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1、必修3区域可持续发展区域可持续发展地理环境地理环境和和区域发展第一章第一章考点v1。区域的含义v2。不同区域自然环境，人类活动的差异v3。不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响v4。产业转移和资源跨区域的调配对区域地理环境对的影响本节基本知识结构区域地理环境与人类活动认识区域区域差异区域发展区域含义区域类型区域特征初期阶段成长阶段转型阶段再生阶段概念案例分析第一章地理环境与区域发展第一章地理环境与区域发展v一、逻辑关系一、逻辑关系地理环境与区地理环境与区域发展域发展比较研究比较研究技术应用技术应用从时间比较：从时间比较：区域不同发展区域不同发展阶段阶段遥感、全球遥感、全球定位系统、定位
2、系统、地理信息系地理信息系统的应用统的应用v一、什么是区域？一、什么是区域？v1、区域的、区域的概念概念：是人们在地理差：是人们在地理差异的基础上，按一定的指标划分出异的基础上，按一定的指标划分出来的。来的。v2、区域的、区域的特征特征层次性层次性整体性整体性差异性差异性可变性可变性区域内部区域内部的特定性的特定性质相对一质相对一致致受区域外因素的影响越来越强一、区域和区域差异一、区域和区域差异东北东北东北东北西南西南西南西南区域区域区域区域指一定范围的地理空指一定范围的地理空指一定范围的地理空指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置和间，它具有一定的地理位置和间，它具有一定的地理位置和间，
3、它具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、可量度的实体；区域内自然、可量度的实体；区域内自然、可量度的实体；区域内自然、社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。广东省广东省广东省广东省武汉市武汉市武汉市武汉市区域的级别区域的级别区域的级别区域的级别有高有低，有高有低，有高有低，有高有低，划分的指标划分的指标划分的指标划分的指标也不尽相同也不尽相同也不尽相同也不尽相同二、中国三大自然区自然环境的差异二、中国三大自然区自然环境的差异青藏高寒区
4、青藏高寒区西北地区西北地区东部季风区东部季风区 我国自然区域差异我国自然区域差异的最突出表现就在于这的最突出表现就在于这三大自然区的差异，请三大自然区的差异，请问：它们之间的差异具问：它们之间的差异具体表现在哪些方面？体表现在哪些方面？二、地理环境差异对区域发展的影响二、地理环境差异对区域发展的影响v1、研究区域差异一般采用、研究区域差异一般采用比较法比较法v自然条件差异自然条件差异 v v v 地理位置地理位置地形地形气候气候土壤土壤植被植被矿产矿产纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置标志标志基本因素基本因素社会经济条件差异：社会经济条件差异：人口、交通、技术、人口、交通、技术、市场、农业、工业
5、。市场、农业、工业。先先决决条条件件工业发展的基础工业发展的基础v自然条件自然条件v社会经济条件社会经济条件影响区域发展影响区域发展 水平，水平，差差异异确定区域发展方向和途径确定区域发展方向和途径 目的目的 P.3 思考题答案思考题答案v1、两地的纬度的差异、两地的纬度的差异v2、长江三角洲：年降水量较多，呈现由南向、长江三角洲：年降水量较多，呈现由南向北减少的分布规律。北减少的分布规律。v原因：受季风气候的影响。原因：受季风气候的影响。v松嫩平原：年降水量较少，呈现出由东南向松嫩平原：年降水量较少，呈现出由东南向西北减少的分布规律。西北减少的分布规律。v原因：受季风气候和地形的影响。原因：
6、受季风气候和地形的影响。2长江三角洲与松嫩平原地理环境上的差异长江三角洲与松嫩平原地理环境上的差异长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原地理位置地理位置气候条件气候条件土地条件土地条件矿产资源矿产资源v2、长江三角洲与松嫩平原、长江三角洲与松嫩平原地理环境上地理环境上的差异的差异长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原地理地理位置位置气候气候条件条件土地土地条件条件矿产矿产资源资源300N附近，东部地区的附近，东部地区的中部，长江入海口处中部，长江入海口处430N480N，地处地处东北地区中部东北地区中部亚热带季风气候，雨热亚热带季风气候，雨热同期同期温带季风气候，雨温带季风气候，雨热同期热同期土壤
7、土壤水稻土、水稻土、耕地类型耕地类型水田为主、水田为主、耕地分布耕地分布较分散、较分散、土壤肥力土壤肥力高、高、人均耕地人均耕地少少土壤黑土、耕地类型旱地土壤黑土、耕地类型旱地为主、耕地分布较集中、土为主、耕地分布较集中、土壤肥力高、壤肥力高、人均耕地人均耕地多多贫乏贫乏较丰富（石油等）较丰富（石油等）相同点相同点:都是平原地区都是平原地区,都位于我国季风季风区都位于我国季风季风区北方旱田北方旱田小结小结v长江三角洲地理位置较松嫩平原优长江三角洲地理位置较松嫩平原优越，松嫩平原水热条件的组合不如越，松嫩平原水热条件的组合不如长江三角洲，人均耕地、矿产资源长江三角洲，人均耕地、矿产资源松嫩平原具
