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1、慈溪市小学科学教师慈溪市小学科学教师20项专业技能培训项专业技能培训主讲：慈溪市教研室主讲：慈溪市教研室蒋维国蒋维国一、培训目的一、培训目的消除知识盲点，完善专业技能；提高教学水平，指导有效探究。消除知识盲点，完善专业技能；提高教学水平，指导有效探究。慈溪市小学科学教师慈溪市小学科学教师20项专业技能培训项专业技能培训二、培训要求二、培训要求了解并掌握小学科学课常用实验器材的构造原理、使用要领及了解并掌握小学科学课常用实验器材的构造原理、使用要领及有关注意点；了解并掌握几个稍复杂实验的操作技能。有关注意点；了解并掌握几个稍复杂实验的操作技能。三、培训范围三、培训范围1.量筒量筒2.放大镜放大镜
2、3.天平天平4.温度计温度计5.酒精灯酒精灯6.蒸发皿蒸发皿7.集气瓶集气瓶8.烧杯烧杯9.烧瓶烧瓶10.玻璃棒玻璃棒11.漏斗漏斗12.试管试管13.显微镜显微镜14.天文望远镜天文望远镜15.过滤实验装置过滤实验装置16.水加热实验装置水加热实验装置17.小苏打与白醋混合实验小苏打与白醋混合实验18.玻璃弯管及喷嘴制作玻璃弯管及喷嘴制作19.真空实验真空实验20.一分钟计时器的制作一分钟计时器的制作慈溪市小学科学教师20项专业技能培训一、量筒一、量筒主要用途：主要用途：1.粗略量取液体的体积（其精度可达到粗略量取液体的体积（其精度可达到0.1mL）。）。2.通过量取液体的体积测量固体、气体
3、的体积。通过量取液体的体积测量固体、气体的体积。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.有有10mL、25mL、50mL、100mL、200mL、500mL等规格的，等规格的，量筒规格越大，精确度越低。量筒规格越大，精确度越低。2.量筒无零刻度。量筒无零刻度。3.量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。处保持水平。4.用滴管作微调用滴管作微调5.量筒是圆柱形的，量杯是锥形的，都是量取液体体积的量器。量筒是圆柱形的，量杯是锥形的，都是量取液体体积的量器。量杯的精确度比量筒差，但量杯可以将溶质直接加在其中来配量杯的
4、精确度比量筒差，但量杯可以将溶质直接加在其中来配制试剂；制试剂；慈溪市小学科学教师20项专业技能培训二、放大镜二、放大镜放大镜的使用方法放大镜的使用方法1用中指、无名指与小拇指握住放大镜镜柄，食指、大拇指用中指、无名指与小拇指握住放大镜镜柄，食指、大拇指握住放大镜的边框；握住放大镜的边框；2将放大镜靠近物体的被观察部位，稍稍调整放大镜的高度，将放大镜靠近物体的被观察部位，稍稍调整放大镜的高度，直到观察到清晰、大小适中的像；直到观察到清晰、大小适中的像；3观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训三、天平三、天平主要用途：主要用途：用
5、于粗略称量物质的质量，其精确度可达到用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.称量前调称量前调“0”点：游码移零，调节天平平衡。使用镊子来点：游码移零，调节天平平衡。使用镊子来移动游码、取放砝码。移动游码、取放砝码。2.称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐蚀性的药品称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。必须放在玻璃器皿里称量。3.称量后：砝码回盒，游码回零。称量后：砝码回盒，游码回零。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训四、温度计四、温度计主要用途：主要用途：用于测量液体或气体的温度。用于测量液体或气体的
6、温度。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.应根据测量温度的高低选择适合测量范围的温度计，应根据测量温度的高低选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用。严禁超量程使用。2.测量液体的温度时，温度计的液泡要悬在液体中，测量液体的温度时，温度计的液泡要悬在液体中，不能触及容器的底部或器壁。不能触及容器的底部或器壁。3.手持温度计上端，读数时视线与液柱顶端相平。手持温度计上端，读数时视线与液柱顶端相平。4.不能将温度计当搅拌棒使用。不能将温度计当搅拌棒使用。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训五、酒精灯五、酒精灯主要用途：主要用途：实验室中的常用热源。实验室中的常用热源。使用方法及注意事项：使
7、用方法及注意事项：1使用酒精灯之前，要检查灯芯是否完好，如顶端不平或已使用酒精灯之前，要检查灯芯是否完好，如顶端不平或已经烧焦，要剪去少许。再检查灯内有无酒精。添入酒精时，经烧焦，要剪去少许。再检查灯内有无酒精。添入酒精时，酒精量不能超过酒精容积的三分之二。绝对禁止向正在燃酒精量不能超过酒精容积的三分之二。绝对禁止向正在燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；着的酒精灯内添加酒精，以免失火；2点燃前要调整灯芯，使火焰大小适当。自下而上点燃，点点燃前要调整灯芯，使火焰大小适当。自下而上点燃，点燃时，绝对禁止拿一个酒精灯到另一个酒精灯上去点火，燃时，绝对禁止拿一个酒精灯到另一个酒精灯上去点火，以免酒精流
8、出引起失火；以免酒精流出引起失火；3酒精灯的火焰分为：焰心、内焰、外焰三部分。外焰的温酒精灯的火焰分为：焰心、内焰、外焰三部分。外焰的温度最高，焰心的温度最低。因此应用外焰加热；度最高，焰心的温度最低。因此应用外焰加热；4酒精灯必须用灯帽盖灭，并重复盖一次，不可用嘴去吹，酒精灯必须用灯帽盖灭，并重复盖一次，不可用嘴去吹，以免引起灯内酒精燃烧，发生危险；以免引起灯内酒精燃烧，发生危险；5使用时，不要碰倒酒精灯。万一洒出酒精在桌上燃烧起来，使用时，不要碰倒酒精灯。万一洒出酒精在桌上燃烧起来，应该立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭。应该立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训六、蒸发
