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1、大大肚肚能能容容容容天天下下难难容容之之事事开开口口便便笑笑笑笑天天下下可可笑笑之之人人大肚能容，容天容地，于己何所不容；大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑付之一笑。这句诗是让这句诗是让我们要做什我们要做什么样的人？么样的人？ 世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果雨果 P101 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 1、你能想象一下邻
2、居之后会怎么做吗？、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 2、是什么力量使得他们改变态度的呢？、是什么力量使得他们改变态度的呢？ 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度、张英的家人和邻居为什么会转变态度？阅读感悟阅读感悟答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。的举动。2、宽容为什么会有如此大的力量？、宽容为什么会有如此大的力量？答答：宽宽容容是是一一种种美美德德，善善于于宽宽容容，利利人人利
3、利己己，宽宽容容往往往往能能够够使使对对方方从从中中吸吸取取教教训训，重重新新审审视视自己的行为。自己的行为。“容容”是两个是两个“人人”和和一个一个“口口”，也就是你说，也就是你说你的理，我说我的理，我你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。会不让你没有说话的权利。“宽容宽容”都是宝盖头，可都是宝盖头，可见都是宝贝。见都是宝贝。“宽宽”下面，是下面，是草草字头和字头和见见”，也就是说象杂草一，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。样的看法也必须允许存在。宽宽容容拆拆字字游游戏戏宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不
4、计较他人。他人。（P101中间第二句话）中间第二句话）阅读阅读P101下边小乐和小娱的故事，想想性格下边小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？不同的他们为什么能成为好朋友？ 由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。合作、回避交往。人与人之间存在各种各人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
5、彼此的个性。 “和而不同和而不同”,求同存异，是我求同存异，是我们宽容合作的基础。们宽容合作的基础。（P102第一段第二第一段第二行）行） 你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。 你和妈妈顶嘴你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。一记耳光。 两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火你发火 谁谁没有过没有过类似无意之中伤害
6、或被伤害的经历呢？类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？ “人非圣贤人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；诚地赔礼道歉，请求他人原谅； 同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的别人的“对不起对不起”也要真诚接纳、理解、原谅而也要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报不能得理不让人，更不可冤冤相报.(P102.(P102中间一中间一段段) ) “一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余一个不肯原谅别人的人就是不给自
7、己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候候”这段话说明（这段话说明（ ）A A他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人B B为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误误C C不管他人犯了什么错误，我们都不要追究不管他人犯了什么错误，我们都不要追究D D 希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人容别人D D1、小培为什么要向小亮道歉？、小培为什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(课本第课本第102-103页页)答：答：答：因为
8、他答：因为他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很宽容宽容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？、小亮处理问题的方式对你有什么启发？答答：宽宽容容是是一一种种美美德德，我我们们为为人人宽宽容容，就就能能够够解解人人之之难难，补补人人之之过过，谅谅人人之之短短，我我们们为为人人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容是一种境界宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。掌握了一种自我提高的
