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1、少年周恩来少年周恩来乌乌 塔塔肖复兴肖复兴张国强张国强懂得了如何自立，如何与人相处懂得了如何自立，如何与人相处 。25、为中华之崛起而读书、为中华之崛起而读书易读错的词：铿易读错的词：铿 锵锵 有有 力力kng qing 惩惩 处处chngch易写错的词：吵易写错的词：吵 嚷嚷课文知识点：课文知识点：1、有远大抱负和博大胸怀的少年周恩来。、有远大抱负和博大胸怀的少年周恩来。2、周恩来立下、周恩来立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的原因是什么？的原因是什么？答：因为他亲眼见到中国人在租界受答：因为他亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇，从中深刻体会到到了不公正的待遇，从中深刻体会到伯
2、父说的伯父说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。、一连串的问题使周恩来（、一连串的问题使周恩来（ ），），好奇心（好奇心（ ）着他，一定要亲自去看）着他，一定要亲自去看个（个（ ）。）。、周恩来站了起来，（）、周恩来站了起来，（）地回答道：地回答道：“（）！（）！”、魏校长听了（、魏校长听了（ ）！他怎么也没）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（ ）和（）和（ ）！）！ 26、那片绿绿的爬山虎、那片绿绿的爬山虎课文知识点：课文知识点：1、叶圣陶给、叶圣陶给“我我”批改作文。批改作文。 2、叶圣陶请、叶圣陶请“我我” 到他家做客。到他家做客。3、写
3、爬山虎是为了表达自己、写爬山虎是为了表达自己当时的心情。当时的心情。4、为什么要用、为什么要用“那片绿绿的那片绿绿的爬山虎爬山虎”为题目？为题目？答：因为叶老的教导使答：因为叶老的教导使“我我”懂懂得了应该怎样做人，怎样作文。得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过将近三十年，一想起叶时间已过将近三十年，一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎。绿的爬山虎。对对人人：平平易易近近人人对对文文：一一丝丝不不苟苟叶叶圣圣陶陶5、为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书体会体会: 我们应该树立远大的理想，为我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献祖国做贡献4、我非常（），自己第
4、一次见到作家，竟是、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。大作家。5、夏日的（、夏日的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（都变成（ ）的，像温柔的（）的，像温柔的（ ）一样在上面）一样在上面（ ），闪烁着（），闪烁着（ ）。）。6、我们的交谈很（、我们的交谈很（ ），仿佛我不是小孩，而），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他（是大人，一个他的老朋友。他（ ）之中蕴含的）之中蕴含的（ ），（），（ ）之中包含的（）之中包含的（ ），把我小），把我小小的心（小的心（ ）了，以至不知（）了，以至
5、不知（ ）的到来落日）的到来落日的（的（ ）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（ ），如同一片浓浓的（），如同一片浓浓的（ ），映在客厅的（），映在客厅的（ ），不停地（），不停地（ ）着，显得（）着，显得（ ）。）。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改，题目文的修改，题目一张画像一张画像改成改成 ，我立刻感到用字的我立刻感到用字的。类似这样的修改。类似这样的修改很多，很多，的地方也不少。有一处，的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？皮去掉
6、了呢？”叶老先生改成叶老先生改成“？”删掉原句中删掉原句中“”这个动词，使得这个动词，使得。而且。而且“书皮书皮”改成改成“ ”更确切，因为书皮更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我可以认为是书的封面。我未见叶老先生未见叶老先生的面，却从他的批改的面，却从他的批改中感受到他的中感受到他的、以及温暖，如以及温暖，如。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎( )。夏日的夏日的( )仿佛一下子减去了许多，阳仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像光都变成绿色的，像( )一样在上一样在上面跳跃，闪烁着面跳跃，闪烁着( )的光点。的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬落日的余
7、晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片山虎，绿得沉郁，如同一片( )，映，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得( )。这两段话出自肖复兴的。这两段话出自肖复兴的 ，在，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的这一册书中我们还学过叶圣陶写的 ，他们从不同角度向我们展现了这一墙，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。的爬山虎。 27、乌塔易读错的词：洗易读错的词：洗 漱漱 shqijs惬惬 意意 逻逻 辑辑 语语 塞塞热爱生活热爱生活道理：道理：在生活中要克服依赖，要有在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。自立精神以及独立生活的能力。尺
8、尺有有所所短短，寸寸有有所所长长28易读错的词：易读错的词： 冒冒 昧昧受益匪浅受益匪浅 年逾古稀年逾古稀mifiy道理：明白了道理：明白了“尺有所短，寸有所尺有所短，寸有所长长”的道理，我们应该正确看待自的道理，我们应该正确看待自己和他人，取长补短。己和他人，取长补短。书信格式：书信格式：7、让我们一起记住、让我们一起记住“（），（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）自己的（），不断（
9、）别人的长处，他就会飞快地（），别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。越来越（）。语文园地七我的发现：读写方法我的发现：读写方法边读边想，提出问题。边读边想，提出问题。日积月累：古代名句日积月累：古代名句有志者事竟成有志者事竟成 后汉书后汉书莫以善小而不为，莫以恶小而莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉：形成于业精于勤，荒于嬉：形成于思，毁于随。（韩愈）思，毁于随。（韩愈）盛年不努力，一日难再晨。及时当盛年不努力，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）勉励，岁月不待人。（陶渊明）一、把词语补充完整。一、把词语补充完整。（ ）兴中华）兴中华 和（和（
10、 ）相处）相处 受益（受益（ ）浅）浅 （ ）难与共）难与共 年少气（）年少气（） 年逾古（）耀（）扬威左（）右盼年逾古（）耀（）扬威左（）右盼二、根据课文填空。二、根据课文填空。同学们，回忆一下，在本单元课文中，（同学们，回忆一下，在本单元课文中，（ ）为中华之崛起而读书；（为中华之崛起而读书；（ ）在少年时期有幸）在少年时期有幸得到了（得到了（ ）的作文指导；（）的作文指导；（ ）国的小姑）国的小姑娘（娘（ ）自助旅行欧洲。读了这些故事，我的）自助旅行欧洲。读了这些故事，我的收获是：（收获是：（ ）。）。振振睦睦匪匪患患稀稀武武顾顾盛盛周恩来周恩来肖复兴肖复兴叶圣陶叶圣陶 德德乌塔乌塔三、
11、用修改符号修改病句。三、用修改符号修改病句。1、终于给我买了一套、终于给我买了一套童话故事童话故事。2、我全把一切告诉了老师。、我全把一切告诉了老师。3、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。妈妈妈妈四、照样子写三字俗语。四、照样子写三字俗语。碰钉子碰钉子 （ ） （ ） （ ）红眼病红眼病摔跟头摔跟头小气鬼小气鬼1、说明方法说明方法有：打比方、列数字、举有：打比方、列数字、举例子、作比较。例子、作比较。运用说明方法的运用说明方法的好处好处是：可以使句子变是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。得更加具体，生动、形象。2、修辞手法修辞手法有：比喻、拟人、排比、有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。夸张、反问、设问。3、书信格式书信格式：称呼、问候语、正文、：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。祝福语、署名、日期。
