肖鹏老师11高考英语备考南昌

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1、LOGO高考英语复习策略高考英语复习策略 New ConceptNew Concept广州广州 肖鹏肖鹏2011年冲刺阶段高考备考Contents作文写作有讲究作文写作有讲究短语句式与布局短语句式与布局语言知识重灵活语言知识重灵活掌握技巧最关键掌握技巧最关键听力理解靠平时听力理解靠平时天天接触不放松天天接触不放松单词短语加背诵单词短语加背诵记忆技巧融信息记忆技巧融信息高三冲刺阶段复习备考策略高三冲刺阶段复习备考策略阅读理解讲综合阅读理解讲综合阅读数量加质量阅读数量加质量查漏补缺最关键查漏补缺最关键综合检测配专题综合检测配专题ListeningMultiple choiceCloze Readi

2、ng comprehensionWritingComprehensive ability for English Items of NMETWhat we are doing is for our students to win the NMET冲刺阶段备考三层次冲刺阶段备考三层次高考词汇与考生必背掌握词汇的差异高考词汇与考生必背掌握词汇的差异听力测试：发音规律、抓住答者的关键词语听力测试：发音规律、抓住答者的关键词语短文改错：基本语法、人称对应和时态一致短文改错：基本语法、人称对应和时态一致冲刺复习七项环节冲刺复习七项环节抓住抓住语法规则语法规则进行复习备进行复习备考考冲刺阶段有条不紊冲刺阶

3、段有条不紊查漏补缺查漏补缺抓住中档抓住中档强化基础建立自强化基础建立自信信回归基础理清概念回归基础理清概念突出重点突出重点着重主干着重主干强调语境反复巩固强调语境反复巩固最后阶段调整心理最后阶段调整心理回归常态回归常态词汇记忆词汇记忆多看多想多用多看多想多用原则原则DiagramDiagram词汇背诵走三步：词汇背诵走三步：多看多看 多想多想 多用多用词量目标心中有：词量目标心中有： 基本词基本词 常用词常用词 重点词重点词词汇记忆原则词汇记忆原则Diagram分类记忆分类记忆阅读记忆阅读记忆趣味记忆趣味记忆背诵记忆背诵记忆联想记忆联想记忆写作记忆写作记忆游戏记忆游戏记忆佳句记忆佳句记忆美文记

4、忆美文记忆成语记忆成语记忆谚语记忆谚语记忆前缀记忆前缀记忆后缀记忆后缀记忆合成记忆合成记忆词词汇汇分分类类记记忆忆Diagram a- asleepdis- disagreere- recall, retell.en- enrichim- impossible.un- unhappysub- subculture-less endless-ly quickly-ful careful-tion action-ous anxious-ize realize构词法记忆relatives：uncle; aunt; nephew; niece; cousin; brother-in-law; sist

5、er-in-lawcouple: husband, wife child/children: son; daughter; son-in-law; daughter-in-law; grandchild/grandchildren: grandson; granddaughter不定代词不定代词all, another, any, both, each, either, every, few, little, many, much, neither, no, none, one, ones, other, some复合复合不定代词不定代词anybody, anyone, anything, n

6、obody, no one, nothing, somebody, someone, something指示代词指示代词this, that, these, those, it, such, same疑问代词疑问代词what, which, who, whom, whose看看就能记住的单词看看就能记住的单词autos：ambulance，automobile, cab, car, coach, express, jeep, lorry, minibus, motor, scooter, taxi, trolley-bus, truck, vehiclenon-autos：bike/bicyc

7、le, cart, carriage, tricyclerails：carriage, engine, subway, tube, undergroundwater：canoe, coat, ferry, sail-board, ship, cargoair: aircraft, airplane, bomber, carrier, fighter, helicopter, jet, spy分类记忆成语谚语记忆成语谚语记忆Dont count your eggs before they are hatched.There is no place like home.A swallow does

8、nt make a summer.Two heads are better than one.All that is glittering is not gold. One stone two birds. Roman was not built within one day. There is a will and there will be a way. Never to be too old to learn.As strong as a horse. As brave as a lion.Stay hungry, stay foolish Thank you for what you

9、have done for our school. Thank you for regaining what we have done together. Thank you for having accompanied with us for these days. Thank you for your bright and tricky answers in each class. Thank you for making us always feel younger and happier in our hearts. Thank you for sharing the happines

10、s and sorrow with us during the unforgettable days.Thank you for bringing the great fame for our school with your hard work and your intelligence. 运用排比句强化单词记忆运用排比句强化单词记忆如何记单词如何记单词首先给所记单词分类：基本词首先给所记单词分类：基本词 常用词常用词 疑难词疑难词基本词无需刻意去背：平时多看多想多读即可基本词无需刻意去背：平时多看多想多读即可常用词语必须经常背：关注不同用法及其搭配常用词语必须经常背：关注不同用法及其搭配疑

11、难词依据需求强记：范围因人各异各取所需疑难词依据需求强记：范围因人各异各取所需单词记忆附之于短语：娴熟记忆产于大量阅读单词记忆附之于短语：娴熟记忆产于大量阅读短语是单词记忆骨架：不同场景蕴藏不同涵义短语是单词记忆骨架：不同场景蕴藏不同涵义阅读乃单词记忆桥梁：助你能力提升理解顺畅阅读乃单词记忆桥梁：助你能力提升理解顺畅听力理解备考策略与指导每天坚持听英语对话录音每天坚持听英语对话录音熟悉英美发音熟悉英美发音关注意群停顿吞音和爆破关注意群停顿吞音和爆破把握发音规律把握发音规律边听边练培养强记基本功边听边练培养强记基本功巧记关键信息巧记关键信息关键注意回话者陈述语言关键注意回话者陈述语言此乃答题信息

