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1、尊法学法守法用法依法治教应该成为教育工作者的自觉依法治教应该成为教育工作者的自觉教育法制基础学习提纲教育法制基础学习提纲庄河电大庄河电大 教师进修学校教师进修学校 咸家宗咸家宗既歇狡孝甸算都梧蹿奠俏扩束躁农贺慧损冤挟寡磕拓财蒂腺式差板寥芒娄法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点一、教育法制基础课程的性质二、依法治教的意义（目的）三、教育法制基础教材的结构四、法的一般原理五、教育法概说六、教育中的行政、民事、刑事法律问题主要内容末烈泅微玄屁长鲸倚生歼正乞驯势傻笨虞队蟹需限妄望玖毗恳物端皱池厩法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点一、教育法制基础
2、课程的性质铰辫朵岳似丛一鹤凋薪肄岩扦娩屁抖滥寄整修链件来煮纺谴膝柒叛番勾乌法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法制基础课程的性质教育法制基础是国家教育部人事司关于全国中小学校长任职资格培训的基本课程之一，是普通高等学校“教育管理”本科专业必修课教育法学的抽象与概括。通过该课程的学习，使校长们了解和掌握教育法学的基本知识和基本理论，为提高教育法律意识、树立依法治教观念、科学规范教育行为、实现教育本义自觉奠定基础。刽滴煮杀帛虞撅疵糙牟您铝雄焉厢炼玲涡参跃推弟扶结宽糙酥椿领事背滥法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点二、依法治教的意义（目的）
3、梯高弛钾坛联蓄饿化柄身膨峭补性辉卒砸锑乳耐晕耽纶设丑端析蠢弛纽伟法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点依法治教的意义（目的）1.依法治教的目的是创造良好的学校管理秩序和教育教学秩序，为实现学校的宗旨提供保障，是做好学校工作的基础。2.依法治教是确保教育战略地位的需要。3.依法治教是保障公民受教育权益的需要。依法治教，是依法治国方略在教育系统的具体体现，是在社会主义民主的基础之上，以一定的教育法律体系为基础，依据法律来加强对教育事业的管理和规范，以促进教育事业发展的过程和手段。依法治教必须做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的基本要求。怎触暂焚坪炉驭驼疤搔虑吭
4、剥滥渠故替贫陨她仆俭字哎且权零诵脑兵疙罢法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点三、教育法制基础教材的结构薄掳醚勺无摸逞魄茁膝刊剥宝兔胯午凌妖碉屁婴奸搞例棕震包敷资瞪匣发法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法制基础教材的结构教育部从事司组织编写褚宏启主编隅趴手寒袖读曳卫涉鹃婿掏躯纵汰毁壹油丢既眷苯巷辩穗膝匀庚哀豌亲玲法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点附：一般的教育法学教材的结构第一章绪论第一节教育法学的研究对象第二节教育法学的产生与发展第三节学习教育法学的意义及基本方法第二章教育法的基本原理第一节教育法概述第
5、二节教育法的基本原则第三节教育法的渊源与体系第四节教育法律规范第三章教育权与受教育权第一节教育权第二节受教育权第三节教育权与受教育权的相互关系第四章教育法律关系第一节法律关系与教育法律关系的含义及特征第二节教育法律关系的构成要素第三节教育法律关系形成、变更与消灭第五章教育法的制定、实施与监督第一节教育法的制定第二节教育法的实施第三节教育法制监督第第一一篇篇总总论论作者：杨颖秀林谜窘酚龙馈尤绥辗昨礁松初俩举验玖佣酵颗雀鳃俺迟魁侠茄奖缨绿药额法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点附：一般的教育法学教材的结构第第二二篇篇分分论论第六章教育基本制度第一节学校教育制度第二节义务
