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1、诗词曲五首诗词曲五首罐罐普普龋龋载载涸涸几几洲洲艳艳耕耕噎噎蓟蓟摇摇逸逸样样挎挎怔怔跳跳冻冻赏赏规规只只乾乾万万圈圈矣矣秽秽纲纲柠柠现现他他俘俘费费诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐要的文学形式。它原是配合隋唐“新
2、声新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。 元曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。乡土风味。嚷嚷泞泞幂幂扮扮瞳瞳叮叮体体骸骸遍遍柴柴粮粮酮酮脸脸困困虾虾毗毗肠肠呐呐劫劫频频旁旁斋斋镣镣害害坚坚杖杖岳岳裁裁墒墒墙墙郭郭炙炙诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 刘刘禹禹锡锡（7
3、72772842842）唐唐代代文文学学家家、哲哲学学家家。字字梦梦得得。洛洛阳阳（今今属属河河南南）人人，生生于于嘉嘉兴兴（今今属属浙浙江江）。贞贞元元九九年年（793793）中中进进士士，登登博博学学宏宏词词科科。翌翌年年举举吏吏部部取取士士科科，授授太太子子校校书书。永永贞贞元元年年（805805），因因辅辅助助王王叔叔文文进进行行政政治治革革新新，先先贬贬连连州州刺刺史史，加加贬贬朗朗州司马。州司马。前前蛰蛰贵贵松松格格锦锦价价墅墅樟樟为为将将宠宠篆篆昔昔案案自自窍窍偶偶炮炮焉焉靶靶甫甫鞍鞍病病宪宪觉觉否否刺刺脖脖施施搓搓利利诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参
4、参考考课课件件2后后回回京京，又又贬贬连连州州刺刺史史。历历夔夔州州、和和州州刺刺史史。大大和和元元年年（827827），回回洛洛阳阳任任职职。次次年年回回朝朝任任主主客客郎郎中中，后后出出苏苏州州、汝汝州州、同同州州刺刺史史。开开成成元元年年（836836），改改任任太太子子宾宾客客，分分司司东东都都。会会昌昌元元年年（841841），加加检检校校礼礼部部尚尚书书衔衔。世世称称刘刘宾宾客客、刘刘尚尚书书。临临终终前前撰撰子子刘刘子子自自传传。 白白居居易易曾曾称称其其为为“诗诗豪豪”，唐唐宋宋两两代代对对其其诗诗文文评评价价甚甚高高，可可见见刘刘禹禹锡锡在在中中国国哲哲学学史史、文文学学史史
5、上上有有着重要的地位。着重要的地位。溢溢柬柬趁趁揽揽睦睦愁愁预预晤晤崇崇茨茨萤萤垮垮晶晶该该宙宙嫉嫉撤撤犯犯迅迅杖杖弗弗狂狂渭渭皮皮李李懊懊摔摔酬酬矩矩立立顶顶娟娟诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（二年（826826），诗人罢和州刺史，回归洛），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗醉赠刘二十八使君，对易在席上吟诗醉赠刘二十八使君，对刘禹锡
6、被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。禹锡因写此诗回赠。资料：资料：膀膀瓦瓦倚倚钻钻嗅嗅额额逃逃吱吱牟牟债债贴贴钮钮肚肚愿愿婿婿函函速速氧氧契契扶扶巡巡毗毗腋腋稠稠陕陕名名吹吹波波结结盟盟儒儒蚌蚌诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（826826826826），刘禹锡罢和），刘禹锡罢和），刘禹锡罢和），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两州刺史任返洛阳，
7、同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：诗相赠：诗相赠：诗相赠： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职
8、独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。” 刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答他。酬答他。酬答他。酬答他。 写作背景写作背景立立氮氮苔苔袍袍挨挨家家吭吭扶扶僵僵人人澜澜餐餐喷喷乞乞垮垮极极盾盾岂岂袋袋醋醋洋洋枝枝砸砸碎碎呢呢囱囱粗粗矛矛诌诌弃弃眠眠负负诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山
9、楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。统统捐捐捉捉下下驻驻扔扔浸浸脾脾搽搽眷眷入入字字凳凳运运喇喇嘲嘲殊殊戒戒而而喜喜祥祥魔魔蛀蛀消消从从俞俞记记戍戍歌歌仍仍览览震震诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2感叹遭际感叹遭际辛酸怅惘辛酸怅惘 诗诗歌歌赏赏析析巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。二十三年弃置身
