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1、压强压强 复习复习学习目标1.理解压强的概念.2.会用压强的公式进行简单计算.3.能根据实际需要增大或减小压强.4.体会压强概念的形成过程，感悟探究中的物理方法，形成将科学知识服务于人类的意识。一、自然界中的力是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类认识。如：我们根据力的性质不同，认识了重力、弹力、摩擦力。在本节的复习中，我们又根据力的方向和受力面的关系认识了压力，压力是指_，你是通过哪些事例认识压力这一特征的？二、通过探究，我们知道了压力作用的效果与_和_两个因素都有关系，为了用一个物理量来描述它，物理学中引入了压强。压强表示的是 _，定义是_，计算公式为_，单位是_。三、生活实际中有时
2、我们需要增大压强，有时需要减小压强，增大压强的方法有：_，减小压强的方法有：_。请举一些生活中增大和减小压强的实例。垂直作用在物体表面的力垂直作用在物体表面的力压力大小压力大小受力面积受力面积物体单位面积上受到的压力物体单位面积上受到的压力P=FS帕帕(Pa)增大压力、减小受力面积增大压力、减小受力面积减小压力、增大受力面积减小压力、增大受力面积压力的作用效果压力的作用效果四、利用下图所示的器材进行探究，可使我们认识压强的概念1.海绵的作用是_，使用长方形砖做实验的方便之处是_。2.(a)、(b)两次实验是为了探究_的关系，结论是_； (a)、(c)两次实验是为了探究_的关系，结论是_；3.仔
3、细体会一下，这种研究方法的特点是什么？a、一块砖平放在海绵状、一块砖平放在海绵状泡沫塑料上泡沫塑料上b、两块砖叠放在海绵状、两块砖叠放在海绵状泡沫塑料上泡沫塑料上c、一块砖竖放在海绵状、一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上泡沫塑料上容易显示力的作用效果容易显示力的作用效果容易改变受力面积的大小容易改变受力面积的大小压强与压力大小压强与压力大小受力面积一定时，压力越大，压强也越大受力面积一定时，压力越大，压强也越大压强与受力面积压强与受力面积压力一定时，受力面积越小，压强越大压力一定时，受力面积越小，压强越大压力压力受力面积受力面积探究压力的探究压力的作用效果作用效果压强压强概念概念公式：公式：P=改变
4、压强的途径改变压强的途径单位：单位：PaFS例1 在下图中作出各力的示意图对这些力进行观察比较，你会发现尽管它们产生的原因不同，方向不同，但这些力的共同特点是_，我们把这类力叫做_力。做完此题，你对压力和重力是否有新的认识？a、图钉对、图钉对墙壁的力墙壁的力b、物体对桌面的力、物体对桌面的力c、物体对斜面的力、物体对斜面的力d、物体作用在、物体作用在天花板上的力天花板上的力FFFF垂直于支持面，指向受力物体，作用点都在受力物体的表面上垂直于支持面，指向受力物体，作用点都在受力物体的表面上压压例例2 工人师傅想把一机器放到水平工作台上修理，工人师傅想把一机器放到水平工作台上修理，为防止台面被压坏
5、，他在为防止台面被压坏，他在工作台上放一垫板，如图所示。工作台上放一垫板，如图所示。已知机器重已知机器重G1为为900N，底面积为，底面积为300cm2，垫板重，垫板重G2为为30N，面积，面积为为600cm2，工作台面面积为，工作台面面积为1.2m2，试求垫板和，试求垫板和工作台面所受的压强各是多少？工作台面所受的压强各是多少？解析：在利用压强公式P=F/S解题时，关键要找准对应的压力和受力面积，还要正确进行面积单位换算。当物体静止在水平面上时，压力大小等于物体的重力，受力面积为物体相互挤压时实际接触的那部分面积，而非受力物体（或施力物体）的表面积（或底面积）。解：因为垫板所受的压力的大小等
6、于机器的重力，即F1=G1=900N，受力面积为机器的底面积S1=300cm2=0.03m2，所以压强p1=F1/S1=3104Pa.工作台面所受的压力等于机器重力和垫板重力大小之和，即F2=G1+G2=930N.受力面积为垫板的面积S2=600cm2=0.06m2.所以压强p2=F2/S2=1.55104Pa.例3 阅读下列两则消息，再进行解答人民网3月22日消息：2006年全国大量的超载车辆对公路破坏严重，多数国省干线公路不得不提前大中修。统计数据表明，全国公路每年因车辆超载造成的损失超过百亿元。河南商都网报道：在高速公路上，货车超载已经成了一种普遍的现象，这些超载的大型货车车厢几乎与一列
7、火车的车皮相同大小，交警们形象地称它们为“半挂列车”。除了货车的超载，一些地方的客车超载问题也非常突出，并且造成了多起群死群伤的重特大交通事故。.根据上述两条消息，运用所学的物理知识，分析汽车严重超载会带来什么样的危害。(举两例即可).针对公路的养护和管理，请提出你的合理化建议。1.超载的汽车会压坏路面超载的汽车会压坏路面 2.超载后，控制和制动会变的困难超载后，控制和制动会变的困难 3.制动时对路面原摩擦力会制动时对路面原摩擦力会“搓坏搓坏”路面路面1.严禁超载严禁超载 2.对车量按吨位计费对车量按吨位计费 3.定期养护和维修定期养护和维修 4.夯实加厚路基夯实加厚路基一、填空1.如图1所示
