、防止溶液外溅防止溶液外溅)(2)CaCO3科学探究科学探究盐城盐城 一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究。请按要求完成一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究。请按要求完成下列探究报告。下列探究报告。 实验目的实验目的 测定某生铁样品中单质铁的质量分数。测定某生铁样品中单质铁的质量分数。 资料支撑资料支撑 生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。碳在生铁中以生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如FeFe3 3C C等）；硅、等）；硅、锰、磷、

194、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。 实验方案实验方案 生铁样品与过量的稀硫酸反应，测定反应前后可称量物质的生铁样品与过量的稀硫酸反应，测定反应前后可称量物质的质量差。质量差。 实验过程实验过程(1)(1)取一只烧杯，称得其质量为取一只烧杯，称得其质量为70.4 g70.4 g，加入一定量生铁样，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4 g102.4 g；(2)(2)向盛有生铁样品烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再向盛有生铁样品烧杯中加入稀硫酸，边

195、加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3 g247.3 g(3)(3)静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7 g348.7 g。 数据处理数据处理 计算该生铁样品中单质铁的质量分数：计算该生铁样品中单质铁的质量分数：解：生成解：生成H2的质量：的质量：102.4g+247.3g-348.7g=1.0g设生铁样品中含铁的质量为设生铁样品中含铁的质量为x。Fe+H2SO4=H2+FeSO4562x1.0g生铁样品中铁单质的质量分数是生铁样品中铁单

196、质的质量分数是87.5%。科学探究科学探究河北河北人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如图19所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后 （写实验操作 现象）。 当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?【作出猜想】他的猜想是 。将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊嚼嚼碎碎后后服服用用疗疗效效快

197、快(或或嚼嚼碎碎后后药药物物与与胃胃酸酸的的反反应应快快；或或反反应应物的接触面积增大，化学反应加快物的接触面积增大，化学反应加快)科学探究科学探究试题特点及启示：试题特点及启示： 试试题题考考查查的的形形式式多多以以科科学学探探究究和和实实验验题题的的形形式式出出现现，注注重重考考查查初初中中化化学学知知识识间间的的综综合合运运用用和和实实验验基基础础知知识识，化化学原理和重要化合物仍是考查的重点。学原理和重要化合物仍是考查的重点。 2011 2011中考试题中热点内容预测中考试题中热点内容预测：1 1发展科学探究能力发展科学探究能力发展科学探究能力发展科学探究能力要素要素要素要素 提出问题

198、提出问题提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划制定计划制定计划进行实验进行实验进行实验进行实验 收集证据收集证据收集证据收集证据 解释与结论解释与结论解释与结论解释与结论 反思与评价反思与评价反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流表达与交流表达与交流 2 2、学习基本的实验技能、学习基本的实验技能、学习基本的实验技能、学习基本的实验技能 （1 1）能能能能进进进进行行行行药药药药品品品品的的的的取取取取用用用用、简简简简单单单单仪仪仪仪器器器器的的的的使使使使用用用用和和和和连连连连接接接接、加加加加热热热热等等等等基基基基本本本本的实验操作。的实验操作。的

199、实验操作。的实验操作。（2 2）能能能能在在在在教教教教师师师师指指指指导导导导下下下下根根根根据据据据实实实实验验验验目目目目的的的的选选选选择择择择实实实实验验验验药药药药品品品品和和和和仪仪仪仪器器器器，并并并并能能能能安全操作。安全操作。安全操作。安全操作。（3 3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。（4 4）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。）初步学会根据某些性质

200、检验和区分一些常见的物质。（5 5）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。（6 6）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。复习备考的几点建议复习备考的几点建议（1）以学生发展为中心，以基础知识为核心，提）以学生发展为中心，以基础知识为核心，提高复习教学的实效性。高复习教学的实效性。q精心设计教学内容和环节。精心

201、设计教学内容和环节。q认真挑选例题和习题。认真挑选例题和习题。q处理好教学内容与教学用时的关系。处理好教学内容与教学用时的关系。q重视对习题和考试题的透彻讲解。重视对习题和考试题的透彻讲解。q对学习水平差异较大的学生实行分层教学，分类推对学习水平差异较大的学生实行分层教学，分类推进。进。第四部分第四部分 预测命题趋势预测命题趋势 提高复习质量提高复习质量初中阶段，化学学科知识的主要知识骨架初中阶段，化学学科知识的主要知识骨架：基本概念原理：基本概念原理：物质的分类、构成物质的微粒（原子、分子、离子）及特点、物质的性质与变化及类型、燃烧与灭火、质量守恒定律、溶液（饱和与不饱和）、溶质的质量分数、