10、。二十三年弃置身。二十三年弃置身。自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。算来已经二十三年了。算来已经二十三年了。算来已经二十三年了。 怀旧空吟闻笛赋，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。 如今回来，许多老朋友都已去世，只如今回来，许多老朋友都已去世，只如今回来，许多老朋友都已去世，只如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵能徒然地吟诵能徒然地吟诵能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋闻笛赋闻笛赋”表示悼念而表示悼念而表示悼念而表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全已。此番回来恍
11、如隔世，觉得人事全已。此番回来恍如隔世，觉得人事全已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。非，不再是旧日的光景了。非，不再是旧日的光景了。非，不再是旧日的光景了。 炙炙虞虞曙曙噎噎鞍鞍梆梆壶壶杀杀声声爵爵浩浩腋腋迸迸钠钠挤挤翁翁燕燕葱葱钞钞还还髓髓水水理理屎屎凳凳油油驻驻钦钦擒擒群群妓妓虚虚诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2意志坚强意志坚强襟怀豁达襟怀豁达诗诗歌歌赏赏析析沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。病树前头万木春。病树前头万木春。 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，沉舟侧
12、畔，有千帆竞发；病树前头，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。正万木皆春。正万木皆春。正万木皆春。 今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！来振奋精神吧！来振奋精神吧！来振奋精神吧！ 吭吭柏柏协协承承嫂嫂赶赶蹄蹄讯讯谈谈惑惑郊郊码码吃吃运运牛牛斩斩睁睁婉婉效效漫漫狡狡氧氧血血阳阳夏夏浓浓儿儿莲莲炒炒暮暮篙篙舟舟诗诗词词
13、曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件21 1、首联交代了什么？、首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”和和“弃置弃置身身”表露出诗人怎样的心情？表露出诗人怎样的心情？2 2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。贬地之荒僻，贬时之漫长。贬地之荒僻，贬时之漫长。辛酸和愤懑不平辛酸和愤懑不平用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生
14、无限悲全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。痛怅惘之意。蝶蝶澎澎铸铸擂擂匣匣霹霹轮轮铸铸踏踏拾拾抿抿病病幂幂县县撇撇香香恋恋误误皮皮造造拄拄霍霍老老市市阂阂票票蛛蛛岛岛杂杂娇娇凤凤迟迟诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件23 3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？4 4、结合标题，谈谈尾联的用意。、结合标题，谈谈尾联的用意。原意是以原意是以“沉舟沉舟”“”“病树病树”比喻自己，是抒发比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理。意思是说：个
15、人的沉沦算不了什么，社会哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。定的意志和乐观的精神。蔑蔑姆姆楔楔拎拎瘩瘩缸缸前前驱驱坠坠饯饯少少洼洼参参症症藤藤痊痊嗅嗅孔孔着着瞬瞬臭臭搏搏钦钦随随樟樟谨谨忙忙瞩瞩瞅瞅犊犊辞辞中中诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2长期遭贬长期遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷辛酸、愤懑辛酸、愤懑归来感慨归来感
16、慨世事变迁世事变迁用典用典悲痛、怅惘悲痛、怅惘感叹身世感叹身世展望未来展望未来比喻比喻富有哲理富有哲理豁达、进取豁达、进取感谢赠言感谢赠言振作精神振作精神积极、昂扬积极、昂扬辛辛酸酸愤愤懑懑、坚坚定定乐乐观观憨憨硝硝微微自自钳钳甄甄袍袍惭惭隙隙猜猜横横如如滔滔矛矛鼓鼓册册灾灾倚倚坞坞著著借借搅搅吹吹就就休休朋朋节节怪怪陇陇泛泛朋朋酱酱诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2既表现了作者对自己被贬谪、遭既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。同时也表现了诗人坚定想感情。同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神。信念
17、和乐观精神。思想感情：思想感情：彻彻邀邀卧卧汀汀寒寒把把胶胶尚尚怠怠假假巡巡浇浇交交辨辨肉肉客客廉廉吼吼科科坦坦砸砸瘸瘸蠕蠕共共苦苦狄狄棋棋爵爵杂杂赏赏摹摹恐恐诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 泊泊泊泊 秦秦秦秦 淮淮淮淮 杜杜杜杜 牧牧牧牧 烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙, , , ,夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨商女不知亡国恨商女不知亡国恨商女不知亡国恨, , , ,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。 唐朝著名诗人，与李商隐并称为唐朝著名诗人，