9、皿六、蒸发皿主要用途：主要用途：1.溶液的蒸发、浓缩、结晶。溶液的蒸发、浓缩、结晶。2.干燥固体物质。干燥固体物质。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.盛液量不超过容积的盛液量不超过容积的2/3。2.可直接加热，受热后不能骤冷。可直接加热，受热后不能骤冷。3.应使用坩埚钳取放蒸发皿。应使用坩埚钳取放蒸发皿。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训七、集气瓶（瓶口边缘磨砂）七、集气瓶（瓶口边缘磨砂）主要用途：主要用途：1.与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。2.用作物质与气体间反应的反应容器。用作物质与气体间反应的反应容器。使用方法及注意事项：
10、使用方法及注意事项：1.不能加热。不能加热。2.将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林，以利气密。将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林，以利气密。3.进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训八、烧杯八、烧杯 主要用途：主要用途：1.用作固体物质溶解、液体稀释的容器。用作固体物质溶解、液体稀释的容器。2.用于过滤。用于过滤。3.用于盛放液体。用于盛放液体。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.常用规格有常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。等，但不用烧杯量取液体。2.应放在石棉网上加热
11、，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。3.盛液体加热时，不要超过烧杯容积的盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的，一般以烧杯容积的1/2为宜。为宜。4.溶解过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。溶解过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训九、烧瓶（平底、圆底与锥形）九、烧瓶（平底、圆底与锥形）主要用途：主要用途：加热；长时间的化学反应。加热；长时间的化学反应。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.烧瓶内的液体不要超过容器体积的三分之一，以免外溢。烧瓶内的液体不要
12、超过容器体积的三分之一，以免外溢。2.将烧瓶固定在铁架台上。应放在石棉网上加热，使其受将烧瓶固定在铁架台上。应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。3.平底烧瓶不能直接或长时间用来加热。平底烧瓶不能直接或长时间用来加热。4.不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十、玻璃棒十、玻璃棒主要用途：主要用途：常用于搅拌、引流，在溶解、稀释、过滤、蒸发、物质的常用于搅拌、引流，在溶解、稀释、过滤、蒸发、物质的量浓度溶液配制等实验中应用广泛。量浓度溶液
13、配制等实验中应用广泛。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：搅拌时避免与器壁接触。搅拌时避免与器壁接触。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十一、漏斗十一、漏斗主要用途：主要用途：1.向小口容器中注入液体。向小口容器中注入液体。2.用于过滤装置中。用于过滤装置中。使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：不能用火直接加热。不能用火直接加热。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十二、试管十二、试管主要用途：主要用途：1.常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。2.收集少量气体和气体的检验。收集少量气体和气体的检验。3.盛放少量药品。盛放少量药品。慈溪市
14、小学科学教师20项专业技能培训使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1.用试管夹夹住距试管口用试管夹夹住距试管口1/3处。放液体用滴管，放固体（粉末）用纸槽。处。放液体用滴管，放固体（粉末）用纸槽。2.试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，加热时不超过加热时不超过1/3。3.加热前外壁应无水滴；加热时，试管与桌面成加热前外壁应无水滴；加热时，试管与桌面成45的角度，先把盛有液的角度，先把盛有液体的部分在灯焰上来回移动，使试管能均匀受热，然后在试管底部加热，体的部分在灯焰上来回移动，使试管能均匀受热，然后在试
15、管底部加热，并不断摇动。同时要注意试管口不能对着人。并不断摇动。同时要注意试管口不能对着人。4.试管加热的部位，应该放在灯焰的外焰部分，试管底部不要与灯芯接试管加热的部位，应该放在灯焰的外焰部分，试管底部不要与灯芯接触，否则试管可能破裂；触，否则试管可能破裂；5.试管加热完毕，应把试管放在试管架孔内。加热后不能骤冷，试管加热完毕，应把试管放在试管架孔内。加热后不能骤冷，不能将不能将烧得很热的试管放在桌面上，也不要立即用冷水冲洗，以免试管破裂。烧得很热的试管放在桌面上，也不要立即用冷水冲洗，以免试管破裂。6.加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口加热时，试管口不应对着任何人