12、此乃答题信息第一遍集中解答一人话题第一遍集中解答一人话题讲究各个击破讲究各个击破听力速记技巧必须要娴熟听力速记技巧必须要娴熟弥补遗漏信息弥补遗漏信息语法填空解题策略与指导语法复习四项基本原则第一：动词复习贯穿始终第一：动词复习贯穿始终时态情语态非谓语时态情语态非谓语第三：强调倒装省略一致第三：强调倒装省略一致注重细微差别到位注重细微差别到位第四：不断积累交际用语第四：不断积累交际用语关键东西文化差异关键东西文化差异第二：从句复习有的放矢第二：从句复习有的放矢三大从句须分主次三大从句须分主次测试难点一：考查动词时态测试难点一：考查动词时态, ,不给明确时间状语不给明确时间状语 解题技巧一：认真分

13、析语境解题技巧一：认真分析语境, ,所填时态一般提前所填时态一般提前 1.-George and Lucy got married last week. 1.-George and Lucy got married last week. Did you go to their wedding? Did you go to their wedding? -No. I_. Did they have a big wedding? -No. I_. Did they have a big wedding? A. was not invited A. was not invited B. have n

14、ot been invited B. have not been invited C. hadnt been invited C. hadnt been invited D. didnt invite D. didnt 2. Edward, you play so well. But I _ you played the piano. A. didnt know B. hadnt known C. dont know D. havent known3. I have to see the doctor because I a lot lately. A. have been coughing

15、B. had coughed C. coughed D. 测试难点二：省略句子某个成分测试难点二：省略句子某个成分, ,目的是增加试题难度目的是增加试题难度 解题技巧二：明确省略成分构成解题技巧二：明确省略成分构成, ,补上补上同源同源主语露真容主语露真容 1.1._ with the size of the whole earth, _ with the size of the whole earth, 2.2.the biggest ocean does not seem big at all. the biggest ocean does not seem big at all. A.A

16、. Compare B. When comparing Compare B. When comparing C.C. Comparing D. When comparedComparing D. When compared 本题考查本题考查when与非谓语动词用法。对与非谓语动词用法。对when用法判断是解用法判断是解题关键。题关键。when(或其它词或其它词，如：如：while， since，once等等)引导状语引导状语从句时从句时，若从句主语和主句主语相同若从句主语和主句主语相同， 且从句谓语部分含有且从句谓语部分含有be时时，可把从句主语和可把从句主语和be同时省略。本题干中在同时省略

17、。本题干中在when后省略了后省略了it is。即即when it is compared with the size of the whole earth. v2. The government plans to bring in new laws _ parents to take more responsibilities for the education of their children.v A. forced B. forcingv C. to be forced D. having 测试难点三：利用东西文化差异，制造理解误区测试难点三：利用东西文化差异，制造理解误区解题技巧三：

18、多多比对对话套语，准确把握思路解题技巧三：多多比对对话套语，准确把握思路v1. Thank you for your MP4 player, v Ill ask Marry to take it to you soon.v _. Ive bought a new one.v A. No sense B. No hurryv C. No way D. No use 2. What a fine day! Shall we go picnicking? . But we need to be home before six oclock for the football match. A. Hav

19、e a nice time. B. Pardon me C. Thats great D. You are 完形填空完形填空解题策略与指导解题策略与指导完形填空备考策略完形填空备考策略完形填空考词法完形填空考词法 关键辨异搭配常用词关键辨异搭配常用词细读首句与尾句细读首句与尾句 把握前后呼应为前提把握前后呼应为前提跳读全文明大意跳读全文明大意 掂量整体局部要对应掂量整体局部要对应边读边填讲策略边读边填讲策略 巧辩一空三句抓语境巧辩一空三句抓语境词语入空通篇读词语入空通篇读 关注上下逻辑和语义关注上下逻辑和语义语义语用讲判断语义语用讲判断 小心常用词汇诡秘变小心常用词汇诡秘变冲刺阶段解完形冲刺阶

20、段解完形 着重循序渐进看词法着重循序渐进看词法Four steps for clozeStep one: 1st sentence and last one of the textStep two: skimmingStep three: Filling all the blanksStep four: Going over the text with the words filled in the blanks. We arrived in Spain for the first time a few weeks ago. I decided to _1_ a car because we

21、 had sold the one we had in England before _2_ home. Yesterday the sales office rang us to say the car was _3_. 1. A. borrow B. drive C. buy D. choose2. A. leaving B. making C. returning D. getting3. A. right B. ready C. fixed D. soldA1. we sold the one we had in Englandwe decided to buy a car2. arr

22、ived in Spain when leaving home3. the car was readywe decided to buy a carmy wife did not want me to collect it on my ownWe paid for the car反义暗示反义暗示生活常识生活常识/语境暗示语境暗示反义暗示反义暗示Explanation 做完形填空题一定要关注全篇语境与句做完形填空题一定要关注全篇语境与句子之间的逻辑关系、英美文化常识及一些特子之间的逻辑关系、英美文化常识及一些特殊语法现象。殊语法现象。解题时可借助的技巧：解题时可借助的技巧： 同义暗示同义暗示