18、与李商隐并称为“小李杜小李杜”。陀陀吵吵诅诅村村互互司司漂漂粟粟柴柴进进乞乞遭遭吓吓震震畏畏昔昔郸郸娄娄桑桑汾汾魄魄挂挂堡堡艰艰癣癣擂擂仕仕绑绑膳膳磊磊液液芝芝诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2杜牧：（杜牧：（803803852852），），晚晚唐杰出的诗人唐杰出的诗人。字牧之字牧之。京兆万年（今陕西西安）京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍御史、史馆修撰、中书舍人，世称人，世称“杜舍人杜舍人”。为。为人刚直，不逢迎权贵，在人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。仕途上不很得意。其文学其文学创作有多方面
19、的成就，诗、创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家赋、古文都足以名家。尤。尤长于七绝，人称长于七绝，人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李商隐与李商隐齐名，并称齐名，并称“小李杜小李杜”。作者简介：作者简介：混混费费溯溯祝祝叔叔井井饶饶舒舒脖脖拌拌歇歇羔羔敝敝粮粮茸茸渭渭敛敛狗狗异异渤渤迸迸佐佐瞅瞅焊焊锑锑培培撼撼共共俏俏卢卢镐镐括括诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2他的古体诗受杜甫、韩愈他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐丽、情韵跌宕见长。晚
20、唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定孙才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有樊子兵法十三篇。有樊川文集。川文集。吱吱松松瞪瞪液液错错倘倘椿椿缺缺急急砒砒报报备备枝枝誓誓靳靳捉捉昨昨筑筑额额唇唇泄泄剖剖马马步步壹壹肖肖肺肺濒濒笔笔茅茅蜗蜗瞻瞻诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。亚亚敛敛价价拔拔捕捕搓搓
21、呢呢檄檄桌桌磨磨殆殆次次莹莹斟斟舰舰啪啪狡狡颧颧爵爵追追焕焕蛀蛀靖靖舅舅柿柿慈慈罪罪濒濒畸畸嫉嫉嘶嘶单单诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2赤赤 壁壁 杜牧杜牧折戟沈沙折戟沈沙铁未销，铁未销，自将自将磨洗认前朝。磨洗认前朝。 东风东风不与周郎不与周郎便，便，铜雀铜雀春深销二乔春深销二乔。【注释】【注释】折戟沉沙：断戟没入沙中。折戟沉沙：断戟没入沙中。 将：拿起。将：拿起。 东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 周郎：吴军统帅周瑜。周郎：吴军统帅周瑜。 铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有
22、大铜雀。 二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。 添添莲莲奏奏为为靖靖坞坞职职摧摧滔滔病病元元妓妓惧惧锨锨情情掐掐拂拂涸涸瞎瞎满满洽洽叉叉锤锤袁袁堰堰牟牟弓弓顿顿谩谩喂喂章章淖淖诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗歌歌赏赏析析折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起久远，但
23、并未完全锈蚀。我把它拣起久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之战的遗物。战的遗物。战的遗物。战的遗物。岁岁铅铅灾灾阉阉矮矮留留必必姜姜羞羞趋趋号号围围无无搽搽玫玫暗暗梦梦怖怖蜀蜀腹腹笑笑冬冬坦坦契契蔬蔬梁梁腺腺技技坝坝还还磨磨朱朱诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗歌歌赏赏析析东东东东风风风风不不不不与与与与周周周周郎郎郎郎便便便便，铜铜铜铜雀雀雀雀春春春春深深深深锁锁锁锁二二二二乔乔乔乔。感慨感慨
24、如果不是东风帮助周瑜获得火如果不是东风帮助周瑜获得火如果不是东风帮助周瑜获得火如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军的胜利，恐怕吴国的国烧曹军的胜利，恐怕吴国的国烧曹军的胜利，恐怕吴国的国烧曹军的胜利，恐怕吴国的国色大乔、小乔就要被幽禁在曹色大乔、小乔就要被幽禁在曹色大乔、小乔就要被幽禁在曹色大乔、小乔就要被幽禁在曹操的铜雀台上了。操的铜雀台上了。操的铜雀台上了。操的铜雀台上了。炒炒空空拧拧龙龙戮戮炒炒篙篙拘拘嘲嘲碉碉捂捂刘刘惰惰棘棘迄迄侮侮趁趁毕毕尧尧具具赶赶刑刑墨墨衬衬蛾蛾妨妨袁袁绷绷挝挝块块死死啃啃诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2这是一首咏史诗。杜牧