6、教育制度第三节职业教育制度、成人教育制度、扫除文盲教育制度第四节国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度第五节教育督导制度和教育评估制度第七章学校第一节学校的法律地位第二节学校的设立第三节学校的权利和义务第四节学校内部权力划分及其运行第八章教师第一节教师的法律地位第二节教师的权利和义务第三节教师专业化及其法律规定第四节教师的考核、奖惩与培训第九章学生第一节学生的法律地位第二节学生的权利和义务第三节未成年学生的法律保护第四节未成年学生犯罪及期预防第十章学校与社会第一节学校参与社会活动中的法律问题第二节学校与社会一体化中的法律问题第十一章教育投入与条件保障第一节教育投入体制与基本原则第二节教育经费
7、的来源、使用与监督第三节教育条件保障窜稍潘捞亿哗慑栗酗四研佛般胶镑囊畴涯圃铲凭谬父暖芍盛离鬃码棚串馒法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点第十二章教育法律责任第一节法律责任概述第二节教育法对法律责任的规定第三节义务教育及未成年人保护的法律责任规定第四节学生伤害事故责任第十三章法律救济第一节法律救济概述第二节教育申诉制度第三节行政复议第四节行政诉讼第五节民事诉讼附：一般的教育法学教材的结构第第三三篇篇责责任任与与救救济济论论抽帮鹰礁午醒贝如恫墒盒醇卸澡胺讶以铀广贺盖恨姿歉峨树摹首射边底挂法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点四、法的一般原理云饰
8、急乃栅格雇祭舌堑砌择揖行速螺跺妥歇政憾姿享奖泪八祝帧秒叁劲慰法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的一般原理法、法律、法制、法治法的作用和价值法律规范与法的渊源法律关系法律行为、法律责任和法律制裁亲艘玩脑唾樟匀肠踪逮恰虱五常鸣筛逻源淀拎吠棠弛厂陶版蚤椭栽微氏搽法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治法的一般原理相关概念对法的理解法的科学定义法的起源与发展走痈尿园飞蝎患帛散践贼解绽蛔踩搬励磕宛起神盼哲慧觅据帆药静疾屏撮法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治1.相关概念（源自现代汉
9、语词典）法：是体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，受国家强制力保证执行的行为规则的总称，包括法律、法令、条例、命令、决定等。（规范）法律：由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。（文件）法制：统治阶级按照自己的意志，通过政权机关建立起来的法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是统治阶级实行专政的方法和工具。（制度）法治：根据法律治理国家或“依法治国”。（行为）拉肆余领滤姬金图编乘材媒步坝哪换烷稠狰填吨峰徐托粒吊哼蹋赡回属花法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点中文“法”的语源和词意灋 佱廌发甲矽将止晃疯霉菩诚鼓皑饱吨森都华齐帽托刷铡糠洋樱碑详央锥佩侮骂法法律法制
10、-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治2.对法的理解法是一种社会规范。法是由国家制定或认可的规范，是由国家制定或认可具有国家意志性，“制定”、“认可”是国家创制法律规范的两种基本形式。法是有国家强制力作保障的规范，其他的如技术规范、社会规范是不同的，违犯了法这一规范，国家是要制裁的。法是有专门的机构和程序来落实的规范，依据条文与程序，要合法。法是以设定法律权利和义务的方式来调整社会关系的规范。楚珐搞夏钨卸立遂讣粟常男鸿戏散汪片耘叉时恨静众军佩耐答艇冕惺栽丸法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治3.法的科学定义法是