23、反义暗示反义暗示 语境暗示语境暗示 动作暗示动作暗示 语义暗示语义暗示 近义暗示近义暗示 结构暗示结构暗示 逻辑暗示逻辑暗示 反证暗示反证暗示S阅读理解阅读理解解题策略与技巧解题策略与技巧 1 1）速读）速读粗读粗读明大意明大意2 2）细读）细读读题读题再回读再回读3 3）对比）对比分析分析慎抉择慎抉择阅读理解解题方法阅读理解六大题型阅读理解六大题型主旨要义主旨要义推测结论推测结论作者意图作者意图综合细节综合细节最佳标题最佳标题推理判断推理判断阅读理解解题策略阅读理解解题策略原则原则整体整体细节细节步骤步骤全文全文段落段落句子句子 词语词语方法方法速读速读细读细读复读复读确定答案确定答案 复习

24、备考时，对不同体裁的文章采用不同的复习备考时，对不同体裁的文章采用不同的理解方式，采取不同的解题策略，娴熟掌握处理解方式，采取不同的解题策略，娴熟掌握处理文字信息的各种能力，如：理文字信息的各种能力，如： 如何有效分析信息；如何有效分析信息； 如何对信息进行有效归纳；如何对信息进行有效归纳； 如何进行判断词义和词义猜测；如何进行判断词义和词义猜测； 如何进行合理的推断和想象；如何进行合理的推断和想象； 如何掌握判定作者意图、观点和态度；如何掌握判定作者意图、观点和态度； 如何选择最佳标题；如何选择最佳标题； 如何进行客观推测的阅读解题技巧。如何进行客观推测的阅读解题技巧。备考策略一：备考策略一

25、：认真阅读巧辨细节认真阅读巧辨细节 缩小范围精确到位缩小范围精确到位 事实细节和综合细节题是文章必不可少的有机事实细节和综合细节题是文章必不可少的有机组成部分，也是作者阐述中心思想的一些具体手段。组成部分，也是作者阐述中心思想的一些具体手段。若要准确理解文章，必须要关注细节，包括人名、若要准确理解文章，必须要关注细节，包括人名、日期、事实、地点和数据等。综合细节题在高考阅日期、事实、地点和数据等。综合细节题在高考阅读测试占有率不低读测试占有率不低【约约303045%45%】。这类题就是针对。这类题就是针对短文的特殊语境中的特定细节而设置的，有些细节短文的特殊语境中的特定细节而设置的，有些细节题

26、需根据数个细节和短文的主要事实进行命制的。题需根据数个细节和短文的主要事实进行命制的。 应试技巧一：应试技巧一：细辨信息比较甄别，整体局部相互融合细辨信息比较甄别，整体局部相互融合解这类题，可采用下列几个技巧：解这类题，可采用下列几个技巧： 快速确定短文主题和不同信息间的差异。快速确定短文主题和不同信息间的差异。 先从题干中找出关键词，通过略读和寻读技巧先从题干中找出关键词，通过略读和寻读技巧 快速找到所要细节，再将该部分内容细读一快速找到所要细节，再将该部分内容细读一 遍，认真甄别彼此差异，力求精准理解后作出遍，认真甄别彼此差异，力求精准理解后作出 抉择。抉择。 确定答案后，须回读原文，再次

27、甄别直接和间确定答案后，须回读原文，再次甄别直接和间 接信息，细辨动作先后，因果和目的关系，对接信息，细辨动作先后，因果和目的关系，对 一些数据进行必要的再推算，或对文章一些信一些数据进行必要的再推算，或对文章一些信 息重组，惟此，答案将会一目了然息重组，惟此，答案将会一目了然备考策略二：备考策略二：主旨大意藏首尾，阅读策略最关键主旨大意藏首尾，阅读策略最关键 高考阅读理解中主旨大意题是阅读理解的必高考阅读理解中主旨大意题是阅读理解的必考题型之一。准确判定和把握短文中心思想是阅考题型之一。准确判定和把握短文中心思想是阅读理解题的必备技巧，尽管有些阅读短文没有设读理解题的必备技巧，尽管有些阅读短

28、文没有设计主旨要义题，但掌握如何获得主旨大意的策略计主旨要义题，但掌握如何获得主旨大意的策略对考生而言是非常有必要的，其重要性也是不言对考生而言是非常有必要的，其重要性也是不言而喻的。通常这类题的题干句子中含都含有而喻的。通常这类题的题干句子中含都含有main main idea, topic, subjectidea, topic, subject或或mainlymainly等词眼。等词眼。 掌握掌握345345解题原则，步步为营巧辨玄机解题原则，步步为营巧辨玄机破解主旨要义三步曲：破解主旨要义三步曲：解答这类题的三个步骤：解答这类题的三个步骤：1)1)细读文章首段前三句和最后一两句，获取有

29、关主细读文章首段前三句和最后一两句，获取有关主 题和中心思想的必要信息。题和中心思想的必要信息。2)2)快速浏览其他段落首尾句，寻求支撑和论证主旨、快速浏览其他段落首尾句，寻求支撑和论证主旨、中心思想的关键词语。中心思想的关键词语。3)3)仔细推敲选项，摒弃有明显错误或无效信息的选项，仔细推敲选项，摒弃有明显错误或无效信息的选项，选出最佳选项。选出最佳选项。应试技巧二：应试技巧二：甄别最佳选项四技巧：甄别最佳选项四技巧：解答这类题，须准确甄别正确选项。解答这类题，须准确甄别正确选项。1)1)若段落出现转折或转折连词时，主题句可能会出现若段落出现转折或转折连词时，主题句可能会出现 在此句中。在此

