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1、学习目标：认识个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 削削 弱弱 调调 节节 朝朝 晖晖 尘尘埃埃 日日晕晕 湿漉湿漉漉漉(xu) (tio)(zho)(i)(yn)(l)庞然大物气象万千庞然大物气象万千 古往今来古往今来时时勤时时勤拂拭拂拭 ，勿勿 使染尘埃使染尘埃(f sh)(w) 多音字多音字 恶恶 w w （可恶）（可恶） （恶狠狠）（恶狠狠） （
2、恶心）（恶心）xioxio （削皮）（削皮）xu xu （削弱）（削弱） 削削勿用尘埃湿漉漉勿用尘埃湿漉漉彩虹彩虹 日晕然而面临日晕然而面临颗粒来源漂浮削弱颗粒来源漂浮削弱柔和性能依附稳定柔和性能依附稳定单调单调 晚霞朝晖晚霞朝晖 庞然大物庞然大物 气象万千气象万千 闲云迷雾闲云迷雾 古往今来古往今来学习词语学习词语灰灰尘的特点的特点灰灰尘的作用的作用使用的使用的说明明方法方法细小细小使阳光柔和使阳光柔和 列数字列数字作作假设假设散射七色阳光散射七色阳光使天空使天空颜色颜色起变化起变化作作假设假设作比较作比较具吸湿性具吸湿性吸收水蒸气，吸收水蒸气，调节气候调节气候作作假设假设 灰尘的特点作用灰
3、尘的特点作用出示句子比较：灰尘很小很小。灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。、能用代替句吗？ 、句是怎样写出灰尘“小”的？ （列数字、作比较）1“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。”中的“一般”能否删去？为什么？不能，一般指通常，大多数情况，表明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百万分之一的范围内，但也有特殊情况，这个词在这里有限制的作用，删去后不符合客观情况。2“庞然大物”的原意是什么？它与“灰尘的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？形容体积大而笨重的东西。
4、不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大，人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大笨重了。3“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什么作用”？突出了反射后阳光强度被削弱的程度。比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。（1）A灰尘大多具有吸湿功能。 B灰尘有的具有吸湿功能。A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数量，而“有的”没有数量的意思。 （2） A分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。 B分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸附灰尘所形成水滴
5、的过程。而“变成” A则指改变而成，这里水的本质并没有改变。 （3） A只有正确地认识它们，才能趋利避害，造富人类 B只有认识它们，才能趋利避害，造富人类。A句好，仅仅“认识”是不能区分利和弊的，“正确的认识”是趋利避害的前提。你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（1）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。看见。 （2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈因而变得柔和。假如大
6、气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。的阳光将使人无法睁开眼睛。 作比较作比较作作假设、假设、作比较作比较体会说明的好处：更具体真实地突出事物的特点，增强可信度。假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘， 假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。天空将变成白茫茫的一片。天空将变成白茫茫的一片。假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘， 假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将湿漉漉的。更严重的地面上的万物都将湿漉漉的。更严重的是地球上的水会越来越少，最后完全干是地球上的水会越来越少，最后完全干涸，生物不能生存。涸，生
7、物不能生存。检测题检测题假如大气中没有灰尘，我们将假如大气中没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？面临怎样的境地呢？使人无法睁开眼睛使人无法睁开眼睛阳光经过灰尘的反射，强度大大减弱，阳光经过灰尘的反射，强度大大减弱，因而变得柔和。因而变得柔和。本文第本文第1 1段提出的一个段提出的一个假想问题是假想问题是1、_2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将_其原因是其原因是_；地球上的水；地球上的水不能生存。其原因是不能生存。其原因是假如大气中没有灰尘，地面上的万假如大气中没有灰尘，地面上的万物将是物将是越来越少，最后越来越少，最后_;生物就生物就_4、白茫茫的一片。白茫茫的一片。_假如大气中没有灰尘，天空
8、将变成假如大气中没有灰尘，天空将变成_ 其原因是其原因是3、灰尘易吸收光波较长的色光，灰尘易吸收光波较长的色光，反射光波较短的紫兰青的色光。反射光波较短的紫兰青的色光。湿漉漉的湿漉漉的完全干涸完全干涸灰尘大多具有吸湿性能。灰尘大多具有吸湿性能。宇宙形成气象万千的自然景色的宇宙形成气象万千的自然景色的原因是原因是_。5、灰尘的作用告诉我们，灰尘的作用告诉我们，_，我们应正确认识，才能趋利避，我们应正确认识，才能趋利避害，造福人类。害，造福人类。6、水滴对阳光的折射作用水滴对阳光的折射作用任何事物都有它的两面性任何事物都有它的两面性课文告诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系周围的事物，举一
9、两个例子来说明这个道理。根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害；另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。1、毒蛇，一方面 ； 另一方面_ _ 。 2废品，一方面_； 另一方面_。1蛇毒，一方面能致人死亡 ； 另一方面却是很好的治病的药物 。2废品，一方面不可回收的会造成环境污染 ； 另一方面可回收利用，帮助减少资源空缺 。家庭作业家庭作业 用用“假如没有假如没有”为题为题（手机、电视、书、网络、游戏（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等）写一次机、电脑、高速公路等）写一次小练笔，注意用上说明方法小练笔，注意用上说明方法 教学反思： 语文教学要尊重学生独特的感悟、体验，要舍得花时间让学生去读，创设出一种想读就读、会读就读的场面。课堂上我没能让学生读透，因此后边的交流就理解透彻，谨记教学中强调以读引悟。