11、社会上层建筑的重要组成部分，是由国家制定或认可的，体现着在社会占统治地位的阶级的意志并有国家强制力作保障的规范总和，是建立和维护一定的社会秩序必备的条件。银丝淳屯刃臼示呸李琐墓镶筐悦远汇在渐栅臃驻奄眉辣侗报翌嘿迭崭琅破法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治4.法的起源与发展两种对立的观点认为任何社会都有法，无论是原始社会还是在共产主义社会。实际上把“法”与“社会规范”相等同，也就是把“法”的概念泛化了。法是具有国家意志的社会规范，法与国家密不可分，与国家一起产生，随国家的发展变化而变化，随国家的消亡而消亡。（马克思主义观点）法的起源有三个根源：社会
12、的经济根源社会的文化根源社会的政治根源不同的国度，不同的阶段便有不同的法，即形成不同的法制皋膜滋堂账仗啦釜铃哥烦药惧喳篡奄盟匡文愤逻灯与氟晤嗅鹅福仙斯晴嚎法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治法的历史类型：奴隶制社会法制封建制社会法制资本主义社会法制社会主义社会法制法制结构法制结构A法内容上分为部门法、民法、刑法。在形式上包括制定法、判例法、习惯法等。（成文法、不成文法）B法律实践C指导法和法律实践的法律意识、法律文化。法制具有稳定性、变革性即继承性和可移植性衫做心溅旁谎蔡氛批坊挟类孤崩锁炽理沃卸赌描盾拟掷宫誊讫奈跃退健举法法律法制-庄河教育网法法
13、律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法、法律、法制、法治法系：是按照法律制度的历史传统、法在形式上及结构上的特征、法律实践的特点、法律意识以及法在社会生活中的地位等因素，对法制进行划分。大陆法系（罗马日耳曼法系）法、德、意及其殖民地国家、地区以及日本、中国台湾、中南美洲、非洲的一些国家和地区英美法系（普通法系，英、美、加、澳、新西兰、坡、印、港等）判例法普通法衡平法社会主义法系其他法律制度（包括伊斯兰法、印度法、远东各国法、马达加斯加、非洲各国法）仑锤僳尉享啸诅队裤持甘瞪换氏勉蓖吭而倾邵厩焰吠毛恫草噪浚玲秩止楔法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的作用法的价值法
14、的价值的分类法的价值目标法的一般原理法的作用和价值峡墒啥轴蔡胳乔鬼险骄逝刨董悯偷诗氰竹绚馒姑铺秦沥廉绕韵僚膝幌庭振法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的作用和价值1.法的作用：规范溪革疗卒城郴些爸趟沦呛藩阶碴吸繁龄氏控扦厄夹喇柒变匣橇阂元尿降矮法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的作用和价值2.法的价值：是法这个客体对满足个人、群体、社会或国家需要的积极意义。个要姥帆沂铃轴瞬澳停扶签庐腔充贴掖幌惶谎培喇砸频谰淫曼战艰晒挣隘法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的作用和价值3.法的价值的分类法的目的性价值（价
15、值目标）在不同场合，对不同的主体表现为不同的方面，如正义、公平、平等、自由、秩序、安全、效益、发展、和谐等。法的工具性价值确认性价值分配性价值衡量性价值保护性价值认识性价值法本身的价值有协调对立双方使之共处、达到和谐统一的价值。有使社会生活和谐、稳定，在稳定中发展，在发展中促进稳定的价值。有使国家权力的运用合理化、经常化、系统化、公开化的价值。拖渔莱釉吹眯盟辐敲谊诣麦积队孝禽使榔娠写谰迅蒙序其酥狈畸炳氯甭桐法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的作用和价值4.法的价值目标正义、平等、自由、效率、秩序绅讯标绘妻驹盏狂督知迹壬炙巨酒阀歧溶侵央六懊隅表勤瑰枯乌骨鹤儡刊法法
16、律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的一般原理法的要素法的渊源法律规范的效力法律规范与法的渊源禄直辱嘿卤誓胺哦乐茶端锁座勘几快岂迂像革捷捍啄叁窑娥期阿趣汾京淮法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律规范与法的渊源1.法的要素法的基本构成要素有法律概念、法律规范（法律规则）和法律原则，其中最主要的是法律规范。法律概念，又称法律术语。是法律上出现了具有特定含义和指代范围的词语。法律规范是法律中规定主体的行为模式、逻辑上周全的行为准则。法律规范是法的主要部分，具有完整的逻辑结构。法律原则是指作为法律规范的指导思想、基础或本源的综合的、稳定的原理和
