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1、610的认识和加减法8和9读一读这些数。读一读这些数。一、复习旧知一、复习旧知506374121. 一共有几个数？一共有几个数？2. 从从左数第左数第5个数是几？个数是几？3. 右边右边5个数都是几？个数都是几？01234567按要求说一说。按要求说一说。请帮它们按顺序请帮它们按顺序排好队。排好队。还可以怎样排？还可以怎样排？7的后面是几呢？的后面是几呢？你看到了什么？你看到了什么？请你数一数，它们的请你数一数，它们的数量各是多少？数量各是多少？数一数，你身边有数量数一数，你身边有数量是是8的事物吗？的事物吗？热爱自然 保护环境摆摆8个个 。还可以还可以二、探究新知二、探究新知摆摆9个个 。二
2、、探究新知二、探究新知有有7个珠子，个珠子， 添上添上1是（是（ ）。）。有有8个珠子，个珠子， 添上添上1是（是（ ）。）。89二、探究新知二、探究新知( )( )( ( ) )二、探究新知二、探究新知8的前面是（的前面是（ ）。）。8的后面是（的后面是（ ）。）。8的相邻数是（的相邻数是（ ）和（）和（ ）。）。7979 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么? ?8 997 8878二、探究新知二、探究新知数一数，数一数， 比一比。比一比。还可以怎样比？还可以怎样比？把左边的把左边的8只小动物圈起来，给从左数第只小动物圈起来，给从左数第8只只小动物画上小动物画上 。请你自己试
3、试看。请你自己试试看。请你给同桌提出一个请你给同桌提出一个这样的问题。这样的问题。谁排第谁排第9？二、探究新知二、探究新知我排第我排第1。我排第几我排第几？7 16 25 34 4动手试一试。动手试一试。二、探究新知二、探究新知8888看到每一组，你还能看到每一组，你还能想到什么？想到什么？说说你摆完的结果。说说你摆完的结果。用 摆一摆。二、探究新知二、探究新知8 17 26 35 49999我想到我想到91 18 81. 填一填。填一填。三、知识运用三、知识运用2.3. 猜一猜。猜一猜。96708我说一个数，我说一个数，请你来猜猜。请你来猜猜。三、知识运用三、知识运用5和和4组成我。组成我。我是我是8前一个数。前一个数。我是最小的数我是最小的数。我添我添1就是就是7。7添添1就是我。就是我。书写时，要注意书写时，要注意二、探究新知二、探究新知先观察，再写一写。先观察，再写一写。四、知识拓展四、知识拓展五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第54页练习十一，第页练习十一，第1题、第题、第2题。题。 第第54页练习十一，页练习十一，第第3题、第题、第4题。题。 第第55页页练习十一练习十一，第第5题题。
