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1、2011年年11月月29日日家长会内容家长会内容: :一、一、分析期中考试分析期中考试三、三、给家长的几点希望给家长的几点希望二、老师的几点建议二、老师的几点建议借助期中考试借助期中考试谈学生的学习谈学生的学习关于成绩：关于成绩：正确对待成绩、正确分析成绩，正确对待成绩、正确分析成绩，正确认识成绩所反映出的问题。正确认识成绩所反映出的问题。不要仅以分数的高低去看待、评价学生。不要仅以分数的高低去看待、评价学生。优秀班干部优秀班干部张士张士X X王王X X孙树孙树X黄黄XX刘刘元元X X赵超赵超X马凯马凯X赵兰赵兰X X包金包金X对班级工作认真负责，协助科任老师搞好对班级工作认真负责，协助科任老
2、师搞好学习。得到老师同学们的一致好评。学习。得到老师同学们的一致好评。表扬表扬课代表课代表对班级工作认真负责，协助科任老师搞好对班级工作认真负责，协助科任老师搞好学习。得到老师同学们的一致好评。学习。得到老师同学们的一致好评。表扬表扬 葛聪葛聪X X 李李X X 张士张士X X 孙钦孙钦X X 李少李少X X 李胜李胜X X 张宏张宏X X 厉厉X X 杨宗杨宗X X王王X孙孙X房庆房庆X孙钦孙钦X刘元刘元X赵超赵超X马凯马凯X张士张士X赵兰赵兰X林小林小X张志张志X王柯王柯X班级学习楷模班级学习楷模认认真真，勤勤奋奋，自自觉觉1 1、学习标兵学习标兵: :王王X、张、张X、孙、孙X、房庆、房
3、庆X、孙钦孙钦X、刘元、刘元X、赵超、赵超X、马凯、马凯X、张士张士X、赵兰、赵兰X、林小、林小X、张志、张志X、李胜李胜X、郭、郭X、王柯、王柯X2 2、学习优胜奖学习优胜奖: :包金包金X、张宏、张宏X、潘宜、潘宜X、李美、李美X、葛、葛X聪、聪、王柯王柯X、张钢、张钢X、刘金、刘金X、谢、谢X、邵珠、邵珠X、付、付珊珊X、乔、乔X、刘勤、刘勤X、王园、王园X、黄、黄X、朱、朱X鑫、鑫、管业管业X、李、李X、杨宗、杨宗X表扬表扬3 3、进步特等奖、进步特等奖孙孙X、孙钦、孙钦X、潘宜、潘宜X、邵珠、邵珠X、乔、乔X、厉厉X4 4、进步一等奖、进步一等奖付珊付珊X、王园、王园X、李胜、李胜X
4、5 5、进步二等奖、进步二等奖王王X、张、张X、刘元、刘元X、张、张XX、李、李美美X、张钢、张钢X、朱文、朱文X、杨、杨XX、陈陈X、许、许X、刘、刘X、孙树、孙树X、李、李X、朱世朱世X表扬表扬语文学习之星语文学习之星孙孙X、 房房XX、孙、孙XX张张XX、林、林XX、张、张XX赵赵XX、包、包XX、马、马XX李李XX、赵、赵XX、张、张XX李李XX、付、付XX、刘、刘XX数学学习之星数学学习之星王雪（王雪（满分满分）马凯马凯X、赵超、赵超X、包、包X利利张张X、赵兰、赵兰X、刘元、刘元X孙钦孙钦X、林小、林小X、张志、张志X房庆房庆X、张士、张士X、孙、孙X郭郭X、葛聪、葛聪X、朱文、朱
5、文X英语学习之星英语学习之星孙孙 X、 房庆房庆X、赵超、赵超X张张 X、 王王 X、 马凯马凯X赵兰赵兰X、刘元、刘元X、郭、郭X谢谢 X、 张志张志X物理学习之星物理学习之星刘元刘元X（满分满分）王王X雪雪 、 孙孙X鹏、张鹏、张X房庆房庆X、张、张XX、赵超、赵超X张志张志X、马凯、马凯X、林小、林小X化学化学学习之星学习之星王雪（王雪（满分满分）孙钦孙钦X、刘元、刘元X、马凯、马凯X赵兰赵兰X、张士、张士X、林小、林小X孙孙X、李胜、李胜X政治学习之星政治学习之星郭郭X、孙钦、孙钦X、张志、张志X孙孙X、张、张X、张、张XX房房XX、王、王X、刘、刘XX历史学习之星历史学习之星张张X、
6、房、房XX、李、李XX张张XX、赵、赵XX、孙、孙X林林XX、赵、赵XX请下列同学的家长多与请下列同学的家长多与老师交流老师交流 李李X 李李 X 朱世朱世X马振马振X 许许 X 郭郭 X 包金包金X管业管业X 刘宗刘宗X 王慧王慧X 李俞李俞X 葛聪葛聪X 褚延褚延X 厉厉 X 孙树孙树X潘宜潘宜X 杨宗杨宗X 可喜的是：可喜的是：部分同学（约二十位）历经多次考试，成绩基本能稳部分同学（约二十位）历经多次考试，成绩基本能稳在前三十名，部分同学已经能在前二十名站稳，而且各科在前三十名，部分同学已经能在前二十名站稳，而且各科成绩能够相对均衡发展；还有二十来名同学潜力较大，本成绩能够相对均衡发展；
7、还有二十来名同学潜力较大，本次进步幅度大。次进步幅度大。让人担忧：让人担忧：从成绩上看，两极分化现象已经渐趋明显，有部分同从成绩上看，两极分化现象已经渐趋明显，有部分同学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步较大。学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步较大。部分同学的数学、英语、物理着实让人担忧。部分同学的数学、英语、物理着实让人担忧。部分学生对政、史、地、生的重视不够、信心不足、部分学生对政、史、地、生的重视不够、信心不足、方法欠妥。方法欠妥。部分学生存在着偏科现象，有些还是硬伤。部分学生存在着偏科现象，有些还是硬伤。成绩反应出的问题成绩反应出的问题应对策略：应对策略：1.要高度重视学