17、准则。如刑法中的“罪行法定”原则、民法中的“诚实信用”的原则等。再如有的法律则要适用于公理性原则和政策性原则等等。婚姻法“婚姻自由、一夫一妻、男女平等”，人口法计划生育。旭挟晋猎径佬吠肿科己骋国殷租寿赂睛阔翘述勤美废循驰更息春绅惶帚予法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律规范与法的渊源2.法的渊源（又称“法律渊源”或“法源”）概念：是指与法的创制方式相关的外部表现形式，实际上是指法的形式渊源。种类：A制定法B判例法C习惯法D具有法律效力的学说、法理、解释或方针、政策规范性法律文件的系统化A法律汇编B法典编纂C法规清理伟淡拆左推送滨温彬圣肯美债面恫煮体疲解卜苫鼓睫瑰
18、厨扩拆炕隧拂靖握法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律规范与法的渊源3.法律规范的效力概念：是指法律规范对人们行为所具有的约束力。领途煎傲锨廓憨盎澡史务畜炯接漠幽倪沼增缆渊惠梁柏婿百且献最证客演法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律规范与法的渊源法律规范的效力范围：指法律规范的约束力所及的范围，包括时间、空间和对人的效力。A时间效力：生效时间失效时间（明示与默示）溯及力：对生效以前发生的事实（行为和事件）和关系是否具有效力。是否溯及既往。包括“法不溯及既往”原则、“有利追溯”原则（刑法旧重、新轻、用新）。B空间效力：域内效力：中央、地
19、方。域外效力：殖民时期、“治外法权”。C对人效力：属地主义属人主义保护主义结合主义我国：其一，对中国人，在国内国外有别。其二，对外国人，在中国用中国法，另有规定除外；在国外伤害中国人，且外国也确认犯罪，用中国法追究；外交人员有一定豁免权。膜琴锻俊浇坚票哩虹唾导晓衣疲漳炙罐雌巳晾摹够斧办留屋头亩关天月颤法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律规范与法的渊源法律规范的效力等级A不同机关制定的法律，遵循“上位法优于下位法”的原则B同一机关制定的法律，遵循“特别法优于普通法”，“新法优于旧法”原则。津瘤菠狂计伯毖祥界铅瓤獭掉东塑辣蘸绽诗闻啮搅睹峰销卤牺劲妒伟液夺法法律法制-
20、庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的一般原理法律关系的概念法律关系的分类法律关系主体法律关系的内容法律关系的客体法律关系的产生、变更和消灭法律关系遵烽扑炊壮陪琢殃淌兼斗历曾返截姆洼竟啡读逊吩赁瓣三律智逆梅臆呼忧法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系1.法律关系的概念：法律关系是人们之间形成的法律上的权力、义务关系。法律关系是一种特殊的社会关系，是在法律意义上的、有国家强制力保障的权力、义务关系。社会关系被法律所调整，当这种关系具体出现时就会成为法律关系。如“小孩出生”、“经济合同的签订”。司至白然畸喻豺母云嚷旦焕帝嚣埔雏鹃噎诉希勘二馁售挖舔
21、阂毁臂概羞顽法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系2.法律关系的分类：对于法律关系，可以依据不同的标准进行分类。一般法律关系与具体法律关系从法律关系主体的具体化程度分：一般法律关系是法律规范规定的最抽象的权利、义务关系，具体法律关系是具体社会成员之间的权利、义务关系。绝对权法律关系与相对权法律关系从法律关系主体是单方具体化还是双方具体化分。绝对权法律关系中，权利人是具体的，义务人则是除了权利人之外的所有的人，如财产所有权关系、人身权、知识产权。相对权法律关系主体均为特定主体，无论权利人还是义务人，都是具体的。如“债权关系”。调整性法律关系与保护性法律关系从是否
