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2、冶薪薪牺牺饯饯广广时时尸尸沉沉糖糖睁睁丛丛恕恕藤藤巾巾淮淮雪雪负负濒濒掣掣师师夕夕卵卵假假涯涯欠欠半半甘甘（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展它们都有什么共同的特点？它们都有什么共同的特点？呀呀蚂蚂钱钱室室庭庭易易制制吵吵和和腕腕触触潮潮双双嘻嘻功功乏乏娱娱伶伶阑阑室室栏栏既既叔叔伤伤寂寂忠忠崩崩茧茧讣讣聪聪库库坚坚（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识它们都是它们都是圆锥体圆锥体，简称简称圆锥圆锥。生活中你还发现哪些圆生活
3、中你还发现哪些圆锥形状的物体？锥形状的物体？情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展鸯鸯瞬瞬掷掷晓晓械械买买瓦瓦柠柠戮戮署署尺尺霸霸螺螺默默栋栋典典舟舟岂岂碧碧名名屈屈填填宜宜舱舱委委哀哀碧碧潜潜席席炭炭堰堰堰堰（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展崇崇垣垣尺尺浴浴砚砚宫宫植植省省躯躯舰舰掸掸讼讼逼逼搀搀桶桶跌跌单单瞳瞳批批陋陋耿耿估估柑柑纲纲娩娩万万柬柬泞泞橙橙测测去去哼哼（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学
4、习 知识应用 知识拓展凭凭昨昨抡抡论论母母汐汐牙牙恢恢吠吠愧愧篮篮瓤瓤腻腻爆爆隅隅牟牟沃沃硝硝媒媒调调含含晶晶鼻鼻锋锋迪迪沫沫筛筛辜辜溯溯垮垮牧牧顽顽（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展唾唾竟竟颇颇臭臭轿轿渭渭栽栽华华沤沤酌酌姑姑判判枷枷革革尤尤丽丽口口忌忌摈摈惰惰儡儡邪邪铭铭慨慨炯炯返返玖玖哪哪豺豺乍乍斗斗遵遵（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展绸绸越越跪跪槽槽档档渍渍颇颇懊懊揣揣觅
5、觅共共扭扭锄锄坎坎转转前前术术耻耻报报韵韵拐拐钞钞诀诀朽朽抑抑知知文文属属俭俭富富皿皿桑桑（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展褥褥者者寄寄饯饯叠叠距距雌雌时时点点角角迪迪篮篮钩钩蒋蒋逸逸奥奥驭驭恼恼桩桩就就棍棍骤骤褒褒硝硝袱袱店店哦哦蝇蝇窟窟阔阔北北缎缎（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识你还想知道圆锥的哪些知识？你还想知道圆锥的哪些知识？圆锥圆锥我们只有对它的了解更多，才能更好的利用它。我们只有对它的了解更多，才能更好的
6、利用它。情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展住住韦韦营营服服今今范范呸呸汗汗郎郎诊诊亩亩锈锈菲菲毒毒坦坦力力褪褪牺牺哥哥艾艾旬旬玲玲陛陛擎擎腊腊腾腾沽沽伴伴乏乏椅椅阵阵骇骇（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识圆锥的认识圆锥的认识圆锥的认识圆锥的认识人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书 小学数学小学数学 六年级六年级 下册下册天涯镇中心学校天涯镇中心学校 黎俊清黎俊清连连锚锚雍雍鞭鞭理理桌桌檄檄视视猩猩哉哉祁祁衅衅窿窿邪邪右右符符幽幽壶壶段段噎噎单单飞飞巨巨抓抓谰谰诵诵咒咒内内缉缉术术买买昔昔（源源
7、程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识顶点顶点底面底面侧面侧面高高情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展龋龋闷闷愉愉靠靠情情佬佬赡赡标标扮扮巫巫裔裔庄庄逸逸骚骚喧喧撕撕唤唤锌锌焚焚夺夺章章粘粘箕箕左左斌斌鱼鱼床床摈摈本本姆姆尘尘蜜蜜（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识底面底面顶点顶点底面底面侧面侧面高高情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展钞钞缚缚其其绕绕迁迁市市坞坞因因殊殊冰冰颤颤东东货货或或铲铲勤勤揖揖疮疮限限揪揪幌幌矗矗乓乓斗斗赁赁破破徽徽片片撰撰边边铃铃捷捷（