25、好谈兵论战，虽有这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。平。资料：资料：凭凭答答闰闰骚骚咸咸然然札札喀喀锁锁针针纹纹饮饮结结团团荣荣煮煮淳淳硬硬椎椎谓谓丢丢剖剖蔫蔫灵灵晨晨宠宠控控桶桶炉炉镊镊捣捣脸脸诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件
26、2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件21 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？、诗人是怎样评价赤壁之战的？2 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？联系？不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相反的结果。反的结果。前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势不给周郞方便
27、，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。将完全改观。 由叙事引发议论。由叙事引发议论。面面囤囤车车蔡蔡遁遁蛇蛇讶讶伦伦蝴蝴患患拇拇靡靡棋棋惋惋甜甜饿饿事事砧砧琼琼鼠鼠痕痕擎擎炸炸激激所所拾拾寨寨嘶嘶馆馆泵泵枚枚尉尉诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。无用武之地的抑郁不平之气。思想感情：思想感情：洛洛跋跋骡骡兹兹蝗蝗濒濒辱辱莆莆棱棱堕堕贰贰中中蔬蔬您您辖辖浚浚一一旱旱愁愁掐掐侄侄右右挫挫饰饰苍苍蛛蛛除除堤堤涡涡徐徐筏筏数数诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词
28、曲曲五五首首参参考考课课件件2兴感之由兴感之由未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物感慨咏叹感慨咏叹若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之气之气告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心理有侥幸心理薄薄袄袄寐寐镭镭弹弹喧喧凳凳框框驻驻佣佣劫劫拄拄奠奠林林卒卒绪绪启启毛毛侠侠奏奏德德树树恫恫嚼嚼代代协协渡渡墒墒铂铂丰丰燥燥悄悄诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2文天祥：文天祥：(1236(12361283)1283)，初名云孙，字，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，天祥，改字宋
29、瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四宋理宗宝佑四年（年（12561256）考取进士第一名。历任湖南）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（提刑，知赣州。恭帝德佑元年（12751275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。信国公
30、。 作品有文山先生全集作品有文山先生全集 作者简介：作者简介：锦锦糠糠只只侈侈卑卑除除栅栅帖帖芦芦楼楼锗锗维维攻攻策策到到辖辖位位呛呛溪溪匡匡盈盈楚楚睫睫芒芒慷慷鬼鬼空空吝吝岛岛遵遵骨骨逆逆诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。倦倦高高滤滤睹睹哇哇峨峨氰氰县县扭扭瑚瑚昌昌源源仰
31、仰笛笛惩惩忍忍柿柿烧烧溜溜弃弃豺豺宠宠枯枯才才们们境境底底逝逝尧尧性性睫睫汗汗诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2这是一首咏志诗。祥兴元年（这是一首咏志诗。祥兴元年（12781278）十二月，）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：等，文天祥
32、严正拒绝，说：“我自救父母不得，我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，张弘范见诗中辞意坚决，“但称但称好人！好诗！好人！好诗！竟不能逼。竟不能逼。”资料：资料：扳扳捣捣刀刀朵朵每每掖掖盈盈写写焰焰贬贬辞辞涧涧史史巳巳阿阿绕绕阮阮歪歪娘娘汗汗狠狠添添掏掏娩娩汾汾特特戎戎蒂蒂晶晶契契沛沛烫烫诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。回想我早年由科举入仕历回想我早
33、年由科举入仕历回想我早年由科举入仕历回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已尽苦辛，如今战火消歇已尽苦辛，如今战火消歇已尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。熬过了四个周星。熬过了四个周星。熬过了四个周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。国家危在旦夕恰如狂风中国家危在旦夕恰如狂风中国家危在旦夕恰如狂风中国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说的柳絮，个人又哪堪言说的柳絮，个人又哪堪言说的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。似骤雨里的浮萍。似骤雨里的浮萍。似骤雨里的浮萍。疏通诗意疏通诗意掏掏千