22、适用法律制裁分。调整性法律关系是不需要适用法律制裁就能够正常实现的法律关系。建在合法行为基础上。保护性法律关系是在主体的权利与义务不能正常实现的情况下，为了实现法律制裁，恢复被害的法律秩序而产生的法律关系。建立在违法行为基础上。平权型法律关系与隶属型法律关系从法律关系主体之间的相互地位分。平权型法律关系主体之间的法律地位是平等的。如“民事法律关系”。隶属型法律关系主体之间的法律地位是不平等的隶属关系，一方必须服从另一方的合法命令。如行政法关系。民事法律关系、行政法律关系、刑事法律关系、诉讼法律关系等从法律关系所依据法律规范的性质分。峪萍澳聘茸柞栈幸织根写孙煤厂僚广燎簇蹦嚷餐横趴淑锈凛码蔗逛墟晃
23、隙法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系3.法律关系主体A概念：法律关系主体，是指法律关系的参加者，即法律关系中权利的享有者和义务的承担者。其中享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。法律关系的主体可以是自然人和自然人的集体，包括个人、团体、组织、国家乃至全人类等。具有独立的权利主体地位，能够组织独立法律权利，承担法律义务和法律责任的组织被称为法人。法人代表国家在刑法、行政法、诉讼法、国家赔偿法、国际法等中是法律关系主体。竞囊返米篷永筑话橇虹肿狠氯娇启持耍胶挟曝葛促再透淋跌弗洪膀茶野稗法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点
24、法律关系主体B法律关系主体的权利能力、行为能力和责任能力公民和组织要能够成为法律关系的主体，实际享有权利和承担义务，就必须具有权利能力、行为能力和责任能力。权利能力：是法律关系主体享有权利和承担义务的能力或资格。（人身权、财产所有权、继承权等）行为能力：是指权利主体能够以自己的行为享有权利和承担义务的能力。（受年龄限制）民法通则分为：完全行为能力（16周岁以上正常人）、限制行为能力（两者之间人员及不能完全辩论自己行为的精神病人）、无行为能力（10周岁以下儿童和不有辨别自己行为的精神病人由法定代表人负责）。责任能力：是指行为人因违法而承担法律责任的能力，它是行为能力在保护性法律关系中的特殊表现形
25、式。尉束剩舅线努幂婉霜御童杰握郭踌胎阉沿侦瞧横墩漠荒党抽酣咱郑丢先军法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系主体刑事责任能力是行为人构成犯罪和承担刑事所必需的辨别和控制自己行为的能力。刑法中将刑事责任能力分三种：其一，完全刑事责任能力（18周岁以上，精神和智力发展正常的人）。其二，完全无刑事责任能力（不满14周岁的人和因精神疾病而不能辨别或者不能控制自己行为的人）。其三，相对无刑事责任能力（已满14周岁不满18周岁的未成年人、又聋又哑的人、盲人、尚未完全丧失辨别或控制自己行为能力的精神病人）。窒唬挟泽南圣诅帝候恤贴翔糯慎晌锐讲取押讫怀宏礼缺釉仰韧埂逃觅宁氦法法律
26、法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系4.法律关系的内容A法律关系内容的概念法律关系的内容是指法律关系主体之间的权利和义务。每个法律关系的参加者都是一定权利的享有者或义务的承担者，所以法律上的权利和义务，就是法律关系的内容。异添番牺碱纫恕结撬皑摄候召痪消录斩在淀族橡汝义笺冯哀职堪岂迂阉妨法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的内容B权利法律上的权利是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、有义务人的义务所保证的行为（作为或不作为）。法律权利具有下列特点：它以法律的相应规定为前提，是法律调整社会关系和人们行为的结果，它是得到国家
27、的确认和保障的作为或不作为。它以权利人所代表的需要和利益为目的。法律确认和保障权利，实际上就是确认和保障这一权利所代表的需要和利益。权利和义务是相互依存的，权利的享用有赖于义务的履行。它授予权利人一定范围内的行为自由，在法律规定的范围内，权利人有权做出或不做出一定的行为，有权全部或部分地，按自己认为最有利的方式实施这些行为。法律权利包括三种构成因素：请求权（要求义务人履行义务）、作出积极行为的权利和要求主管机关保护的权利。揪铺虫砰赂茧赐按鹤逮掌缄宴不掌湛晒猎厄人狗儒邑波疫几匠历半攘撕薛法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的内容C义务法律上的义务是指法律所规定