16、。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。略向下倾斜。十二、试管十二、试管慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十三、显微镜十三、显微镜主要用途：主要用途：细致观察标本的细微部分。细致观察标本的细微部分。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十三、显微镜十三、显微镜使用方法及注意事项：使用方法及注意事项：1一只手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜放在平坦的桌面一只手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜放在平坦的桌面上向着光摆放；上向着光摆放；2转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；3调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；调节载物台下的反光镜，从目镜往
17、下看，能看见一个亮的光圈；4调节粗焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约调节粗焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23厘米。厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；标本恰好在载物台通光孔的中央；5调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；6从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本要出从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本要出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；现在视野里为止，调整光线使你
18、能尽可能地看清标本；7慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。可用左眼观察标本，右眼观察笔目镜里看到的方向正好相反。可用左眼观察标本，右眼观察笔记本作草图。记本作草图。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训附：显微镜载片的制作方法附：显微镜载片的制作方法1在一个干净的玻璃载片上滴一滴水；在一个干净的玻璃载片上滴一滴水；2用镊子把要观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平用镊子把要观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；展开，不能折叠；3用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，
19、放盖用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；4需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水；微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水；5将做好的载片放到显微镜载物台上。将做好的载片放到显微镜载物台上。十三、显微镜十三、显微镜慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十四、天文望远镜十四、天文望远镜1.关于结构与安装：关于结构与安装：天文望远镜包括主镜筒、天顶镜、目镜、脚架这四个最基本的天文望远镜包括主镜
20、筒、天顶镜、目镜、脚架这四个最基本的组成部件，各部件的连接应是：主镜筒后面装天顶镜，天顶镜上再组成部件，各部件的连接应是：主镜筒后面装天顶镜，天顶镜上再装目镜，最后装脚架。一般有附件寻星镜。装目镜，最后装脚架。一般有附件寻星镜。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十四、天文望远镜十四、天文望远镜2、关于调焦及寻星镜的校准、关于调焦及寻星镜的校准把目镜接筒上的两个紧固螺钉松开。取出低倍目镜把它装到把目镜接筒上的两个紧固螺钉松开。取出低倍目镜把它装到目镜接筒上，再把螺钉拧紧。调节调焦旋钮可以获得对远处某个目镜接筒上，再把螺钉拧紧。调节调焦旋钮可以获得对远处某个物体物体A的模糊影像，再慢慢前后调节调
21、焦旋钮，直到物像清晰为止。的模糊影像，再慢慢前后调节调焦旋钮，直到物像清晰为止。望远镜已精确地调好焦距，现在可以用寻星镜观测了。如果寻望远镜已精确地调好焦距，现在可以用寻星镜观测了。如果寻星镜不在焦距上，就转动目镜直到出现清晰的景像。当您在望远镜星镜不在焦距上，就转动目镜直到出现清晰的景像。当您在望远镜上看到的物体上看到的物体A的物像不在寻星镜的十字线中心时，按如下方法调的物像不在寻星镜的十字线中心时，按如下方法调节：拧紧或松开寻星镜支架上的螺钉，使寻星镜上下、左右方向移节：拧紧或松开寻星镜支架上的螺钉，使寻星镜上下、左右方向移动。当物体动。当物体A的物像出现在十字线的中心时，您的寻星镜就校好
22、了，的物像出现在十字线的中心时，您的寻星镜就校好了，最后拧紧三个螺钉。再把低倍目镜换成高倍目镜，重复上述程序。最后拧紧三个螺钉。再把低倍目镜换成高倍目镜，重复上述程序。如果在最高倍率目镜下观察到的像中心，同时也在寻星镜的十字线如果在最高倍率目镜下观察到的像中心，同时也在寻星镜的十字线中心，您的寻星镜就调准了。现在可以快速寻找您想观察的天体了。中心，您的寻星镜就调准了。现在可以快速寻找您想观察的天体了。在极特殊的情况下，寻星镜可能还需要调节。在极特殊的情况下，寻星镜可能还需要调节。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十四、天文望远镜十四、天文望远镜3、注意事项、注意事项A、任何情况下，先用寻星镜