9、方法。可能的结果可能的结果评价评价情情景景一一两两个个人人大大打打出出手手，两败俱伤两败俱伤两两个个人人都都没没有有宽宽容容之之心心，为为一一点点小小事事出出言言不不逊逊，这是很不可取的。这是很不可取的。情情景景二二化化干干戈戈为为玉玉帛帛，相安无事相安无事一一个个人人真真诚诚的的宽宽容容他他人人的的过过失失，他他就就是是一一个个品品格格高高尚尚的的人人，也也是是一一个个快乐的人。快乐的人。 模拟模拟P103下边的两幅图，说说各自接下边的两幅图，说说各自接下来的结果：下来的结果：生活经验告诉我们：生活经验告诉我们：善于宽容，利人善于宽容，利人利己。利己。1.宽容能使对方从中吸取教训，重新宽容能
10、使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。审视自己的行为。2.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P104第一段第四行第一段第四行辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，小明更加嚣张了。问：小明更加嚣张了。问：宽容就是为了一团和气
11、，宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？纵容别人吗？我们应该怎样学会宽容？我们应该怎样学会宽容？ 1.宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。的。宽容要讲究策略。 2.当我们受到他人无意的伤害时，要当我们受到他人无意的伤害时，要； 3. 对待家人、同学、朋友，对待家人、同学、朋友，当然，我们不能迁当然，我们不能迁就就“坏人恶人坏人恶人”，在原则问题上不，在原则问题上不 能让步。能让步。P104下边第一段下边第一段 小华觉得自己不够漂亮，经常
12、埋怨自己的父小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？P104最后一段最后一段 宽容自己就是接纳自己，即实事求是地宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承自己，也不妄自尊大。宽容
13、自己意味着承认认“人无完人人无完人”，容许自己犯错误，给自，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里己留下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信心和希望。留下信心和希望。下列关于宽容的说法，正确的是（下列关于宽容的说法，正确的是（ ）A A 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人B B 和而不同，求同存异，是宽容合作的基础和而不同，求同存异，是宽容合作的基础C C 为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短长，谅人之短D D 为人宽容，就能赢得更多友谊和朋友为人宽容，就能赢得更多友谊和朋友AB
14、CDABCD生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为（为（ ）A A 宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为为B B 宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和清净。带来的心灵安宁和清净。C C 宽容是一种美德，一种境界宽容是一种美德，一种境界D D 有时宽容别人就是老实人吃亏有时宽容别人就是老实人吃亏ABCABC “一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时地，因为每个人都有犯过错而需要别人
15、原谅的时候候”这段话说明（这段话说明（ ）A A他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人B B为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误误C C不管他人犯了什么错误，我们都不要追究不管他人犯了什么错误，我们都不要追究D D 希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人容别人D D内容内容判断判断评析评析宽宽容容意意味味着着事事事事都都要做出忍让要做出忍让错错宽宽容容是是有有原原则则的的，不不是是盲盲目目的的，在在原原则则问问题题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。如违反法律的问题
16、上，我们不能够退让。意意味味着着事事事事都都要要迁迁就别人就别人错错宽宽容容是是有有原原则则的的，不不是是盲盲目目的的，对对“坏坏人人、“恶人恶人就不能迁就。就不能迁就。宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现错错宽宽容容是是一一种种美美德德、一一种种境境界界，能能够够宽宽容容他他人人的人是最有勇气的人。的人是最有勇气的人。宽容等于纵容宽容等于纵容错错宽宽容容是是有有原原则则的的，纵纵容容是是没没有有原原则则的的，两两者者不是一回事。不是一回事。要要宽宽容容就就没没有有原原则则，讲讲原则就无法宽容原则就无法宽容错错在在坚坚守守原原则则，不不违违背背原原则则的的基基础础上上，我我们们宽宽厚待人，与人为善
17、，就是宽容。厚待人，与人为善，就是宽容。对对缺缺乏乏宽宽容容心心的的人人是无法讲宽容的是无法讲宽容的错错宽宽容容他他人人的的过过错错，宽宽容容别别人人对对自自己己的的伤伤害害，是是宽宽容容的的表表现现，宽宽容容往往往往能能够够感感化化当当事事人人，使缺乏宽容心的人学会宽容。使缺乏宽容心的人学会宽容。宽宽容容对对方方无无意意的的伤伤害害，不宽容对方有意的伤害。不宽容对方有意的伤害。错错只有违背原则的问题，才不能够宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。1.1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。每