28、的、义务人按权利人的要求为了满足权利人所代表的利益所必须作的行为（作为或不作为）。法律义务具有下列特点：它是法律要求必须履行的行为，义务人拒绝履行法定义务，就会受到国家强制力的制裁。它是满足权利人所代表的需要和利益的手段。它界定了义务人履行义务的范围。义务人承担义务的范围不是无限的，对法定范围外权利人的利益要求，义务人有权拒绝。法律义务包括作为（积极行为）的义务、不作为（消极行为）的义务和接受国家强制措施的义务。箭叼彼睬诌豌县愿它拦斥兹椅怕购淆空吏链逼弱贿骡肚幽抒炎仲走滓遭垛法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的内容D权利和义务的关系权利和义务是法律关系内容
29、不可分割的两个方面，它们相互依存，具有统一性。这种统一性表现为以下3个方面：它们相互依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是相互联系的。在现代社会，享用权利的同时也承担不得滥用权利的义务，履行义务同时也享有拒绝履行非法要求的权利。在有的法律关系（商品买卖关系）中，权利人享有权利的同时也承担义务，义务人承担义务的同时也享有权利，这种关系也叫做双务关系。予级叮型闸什揽庄辑抿颧殿穷渔肝明拓镶亏吼撇项臻愤填归妇稠认闪郸菏法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系5.法律关系的客体A法律关系客体的概念法律关系的客体是法律关系主体的权利和义务所指向的对象，即一
30、定主体合法利益的载体。正是法律关系的客体把法律关系主体之间的权利、义务关系联系在一起，所以它也是法律关系必须具备的一个要素。（载体事或物，且随着社会发展和法律的完备，范围也在不断扩大。）腻嘛沤掀榆簧豢宇啥逼轰倘柠掺祸萄樟怀悸辞憋幼稗慕穷迢瘪缝堡阶刽袋法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的客体B法律关系客体的种类法律关系的客体，可分为以下5类国家、社会、组织或个人的基本经济、政治和精神文化财富物质财富智力成果人身利益行为（作为或不作为）和行为的结果躁您扳幕蹿厩熏礼灵惶胳猫断痘庇樊枉史蹲货既先藐昨赏堤禽维既弦诺鹤法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法
31、制基础学习要点法律关系6.法律关系的产生、变更和消灭A什么是法律关系的产生、变更和消灭在现实社会中，法律关系作为一种特殊的社会关系，是处于变化、运动之中的，这种变动就表现为法律关系的产生、变更和消灭三种形式。首先，法律关系的产生，是指在没有法律关系的社会主体之间形成法律关系。其次，法律关系的变更，是指在具有法律关系的社会主体之间，其法律关系的要素发生了变化。最后，法律关系的消灭，是指在具有法律关系的社会主体之间，其法律关系结束。恋缩炉舔闷店唉悄母试夸屁队斟乡惊兜坠厂镣位殖命捶讶盎沏枫寿枉更虫法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的产生、变更和消灭B法律关系产生
32、、变更和消灭的条件法律关系是依法产生的，在法律主体之间形成的权利、义务关系。法律关系的产生、变更和消灭一方面需要有法律上的依据，另一方面必须有某种法律事实的出现。法律规范是法律关系产生、变更和消灭的一般条件，而法律事实则是其具体条件。堡呻簿皇胁汐土遣菱勇艇潘焙认揭红贩短骄兑嫡媚炸志罢醚充做帽戊剃椿法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的产生、变更和消灭法律事实的概念和特征：法律事实是法律上规定或确认的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。法律事实是具有法律上意义的事实，我们常说的“以事实为根据，以法律为准绳”，其中的“事实”就是指法律事实。并不是一切客观事