8、生的数学和英语学习，要强化学生对要高度重视学生的数学和英语学习，要强化学生对物理学科的重视。要加强这些学科习题方面的训练，物理学科的重视。要加强这些学科习题方面的训练，提高相应的知识记忆、运用和解题能力。提高相应的知识记忆、运用和解题能力。2.要纠正学生对政、史、地、生的不正当认识，鼓励要纠正学生对政、史、地、生的不正当认识，鼓励学生学好这些所谓的学生学好这些所谓的“副科副科”。要抓好这些学科知。要抓好这些学科知识的识记、背诵和运用。识的识记、背诵和运用。3.对于存有偏科的同学，家长同志也要想办法为其补对于存有偏科的同学，家长同志也要想办法为其补弱，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓励。弱
9、，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓励。4.为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生的为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生的在家学习习惯，督促学生按时、独立、认真完成作在家学习习惯，督促学生按时、独立、认真完成作业并积极开展预习、复习。业并积极开展预习、复习。目前班级存在的问题：目前班级存在的问题：1、个别学生自我约束能力不够，、个别学生自我约束能力不够，有些学生上课有些学生上课注意力不集中，课堂效率低，注意力不集中，课堂效率低， 少数学生学习目的少数学生学习目的不明确，整日无所事事，。个别特殊学生的有些不明确，整日无所事事，。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。
10、行为甚至影响到其他同学的学习和生活。2、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。3、有个别同学晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影、有个别同学晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果。响课堂效果。4、有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。5、吃零食现象严重，身体素质较差，不愿、吃零食现象严重，身体素质较差，不愿参加学校的体育活动，如：课间操、跑步，参加学校的体育活动，如：课间操、跑步，影响学习。影响学习。6、 竞争意识不强，时间观念较差，没有竞
11、争意识不强，时间观念较差，没有紧迫感。尤其是处于中层的学生自我满足，紧迫感。尤其是处于中层的学生自我满足，专门从弱者身上找安慰。专门从弱者身上找安慰。7、部分同学成绩波动较大，偏科现象较突部分同学成绩波动较大，偏科现象较突出。出。8 8、部分学生受手机、电脑、部分学生受手机、电脑、MP4MP4等电子产品等电子产品的影响严重，极大地妨碍了学习及休息。的影响严重，极大地妨碍了学习及休息。9 9、部分学生周末结伙外出，把学习看做、部分学生周末结伙外出，把学习看做 “副业副业”。1010、少数学生心浮气躁，青春期萌动，思想、少数学生心浮气躁，青春期萌动，思想出现偏差。出现偏差。初三学生心理特点初三阶段
12、学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。基于以上特点我们有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能专心致志；想认真作业，但又不能持之以恒。真正关心孩子：真正关心孩子：1.1.真正的关心，不是仅询问学习、不是仅仅关心成绩。真正的关心，不是仅询问学习、不是仅仅关心成绩。要要多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。经常多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。经常给孩子
13、制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。科学的分析子女的成绩。不与其科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。2.2.真正的关心，是要关注学生的行为（特别是一些反真正的关心，是要关注学生的行为（特
