《阳光灿烂的日子》ppt课件

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1、 阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子:混乱年代的青春物语:混乱年代的青春物语 2020世纪世纪7070年代初的北京,大年代初的北京,大人们忙着人们忙着“闹革命闹革命”,学校不上课,学校不上课,孩子们没人管。这群生活在部队大院孩子们没人管。这群生活在部队大院里的孩子,在耀眼的阳光与遍地的红里的孩子,在耀眼的阳光与遍地的红旗中间度过自己的青春。马小军的嗜旗中间度过自己的青春。马小军的嗜好是用万能钥匙偷开别人家的锁。一好是用万能钥匙偷开别人家的锁。一天,他进了家,看到墙上挂着一张泳天,他进了家,看到墙上挂着一张泳装女人的照片。她立即喜欢上了她。装女人的照片。她立即喜欢上了她。后来竟然真的认识了这个名叫米兰

2、的后来竟然真的认识了这个名叫米兰的女孩。可米兰根本不拿他当大人看,女孩。可米兰根本不拿他当大人看,她喜欢大院里的孩子头刘忆苦。马小她喜欢大院里的孩子头刘忆苦。马小军在军在“老莫老莫”找茬儿跟刘忆苦打了一找茬儿跟刘忆苦打了一架,可事后仍然还是哥儿们。就这样,架,可事后仍然还是哥儿们。就这样,他们在混沌钟各自长大了。他们在混沌钟各自长大了。片名:阳光灿烂的日子片名:阳光灿烂的日子地区地区/ /时间:中国大陆;时间:中国大陆;19941994编剧编剧/ /导演:姜文导演:姜文摄影:顾长卫摄影:顾长卫主演:夏雨;宁静主演:夏雨;宁静获奖记录:获奖记录:19941994年威尼斯电影节最年威尼斯电影节最佳

3、男演员奖佳男演员奖电影片段观摩与解读之一(电影片段观摩与解读之一(00:00:00-1:08:0800:00:00-1:08:08)1 1、电影观摩、电影观摩00:00:00-1:08:082 2、片段解读之构图及光效的意味、片段解读之构图及光效的意味电影中的构图通常遵电影中的构图通常遵循平衡原则。但有时循平衡原则。但有时导演会刻意制造不平导演会刻意制造不平衡的画面来寻求戏剧衡的画面来寻求戏剧效果。效果。影片中马小军叼着烟影片中马小军叼着烟行走在屋顶上的镜头行走在屋顶上的镜头因分割出大片因分割出大片的天空的天空而使画面失去平衡。而使画面失去平衡。这这意味着将神圣意味着将神圣踩在踩在脚底下的脚底

4、下的结果固然能结果固然能获得自由,但心灵也获得自由,但心灵也因此变得贫瘠、焦虑因此变得贫瘠、焦虑和苍白。和苍白。电影中用光有时带有电影中用光有时带有很强的隐喻意味,具很强的隐喻意味,具体要看其造型与所关体要看其造型与所关联的场景。联的场景。影片中甬道尽头带着影片中甬道尽头带着光晕的阳光暗示了马光晕的阳光暗示了马小军心灵的渴望与追小军心灵的渴望与追求,而女神般得米兰求,而女神般得米兰便充当了这样的角色。便充当了这样的角色。4 4、片段解读之、片段解读之低低角度摄影及音响的意味角度摄影及音响的意味电影中的低角度摄影电影中的低角度摄影往往会造成人物形体往往会造成人物形体偏离常态,产生畸变。偏离常态,

5、产生畸变。影片中马小军床下偷影片中马小军床下偷窥米兰的镜头便是采窥米兰的镜头便是采用了低角度摄影用了低角度摄影。形。形体发生变形,动作到体发生变形,动作到体型特征,与一个漂体型特征,与一个漂亮女孩的浪漫、美感亮女孩的浪漫、美感格格不入格格不入。同时,这。同时,这样的镜头还体现了少样的镜头还体现了少年年的的视角。因为视角。因为边框边框(床)的限制,马小(床)的限制,马小军只能看到米兰走动军只能看到米兰走动的腿,其余则靠马小的腿,其余则靠马小军的军的联想。联想。行为与行为与音响之间的关音响之间的关联。米兰联。米兰回来所作并回来所作并非浪漫之事反而是脱非浪漫之事反而是脱衣服等凡俗之事,且衣服等凡俗之

6、事,且真实的音响代替了前真实的音响代替了前两两次与米兰邂逅相遇次与米兰邂逅相遇时的的时的的浪漫浪漫音乐。音乐。3 3、片段解读之逆光及滤色镜的作用、片段解读之逆光及滤色镜的作用电影中的逆光近似背电影中的逆光近似背轮廓光,会使影像柔轮廓光,会使影像柔和优雅。如果爱情场和优雅。如果爱情场面以光晕效果拍摄恋面以光晕效果拍摄恋人的头部会有浪漫的人的头部会有浪漫的效果。效果。影片中马小军给米兰影片中马小军给米兰洗头的镜头里,米兰洗头的镜头里,米兰洗头及水房洗头及水房里晨光形里晨光形成的逆光,无论是少成的逆光,无论是少女的脸庞、发际还是女的脸庞、发际还是薄薄衫下撩人的酥衫下撩人的酥胸都胸都被勾勒出清纯被勾