23、寻找物体，因为寻星镜的任何情况下，先用寻星镜寻找物体，因为寻星镜的视角更大，这样可以极大加快您的粗调的速度。视角更大，这样可以极大加快您的粗调的速度。B、一般情况下，先装低倍目镜，在逐渐提高您所需要一般情况下，先装低倍目镜，在逐渐提高您所需要的倍数，当您换目镜时要进行必要的调焦。的倍数，当您换目镜时要进行必要的调焦。C、不要被您看到的上下、左右颠倒的图像所困扰，对不要被您看到的上下、左右颠倒的图像所困扰，对天文望远镜来说这是一个正常情况。天文望远镜来说这是一个正常情况。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十五、过滤实验的操作十五、过滤实验的操作过滤操作实验口诀：过滤操作实验口诀：斗架烧杯玻璃棒
24、，滤纸漏斗角一样。斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十五、过滤实验的操作十五、过滤实验的操作解释：解释：1、斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样：、斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样：斗斗指漏斗；指漏斗；架架指漏斗架。指漏斗架。这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样（这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁上）。（这样可以是滤纸紧贴在漏斗
25、壁上）。2、过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿，使、过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿，使固体和液体充分分离。固体和液体充分分离。3、三靠两低不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。、三靠两低不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。三三靠靠的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上，要使的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上，要使玻璃棒靠在滤纸上，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上；玻璃棒靠在滤纸上，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上；两低两低“的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的
26、滤液的液面应略低于滤纸的边缘。应略低于滤纸的边缘。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十六、水加热实验的操作十六、水加热实验的操作一、器材：铁架台一、器材：铁架台酒精灯酒精灯铁环铁环石棉网石棉网烧瓶烧瓶烧瓶夹烧瓶夹火柴火柴水水二、组装、操作示范（略）二、组装、操作示范（略）慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十七、玻璃弯管及喷嘴的制作十七、玻璃弯管及喷嘴的制作1.弯管：弯管：用酒精喷灯加热，待折弯处软化，顺势慢慢弯折。为防玻璃管折瘪，用酒精喷灯加热，待折弯处软化，顺势慢慢弯折。为防玻璃管折瘪，可一端用手指抵住管口，一端用嘴往管内吹气。冷却后用砂轮截取。可一端用手指抵住管口，一端用嘴往管内吹气。
27、冷却后用砂轮截取。2.喷嘴：喷嘴：用酒精喷灯加热，待喷嘴处软化时轻轻拉断。用砂轮在适当处割出用酒精喷灯加热，待喷嘴处软化时轻轻拉断。用砂轮在适当处割出喷嘴，并打磨一下。喷嘴，并打磨一下。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训十八、小苏打与白醋的混合实验十八、小苏打与白醋的混合实验1.在在250毫升集气瓶中放置约毫升集气瓶中放置约60毫升白醋，然后用药匙往白醋中添加小毫升白醋，然后用药匙往白醋中添加小苏打，直至不再冒泡。盖上毛玻璃片。苏打，直至不再冒泡。盖上毛玻璃片。2.点燃火柴，伸进集气瓶，火柴熄灭。点燃火柴，伸进集气瓶，火柴熄灭。3.点着玻璃杯中的蜡烛，将集气瓶里的二氧化碳倒入玻璃杯中，使蜡烛
28、点着玻璃杯中的蜡烛，将集气瓶里的二氧化碳倒入玻璃杯中，使蜡烛熄灭。熄灭。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训二十、一分钟计时器的制作二十、一分钟计时器的制作摆钟的工作原理：摆钟的工作原理：摆钟的主要构件有摆钟的主要构件有4件：垂体、摆锤、齿轮、操纵器（擒纵器）件：垂体、摆锤、齿轮、操纵器（擒纵器）摆钟是利用垂体的重力作为动力来转动齿轮，当垂体提供的动摆钟是利用垂体的重力作为动力来转动齿轮，当垂体提供的动力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器就会联合工作，控制转动的规律。力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器就会联合工作，控制转动的规律。构件及其作用：构件及其作用：垂体：重力转化为动力。垂体：重力转化为动力。齿轮操纵器：两端有倒钩，与摆锤相连，摆锤来回摆动，倒钩齿轮操纵器：两端有倒钩，与摆锤相连，摆锤来回摆动，倒钩一松一卡，跳过一个齿。一松一卡，跳过一个齿。摆锤：有规律的摆动，带动操纵器控制齿轮。摆锤：有规律的摆动，带动操纵器控制齿轮。齿轮：齿轮：30个齿。在垂体的作用下、受齿轮操纵器的控制，有规个齿。在垂体的作用下、受齿轮操纵器的控制，有规律的转动。律的转动。慈溪市小学科学教师20项专业技能培训谢谢！
