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1、北京版五年级语文下册北京版五年级语文下册1五年级语文下册丰碑4北京版认识下列生字认识下列生字伍伍 坨坨 啸啸 劣劣酷酷 袭袭 僵僵 倚倚秃秃 塑塑 豹豹 覆覆2五年级语文下册丰碑4北京版理解下列词语理解下列词语冰坨冰坨 呼啸呼啸 恶劣恶劣 残酷残酷 袭击袭击 严峻严峻 覆盖覆盖 经营经营 丰碑丰碑 3五年级语文下册丰碑4北京版思考“碑碑”“丰丰”这两个词是什么意思？这两个词是什么意思？（高大的石碑，高大的纪念碑）（高大的石碑，高大的纪念碑） （多，丰富；大；姓）（多，丰富；大；姓）这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的？这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的？ 4五年级语文下册丰碑4北京版 课文所讲的
2、课文所讲的“丰丰碑碑”是什么，课文什是什么，课文什么地方点明了？么地方点明了？ （课文讲的（课文讲的“丰丰碑碑”是一位被大雪覆是一位被大雪覆盖的军需处长。）盖的军需处长。）5五年级语文下册丰碑4北京版1.为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？座晶莹的丰碑？2.把军需处长比作一座丰碑，这两者之间把军需处长比作一座丰碑，这两者之间有什么相似之处？有什么相似之处？ 6五年级语文下册丰碑4北京版 一个（一个（ ）的老战）的老战 士，（士，（ ）光秃秃的树干）光秃秃的树干 （ ）。）。 他（他（ ） , 好似一尊塑像，身上落（好似一尊塑像，身上落（ ） 了雪，
3、无法辨认他的面目，但了雪，无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十可以看出，他的神态十 分（分（ ），十分（），十分（ ）：右手）：右手 的中指和食指间还（的中指和食指间还（ ）半截纸卷的旱烟，火已被雪）半截纸卷的旱烟，火已被雪（ ）灭；左手微微向前（）灭；左手微微向前（ ），好像在向战友借火。），好像在向战友借火。（ ）的衣服（）的衣服（ ）地（）地（ ）在他的身上。）在他的身上。1、看图，按课文填空。、看图，按课文填空。 冻僵冻僵倚靠倚靠坐着坐着 一动不动一动不动满满 镇镇 定定夹着夹着安详安详伸着伸着单单 薄薄 破破 旧旧紧紧紧紧 2、画出描写军需处长动作、画出描写军需处长动作、 神态
4、、衣着的语句。神态、衣着的语句。打打贴贴3、“冻僵冻僵”“满满”“打打”告告诉我诉我们当时的天气是怎样的？们当时的天气是怎样的？4、这段话集中体现了军需、这段话集中体现了军需处长的什么精神处长的什么精神？5.为什么说为什么说“大雪覆盖的军需大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑处长成了一座晶莹的丰碑”？7五年级语文下册丰碑4北京版速读课文，找出描写将军感情变化的词句。完成下表：速读课文，找出描写将军感情变化的词句。完成下表：情况变化情况变化 表情与神态表情与神态 感情感情无人回答无人回答看到死人看到死人知道真相知道真相悲痛悲痛红着眼睛红着眼睛 两腮抖动两腮抖动愤怒愤怒愣住了愣住了 眼睛湿润眼睛湿
5、润激动激动脸色严峻脸色严峻 嘴角抽动嘴角抽动8五年级语文下册丰碑4北京版. . . . . 将军愣住了，久久将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。军需处长敬了一个军礼。1.1.将军为什么愣住了？将军为什么愣住了？2.2.将军的眼睛为什么湿润了？将军的眼睛为什么湿润了？3.3.将军是怎样向军需处长敬军礼的？这将军是怎样向军需处长敬军礼的？这 个军礼表现了他怎样的思想感情个军礼表现了他怎样的思想感情？
6、思思考考题题9五年级语文下册丰碑4北京版讨论题：讨论题：1. 将军为什么没将军为什么没 有说话，大步有说话，大步 走进漫天的风走进漫天的风 雪中？雪中？2. “那声音那声音”指什指什 么？战士们的么？战士们的 脚步声为什么脚步声为什么 沉重而坚定？沉重而坚定？3. “如果胜利不属如果胜利不属 于这样的队伍，于这样的队伍， 还会属于谁呢还会属于谁呢?” 是什么句式是什么句式?把把 它变成陈述句。它变成陈述句。 想想为什么这想想为什么这 样说？样说？10五年级语文下册丰碑4北京版 文章叙述了在风雪交加的行军途中文章叙述了在风雪交加的行军途中,一位红军的军一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹,表现了表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。11五年级语文下册丰碑4北京版