7、勒出清纯的的光晕,光晕,给马小军留下难以磨给马小军留下难以磨灭的印象。灭的印象。电影中的黄色滤镜的电影中的黄色滤镜的使用会使使用会使画面带有画面带有温温暖暖、怀旧的效果。怀旧的效果。影片中马小军林影片中马小军林间送间送米兰的米兰的段落里用段落里用滤色滤色镜和逆光的效果来镜和逆光的效果来表表现,米兰温柔多情的现,米兰温柔多情的一面在记忆中被定格,一面在记忆中被定格,成为永恒成为永恒的纯美。的纯美。电影片段观摩与解读之二(电影片段观摩与解读之二(00:00:00-1:00:2800:00:00-1:00:28)1 1、电影观摩、电影观摩00:00:00-1:00:282 2、片段解读之阳光的多种造

8、型及特殊意味、片段解读之阳光的多种造型及特殊意味电影中可以通过用光电影中可以通过用光对其他对象进行造型,对其他对象进行造型,光本身也可以进行造光本身也可以进行造型,以达成导演的特型,以达成导演的特殊意图。殊意图。影片中影片中阳光就具有多阳光就具有多种造型和形态,比如种造型和形态,比如马小军在游泳馆碰到马小军在游泳馆碰到彪子的镜头,游泳池彪子的镜头,游泳池闪烁的阳关,刻画了闪烁的阳关,刻画了马小马小军面对军面对真幻莫辨真幻莫辨的世界所引起的世界所引起的内心的内心困惑与困惑与情感情感迷惘。迷惘。再比如马小军闯进米再比如马小军闯进米兰的房间欲强暴米兰兰的房间欲强暴米兰的镜头,房间里阳光的镜头,房间里

9、阳光强烈而浑浊,一如当强烈而浑浊,一如当初在米兰房间里跳舞初在米兰房间里跳舞的情景,暗喻痴情爱的情景,暗喻痴情爱恋和青春岁月既圣洁恋和青春岁月既圣洁温暖,又懵懂愚昧。温暖,又懵懂愚昧。晃动而不稳定的镜头晃动而不稳定的镜头则诠释了马小军此刻则诠释了马小军此刻业已失衡的内心。业已失衡的内心。3 3、片段解读、片段解读之叙述对记忆的篡改与修复之叙述对记忆的篡改与修复电影叙事一般都追求电影叙事一般都追求事实和叙事的确定性。事实和叙事的确定性。但但有时有时导演故意颠覆导演故意颠覆叙事的确定性,却能叙事的确定性,却能收到特殊的艺术功效。收到特殊的艺术功效。在这里,叙事不是追在这里,叙事不是追求对记忆事实的

10、确认,求对记忆事实的确认,而是对情感的表达和而是对情感的表达和内心的内心的再现。真实与再现。真实与幻觉,一真一伪,幻觉,一真一伪,两两者看似只能者看似只能居其一,居其一,强烈情感能打通这样强烈情感能打通这样看似不可能的看似不可能的界限。界限。影片中马小军在老莫影片中马小军在老莫餐厅与刘忆苦大打出餐厅与刘忆苦大打出手的镜头。反目成仇手的镜头。反目成仇是嫉妒的表现,从未是嫉妒的表现,从未反目情谊如初,两者反目情谊如初,两者对心灵同样对心灵同样真切。而真切。而雨雨中情景真中有幻,中情景真中有幻,幻中见真,冷酷现实幻中见真,冷酷现实和炽烈情感通过蓝、和炽烈情感通过蓝、红两种色调红两种色调诠释。诠释。4

11、 4、片段解读之音乐的作用与傻子的寓意、片段解读之音乐的作用与傻子的寓意电影电影中中的音乐有时能的音乐有时能使主导的情绪中立或使主导的情绪中立或造成相反的效果,造造成相反的效果,造成某种解构、反讽的成某种解构、反讽的意味。意味。影片中刘忆苦为羊搞影片中刘忆苦为羊搞复仇的场景配以雄壮复仇的场景配以雄壮的的国际歌国际歌,而马,而马小军为姥爷奔丧的场小军为姥爷奔丧的场景则配以悠扬的领袖景则配以悠扬的领袖颂歌,对少年的狂乱颂歌,对少年的狂乱与时代的荒谬给予了与时代的荒谬给予了犀利的冷嘲。犀利的冷嘲。电影里有时会设置某电影里有时会设置某个特殊人物,作为一个特殊人物,作为一种符号化、意念化的种符号化、意念

12、化的形象来呈现。形象来呈现。电影中被唤作电影中被唤作“古伦古伦木木”的傻子便是此种的傻子便是此种人物,其寓意可解读人物,其寓意可解读为骚动为骚动狂乱和懵然无狂乱和懵然无知的青春知的青春象征。每当象征。每当马小军们荷尔蒙蠢动马小军们荷尔蒙蠢动时,傻子便出现了。时,傻子便出现了。1 1、“文革文革”题材电影的另类表达题材电影的另类表达【少年视角:愁云惨雾形象的文革书写与阳光灿烂形象的文革记忆少年视角:愁云惨雾形象的文革书写与阳光灿烂形象的文革记忆】2 2、特殊年代纯洁荒诞的青春物语、特殊年代纯洁荒诞的青春物语【成长主题:革命友谊爱情的纯情体验与社会政治乖谬的压抑传递成长主题:革命友谊爱情的纯情体验与社会政治乖谬的压抑传递】3 3、叙事、构图、光影等语言叙事、构图、光影等语言的运用的运用【叙事手段:记忆在真幻间传达和篡改与阳光中心意象的经典造型叙事手段:记忆在真幻间传达和篡改与阳光中心意象的经典造型】

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