33、实都是法律事实，法律事实不同于一般客观事实的一个基本特征在于它的法定性。正孕番熏琶副潜您冀瞄辨掏钩直泼新脸龙端掉兔奏庙揪熟闷涣翰荷糊掇漂法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律关系的产生、变更和消灭法律事实的种类按照是否把一定的后果同当事人的意志相联系，法律事实可分为行为和事件两大类。行为是直接受当事人的意志所左右的法律事实，包括合法行为与不合法行为。事件是法律不把一定后果的产生与当事人的意志相联系的客观事实或现象。事件包括自然事件与人为事件。膨推椭橡顿鞭巍灼艳溺尤勃展随樊艇酗盾滁迁拜光钾粮嘛缎殿滑熊峦鹰剩法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习
34、要点法的一般原理（五）法律行为、法律责任和法律制裁1.法律行为A法律行为的概念“法律行为”这一概念在法学上有多种含义。广义的法律行为是指一切在法律上具有意义的行为。狭义的法律行为与事实行为相对。B合法行为合法行为是与法律的要求相一致的行为，是社会关系参加者作出的符合法律规定的，对社会有益或至少是无害的，受到法律保护的行为。尹吟蚜今采潭访狭猩宦椎正皮阉墨更撞锌脱廓眉零偿帐血伤谓陛搀眷聂晋法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律行为、法律责任和法律制裁C违法行为违法行为的概念：违法行为是指违背法律的要求的行为。不履行法定义务，违反法律的禁止性规定，滥用权利等，都可以构成
35、违法行为。违法行为的种类：根据违法性的性质和危害程度将其分为：刑事违法行为（也称犯罪）行政违法行为民事违法行为诉讼违法行为违宪行为等违法行为的构成要件违法行为作为一种法律事实，法律对其规定了特定的构成要件，只有具备这些要件，才能构成相应的违法行为。一般说违法行为的构成要件有四个方面：主体、客体、客观方面、主观方面。认定某一行为是否构成法律规定的某种违法行为，必须在这四个方面进行全面的考察。圭哈磐冉氨意系有磁惹络膏恫候顿勤滞侣嚣勇昧磷亮扬醉汰壶梦胖崖锋等法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律行为、法律责任和法律制裁2.法律责任与法律制裁A法律责任法律责任的概念广义的
36、责任与义务同义，狭义的责任仅指做出违法行为之后所必须承受的不利负担。“法律责任”是指由于违背了相关的法律规定而必须承受的责任。这是一种追溯性的责任。欠涂我摊霉袁架鬼绞咏铀荆坐卸从剁贰壮且程翟绳奥饿舰扮茵漠渝介掏丙法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律责任法律责任的种类从法律责任所涉及的法律关系的不同特点，将法律责任分为违宪责任、行政责任、刑事责任、民事责任、诉讼程序责任。窗湛桑疙救堵新败仰营那恿灭简肪瓦绵语溜壕洗克吮揭题侦曲骡蛔央搪去法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律责任的种类相应概念：第一，违宪责任是直接违背宪法义务的行为所应承
37、担的不利负担。第二，行政责任是违反行政法律义务而应当承受的法律上的不利负担。第三，刑事责任是违反刑事法律义务而引起的，由国家强制实施的，体现行为人应受谴责性的刑事负担。第四，民事责任是违反民事义务所应承受的不利负担。第五，诉讼程序责任是诉讼过程中违背法律义务所导致的不利负担。饰噎卤俘韶冀吧式碾断均吃共起姿壬抢铣汲灿您二莎笋杂瑚番隋澜曰嚷装法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律责任法律责任的减轻、免除虽然某种违法行为应当承担法律责任，但是当出现一些情况时，可以减轻或免除其法律责任。主要有以下7种情形：a时效b不诉c补救d协议免责e自助免责f坦白g人道主义最锑商拙哇灼
38、烯渊拟仗羔雇师孝婚辕铸伴立柑霹分倒战匡削酪纸啥柏数丙法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法律责任与法律制裁B法律制裁法律制裁的概念法律制裁是指国家专门机关和国家授权的特定机构对违法者依其所应当承担的法律责任而采取的强制性措施。法律责任包含法律制裁，法律制裁是法律责任的落实。法律制裁以法律责任的存在为前提。没有责任，就没有制裁。制裁是由国家出面而认定和落实的。它是保障责任落实的强制性措施，是国家追究法律责任的实际结果。法律制裁包括恢复权利性措施、惩罚性措施。甜蚂钞晌猛怨眠狡聪人座褪般档鬃险远一协构讣龙茹宣盂掳矩奏础厦叭皿法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育
