《《去年的树》参考课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《去年的树》参考课件 (2)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本文作者是日本女作家新本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？树之间纯美友谊的童话故事呢？伐伐 融融剩剩 煤煤生字学习生字学习rngmi砍伐砍伐剩余剩余fshng融化融化煤气煤气寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着唱歌唱歌 眼睛眼睛 鸟儿和大树是鸟儿和大树是_，鸟儿去南，鸟儿去南方之前答应大树方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现第二
2、年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了，它四处寻找，它问了_、_和和_，知道，知道_，于是鸟儿，于是鸟儿_。 好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听大树不见了大树不见了 树根树根 大门大门 小姑娘小姑娘 对着灯火唱起了去年的歌对着灯火唱起了去年的歌树已变成了点燃的灯火树已变成了点燃的灯火主要内容：主要内容： 鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱树呢，天天听着鸟儿唱 。 一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春天来到树林里的时候，天来到树林里的时候， 一棵树和一只鸟儿是好朋友，无论一棵树和一只鸟儿是好朋友，无论烈日
3、炎炎，也无论冷风习习，烈日炎炎，也无论冷风习习， 一棵树和一只鸟儿是好朋友，从一棵树和一只鸟儿是好朋友，从春天唱到夏天，从夏天唱到秋天，春天唱到夏天，从夏天唱到秋天， 鸟儿站在树枝上天鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱 。 鸟儿站在树鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱唱 。 鸟儿站鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱着鸟儿唱 。 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！再见了，小鸟！ 明年春天请你回来，还唱歌给我听。明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟
4、儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一好的，我明年春天一 定回来，给你唱歌。请等着我吧！定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “再见了，小鸟！明年春天请你回来，再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐伐(f(f) )木人用斧子木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿
5、，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩儿回答说：小女孩儿回答说：“火柴已经火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子伐木人用斧子把他
6、砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。”三次问话：三次问话： 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉运到那边的村子里卖掉了。了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩儿回答说：小女孩儿回答说：“火柴已经用火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。这盏灯里亮着。”三次问话：三次问
7、话：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道
8、火柴在哪儿吗火柴在哪儿吗?” “门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” “树么，在厂子里给树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里柴，运到那边的村子里卖掉了。卖掉了。” “小姑娘，请小姑娘，请告诉我，你知道告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光火柴已经用光了。可是，火柴点了。可是，火柴点燃的火，还在这盏燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” 鸟儿鸟儿 地问树根：地问树根：“立在这儿立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿鸟儿 地问大门地问大门:“门先生，门先生，我的
9、好朋友树在哪儿，您知道吗我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿鸟儿 问女孩：问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？在哪儿吗？” 奇怪奇怪 焦急焦急 怀着最后一线希望怀着最后一线希望奇怪奇怪焦急焦急怀着最后一线希望怀着最后一线希望 鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。盯着灯火看了一会儿。想像说话：想像说话： 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：了一会儿，好像在说：“。” “伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。”“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方
10、去了呀？”可是，树不见了，只可是，树不见了，只剩下树根留在那里。剩下树根留在那里。 接着，她就唱接着，她就唱起去年唱过的歌给起去年唱过的歌给灯火听。灯火听。 唱完了歌，鸟唱完了歌，鸟儿又对着灯火儿又对着灯火看看了了一会儿，就飞走了。一会儿，就飞走了。想像说话：想像说话： 接着就唱起去年唱过的歌给接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：灯火看了一会儿，好像在说：“。” 巩固练习：巩固练习： 读课文完成以下问题。读课文完成以下问题。（1）文中一共有）文中一共有 次对话，次对话，从鸟儿和树的对话中，从鸟儿和树的对话中，我体会到了我体会
11、到了 ；从鸟儿和树根、门、小姑娘的对话中，从鸟儿和树根、门、小姑娘的对话中，我体会到了我体会到了 。（2）文章最后写到，鸟儿在唱歌前盯着）文章最后写到，鸟儿在唱歌前盯着灯火，灯火，它在想它在想 ；它唱歌后又盯着灯火它唱歌后又盯着灯火“看了一会儿看了一会儿”，它在想它在想 。 （3）树已经不在了，小鸟为什么）树已经不在了，小鸟为什么还要寻找它，还要唱歌呢？还要寻找它，还要唱歌呢？ （4）这篇课文告诉了我们什么道理）这篇课文告诉了我们什么道理？ 课文学完了，作为读者，课文学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写对谁说呢？把自己想说的话写下来。下来。 我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说 我想对自己说我想对自己说