30、句中。2)2)若作者不断重复某中心词语时，这通常就是主旨要若作者不断重复某中心词语时，这通常就是主旨要 义的藏身之地，换句话说，这个被重复的词语就是义的藏身之地，换句话说，这个被重复的词语就是 主旨要义的关键词。主旨要义的关键词。3)3)若首段以疑问句开头或含有疑问句时，疑问句的中若首段以疑问句开头或含有疑问句时，疑问句的中 心词就是话题，对该句的解答就是主旨要义。心词就是话题，对该句的解答就是主旨要义。4)4)若段落出现，尤其是在首段或尾段出现若段落出现，尤其是在首段或尾段出现therefore, therefore, but, however, in fact, in a word, in

31、 short, but, however, in fact, in a word, in short, in a nut shell in a nut shell或或thusthus等词语时，文章主旨通常跟等词语时，文章主旨通常跟 随其后。随其后。判定最佳选项五项原则： 解答这类题的关键须遵循下列五项原则：解答这类题的关键须遵循下列五项原则： 1) 1) 干扰项的特征：干扰项的特征： 概括言语过于具体概括言语过于具体 概括言语不着边际概括言语不着边际 无效信息的堆砌无效信息的堆砌 2) 2) 最佳选项不会出现个别细节信息，也不含过于最佳选项不会出现个别细节信息，也不含过于 主观主观( (肯定肯

32、定) )或武断或武断( (绝对绝对) )的信息。的信息。 3) 3) 内容相近往往不是最佳答案，而与其相反的选内容相近往往不是最佳答案，而与其相反的选 项可能就是正确选项。项可能就是正确选项。 4) 4) 最佳选项的言语具有抽象性、模糊性和概括性。最佳选项的言语具有抽象性、模糊性和概括性。 5) 5) 叙述言语能涵盖全文、意义深刻，并能说明其叙述言语能涵盖全文、意义深刻，并能说明其 道理，通常都是正确获最佳选项。道理，通常都是正确获最佳选项。主旨大意呈现的一些现象与规律主旨大意呈现的一些现象与规律1、直接从文章的关键词语的信息点获得或概括出来、直接从文章的关键词语的信息点获得或概括出来的主旨大

33、意。的主旨大意。常用句式有: The main idea of the passage is The passage is mainly about Whats the main subject of the passage?特别注意：特别注意： 文章中的文章中的but,however,as a result,therefore等词。它们通等词。它们通常是引出中心主旨的方向词。而常是引出中心主旨的方向词。而for example,first,or to begin with等是引出细节的信息词，在它们之前往往提到文章的中心主等是引出细节的信息词，在它们之前往往提到文章的中心主旨。旨。Examp

34、le 1 You might think that “global warming” means nothing more than a rise in the worlds temperature.But, rising sea levels caused by it have resulted in the first evacuation( 撤离 ) of an island nation-the citizens of Tuvalu will have to leave their homeland. The text is mainly aboutA. rapid changes i

35、n earths temperature B. bad effects of global warmingC. moving of a country to a new place D. reasons for lowland floodingB备考策略三：备考策略三：最佳标题有三性：概括性、针对性和鲜明性最佳标题有三性：概括性、针对性和鲜明性 每年高考试题卷中的阅读理解题型中都有最佳标每年高考试题卷中的阅读理解题型中都有最佳标题的测试题，这类题目的就是要求考生在把握主旨要题的测试题，这类题目的就是要求考生在把握主旨要义的基础上再给短文选择合适的标题。解答这类题不义的基础上再给短文选择合适的标

36、题。解答这类题不但需要考生有独到的理解能力，而且还需具有精准的但需要考生有独到的理解能力，而且还需具有精准的概括能力；除此之外还得有语言的敏感性，所以说，概括能力；除此之外还得有语言的敏感性，所以说，这类题与主旨要义题不同之处主要体现在三个方面：这类题与主旨要义题不同之处主要体现在三个方面：概括性、针对性和鲜明性。概括性、针对性和鲜明性。 短文标题建构有规律，概括性词语配中心词短文标题建构有规律，概括性词语配中心词解答这类题须掌握三个解题技巧。解答这类题须掌握三个解题技巧。1)把握特征，明了规律：把握特征，明了规律：这类短文多为议论文或说明文。这类短文多为议论文或说明文。 文章布局为：呈现文章

37、布局为：呈现论证论证结论结论/ /观点。观点。2) 依据主题句特征以及其呈现规律，确定主题句。依据主题句特征以及其呈现规律，确定主题句。 主题句特征：句子意思有明显的概括性和目的性。主题句特征：句子意思有明显的概括性和目的性。 主题句结构：句式结构简单，表述精炼。主题句结构：句式结构简单，表述精炼。 主题句位置：首段与尾段，此乃遥相呼应。主题句位置：首段与尾段，此乃遥相呼应。3) 先确定主题中心词，再从文义找能概括全文的词语。先确定主题中心词，再从文义找能概括全文的词语。 最佳标题解题法：宜用略读法阅读短文。最佳标题解题法：宜用略读法阅读短文。 步骤是：先读首段前两句，再读尾段后两句，重点寻读

