《三年级上册语文园地二课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文园地二课件 (2)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地二语文园地二名人故事名人故事最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃
2、灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间， 怎么费那么多的时间呢?”爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋
3、友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”“用得着吗？在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。专心的牛顿专心的牛顿牛顿研究学问非常专心。牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不
4、见牛顿回来，只好去这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。 唐伯虎潜心学画唐伯虎潜心学画唐伯虎是明朝著名的画家和文
5、学家，小的时候唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎发现自己手
6、下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。写一个熟悉的人写一个熟悉的人人教版语文三年级语文园地二习作耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。写一个人写一个（熟悉的）人写一个人写一个（熟悉的）人你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？人物人物该人物给自己的印象该人物给自己的印象李四光李四光遇事爱思考，善于提出问题遇事爱思考，善于提出问题宋庆龄宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到诚实守信，答应别人的事坚决做到说一说你身边最熟悉的人。说一说你身边最熟
7、悉的人。先说说他是谁？先说说他是谁？再说说他的外貌特点。再说说他的外貌特点。说说你熟悉的人有什么特点。说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花最后说说他给你留下了什么印象？最后说说他给你留下了什么印象？写什么写什么熟悉的人很多，比如：爸爸熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫校长老师；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。选
8、择其中最熟悉的一个人。注意：注意：要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是几件事。是几件事。首先这件事情是首先这件事情是真实的真实的，最好是，最好是你你亲眼目睹亲眼目睹的，然后这件事能够反映的，然后这件事能够反映他（她）的他（她）的特点特点（急性子、细心、唠急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。等等。取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：
9、热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜样样任性的表妹任性的表妹_的一个人_的_给我带来_的人夸夸_怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐
10、言开动作：笨手笨脚、手忙脚乱心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。你准备写谁？他有什么特点？2.选择最能体现特点的一件事。事情发生的时间事情发生的地点事情中的主要人物事情的起因事情的经过事情的结果3他对你有什么影响或者你对他有什么看法？好友多多好友多多多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，多多是我
11、最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点简练，抓住了特点）多多喜欢打乒乓球，我们都叫他多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的的旋球那可是真旋球那可是真“旋旋”！只要球一出手，！只要球一出手，就象长眼睛似的，就象长眼睛似的，“刷刷刷刷”地直向你冲过来，地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大
12、嘴，大叫一声。你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手有声有色，真是写作高手）我真羡慕他。（我真羡慕他。（简洁，自然简洁，自然）【评语：评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。1、学习运用、学习运用用波浪线画出用波浪线画出“一一就就”的句子，体味人物的动作变化。的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上并说上一两句话，用上“一一就就”。看点评，学写开头和结尾。看点评，学写开头和结尾。多多有什么特
13、点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方粗心、开朗、大方“书虫书虫”王丽王丽她叫王丽，今年她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。岁，读小学三年级。她有着不她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个绰号。说起这个绰号
14、,还有段来历呢！她特别爱看书，整天还有段来历呢！她特别爱看书，整天捧个书啃个不停捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看有一次，都晚上九点了，她还在看科学金钥匙科学金钥匙。爸爸爸爸再三劝她再三劝她睡，她却睡，她却连连摇头连连摇头不肯去，还说：不肯去，还说：“把把这篇文章看完吧！这篇文章看完吧！”爸爸爸爸无可奈何无可奈何，只得答应。只见，只得答应。只见她两手她两手捧着捧着书，眼睛书，眼睛盯着盯着书，书，贪婪地看贪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在竟弄得爸爸在她的床边睡着了！她的床边睡着了！王丽王丽真是个爱读书的孩子真是个爱
15、读书的孩子。我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。
16、虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我的发现我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我发现引用人物的话，可以有不同的形式？你发现了什么？你发现了什么？一是引号里面的话可放在“说”的后面二是可放在“说”的前面三是可以省去“说”字聪明在与学习，天才聪明在与学习，天才在于在于积累。（列宁）积累。（列宁）世上无难事，只要肯世上无难事，只要肯登攀登攀。（毛泽东）。（毛泽东）
17、为中华之为中华之崛崛起而读书。（周恩来）起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的书籍是人类进步的阶阶梯。（高尔基）梯。（高尔基）我要背！我要背！这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等方面。聪明在于勤奋，天才在于积累。（聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚华罗庚）一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（取得什么。（爱因斯坦爱因斯坦）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈韩愈）合理安排时间，
18、就等于节约时间。（合理安排时间，就等于节约时间。（培根培根）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（于谋财害命的。（鲁迅鲁迅）书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔高尔基基）读书破万卷，下笔如有神（读书破万卷，下笔如有神（杜甫杜甫）我会填我会填耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）渣（渣（）备（）备（）者（）者（）闪（）闪（）查（查（）各（）各（）著（）著（）困（）困（）底（底（）按（）按（）惜（）惜（）推（）推（）低（低（）安（）安（）蜡（）蜡（）堆（）堆（）加偏旁组字组词加偏旁组字组词已：已：（）（）肖：肖：（）（）卜：卜：（）（）土：土：（）（）成语故事成语故事闻鸡起舞闻鸡起舞祖逖在夜里翻来覆去无法入眠，所考虑的是什么？这说明祖逖是个什么样的人？怎样为国家效力。这说明他胸怀国家，是一个有远大志向和抱负的人。祖逖“闻鸡起舞”，无论寒暑，不管风雨，这说明他具有什么样的品质？这说明他具有奋发努力、不怕吃苦、坚持不懈的可贵品质。闻鸡起舞？闻鸡起舞？体现勤学苦练，持之以恒的精神。体现勤学苦练，持之以恒的精神。祖逖后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。
