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1、Page 1导入新课导入新课Page 2Page 3Page 4Page 5教学目标教学目标 1、会写、会写5个生字，正确读记个生字，正确读记“诞生、洗诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。等词语。 2、能联系上下文理解含义深刻的句子。、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。法写一段话，用具体事实说明一个观点。 3、理解三个关于科学发现的故事，能、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例
2、中正确理解从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后”的含义。的含义。Page 6内容解析内容解析1.最最后把后把“？”拉直成了拉直成了“！”，找到了，找到了真理。真理。 Page 7 这里的这里的“？”是发现的问题，是不是发现的问题，是不断的追问，断的追问，“！”是通过探索，解决了是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。给人留下了深刻的印象。Page 8 2. 善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从的人，却从中有所
3、发现，有所发明，有所创造，有所成中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。就。 Page 9 “打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现发现”“发明发明”“创造创造”“成就成就”这这四个词按收获由小到大排列，也说明平四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有成就，而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才能做到。的人才能做到。 Page 10 3.只只要你见微知著，善于发问并不断探要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当
4、你解答了若干个问号之后，就索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。能发现真理。 Page 11 这句话用这句话用“只要只要就就”的句式的句式说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是发现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并并“不断探索不断探索”。 Page 12 4. 如果说，科学领域的发现有什么偶然如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的给那些有准备的人，给那
5、些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。人，给那些具有锲而不舍精神的人。 Page 13 这句话对发现真理的条件作了说明，这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在科学发现中存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给只能给”说明科学发现也并不容易，说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些是给那些“有准备有准备”“独立思考独立思考”“锲而锲而不舍不舍”的人。的人。“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”就是要敏锐地发现问题，坚持
6、不懈地就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。思考，深入地解决问题。Page 14课堂小结课堂小结 课文的题目是课文的题目是“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”，也，也是课文的主要观点，课文主是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。就能在现实生活中发现真理。Page 15诞生诞生司空见惯司空见惯漩涡漩涡花圃花圃无独有偶无独有偶见微知著见微知著锲而不舍锲而不舍skn-jinundnshn hupwd-yuujinw
7、i-zhzhqir-bsh 1、认识字词。、认识字词。xun w逆时针逆时针n shzhn巩固练习巩固练习Page 162、理解字词。、理解字词。司空见惯：司空见惯：看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。 定理：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。或规律的命题或公式，如，几何定理。定律：定律：科学上对某种客观规律的概括，反映科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。的必然关系。Page 17追根求源：追根求源：追溯事物发生的根源。追溯事物发生的根源。无独有偶：
8、无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。配成一对儿。百思不得百思不得其解：其解：百：多次；解：理解。百般思索也无法百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。理解。见微知著：见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。有毅力。Page 18教材习题答案教材习题答案 1、只要有、只要有“打破砂锅问打破砂锅问到底到底”的精神，就一定能的精神，就一定能“从从中有所发现，有所发
9、明，有所中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就创造，有所成就”。 Page 19 2、第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的、第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。于发明了酸碱试纸。Page 20 第三个事例是奥地利医生从儿子做梦第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动
10、这个现象，经过反复观察和分时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例结，强调这三个事例“都是很平常的事情都是很平常的事情”，却都发现了真理。，却都发现了真理。 Page 21 3、（、（1）这里）这里的的“？”是发现的是发现的问题，是不断的追问题，是不断的追问，问，“！”是通过是通过探索，解决了疑问，探索，解决了疑问，发现了真理。这个发现了真理。这个句子把一个抽象的句子把一个抽象的道理，用直观形象道理，用直观形象的方法进行表述，的方法进行表述，给人留下了深刻的给人留下了深刻的印象。印象。Page 22 （2）见微知著：微：隐约；著：明显。）见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这句话用趋势。这句话用“只要只要就就”的句式的句式说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”，发，发现真理的前提条件就是现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并平常的现象中发现问题，看到本质，并“不不断探索断探索”。 照应开头。照应开头。
