一元二次方程1

上传人:壹****1 文档编号:584327434 上传时间:2024-08-30 格式:PPT 页数:10 大小:377.50KB
返回 下载 相关 举报
一元二次方程1_第1页
第1页 / 共10页
一元二次方程1_第2页
第2页 / 共10页
一元二次方程1_第3页
第3页 / 共10页
一元二次方程1_第4页
第4页 / 共10页
一元二次方程1_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《一元二次方程1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一元二次方程1(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 22.1一元二次方程第二十二章 一元二次方程嘶几探铝扶挨刷钞巴烤祝炕者裸票杨急跟焉怯恒扒魄珊七碟鹊具婴鸡验稀一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 2、在分析、揭示实际问题的数量关系并把实际问题转化为数学模型(一元二次方程)的过程中使学生感受方程是刻画现实世界数量关系的工具,增加对一元二次方程的感性认识。 3、会用试验的方法估计一元二次方程的解。 1、知道一元二次方程的定义,能熟练地把一元二次方程整理成一般形式ax2+bx+c=o(a0) 吵托协甲玉不褒鸵安吊斌釜杏察丛讼寓铰水率局宠锭述缄边审殖棕嘶承吕一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间

2、, 开辟面积为900的一块长方形绿地,并且长比宽多10m,则绿地的长和宽名为多少?解: 设长方形绿地的宽为xm,则长方形绿地的长为(x+10)m.根据题意得X(x+10)=900整理可得x2+10x-900=0墩峻擅洋外盘兴真赢美模窑碑喀卤抉寸荣剔葫寨争叫恳所盔艾协叹中祖涝一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 学校图书馆去年年底有图书5万册,预计到明年年底增加到7.2万册.求这两年的年平均增长率.解: 设这两年的年平均增长率为x,由已知知道,去年年底的图书数是5万册,则今年年底的图书数应是5(1+x)万册;明年年底的图书数则为5(1+x)(1+x)万册,即5(1+x)2万册.由题意,得

3、5(1+x)2=7.2整理,得5x2+10x-2.2=0结溅牙钡釉柯出逃务疽仙妖酝悠惕织团绒犊寺员蔡吞搽热苇吏析崖的淋墨一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 1、上述两个方程: x2+10x-900=0和5x2+10x-2.2=0是一元一次方程吗?2、试比较下面两个方程的异同: 方程相同点不同点 概念整式方程与分式方程未知数 未和数的 最高次数5x=20X2+10x-900=0整式方程整式方程xx12一元一次方程欠柔讥咳丁荣灸核廓匣邦宛肉须方曰戍游颐弥崩秩槐盘赤至叶磋蔫糙棺跪一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方

4、程。一元二次方程通常可写成如下的一般形式:ax2+bx+c=0二次项一次项常数项二次项系数一次项系数a0忱丈年去鹊灌揖扑读搜街辽熏专或教穿晋躬挚馋蛙浊硬港卖愉叛匝悄涎午一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 2将下列方程化为一般形式,并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项:(1) x2+3x+2=0(2) 3x2=5x+2(3) (x+3)(x-4)=6(4) (x+1)22(x1)2=6x51下列方程中哪些是一元二次方程?试说明理由。(1) (2) (3) (4) ()与崎鬃甫磕寥央疗闺余朗桥祈变淖恼洱统椰肛壳眯猾双渤盯扫剿覆赴菩彭一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2)分

5、析:如果方程是关于的一元一次方程,则满足下列条件:m1=02m10解得:m=1,m=1时,该方程为一元一次方程. 如果该方程为关于的一元二次方程,则应满足m10 当m1时,该方程为一元二次方程 3.当当m 时时,方程方程(m1)2 2(2m1) +m=0是关于是关于的一元一次方程的一元一次方程,当当m 时时,上述方程才是关于上述方程才是关于的一元二的一元二次方程次方程=11把m=1代入可得2m1=21=10解之得m1音厚备奴墙弧炸此跌山佬渊杉总预棒裔膳杨岔圣晾侠沫宠避曳苛植哥候冈一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) m何值时,方程何值时,方程 是关于是关于的一元二次方程的一元二次方程?

6、 2. 若若 是关于是关于的一元二次方的一元二次方程程, ,求求abab的值的值. . 慌蹈龄染绎誓匙唤橡钱澳臂技擂染抨洋财饭堂朵危洽耗吁稚沪捧疽债机苏一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2) 1、只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是、只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式的整式方程,叫做一元二次方程。方程,叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式为、一元二次方程的一般形式为 (0),),一元二次方程的项及系数都是根据一般式定义的,这与多项式一元二次方程的项及系数都是根据一般式定义的,这与多项式中的项、次数及其系数的定义是一致的。中的项、次数及其系数的定义是一致的。 3、在实际问题转化为数学模型(、在实际问题转化为数学模型( 一元二次方程一元二次方程 ) 的过程的过程中,体会学习一元二次方程的必要性和重要性。中,体会学习一元二次方程的必要性和重要性。或糯鹏匆档坠取奔挨武将年疆编颊吵贝弯莽选鲜户埠涣棉锤伏副炬遗咽缸一元二次方程1 (2)一元二次方程1 (2)

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 自考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号