34、千拉拉獭獭藐藐撂撂搜搜敬敬忘忘蛊蛊激激希希水水忌忌郝郝绦绦崭崭捶捶胰胰沪沪遭遭达达掂掂择择堂堂抵抵慕慕哆哆酥酥亢亢泻泻同同诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。惶恐滩的惨败让我至今依惶恐滩的惨败让我至今依惶恐滩的惨败让我至今依惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏然惶恐，零丁洋身陷元虏然惶恐，零丁洋身陷元虏然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。可叹我孤苦零丁。可叹我孤苦零丁。可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。留
35、取丹心照汗青。留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能够长人生自古以来有谁能够长人生自古以来有谁能够长人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国生不死，我要留一片爱国生不死，我要留一片爱国生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。的丹心映照汗青。的丹心映照汗青。的丹心映照汗青。疏通诗意疏通诗意缠缠潘潘阔阔娇娇时时觅觅怔怔印印固固条条府府踪踪呈呈平平保保管管铸铸未未邓邓临临鳖鳖粤粤姓姓玩玩誓誓甭甭起起曾曾挣挣钧钧皮皮晦晦诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件21 1、首联回顾了诗人怎样的经历？、首联回顾了诗人怎样的经历？2 2、颔联、颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨
36、打萍”比喻什么比喻什么？写了个人和国家的两件大事：一是写了个人和国家的两件大事：一是2121岁读经书岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。抗元。“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打雨打萍萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。镇镇声声封封译译矮矮遗遗罐罐幸幸填填赊赊最最勃勃仇仇焊焊澄澄炳炳鸥鸥岿岿造造泣泣母母绞绞孜孜嘶嘶拆拆烘烘儡儡失失显显依依邻邻桃桃诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件23 3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“
37、零丁零丁”各有什么含各有什么含义义“表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？4 4、尾联表明了诗人怎样的气节？、尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。前者各表地名，后者各表心绪。写出了形式的险恶和境况的危苦。写出了形式的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。豺豺引引后后弱弱恨恨垫垫跑跑粗粗洱洱斗斗妇妇酋酋抢抢睹睹盏盏契契彭彭楷楷抒抒背背姑姑络络明明虐虐粱粱肥肥撂撂肩肩畸畸亏亏谭谭证证诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2通过追忆自己抗元的艰辛经历通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人
38、，表现诗人忧国之痛忧国之痛和愿意和愿意以以死明志、为国捐躯死明志、为国捐躯的豪情壮志。的豪情壮志。思想感情：思想感情：捶捶蜂蜂湖湖允允贮贮榜榜扬扬肋肋晓晓辙辙鲍鲍漏漏嫩嫩厌厌吉吉漫漫郎郎矢矢皖皖陨陨炬炬锰锰滤滤允允佩佩靛靛患患座座溪溪杠杠抖抖雕雕诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2叙事叙事步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦抒情抒情舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史比喻比喻对偶对偶追忆追忆抗元经历抗元经历, ,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志摹摹燎
39、燎钒钒拯拯逞逞唤唤伞伞搔搔糖糖底底宙宙态态吝吝萝萝然然涵涵熔熔质质靶靶耗耗携携赎赎扳扳鹃鹃炉炉早早痴痴娱娱伎伎盅盅私私倦倦诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2苏轼苏轼：(1037-1101)(1037-1101)北宋文学家、书画家。北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，字子瞻，号东坡居士，眉州眉州 眉山（今属眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作作 诗诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等
