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1、教学目标教学目标1 1、读准字音，整体感知文章，理解、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。作者的思想感情。2 2、学会通过把握人物的个性化语言、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。来体会人物的思想情感。3 3、学会两代人之间心灵的沟通，明、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。白亲情需要互相沟通、理解、尊重。自学指导一自学指导一标出段落序号。标出段落序号。分角色分角色, ,有感情地读课文有感情地读课文, , 划出不划出不认识的生字词。认识的生字词。读完后检测字词掌握情况，并请同读完后检测字词掌握情况，并请同学用几个词语概括全文内容。学用几个词语概括全
2、文内容。犄角犄角怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖jpngchzundidizhnchn脸颊脸颊ji文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。事？用几个词语简要概括。 送木雕送木雕 追问木雕追问木雕要回木雕要回木雕插叙插叙（充实文章内容）（充实文章内容）今天今天昨天昨天今天今天 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。也没有。 写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现
3、了因为“我我”的反悔的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！儿女父母老师朋友朋友学生 通过学习本文我们明通过学习本文我们明白了沟通的重要性，那么白了沟通的重要性，那么在学习生活中我们怎样处在学习生活中我们怎样处理问题才更好？理问题才更好？态度态度执意索要无奈索要仗义归还责令退还干涉无效重财轻义重视友情一、注音、填字一、注音、填字：怦怦怦（怦（ ） jin（ ）定）定 zhng（ ）义）义 犄犄（ ）角）角 抹抹（ ）眼泪）眼泪 伤伤b（ ） du（ ）里）里 脸脸颊（颊（ ） 攥攥（ ）着）着 寒寒zhn（ ）二、成语填空：二、成语填空： 自（自（ ）zuzu主张主张 hh（ ）二而一）二而一 （ ）xngxng影不离影不离 无可无可wnwn（ ）留）留掌握生字掌握生字pengpeng