18、天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里 为止，做为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。4.4.每天做一件帮助他人的好事每天做一件帮助他人的好事 。 5.5.给父母至少一周打一个电话给父母至少一周打一个电话 。6.6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去 了解他的苦衷。了解他的苦衷。7.7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。每天称赞别人的优点，并尽量去学习。8.8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。快乐人生的作业快乐人生的作业
19、品阅品阅故事两则故事两则（一）（一）相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿
20、时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件夜深天凉，快去多穿一件衣服。衣服。”老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。弟子开始悟道，禅师也赢得了尊重。的教育。弟子开始悟道，禅师也赢得了尊重。慧能大师是终南山一有道高僧。寺旁有一少女，与慧能大师是终南山一有道高僧。寺旁有一少女，与仇家之子相恋，暗结珠胎，足月后生下一子，其父责问仇家之子相恋，暗结珠胎，足月后生下一子，其父责问是谁的儿子，此女被逼不过，又怕心
21、上人吃亏，就随口是谁的儿子，此女被逼不过，又怕心上人吃亏，就随口说是慧能大师的。其家人把新生儿送到庙中，并对慧能说是慧能大师的。其家人把新生儿送到庙中，并对慧能大师百般羞辱；慧能大师什么也没说，就把孩子抱入庙大师百般羞辱；慧能大师什么也没说，就把孩子抱入庙中，把同道的冷嘲热讽当作耳边风。为了使新生儿活下中，把同道的冷嘲热讽当作耳边风。为了使新生儿活下去，他每天下山为孩子找奶吃，任人们往脸上唾口水，去，他每天下山为孩子找奶吃，任人们往脸上唾口水，毫不在意，只当是自己的孩子一般。后来两家和好，相毫不在意，只当是自己的孩子一般。后来两家和好，相爱的年轻人终成眷属。两人至此才说出真相。女家很不爱的年轻
22、人终成眷属。两人至此才说出真相。女家很不好意思，人们知道真相后，纷纷为慧能鸣不平。大家一好意思，人们知道真相后，纷纷为慧能鸣不平。大家一起上山向慧能大师表示歉意。慧能大师什么也没说，把起上山向慧能大师表示歉意。慧能大师什么也没说，把已经会走路的小男孩交给小两口，就进庙去了。已经会走路的小男孩交给小两口，就进庙去了。大师的无言，不正是对大师的无言，不正是对宽容宽容一词的最好注释吗一词的最好注释吗？这不也是对大师人格魅力的一种肯定吗？这不也是对大师人格魅力的一种肯定吗？（二）（二）宿舍风波宿舍风波 A A 驰骋球场回来，兴奋不止，其臭汗味也满屋肆虐，加驰骋球场回来，兴奋不止，其臭汗味也满屋肆虐，加
23、之那唯一与之那唯一与“香港香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。 B B 泡水回来，一推门便皱上眉头。泡水回来，一推门便皱上眉头。“劳驾，您的劳驾，您的尊鞋尊鞋去散散气行吗？去散散气行吗？” A A 讥笑到：讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！你是想我这人也一起出去吧！” “能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？”B B 小小声嘀咕。声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！臭怎么了？难不成你的脚香啊！” 看苗头不对
24、，我立刻放下手中家书，劝道，看苗头不对，我立刻放下手中家书，劝道，“小小 A A，刚刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。”宿舍风波宿舍风波 可未等我说完，可未等我说完，B B 已开始反攻了：已开始反攻了：“虽然不是我家，可虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟也不是你家。当然，我的脚怎能跟您您的比呢？的比呢？贵脚贵脚不仅不仅香香，还，还香港香港呢；不仅呢；不仅美名美名传众，传众，美美味味还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！也不注意点影也不注意点影响！响！” 疮疤被揭，疮疤被揭，A A 早已火冒三丈：早已火冒三丈：“什么影响？你整
25、天把滴什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？” “算了算了，我们走吧！算了算了，我们走吧！”我好容易插进一句。我好容易插进一句。 B B 道：道：“瞎掺和什么？关你什么事？你以为你好啊，我瞎掺和什么？关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌也不安静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦
26、。曲，咿咿呀呀吵得人心烦。”宿舍风波宿舍风波不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：“够了！够了！够了！够了！别吵了！大家都别吵了！大家都罪孽深重罪孽深重，那么法庭上见吧！，那么法庭上见吧！”“嘭！嘭！”踢开门，我烦躁地离开了踢开门，我烦躁地离开了“仙境仙境”1 1、在故事中你认为谁是对的，谁是错的、在故事中你认为谁是对的，谁是错的？怎么会积累了这么多不满和仇恨？怎么会积累了这么多不满和仇恨？2 2、你认为每个人在其中都应该注意些什、你认为每个人在其中都应该注意些什么呢？么呢？宽容是一种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容是一种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是宽容是“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”。宽容是宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。宽宽容容讲讲策略策略讲讲原原则则。