38、主题步骤是：先读首段前两句，再读尾段后两句，重点寻读主题线索和重点信息。线索和重点信息。应试技巧三：应试技巧三：主题句呈现的模式主题句呈现的模式模式二：水到渠成式。模式二：水到渠成式。模式：分模式：分分分总（归纳法）总（归纳法）说明：即先摆事实，后作结论。这类主题句说明：即先摆事实，后作结论。这类主题句 多出现在语篇的结尾部分。多出现在语篇的结尾部分。模式三：肩挑两头式模式三：肩挑两头式形式：分形式：分总总分分说明：即通过导引部分引出主题再进行论述。说明：即通过导引部分引出主题再进行论述。 这类形式的主题句多出现在中间。这类形式的主题句多出现在中间。模式四：中心分散式模式四：中心分散式形式：篇

39、章无明显主题句，题目要从整体文章形式：篇章无明显主题句，题目要从整体文章 中概括。中概括。说明：这类篇章多为故事性的，所以要特别留说明：这类篇章多为故事性的，所以要特别留 意文章的事实和线索。意文章的事实和线索。主题句呈现的模式主题句呈现的模式备考策略四：备考策略四：推理判断重逻辑，推测隐含捕玄机推理判断重逻辑，推测隐含捕玄机 高考阅读理解题中的重头戏多在判断与推测题上，高考阅读理解题中的重头戏多在判断与推测题上，这类题要求考生根据短文句子、段落或文义呈现的已这类题要求考生根据短文句子、段落或文义呈现的已知信息知信息【事实和线索事实和线索】进行逻辑推理判断，从这些显进行逻辑推理判断，从这些显性

40、事实和线索中推理出作者故意隐含的话语、目的、性事实和线索中推理出作者故意隐含的话语、目的、意思和将会可能出现的结果等这些隐性信息。意思和将会可能出现的结果等这些隐性信息。 换句话说，这类题目的就是考查考生须具有透过换句话说，这类题目的就是考查考生须具有透过短文的字面意思去判断出作者短文字里行间的弦外之短文的字面意思去判断出作者短文字里行间的弦外之音，这种判断和推测既要符合短文原意，又要符合事音，这种判断和推测既要符合短文原意，又要符合事情发展的逻辑。情发展的逻辑。 考生在高考中此类题中失分最多，所以阅读时必须准考生在高考中此类题中失分最多，所以阅读时必须准确理解定义。准确的理解有助于自己作出

41、正确判断。确理解定义。准确的理解有助于自己作出正确判断。 判断是对已知事实仔细评价之后作出的合理决定。判断是对已知事实仔细评价之后作出的合理决定。 推理是对事实的内涵所做的陈述或以事实为依据对未推理是对事实的内涵所做的陈述或以事实为依据对未知所做的陈述。知所做的陈述。 注意无论是判断还是推理都是以已知事实为依据推理注意无论是判断还是推理都是以已知事实为依据推理题常见的提问形式。常以题常见的提问形式。常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。等词提问。 含有表推测的情态动词，如含有

42、表推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如等和其他表示可能性的动词，如probably，most，likely等。等。应试技巧四：应试技巧四：寻觅推理三步走，牢记干扰四特征寻觅推理三步走，牢记干扰四特征 解这类题，须掌握分析和甄别语言信息技巧，解这类题，须掌握分析和甄别语言信息技巧，有条不紊解题。解这类题分三步走：有条不紊解题。解这类题分三步走： 第一步：寻读：快速找到相关信息点。第一步：寻读：快速找到相关信息点。 第二步：觅读：依据字面意义，由表及里、由浅第二步：觅读：依据字面意义，由表及里、由浅 入深地进行合乎逻辑的分析。入深地进行合乎逻辑的

43、分析。 第三步：推测：以短文呈现信息为依据，结合原第三步：推测：以短文呈现信息为依据，结合原 意，揣摩作者意图，运用生活常意，揣摩作者意图，运用生活常 识，进行逻辑推断和推论。识，进行逻辑推断和推论。 解题时切记此类题干扰项特征，以防误入理解误区。解题时切记此类题干扰项特征，以防误入理解误区。 这类题的干扰选项信息呈现有以下四大特征。这类题的干扰选项信息呈现有以下四大特征。 特征一：短文信息的简单机械重复，而不是特征一：短文信息的简单机械重复，而不是 推理获得结论。推理获得结论。 特征二：过于具体的片面推测的结论，此乃特征二：过于具体的片面推测的结论，此乃 以偏概全。以偏概全。 特征三：与原

44、文意思不符或完全背道而驰的特征三：与原文意思不符或完全背道而驰的 结论。结论。 特征四：虽符合一般常理性的推论，但是缺特征四：虽符合一般常理性的推论，但是缺 乏原文相关信息点的支撑。乏原文相关信息点的支撑。备考策略五：备考策略五：巧解作者意图及观点，关注作者言语藏玄机巧解作者意图及观点，关注作者言语藏玄机 高考试题卷中的阅读理解有关作者意图、观点和写作高考试题卷中的阅读理解有关作者意图、观点和写作目的在高考阅读理解中的比例较大。一个作者写文章的目目的在高考阅读理解中的比例较大。一个作者写文章的目的不外乎有下列三种形式：的不外乎有下列三种形式： 1) 1) 娱乐型娱乐型(to entertain

45、 readers)：故事类。：故事类。 2) 2) 说服型说服型(to persuade readers)：议论文和广告。：议论文和广告。 3) 3) 告知型告知型(to inform readers)：科普、文化、社会或新：科普、文化、社会或新 闻报道类的题材。闻报道类的题材。推断写作目的有三招，推断意图观点看尾段推断写作目的有三招，推断意图观点看尾段 这类题的解题思路一般是由篇章的主旨大意和体这类题的解题思路一般是由篇章的主旨大意和体裁推断作者的写作目的。确定方式通常为：裁推断作者的写作目的。确定方式通常为：1)1)着重首尾两段或每段首尾的主题句。着重首尾两段或每段首尾的主题句。2)2)确