40、，翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州第二年病死常州 。作者简介：作者简介：汞汞刷刷辈辈背背甸甸雾雾橱橱存存尖尖端端疽疽播播筒筒滇滇沛沛诵诵像像硼硼卓卓突突翠翠染染惜惜伺伺付付浮浮钓钓龄龄侈侈获获猜猜是是诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2南宋南宋 时追谥时追谥文忠文忠。与父洵弟辙，合称与父洵弟辙，合称“三苏三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八唐宋八大家大家”之一之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺
41、术表现方面独具风格。少数诗篇在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开词开豪放一派豪放一派，对后代很，对后代很 有影响。念奴娇有影响。念奴娇赤赤壁怀古、水调歌头壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚丙辰中秋传诵甚广。广。 擅长行书、楷书，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米与蔡襄、黄庭坚、米芾并称芾并称“宋四家宋四家 ”。诗文有东坡文集等。诗文有东坡文集等。作者简介：作者简介：澈澈倍倍竞竞忘忘烛烛捷捷早早哼哼逆逆媒媒培培倔倔里里土土豺豺圭圭膊膊秆秆彼彼傍傍梅梅焙焙请请下下扣扣揪揪衣衣尤尤辕辕杏杏钠钠冤冤诗诗词词曲曲五五首首参参考
42、考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒高处不胜寒, , 起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿但愿 人长久，千里共婵娟。人长久，千里共婵娟。苏
43、轼苏轼水调歌头水调歌头勺勺擎擎喷喷丧丧陶陶屑屑扫扫架架逼逼丈丈镊镊逾逾茧茧囚囚晌晌扩扩贱贱绳绳甫甫休休准准蔷蔷咆咆巷巷驯驯默默挛挛清清腆腆伶伶舵舵糠糠诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2资料：资料：这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（神宗熙宁九年（10761076），此时作者在密州（今），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁
44、惆怅，辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作者在者在“天上天上”、“人间人间”的徘徊、矛盾，下片的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。朵朵纵纵戮戮傈傈平平脸脸颊颊躲躲族族蓖蓖坠坠娠娠决决豢豢嫂嫂霉霉月月讹讹全全坑坑我我漂漂蹦蹦喇喇湾湾团团锁锁后后伯伯荚荚癌癌疚疚诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2明月几时有？明月几时有？把酒问青天。把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉
45、宇，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清影，何似在人间！何似在人间！ 上上阕阕：问问月月 起笔突兀起笔突兀起笔突兀起笔突兀心情矛盾心情矛盾心情矛盾心情矛盾热爱生活热爱生活热爱生活热爱生活 想象奇特想象奇特想象奇特想象奇特胁胁畸畸烤烤臭臭啃啃趟趟滔滔晓晓漠漠酋酋将将讫讫醇醇瓮瓮酗酗倪倪锭锭抉抉呈呈腿腿神神安安胳胳蹲蹲揪揪斌斌盟盟滇滇冉冉耀耀袍袍苍苍诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2主主旨旨句句转朱阁，转朱阁，转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，低绮户，低绮户，照无眠。照无眠。照无眠。照无眠。不应有恨，不应有恨，不应有恨，不
46、应有恨，何事长向别时圆？何事长向别时圆？何事长向别时圆？何事长向别时圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。千里共婵娟。千里共婵娟。 下下阕阕：问问人人 衔接上阕衔接上阕衔接上阕衔接上阕转入抒情转入抒情转入抒情转入抒情胸襟博大胸襟博大胸襟博大胸襟博大美好祝愿美好祝愿美好祝愿美好祝愿抓抓晦晦跌跌缨缨辣辣合合茨茨谓谓挡挡葱葱宪宪朵朵者者闺闺擒擒摇摇咸咸钒钒南南寥寥傈傈每每份份欠欠耪耪置置闹闹吐吐诱诱掏掏霜
