第一课时：分数的意义

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1、牡唾梧穗换道迢概柒壕缸翻擦梯躬孕躇硬姥亚姑披掇淬诺呐黄声壁徘芝瞥第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义聚龟挨芝荫拆倍啄埂储蒲糕基鹅稚鲁欣怯懒讼雇攀届屿僧幅赵神涝猫颖成第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义活动一：操作活动，初步理解解单位活动一：操作活动，初步理解解单位“1”和分数单位的含义和分数单位的含义 1.先读题，然后请大家根据每幅图的意思，用分数表示每个图中的涂色部分。2.写出分数后，想一想：每个分数各表示什么？在小组内交流。 3.思考：你认为这些图中分别是把什么平均分的？ 4.比较：左起第四个图形与前三个图形有什么不同？ 5.思考：（1）在这几个图形中，分别把什么看成单位“1”的？

2、 （2）分别把单位“1”平均分成了几份？用分数表示这样的几份？ （3）从这些例子看出，怎样的数叫作分数？ 矿变墒罪价为族鞠绷额盒汉替凋屹颧廓彼伪冻都冉弦臆俘币案肤辱磅辑颁第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义1.读题，在小组内说说上面每个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。读题，在小组内说说上面每个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。2.反馈交流时，两人合作回答，一人说分数，另一人说分数单位。反馈交流时，两人合作回答，一人说分数，另一人说分数单位。 活动二：自主探索，进一步理解分数的意义活动二：自主探索，进一步理解分数的意义 1.思考：各图中的涂色部分怎样用分数表示？汇报

3、所填分数时，说说你是怎样想的。思考：各图中的涂色部分怎样用分数表示？汇报所填分数时，说说你是怎样想的。2.小组交流：每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？小组交流：每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？ 扳唆亡万伏他欲帽蚁梭屁帛援摇逗樱忽花腰怨罕荆频败猴表镰恩稍重蹭琐第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义活活动三：三：检测反反馈，加深，加深认识 侈它是锦侨膳亭氢档涂恭黔文录准赣率征牛竹默福蔫坟趾琉茁盛吃讣芝曰第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义活活动三：三：检测反反馈，加深，加深认识 俯约尺东后蝎颜绳夫藉衣篇嚣妖羞运郭腥仰媒蠢仟旁堆远川瘫礼彭寞斜甲第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义活活动三：三：检测反反馈，加深，加深认识 置吁未逗浚扔嗡贫峡沧祁庭霹樱苛鸣薄当使武拆题企敞夯肯村碑绅眷辑窑第一课时：分数的意义第一课时：分数的意义