46、定文体看文章结构及作者措辞方式。确定文体看文章结构及作者措辞方式。3)3)议论文篇章的末段是关键，因议论文行文结构是：议论文篇章的末段是关键，因议论文行文结构是： 提出问题提出问题/ /观点观点进行论证进行论证得出结论。得出结论。注意：注意： 1）议论文的作者意图、作者观点和写作目的一般都隐含在）议论文的作者意图、作者观点和写作目的一般都隐含在 篇章的末段里，故考生要切记在心。篇章的末段里，故考生要切记在心。 2）阅读时还要关注作者运用的一些特殊词语、结构或句型。）阅读时还要关注作者运用的一些特殊词语、结构或句型。应试技巧五：应试技巧五： 1.1.注意连接词的使用：作者若想表达人物的心理变注意

47、连接词的使用：作者若想表达人物的心理变 化，在表述时都是通过连接词化，在表述时都是通过连接词 at first，but，so，therefore, while, thus, nevertheless 等展开的。等展开的。2. 2. 注意一些特定形容词及特定句式的使用：注意一些特定形容词及特定句式的使用： 透过短文中一些特定形容词可看出作者的倾向，透过短文中一些特定形容词可看出作者的倾向，如：如：Isnt that wonderful if we get there by water？ 一些句型形式上比较级，而实际意义是最高级。一些句型形式上比较级，而实际意义是最高级。 My boss said

48、 that I can take a trip to Australia next month. It couldnt be better. (It couldnt be better=Its great.意为意为“太好了太好了”) ) 注意一些否定形式的句子，实际上却是肯定含义：注意一些否定形式的句子，实际上却是肯定含义： We cannot emphasize the importance of protecting our environment too much. ( (再怎么强调保护环境的重再怎么强调保护环境的重要性也不过分。要性也不过分。) ) 【作者以这样的句子体现自己的观点：必

49、须加大力作者以这样的句子体现自己的观点：必须加大力度保护环境。度保护环境。】 注意虚拟语气的使用。注意虚拟语气的使用。 How I wish I had gone to their wedding ceremony. 此句暗含的事实是：没去参加婚礼。此句暗含的事实是：没去参加婚礼。应试技巧六：应试技巧六：巧辨词语隐含义，娴熟运用七技艺巧辨词语隐含义，娴熟运用七技艺 解这类题，须有篇章意识，尤其对有生词或划解这类题，须有篇章意识，尤其对有生词或划线词语句子的上下文的逻辑关系要明白清楚，能正确线词语句子的上下文的逻辑关系要明白清楚，能正确推测其真正词义内涵。所以解答这类题必须掌握下面推测其真正词义

50、内涵。所以解答这类题必须掌握下面七个判定技艺方法。七个判定技艺方法。 1) 1) 指代关系判定法：指代关系判定法： 简言之，简言之，that, it, they, them和和one等代词所指代的等代词所指代的内容都是前面所叙述的内容，准确理解本句和上一句内容都是前面所叙述的内容，准确理解本句和上一句【或前几句或前几句】是解题关键。并将所指内容放到划线词是解题关键。并将所指内容放到划线词语或代词语或代词【it / that / they / them】位置上，看是否合位置上，看是否合乎逻辑，前后内容是否一致，最后确定选项。乎逻辑，前后内容是否一致，最后确定选项。2) 2) 转折对比判定法：转折

51、对比判定法： 根据转折连词根据转折连词but, otherwise, however, though, and yet等判定前后意义的转折；通过具有对比关系标等判定前后意义的转折；通过具有对比关系标志性的词语志性的词语unlike, in spite of, on the other hand, in contrast或或while等就可确定彼此之间的对比关系；除等就可确定彼此之间的对比关系；除此，分号也具有转折、对比或不相干的含义。此，分号也具有转折、对比或不相干的含义。3) 3) 因果关系判定法：因果关系判定法： 通过句中含有因果关系的词语通过句中含有因果关系的词语because, sin

52、ce, as, so that, so/suchthat等等, , 就很容易判断出划线部分的词就很容易判断出划线部分的词语的含义。语的含义。4) 4) 同义关系判定法：同义关系判定法： 通过划线词语后面的定语、表语和同位语，通过划线词语后面的定语、表语和同位语，除此，逗号、括号和破折号等后面的句子或短除此，逗号、括号和破折号等后面的句子或短语也可解释说明其意，故可从其推测真正含义。语也可解释说明其意，故可从其推测真正含义。5) 5) 熟词生义判定法：熟词生义判定法： 对这类词语的判定，须通过上下文方可确对这类词语的判定，须通过上下文方可确定该词语在特定语境下的真正含义，所以说，定该词语在特定语

53、境下的真正含义，所以说，凡是含有常规含义的选项都不是正确选项。这凡是含有常规含义的选项都不是正确选项。这类词语多半是俚语或谚语。类词语多半是俚语或谚语。6) 6) 上下文意推测法：上下文意推测法： 由上文的描述、阐述或彼此间的逻辑关系由上文的描述、阐述或彼此间的逻辑关系来推测句中的划线词语的实际意义；由下文的来推测句中的划线词语的实际意义；由下文的阐述或结论句的意义，推测出前面句中划线词阐述或结论句的意义，推测出前面句中划线词语的意思。语的意思。7) 7) 定语同位判定法：定语同位判定法： 一般而言，根据划线词语后面的定语从句一般而言，根据划线词语后面的定语从句或同位语以及后面的括号、破折号或

