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1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.4.2 有理数的除法有理数的除法第第2课时课时 分数化简及有理数的乘除混合运算分数化简及有理数的乘除混合运算R七年级上册七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
2、才路状元成才路新课导入新课导入小学里我们学过，除号与分数线可以互相转换，小学里我们学过，除号与分数线可以互相转换，利用这个关系，你能将下列分数化简吗？利用这个关系，你能将下列分数化简吗？ 这节课我们继续学习有理数的除法运算这节课我们继续学习有理数的除法运算.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标：学习目标： 1学会化简分子、分母中含有学会化简分子、分母中含有“- -”号的分数号的分数. 2熟练地进行有理数的乘除混合运算熟练地进行有理数的乘除混合运算.状元成才路状元成
3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路推进新课推进新课分数化简分数化简知识点1例例6 化简下列分数化简下列分数: (1) (2) 分数可以分数可以理解为分子除理解为分子除以分母以分母.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1） (12) 34 （2） (45) (12) 4512 解解:状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总结：总结：化简分数的方法是怎样的？化简分数的方法是怎样的？分子分母同时除以它们的最大公约数分子分母同时除以它们的最大公约数.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路化简下列分数：化简下列分数：强化练习强化练习解：解：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路有理数的乘除混合运算有理
5、数的乘除混合运算知识点2例例7计算：计算： 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总结：总结：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果然后确定积的符号，最后求出结果状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
6、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路计算：计算：强化练习强化练习解：解：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路计算：计算：强化练习强化练习解：解：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.化简下列分数：化简下列分数：随堂演练随堂演练解：解：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.计算：计算：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.计算：计算：(- -4)2，4(- -2)，(-4)(- -2) 联系这类具体的数的除法，你认为下列式子联系这类具体的数的除法，你认为下列式子是否成立是否成立(a、b是有理数，是有理数，b
8、0)？从它们可以？从它们可以总结什么规律？总结什么规律？解：解：-2,-2,2.（1）（）（2）均成立）均成立.规律：两数相乘，规律：两数相乘，同号得正，异号得负，或者说分子、分母以及分同号得正，异号得负，或者说分子、分母以及分数这三者的符号，改变其中两个，分数的值不变数这三者的符号，改变其中两个，分数的值不变.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂小结课堂小结化简分数的方法：化简分数的方法：分子分母同时除以它们的最大公约数分子分母同时除以它们的最大公约数.有理数乘除混合运算步骤：有理数乘除混合运算步骤：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果然后确定积的符号，最后求出结果状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业状元成才
10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