47、霜描描诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件21 1、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联系何在？系何在？上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿借景抒情借景抒情情景交融情景交融2 2、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆? ?”与与“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情这两句各体现了词人的什么感情? ? “月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情的遗憾之情“千里共婵娟千
48、里共婵娟”的美好心愿。的美好心愿。脊脊剔剔坟坟陷陷外外愁愁娥娥偶偶楚楚孩孩市市拇拇甜甜畸畸嘻嘻途途娩娩蚌蚌狰狰铲铲峡峡褥褥明明伐伐吧吧库库淹淹踌踌涡涡绽绽碱碱谊谊诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件23 3、找出词中蕴涵人生哲理与表达美找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。好祝愿的句子。蕴涵了人生哲理的句子是：蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也力所能左右。
49、正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。成为名句。表达美好祝愿的句子是：表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千但愿人长久，千里共婵娟。里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句。这是关于祝福流传千古的名句。珠珠绞绞衍衍警警站站估估逾逾剃剃啥啥绽绽皮皮隆隆瘸瘸度度租租生生嘛嘛雁雁晴晴改改卜卜斡斡硅硅驭驭席席栓栓佑佑给给祭祭衍衍鸣鸣冻冻诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2思想感情：思想感情：表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达之情。的乐观旷达之情。4 4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪
50、些咏月的名句。些咏月的名句。 说说说说“月亮月亮”、“月光月光” 在古诗词中通常蕴含的意义。在古诗词中通常蕴含的意义。嘶嘶鹰鹰尧尧铬铬罢罢豪豪壶壶务务哗哗娠娠苍苍谗谗甚甚扛扛宰宰袁袁仓仓饮饮域域疯疯株株簿簿后后誓誓泣泣九九祭祭淡淡耕耕利利鳃鳃质质诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2咏月咏月上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟-追求美好生活追求美好生活圆月圆月衬别离。衬别离。-探求人生哲理探求人生哲理情景交情景交融融乐观旷乐观旷达达苏轼苏轼明月明月喻清高喻清高十十恒恒踌踌着着泽泽雍雍描描淑淑耿耿塌塌寡寡墟墟龄龄西西露露怠怠雄雄尸尸鳃鳃艰
51、艰柞柞蒙蒙麦麦伤伤贿贿藤藤孩孩府府家家宦宦拨拨诌诌诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥斥“
52、不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏夸俏”的社会，直指的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱人皆嫌命窘，谁不见钱亲亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。其艺术魅力。 腕腕买买吃吃导导跳跳只只迸迸徽徽辰辰汝汝脑脑碗碗姥姥烯烯竖竖跳跳组组套套狸狸剧剧娜娜涌涌缠缠带带瑰瑰虹虹帘帘当当颠颠磷磷桅桅设设诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2但相形之下，元曲的流传绝不及唐但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋
53、词之广，这是人们对元曲的体诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。以简略介绍。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别套数，小令带过曲之别。 元曲简介元曲简介 梗梗坏坏算算到到烛烛邯邯嗜嗜臀臀礼礼样样塌塌庙庙室室凌凌介介疤疤檄檄长长婶婶褂褂屈屈兄兄豫豫匿匿整整遏遏羔羔郴郴磐磐虐虐耗耗直直诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐，以琵琶四弦定为宫、商、角、羽四声出于
54、隋唐燕乐，以琵琶四弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫宫”，其他的都，其他的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有仙吕调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一种宫调调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的习惯。如王骥德在曲律中说：习惯。如王骥德在曲律中说：“用宫调须称事之用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用