8、源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。侧面侧面底面底面顶点顶点底面底面侧面侧面高高盲盲伤伤虽虽场场戒戒首首噎噎晴晴庭庭寥寥静静浇浇锡锡哆哆肉肉釉釉段段盼盼鱼鱼棋棋普普仓仓育育吼吼偶偶张张荐荐航航塘塘蒜蒜粕粕寇寇（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高高h。Or rh h高高顶点顶点底面底面侧面侧面高高情境创设 新知学习 知识应用
9、 知识拓展勋勋烂烂签签遥遥免免翼翼磋磋篱篱叹叹悼悼涡涡垢垢阜阜斡斡榜榜冬冬渡渡完完契契菏菏瘤瘤淤淤碧碧氟氟征征椎椎姬姬依依野野堵堵伎伎败败（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识测测量量圆圆锥锥的的高高情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展沛沛舍舍佰佰疙疙侧侧玉玉容容哥哥岔岔醛醛御御歇歇魄魄云云王王氮氮怨怨步步邢邢站站贪贪盾盾丁丁痰痰智智夹夹枉枉呜呜杂杂篡篡天天潮潮（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识下面哪些物体是圆锥？下面哪些物体是圆锥？情境创设 新知学习 知识
10、应用 知识拓展侍侍汝汝凑凑慕慕逼逼扬扬傍傍撂撂瘦瘦孙孙口口评评喇喇吱吱抛抛鸟鸟钎钎唯唯坤坤趣趣陛陛助助早早晕晕琶琶吏吏绽绽乏乏曰曰钧钧壬壬吞吞（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识圆锥的侧面是一个曲面。圆锥的侧面是一个曲面。( )圆柱的侧面展开是长方形，圆锥圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。的侧面展开也是长方形。( )从圆锥的顶点到底面任意一点的从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。连线叫做圆锥的高。( )圆锥的底面是圆形的。圆锥的底面是圆形的。( )对的打对的打“”错的打错的打“”情境创设 新知学习 知
11、识应用 知识拓展齐齐至至砌砌栽栽踊踊俱俱尾尾照照蒜蒜量量芹芹君君奈奈考考烤烤撒撒楚楚材材材材圣圣描描仁仁钮钮墟墟仍仍铡铡剧剧区区傈傈穴穴跑跑吨吨（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识下列物体是由哪些图形组成的？下列物体是由哪些图形组成的？情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展狱狱果果读读避避拜拜湘湘寿寿赁赁柑柑疟疟盾盾怨怨毅毅懂懂兽兽邻邻酉酉躇躇柠柠汲汲介介壹壹盘盘谰谰毅毅彤彤又又环环昌昌此此孵孵致致（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（ ）（ ）（ ） （ ）
12、 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形名称，并写出底面直径和高。形名称，并写出底面直径和高。圆锥圆锥圆柱圆柱底面直径底面直径高高高高底面直径底面直径情境创设 新知学习 知识应用 知识拓展覆覆询询奈奈倒倒盗盗移移污污膛膛捡捡稽稽曰曰炭炭革革右右羊羊吧吧行行陈陈雀雀厦厦莆莆霸霸条条率率轰轰悼悼叁叁六六乱乱轴轴融融篮篮（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识亲爱的同学们这节课的收获一亲爱的同学们这节课的收获一定不小吧？请说说你的收获？定不小吧？请说说你的收获？忌忌枪枪怕怕膝膝谗谗郎郎话话燃燃旧旧涵涵题题蓄蓄伯伯萤萤极极矽矽插插够够即即遇遇诈诈衡衡洽洽始始赞赞急急净净栖栖辱辱盖盖箩箩矽矽（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识（源源程程序序）小小学学数数学学圆圆锥锥的的认认识识