8、，用食指和大拇指分别夹住三角板，_的形变明显，原因是_；增大两手指对三角板的压力，两手指感觉与原来相比_，原因是_。由此，你认识到压力的作用效果与_有关。为了描述压力的作用效果，我们引入了_这个物理概念。2.如图2，两人对雪的压力差不多，一个陷下去而另一个没陷下去，这是因为_。3.动物园内的一头大象的体重为6 104N，四脚着地面积是0.24m2，它站立时对地面的压力为_N，行走时对地面的压强为_Pa。12食指食指压力相同，食指受力面积小压力相同，食指受力面积小更痛一些更痛一些压力变大压力变大压力和受力面积的大小压力和受力面积的大小压强压强滑雪板的面积比鞋底的面积大的多滑雪板的面积比鞋底的面积
9、大的多6 10451054.右图中，物体的质量为3kg，被20N水平力压在竖直墙壁上，则物体对墙壁的压力力_N，若物体和竖直墙壁的接触面积为0.05m2，那么物体对墙的压强为_Pa. (g=10N/kg)5.用食指和大拇指轻轻夹着削尖的铅笔，根据两手指的感受，提出一个值得探究的问题：_6.关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市街道上铺设有凸凹刻纹的盲道，如图所示。请你运用所学的物理知识分析，盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走的原因是_。20400压力一定时，压力的作用效果是否与受力面积有关？压力一定时，压力的作用效果是否与受力面积有关？压力一定时，人走在有凸
10、凹刻纹的盲道上，压力一定时，人走在有凸凹刻纹的盲道上，接触面积减小，脚底受到的压强增大，接触面积减小，脚底受到的压强增大，从而盲人通过脚底能够感觉出来。从而盲人通过脚底能够感觉出来。二、选择1.一个普通中学生站立在地面上时，对地面的压强大约为（ ） A.10Pa B.100Pa C.103Pa D.104Pa2.在下列情况下，一个普通中学生对支撑面压强最大的是( ) A.双脚站立在地面上不动时 B.在单杠上做引体向上时 C.靠坐在沙发上时 D.平躺在席梦思床垫上时3.下列事例中，通过减小受力面积增大压强的是（ ） A.铁轨要铺在枕木上 B.推土机要安装宽大的履带 C.菜刀要磨的锋利 D.用很大
11、的力才能把图钉按进墙壁4.一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，按下图所示的三种方式放在水平桌面上，设桌面受到的最小压强为p，则桌面受到的最大压强为（ ） A.2p B.4p C.8P D.16pDBCB5.在生物进化过程中，动物身上的各种器官不断完善，以适应生存的环境，以下事例中，有减小压强功能的是（ ） A.号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖啄，便于啄开树皮 B.人的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了尖牙、切牙 C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的3倍 D.大象长有两只大的耳朵，不仅可以发挥听觉的功能，还能用于散热C三、实验探究1.某学习小组的同学们利用下图中的器材
12、，探究影响压力作用效果的因素。(1).在图(b)的甲、丙、丁操作中，小桌对支持面的压强分别为p甲、p丙、p丁，则它们的大小关系是：_(2).小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是：_(3).小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的错误结论。小华得不出正确结论的原因是：_(4).要想比较压力的作用效果，选取的被压物应_，并且_。P甲甲P丙丙=P丁丁没有控制压力相同没有控制压力相同两次显示压力的作用效果的物体不同，且木板不易形变两次显示压力的作用效果的物体不同，且木板不易形变相同相同容易发生形变容易发生形变2.小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如右下图所示。做着做着小明想，一瓶纯净水能产生多大的压强，把海绵压得那么明显。于是就开始想办法计算它。他从商标纸上看到这瓶水的“净含量”是600mL(1mL=1cm3)；掂了掂同样的空瓶确实很轻，重力可以忽略不计；又测出瓶底面积为35cm2，瓶盖面积为7cm2。根据小明收集的数据，请你计算(1)这瓶纯净水重多少? (g=10N/kg)(2)瓶子正放时对海绵的 压强是多少 ？(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与 正放时相同，简单的方法是什么？