54、引号后面或同位语以及后面的括号、破折号或引号后面的话语或句意进行判定。的话语或句意进行判定。写作写作策略与指导策略与指导1) 信息整合能力信息整合能力 合理想象和适当发挥合理想象和适当发挥；2) 要点齐全，内容完整要点齐全，内容完整 按提示要求完成短文按提示要求完成短文；3)句式结构要合理句式结构要合理 含多种语言结构形式含多种语言结构形式；4) 写作词汇总量一般为写作词汇总量一般为120左右。左右。写作基本要求写作基本要求英语作文：英语作文： 基本篇章结构基本篇章结构主题句：主题句：引出全文的话题引出全文的话题支持句：支持句：围绕话题展开，用事实，理由和围绕话题展开，用事实，理由和 观点等来

55、进行解释，说明或论证。观点等来进行解释，说明或论证。结束句：结束句： 对话题进行概括，总结归纳。对话题进行概括，总结归纳。写作基本架构写作基本架构写作基本策略写作基本策略英语英语写作写作基本基本对策对策掌掌握握写写作作技技巧巧细细读读写写作作要要求求进进行行要要点点组组合合先先简简单单后后成成篇篇写作基本能力储备写作基本能力储备1.1.重视和强化词汇积累重视和强化词汇积累夯实基础夯实基础常用词汇常用动词常用动词常用名词常用名词常用形容词和副词常用形容词和副词常用连词常用连词常用介词常用介词常用动词come go headmove walkleaverun dash tip-toe lookgl

56、ance notice see starewatchkeep an eye onKeep ones eye openlook outachievegain obtain getReachjumpspringhop 2. 2. 词汇归类到对应话题词汇归类到对应话题轻松记忆轻松记忆词汇归类词汇归类友谊与沟通、语言学习、校园生活环境保护、人物描述、旅游与交通文化遗产、科学技术、饮食与健康地域场所、社会热点、动物保护风土人情、体育运动、休闲娱乐3. 3. 娴熟掌握短语句型娴熟掌握短语句型随手拈来随手拈来短语短语多多益善，简单易记，亲和力强多多益善，简单易记，亲和力强句型句型基本句型，重点选择，重在熟练

57、基本句型，重点选择，重在熟练be willing to do, be likely to do, prefer to do, d like/love to do, d rather do, enjoy doing hardlywhen, no soonerthan,as soon astill, notuntil；when, beforeItsthat，its adj. for sb. to do, its adj. of sb to 重视句型转换和一句多译功能训练重视句型转换和一句多译功能训练1.1.巧用介词短语巧用介词短语 I couldnt go on studying with so

58、much noise troubling me. With so various and complex causes for the problem, there is no single medicine to cure it completely, nor other ways to treat it safely. 2.2.巧用非谓语动词形式巧用非谓语动词形式 It was not until at the end of 19th century that shooting, organized as a means of survival, earned its status as

59、a sport. According to Prof. Wang, a little more than half of the students in middle and primary schools are suffering from it, rating the first in the world consequently. 3.3.巧用复合句巧用复合句 Its time to recall those beautiful days we spent together. You are the very person who gives me a hand when necess

60、ary. You are the most considerate person who knows exactly what I need. Related experts say that the causes leading to it are very complicated and up till now no medicine has been found to cure for it. 4. 4. 巧用并列结构巧用并列结构 It connects not only adolescence to adulthood, but also the ivory tower to the

61、real society. From him, I realize the secret to success is not when or where you were born，but what you are doing and how you do it in your life. 简单变复合要多练 长短结合形神美Rose was a poor girl. She came from a small village. She was fond of music. Rose, a poor girl from a small village, was fond of music. Ros

62、e, a poor girl coming from a small village, was fond of music. Rose, a poor girl, who came from a small village, was fond of music.Rose was fond of music, who was a poor girl from a small James is a famous expert on Psychology.He used to work at Duke University in the USA.Now he works as a professor

63、 at Beijing University. James, a famous expert on psychology from Duke University in the USA, works as a professor at Beijing University. James, from Duke University of the USA, is a famous psychology expert, working as a professor at Beijing University. James, a famous psychology expert, is now wor

64、king at Beijing University, who used to work at Duke University in the USA第一段：开宗明义（一两句）第一段：开宗明义（一两句）黄金谋篇布局三段式第一句第一句: 点题句，提出问题并通过问题点点题句，提出问题并通过问题点 明全文主体；明全文主体；四要素四要素第二句第二句: 延伸句，深入说明和支持点题句。延伸句，深入说明和支持点题句。注：也可将两句顺序倒过来，由第一句说明注：也可将两句顺序倒过来，由第一句说明 情况，第二句点出主题。情况，第二句点出主题。第二段：作文主体（五六句）第二段：作文主体（五六句）谋篇布局三段式第一句第

65、一句: 主题句，提出本段的主要论点，主题句，提出本段的主要论点， 应与第一段主题相一致。应与第一段主题相一致。第二句至第六句第二句至第六句: 扩展句用以阐述内容（描述过程扩展句用以阐述内容（描述过程 和举例），说明和支持本段的主和举例），说明和支持本段的主 体。句与句之间要注意运用好过体。句与句之间要注意运用好过 渡词，详略得当以使行文流畅。渡词，详略得当以使行文流畅。第三段：结论第三段：结论&评价（两三句）评价（两三句）谋篇布局三段式首句：套语首句：套语+ +英语成语或谚语，须吻合作英语成语或谚语，须吻合作 文主题，此乃画龙点睛，也是对全文主题，此乃画龙点睛，也是对全 文文意的总结或概括。（