14、别是一些反常行为），常行为），关注学生的情感变化和外表变化关注学生的情感变化和外表变化 ，更应，更应关注学生的心理，关注他们成长中的痛苦和困惑，关注学生的心理，关注他们成长中的痛苦和困惑，真正的关心在于沟通，真正的沟通在于思想交流、真正的关心在于沟通，真正的沟通在于思想交流、在于方法的引导。在于方法的引导。3.真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难（学习上、生活上）（学习上、生活上）订下家庭学习规矩，并且订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，培养学生良好的学习习惯、生自始至终执行，培养学生良好的学习习惯、生活作息习惯。活作息习惯。4.真正的关心，要真
15、正的关心，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛氛,要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。事与愿违。 多鼓励、多表扬、多肯定。多鼓励、多表扬、多肯定。5.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。懂得珍惜）等。6.加强与班主任和任
16、课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系健康问题：健康问题：1.早餐一定要让学生吃，一定要吃好；午餐、晚早餐一定要让学生吃，一定要吃好；午餐、晚餐要注意营养。餐要注意营养。有助于学生有充分的精力去学有助于学生有充分的精力去学习。外面的饮食，不宜常吃，不利于身体；吃习。外面的饮食，不宜常吃，不利于身体；吃零食不利于学生良好习惯的养成，容易滋生坏零食不利于学生良好习惯的养成，容易滋生坏习惯和疾病。习惯和疾病。2.积极参加体育锻炼。积极参加体育锻炼。3.适当情况下让学生参与家务，有助于学生体会适当情况下让学生参与家务，有助于学生体会父母的辛劳，有助于学生良好品质的形成。父母的辛劳，有助于学生良好品质
17、的形成。4.由于当前甲流处于高发期，希望家长理解并支由于当前甲流处于高发期，希望家长理解并支持学校的做法。持学校的做法。日常工作日常工作1.关注学生的作息、饮食，培养好的生活习惯：起床，关注学生的作息、饮食，培养好的生活习惯：起床，或锻炼或晨读、午休。或锻炼或晨读、午休。静校时间不要让学生过早到校静校时间不要让学生过早到校（四点以后）。关注学生的下午放学，返校时提醒学（四点以后）。关注学生的下午放学，返校时提醒学生带好上课的物品。生带好上课的物品。2.禁带手机、禁带手机、mp3等，控制打电话时间。严禁网络游戏，等，控制打电话时间。严禁网络游戏，控制上网时间。关爱但不要溺爱，选择电视节目、控控制
18、上网时间。关爱但不要溺爱，选择电视节目、控制看电视时间，尽量不看。制看电视时间，尽量不看。学生在校期间必须穿校服。学生在校期间必须穿校服。不准染发，不准带手饰，不准穿奇装异服，不准带手不准染发，不准带手饰，不准穿奇装异服，不准带手机。机。3.严格控制孩子的零花钱、衣着（校服）、严格控制孩子的零花钱、衣着（校服）、 发式。发式。反对反对同学聚会同学聚会,过生日。过生日。了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈 ， 谁谁 ， 特点特点 ， 玩法。玩法。对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合什么样孩子容易早恋什么样孩子容易
19、早恋 某一方面或几方面突出或早熟某一方面或几方面突出或早熟 缺乏家庭温暖，被歧视，处于烦恼苦闷中缺乏家庭温暖，被歧视，处于烦恼苦闷中 娇生惯养，又遭受挫折和失败的女生娇生惯养，又遭受挫折和失败的女生 好奇心强、感情丰富、多愁善感、虚荣心好奇心强、感情丰富、多愁善感、虚荣心 强、渴望受到保护或感谢、报答对方的女生强、渴望受到保护或感谢、报答对方的女生 1、与孩子认真分析本次期中测试的成绩，及时、与孩子认真分析本次期中测试的成绩，及时采取措施。采取措施。2、共同制订下阶段目标，及中考目标。重视孩、共同制订下阶段目标，及中考目标。重视孩子的思想工作，不要一开口就是否定。子的思想工作，不要一开口就是否
20、定。3、多鼓励、多表扬、多肯定，多与孩子沟通，、多鼓励、多表扬、多肯定，多与孩子沟通，多关心孩子的身体状况，起居饮食及多关心孩子的身体状况，起居饮食及情绪变化情绪变化。4、多与班主任、科任老师联系，配合好他、多与班主任、科任老师联系，配合好他们的工作。们的工作。5、不能溺爱孩子，纵容孩子犯错误、随便迟到、不能溺爱孩子，纵容孩子犯错误、随便迟到、请假、旷课！请假、旷课！ 任课教师：任课教师：语文语文张张XX（159648*）数学数学薛薛XX（15969*8）英英语语葛葛XX（1346812*）物理物理林林XX（159*16*）化学化学李李XX（15*6）历史历史王王 X（137915*）生物生物黄黄XX（137*08）政治政治刘刘XX（139544*）地理地理呼呼XX（13*0）让我们一起行动，帮助孩子让我们一起行动，帮助孩子更好成长、更好学习，使之能够更好成长、更好学习，使之能够顺利成人、成才！顺利成人、成才！我们共同的心声我们共同的心声衷心感谢家长的理解与支持！衷心感谢家长的理解与支持！再见再见
