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1、月相变化月相变化六年级科学下册第三单元六年级科学下册第三单元第二课第二课八家户农九队小学小时不识月小时不识月呼作白玉盘呼作白玉盘可怜九月初三夜可怜九月初三夜露似珍珠月似弓露似珍珠月似弓大漠沙如雪大漠沙如雪燕山月似钩燕山月似钩三五明月满三五明月满四五蟾兔缺四五蟾兔缺 时而圆时而圆时而缺时而缺它有时像峨眉它有时像峨眉有时又是半圆有时又是半圆在一月之中，它不断重复着圆缺，在一月之中，它不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右只是缺的位置有时在左，有时在右。在一月之中，它不断重复着圆缺，在一月之中，它不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右只是缺的位置有时在左，有时在右。月球在圆缺变化过程
2、中出现的月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。各种形状叫做月相。月相是如何形成的呢？月相是如何形成的呢？请看短片请看短片月相形成的原因月相形成的原因月相的变化是否有规律？月相的变化是否有规律？实际上，月相变化是有规律的。它总是实际上，月相变化是有规律的。它总是逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺，逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺，每个月周而复始地变化着。每个月周而复始地变化着。上半月和下半月的月相是否相同呢？上半月和下半月的月相是否相同呢？月相的变化月相的变化满月娥眉月娥眉月（又叫残月）上弦月下弦月凸月（又叫盈月）凸月（又叫亏月）新月不可见上上半半月月下下半半月月上半月和下半月的月相实际上是
3、上半月和下半月的月相实际上是一样一样的，只是亮面位置不一样。的，只是亮面位置不一样。亮面在右亮面在右亮面在左亮面在左把月相变化按顺序排列起来把月相变化按顺序排列起来农历上半月：农历上半月：圆圆缺缺农历下半月：农历下半月：圆圆缺缺如何模拟月相变化？如何模拟月相变化？思考问题：思考问题：月相是如何形成的呢？月相是如何形成的呢？月球是一个不发光、不透明的球体，我们月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳的光。月相看到的月光是它反射的太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。太阳照亮的部分。 虽然月亮无论何时都被照虽然月亮无论
4、何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在不断地变化着。看到月亮的样子就好像在不断地变化着。思 考 用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？ 月球是如何运动的？ 进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？用什么模拟月球？用什么模拟察观月相的人？还要模拟什么？抹黑一半抹黑一半的皮球的皮球地球上的观察者地球上的观察者同学们在操场上模拟月相变化同学们在操场上模拟月相变化月球是怎样运动的？月球月球自西向东自西向东逆时针运转逆时针运
5、转进行模拟月球运动的同学在进行进行模拟月球运动的同学在进行“运动运动”时要注意哪些时要注意哪些？要让亮面始要让亮面始终朝向太阳终朝向太阳1、一位同学模拟月球绕着地球转，一位同学监督模拟月球的同学，剩下的同学集中在一块，观察并画出“月相”；2、转动时必须保证转动时必须保证“月球月球”的亮面始终对着的亮面始终对着“太阳太阳”，转到相应位置时停一下，以便其他同学有时间画月相。3、完成后，相互交流自己的所得。课堂小结课堂小结 请同学们闭上眼睛想请同学们闭上眼睛想一想，我们这节课学习了一想，我们这节课学习了哪些形状的月相，出现的哪些形状的月相，出现的规律是怎样的，它们又是规律是怎样的，它们又是怎样形成的。怎样形成的。小小天文家小小天文家每天观察月相，坚持一个月，如遇一每天观察月相，坚持一个月，如遇一两天阴雨天气，可以根据两天阴雨天气，可以根据 前后的月相前后的月相进行推测。进行推测。
