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1、 搭搭 石石自读要求：自读要求：1、读准字音，画出生字词，多、读准字音，画出生字词，多读几遍。读几遍。2、动笔勾画出自己喜欢的句子、动笔勾画出自己喜欢的句子并想一想这些句子好在哪里。并想一想这些句子好在哪里。3、在不懂的地方做上记号。、在不懂的地方做上记号。汛期汛期 猛涨猛涨 间隔间隔 谴责谴责 俗语俗语 懒惰懒惰 平衡平衡 伏身伏身 联结联结 山洪暴发山洪暴发 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰 理所当然理所当然小组交流讨论：小组交流讨论：1、什么叫搭石？搭石给你留、什么叫搭石？搭石给你留下了怎样的印象？下了怎样的印象？2、从文中你还读懂了什么？、从文中你还读懂了什么？如果
2、没有搭石，家乡的人们怎如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤脱鞋绾裤。一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？到了什么？不便、麻烦、甚至很辛苦不便、麻烦、甚至很辛苦“搭石搭石”给你留下给你留下了怎样的印象了怎样的印象?交流：交流：搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。默读默读2-4自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语出家乡的人们走搭石的相
3、关语句，再想一想那是一幅怎样的句，再想一想那是一幅怎样的画面。画面。 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路怎样急着赶路, ,只只要要发现哪块搭石不平稳发现哪块搭石不平稳, ,都都会放下带的东西会放下带的东西, ,找找来合适的石头搭上来合适的石头搭上, ,再在上边再在上边踏上几个来回踏上几个来回, ,直直到到满意了满意了才才肯离去。肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去
4、，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 绰：绰：A. 号号外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xng hng 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？ 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 清清波波漾漾漾漾每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻
5、快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？ 遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看
6、成理所当然理所当然的事。的事。当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） 因为（ ）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 透过这个透过这个“伏伏”，一代又，一代又一代人的一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？你又体会到了什么？ 这份美好情感也是 -家乡的一道风景家乡的一道风景风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总要假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。 激发想
7、象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ， 总要总要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的心和看不见的心灵灵“美美”构成了构成了一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（私奉献的精神。（
8、） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着着故乡的小路，故乡的小路，也联结也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。(中心句) 生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。缺少的是发现美的眼睛。 美是一把雨中的小伞；美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候；美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神；美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光美是一片温暖的阳光美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是 美在身边，美是美在身边，美是_。 布置作业：布置作业： 摘抄文中自己喜欢的句子。摘抄文中自己喜欢的句子。 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。