8、有明显优势。松嫩平原具有明显优势。3、长江三角洲与松嫩平原的长江三角洲与松嫩平原的生产上生产上的差异的差异长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原农农业业农作农作物物熟制熟制副业副业工商业工商业3、长江三角洲与松嫩平原地生产上长江三角洲与松嫩平原地生产上的差异的差异长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原农农业业农作农作物物熟制熟制副业副业工商业工商业水稻、油菜、棉水稻、油菜、棉花花玉米、春小麦、玉米、春小麦、大豆大豆一年两熟至三熟一年两熟至三熟一年一熟一年一熟水产业水产业畜牧业畜牧业商业发达，我国重商业发达，我国重要的要的综合性综合性工业工业基基地地我国的的我国的的重化学重化学工业工业基地基地三、区
9、域不同发展阶段对地理环境的三、区域不同发展阶段对地理环境的影响影响v1、区域地理环境对人类活动的影响随着、区域地理环境对人类活动的影响随着社会、经济、技术因素社会、经济、技术因素的改变而改变的改变而改变v2、长江中下游平原不同发展阶段，地理、长江中下游平原不同发展阶段，地理环境对农业生产活动的影响环境对农业生产活动的影响v（1）开发早期，耕作农业发展缓慢）开发早期，耕作农业发展缓慢 v阅读思考：长江中下游平原地理环境在早阅读思考：长江中下游平原地理环境在早期对农业生产有什么影响？当时长江中下期对农业生产有什么影响？当时长江中下游平原的农业经济落后于黄河中下游地区游平原的农业经济落后于黄河中下游
10、地区的自然原因是什么的自然原因是什么?v（1）开发早期，耕作农业发展缓慢）开发早期，耕作农业发展缓慢 v（2）随着科学技术的进步，人们利用和改造）随着科学技术的进步，人们利用和改造v自然的能力增强农业生产得到较快的发展自然的能力增强农业生产得到较快的发展v（ 粮食生产基地、桑蚕、棉花生产基地。）粮食生产基地、桑蚕、棉花生产基地。）v（3）现在长江中下游平原在全国的农业地位）现在长江中下游平原在全国的农业地位有所下降。（规模小有所下降。（规模小,不利于机械化的推广不利于机械化的推广)v区域的时空演化表现出“平衡-不平衡-平衡-不平衡的总体发展趋势。即传统农业为主体的发展阶段工业化阶段高效益的综合
11、发展阶段。区域的发展阶段区域的发展阶段课标要求：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活课标要求：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响方式的影响目的：提醒人们在制订可持续发展方案时，应关注当前区域发展所处的阶目的：提醒人们在制订可持续发展方案时，应关注当前区域发展所处的阶段段v初期阶段初期阶段-以某一自然资源、便利交通、优势人以某一自然资源、便利交通、优势人文资源，形成引力因素，吸引企业，形成个别经济增文资源，形成引力因素，吸引企业，形成个别经济增长点或个别城镇。人地关系协调。长点或个别城镇。人地关系协调。v成长阶段成长阶段-产业结构、空间结构变得复杂
12、，物质、产业结构、空间结构变得复杂，物质、能量的输入、输出大幅度增加，个别经济增长点或个能量的输入、输出大幅度增加，个别经济增长点或个别城镇向周边扩展。人地关系明显不协调。别城镇向周边扩展。人地关系明显不协调。v转型阶段转型阶段-区域原先存在优势丧失，人地关系严区域原先存在优势丧失，人地关系严重不协调。重不协调。v再生阶段再生阶段-要继续发展，必须克服不协调因素，要继续发展，必须克服不协调因素，寻找新的增长点。寻找新的增长点。关键看人地关系地协调程度关键看人地关系地协调程度v 下表为我国某地下表为我国某地1970年年和和2000年的统计资料，年的统计资料，读后回答问题读后回答问题项目项目197
13、02000年森林覆森林覆盖率盖率1910耕地面耕地面积积3。34年降水年降水量量450380气温年气温年较差较差3436河流含河流含沙量沙量13。5粮食平均亩粮食平均亩产产205150（1）该地区可能是位于）该地区可能是位于 A 、三、三 江平原江平原 B、宁夏平原、宁夏平原、C、华北平原华北平原 D、黄土高原、黄土高原（2）近）近30年该地区自然环境有何变年该地区自然环境有何变化？对农业生产有何影响？化？对农业生产有何影响？（3）就该地区的可持续发展提出你）就该地区的可持续发展提出你的设想。的设想。v1。有关。有关X科高考的情况：必修科高考的情况：必修1/2/3.+选修选修7 个板块（宇宙环境、海洋环境、旅游地理、个板块（宇宙环境、海洋环境、旅游地理、城乡规划、环境保护、自然灾害与防治、地城乡规划、环境保护、自然灾害与防治、地理信息技术应用）理信息技术应用）v2、地理科的特点：综合性、区域性强、应用、地理科的特点：综合性、区域性强、应用性强性强v3、要求：兴趣、双基能力、勤读图、要求：兴趣、双基能力、勤读图、