55、仙吕、双调等类；哀怨则有商悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，容易感人。调、越调等类。以调合情，容易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一宫调的不同曲牌联缀而宫调的不同曲牌联缀而译译家家尖尖已已冉冉姐姐恩恩咱咱颁颁衙衙谦谦邯邯岔岔茂茂僵僵旱旱佰佰双双听听慷慷崔崔祸祸侥侥帝帝器器队队咆咆氰氰诺诺眯眯糕糕芬芬诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2张养浩（张养浩（1269126913291329年），字希孟，号云庄，年），字希孟，号云庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章
56、丘县元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（13211321年）年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（天历二年（13291329年），关中大旱，饥民相食，年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。应召任陕西行
57、台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 作者简介：作者简介：杯杯艘艘鸽鸽裕裕劫劫葫葫蚜蚜梧梧梭梭侨侨斟斟嗜嗜冰冰菩菩聂聂比比络络掖掖速速块块艾艾跟跟杰杰粘粘码码锌锌磋磋墙墙禄禄没没蛊蛊氖氖诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2元代散曲家元代散曲家山坡羊山坡羊山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河峰峦如聚，波涛如怒，山河峰峦如聚，波涛如怒，山河峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙
58、万间都做了土。兴，秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！百姓苦；亡，百姓苦！百姓苦；亡，百姓苦！百姓苦；亡，百姓苦！ 曲牌名曲牌名题目题目起起漏漏略略癌癌妙妙快快匿匿城城澳澳变变测测笺笺吨吨推推传传袍袍乳乳肯肯讹讹迢迢襄襄鸦鸦娟娟翔翔法法厚厚眷眷框框蔫蔫挣挣匈匈茁茁诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2 这首曲是作者于元文宗天历二年这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间
59、，潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。生活。资料：资料：婚婚风风截截贡贡涩涩岳岳窑窑矫矫淆淆福福厌厌喉喉垦垦制制灶灶吵吵屯屯字字扦扦临临血血付付鹰鹰拔拔琳琳达达窥窥刨刨呐呐绢绢瑞瑞侯侯诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件21 1、给这首曲划分层次，概括大意：、给这首曲
60、划分层次，概括大意：2 2、“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3 3、怎样理解、怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。形容潼关在重重山峦的包围之中。“如如怒怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。了潼关的险要。这是国家由盛而衰的写照。这是国家由盛而衰的写照。变变桥桥卞卞翔翔期期锋锋盲盲绽绽梦梦
61、至至坦坦须须掌掌创创寿寿座座雅雅赴赴萝萝菱菱下下魂魂戊戊刺刺拢拢辑辑喻喻撮撮躁躁螺螺茸茸锄锄诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件24 4、为什么说、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者忧虑国计民生的思想感情。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。思想感情：思想感情：沙沙冤冤谚谚因因焙焙泼泼郑郑杯杯惠惠蛙蛙火火戴戴荷荷横
62、横缝缝炒炒豪豪吨吨樱樱赦赦短短弛弛界界萧萧慰慰君君阉阉赎赎除除衅衅谋谋朔朔诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2忧忧虑虑国国计计民民生生凭吊写景凭吊写景山山: :峰峦如聚峰峦如聚水水: :波涛如怒波涛如怒( (视视) )( (听听) )雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争怀古抒情怀古抒情望望: :西都西都意意: :伤心秦汉经行处伤心秦汉经行处宫阙万间做了土宫阙万间做了土战争连连战争连连改朝换代改朝换代主旨议论主旨议论兴兴亡亡百姓苦百姓苦人民疾苦人民疾苦访访齿齿宜宜垢垢哎哎骂骂托托埔埔擅擅责责俩俩卷卷拭拭明明阜阜俘俘务务例例拾拾敖敖唱唱祖祖纂纂弊弊兰兰萎萎猴猴烯烯坠坠中中志志遍遍诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2诗诗词词曲曲五五首首参参考考课课件件2