202、元素及化合价、化学式、化学方程式、相对原子（分子）质量、溶液的酸碱度与pH、金属活动性顺序等元素及化合物：元素及化合物：O2、C、P、H2、Mg、Al、Cu、Fe、Zn；合金；H2O、（存在、性质、（存在、性质、CO2、CO、CaO、CuO；HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3；用途、用途、制法等）制法等）NaOH、Ca(OH)2、NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4、化学肥料等化学基本计算：化学基本计算：相对原子质量、关于化学式的计算（相对分子质量、元素质量比、元素质量分数）、溶质质量分数、关于化学方程式的计算等化学基本实验：化学基本实验：常用仪器的名称用途及使用注意事项、药品

203、的取用（固体、液体）、实验仪器的连接、物质的分离与提纯（过滤与结晶）、常规气体的制备收集与检验、教材上的所有演示实验、观察实验、学生探究实验的原理装置特点等化学化学（2）将化学知识的复习与领悟过程与学生）将化学知识的复习与领悟过程与学生的生活实际和社会发展紧密结合。的生活实际和社会发展紧密结合。q搜集整合化学核心知识点的实际应用素材。搜集整合化学核心知识点的实际应用素材。q培养学生主动联系实际的学习意识。培养学生主动联系实际的学习意识。q认真分析学生的典型错误。认真分析学生的典型错误。q在实际情境中增强学生对复习教学的兴趣。在实际情境中增强学生对复习教学的兴趣。（3）教学中悉心关注学生学习习惯

204、的养成和学习）教学中悉心关注学生学习习惯的养成和学习方法的教育。方法的教育。q善于观察学生的学习状况，及时处理学生学习善于观察学生的学习状况，及时处理学生学习中存在的方法问题和习惯意识问题。中存在的方法问题和习惯意识问题。q给学生思维留出给学生思维留出“顿悟顿悟”的时间和空间。的时间和空间。q建立和谐的师生关系，用教师的行为习惯积极建立和谐的师生关系，用教师的行为习惯积极影响学生的学习习惯。影响学生的学习习惯。（4）进一步加强实验教学，切实培养学生的创新）进一步加强实验教学，切实培养学生的创新精神和实践能力。精神和实践能力。q关注教材上所有实验的实验原理、实验过程、仪关注教材上所有实验的实验原

205、理、实验过程、仪器装置特点等方面的知识内容。器装置特点等方面的知识内容。q关注教材实验的改进和创新。关注教材实验的改进和创新。q利用趣味小实验和化学小魔术提升学生学习兴利用趣味小实验和化学小魔术提升学生学习兴趣，锻炼其观察分析能力、动手实践能力、语趣，锻炼其观察分析能力、动手实践能力、语言表达能力和合作探究能力。言表达能力和合作探究能力。q关注学生学习过程中自然显现的实验与探究的素关注学生学习过程中自然显现的实验与探究的素材。材。（5）合理安排考试，及时获取教学质量反馈信息。）合理安排考试，及时获取教学质量反馈信息。q章节过关测试或是月考题题量要适当，知识和章节过关测试或是月考题题量要适当，知

206、识和能力覆盖面要宽。能力覆盖面要宽。q考试安排不要过于密集。考试安排不要过于密集。q模拟测试应该控制好难度梯次。模拟测试应该控制好难度梯次。q注重用卷面分析反馈的结果调整教学策略。注重用卷面分析反馈的结果调整教学策略。q引导学生认真进行考试自我总结，建立错题集。引导学生认真进行考试自我总结，建立错题集。（6）认真研读）认真研读中考说明中考说明和教材。和教材。q精读精读中考说明中考说明，把握好复习的方向和内容。，把握好复习的方向和内容。q帮助学生理解和掌握帮助学生理解和掌握中考说明中考说明中的考试信中的考试信息。息。q重视学生对教材内容的详细阅读。重视学生对教材内容的详细阅读。趋势一：试题难度会基本保持稳定趋势一：试题难度会基本保持稳定趋势二：试题题型会基本保持不变趋势二：试题题型会基本保持不变趋势三：学科热点知识年年必考趋势三：学科热点知识年年必考趋势四：科学探究仍将是考查的重点趋势四：科学探究仍将是考查的重点趋趋势势五五：试试题题仍仍会会关关注注社社会会热热点点、联联系系生生活活实实际际及及身边化学事件身边化学事件 2011 2011年中考化学试题命题趋势年中考化学试题命题趋势第四部分第四部分 预测命题趋势预测命题趋势 提高复习质量提高复习质量谢谢谢谢! !