66、一句）文文意的总结或概括。（一句）尾句：陈述自己观点或提出自己的建议或尾句：陈述自己观点或提出自己的建议或 修改方案或措施。（一两句）修改方案或措施。（一两句）注意：三段衔接要灵活运用注意：三段衔接要灵活运用 “启、承、转、合启、承、转、合” 的过渡手段，准确运用连词。的过渡手段，准确运用连词。读写相融 重视阅读 优化积累阅读阅读 熟悉不同篇章题材，强化语言结构记忆熟悉不同篇章题材，强化语言结构记忆 储存大量语言信息，不断优化知识积累储存大量语言信息，不断优化知识积累 关注不同题材用语，分门别类有意记忆关注不同题材用语，分门别类有意记忆写作写作 巩固所获语言知识，熟练运用短语句型巩固所获语言知

67、识，熟练运用短语句型 坚持不懈勤练写作，步步为营目的明确坚持不懈勤练写作，步步为营目的明确 分清文体谋篇布局，旨在文章一气呵成分清文体谋篇布局，旨在文章一气呵成强化练习遣词造句 熟背英语常用句型掌握英語作文规律 分清不同文体架构连词组句经常不断 细辨简单並列复合作文步骤娴熟把握 认真练笔提升表述读清要点排好顺序 厘清层次确定句型简单句式清晰明了 整合句式条理分明写作格式长短交错写作格式长短交错 誊写核对标点符号誊写核对标点符号 英语作文写作策略与技巧英语作文写作策略与技巧说明文写作技巧1) 年龄，性别，出生地年龄，性别，出生地age, sex and birthplace人物简介人物简介句序，

68、句型句序，句型2) 家庭背景，职业情况家庭背景，职业情况background, composition/profession3) 外貌特征，内在个性外貌特征，内在个性appearance, character4) 受教育程度受教育程度education5) 一生中的几件大事或成就一生中的几件大事或成就big events in ones life6) 结语或评价结语或评价conclusion/地点写作顺序或步骤地点写作顺序或步骤 写说明文写说明文, 时态要用时态要用现在时现在时, 注意句子结构；主句注意句子结构；主句, 从句结从句结构要清晰构要清晰, 状语部分要用恰当状语部分要用恰当, 不要逐

69、句翻译不要逐句翻译: 地理位置地理位置, 院校等院校等写作顺序建议如下写作顺序建议如下: 城市位置写作步骤：城市位置写作步骤：1)方位：方位：river, mountains, plain2)人口：人口：large or small3)气候：气候：rainy, dry, cold, hot4)历史与文化：历史与文化：examples5)特色：特色：be famous for6)评价评价:comfortable, convenience 1. 自始至终贯穿以时间为主线；自始至终贯穿以时间为主线；2. 注意连词的准确应用，确保前后呼应；注意连词的准确应用，确保前后呼应；3. 确保每句都有主谓宾结构

70、，一种时态为确保每句都有主谓宾结构，一种时态为主，多为过去时；主，多为过去时；4. 全篇句式讲究长短结合，简单融复杂。全篇句式讲究长短结合，简单融复杂。记叙文写作要领：记叙文写作要领：议论文写作方法议论文写作方法1. 1. 不同观点分开写，最好分段写不同观点分开写，最好分段写2. 2. 注意连词褒贬搭配，语气恰到好处注意连词褒贬搭配，语气恰到好处3. 3. 文章必须分段写：文章必须分段写： 首段：提出事由论点，首段：提出事由论点， 主体：呈现论据，叙述理由；主体：呈现论据，叙述理由； 尾段：陈述自己观点；尾段：陈述自己观点；4. 4. 巧用成语重意义匹配，分数提档次巧用成语重意义匹配，分数提档

71、次写作的写作的“七项基本原则七项基本原则”：一、写长短句原则：长句位于首尾句，中间夹有短小精悍句；一、写长短句原则：长句位于首尾句，中间夹有短小精悍句；二、有主题句原则：开门见山夺眼球，最忌隐藏主体在文中；二、有主题句原则：开门见山夺眼球，最忌隐藏主体在文中；三、用一二三原则：讲究顺序有条理，万万不可杂乱无头绪；三、用一二三原则：讲究顺序有条理，万万不可杂乱无头绪；四、短语优先原则：尽量多使用短语，文章生动增添灵动性；四、短语优先原则：尽量多使用短语，文章生动增添灵动性；五、多实少虚原则：多实际内容的话，摒弃假大空的无用语；五、多实少虚原则：多实际内容的话，摒弃假大空的无用语；六、多变句式原则：简单并列加复合，切忌一种句型通天下；六、多变句式原则：简单并列加复合，切忌一种句型通天下；七、亮剑冲刺原则：独立主格和介短，活灵活现让人眼睛亮。七、亮剑冲刺原则：独立主格和介短，活灵活现让人眼睛亮。Stay hungry , stay foolish.保持渴望保持渴望，大智若愚大智若愚。OneOne cannot succeed cannot succeed without perseverance.without perseverance.惟有意志强，方能凯歌还惟有意志强，方能凯歌还。LOGOMany thanks for your attendance.New Concept