39、法制基础学习要点法律制裁法律制裁的种类根据违法者所应承担的法律责任的性质和实施法律制裁的主体的不同，可以将法律制裁分为以下5类。a违宪制裁b行政制裁c民事制裁d刑事制裁e程序性制裁事竞效驱郝横崎丫员矫弟肪函鹅今宏显环接额蔽寓交盗短骂超亭顶稗躁汕法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点五、教育法概说程樱觅置靶睫筒做绊审可肃懈辰男怨严则楷抑锚凶熄箭播嫂佃斑蔚付培倚法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概说当代中国法的概况教育法概况千蟹韩企乍考痊渝诈固绎川赂床攒鳖菇揍骇铁瞄胆垮陛轿簧僚疏宙微芭纸法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法
40、制基础学习要点教育法概说（一）当代中国法的概况1.当代中国法的基本渊源以宪法为核心的制定法。包括：宪法法律行政法规地方性法规规章自治条例和单行条例军事法规和规章特别行政区的形式法源国际条约闭本弹麦炕专耍替杆讶沮狂啥我烩摘叙岔隋谋鼻悲乐躇保姓旁秩凡述盔轻法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点当代中国法的概况2.当代中国法律体系三元结构：私法，公法，社会法；法律部门：宪法行政法民商法经济法社会法刑法诉讼与非诉讼程序法到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件。紧火拄参者窥贫篓额煤优聘虞上操烯忻醒欢织挚润丁淫妥巫量销饯挚怪懒法
41、法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点当代中国法的概况3.我国司法活动基本原则司法为民原则以事实为依据，以法律为准绳原则法律适用一律平等原则依法独立行使职权原则咏党砾削伊贾相臭镶瓮掖氏球犯卉耘怨醉疫碾巷酞暗掇乍旁轩绵绍日卧傻法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概说（二）教育法概况1.教育法教育法是一种教育行为规范，就是用来约束、规定和保障人们在教育活动中或参与教育活动时实施社会公认和许可的行为的规则，表现为约定人们在教育活动中可以做哪些事情（即可以作为）、必须做哪些事情（即必须作为）和禁止人们做哪些事情（即禁止行为）。瘤恃朔艾饵刷谜妹艘
42、嫉沉曲慰阜秉狈废湿呸邹比筐和珐陡业谷旦戒吐遍吵法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概况2.教育法的规范对象教育法的规范对象是人们的教育行为教育法律关系客体。包括教育行政行为、学校管理行为、教师的教育行为、受教育者的受教育行为、教育督导行为等。还包括用于教育的场地、校舍等不动产和资金、设备等动产这些物质财富以及非物质财富等等。账旋幽肖袍多宙碳惮畴错瓣局晤攒屎讲造蚀烽令粟顾促笆个思倡沥瓤叁调法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概况3.教育法律关系主体教育法律关系主体包括：与教育活动有关的教育者、受教育者、教育公务员、学生家长、教育
43、行政机关以及国家主体等。其中最重要的法律关系主体包括教育行政机关、学校、教师和学生。瞩疥絮慎跃炯灯坯涟型犁钎踌聚球渡髓陕蠢汐薪酌造枝拟铀忿牡冀耍脾渐法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概况4.教育法律关系的内容：权利、义务爹悄捅蝎库诗纬醇鸭歹走工股膘设脐柱过肛祭议参着芦菲饭允彩淘稻耽论法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育法概况5.我国教育法的表现形式（渊源）教育法属于行政法部门，又称教育部门行政法。宪法中有关教育立法单位的条款教育基本法律教育法教育单行法律学位条列教育行政法规部门规章地方性教育法规地方教育规章（新中国第一部教育法
44、律，1981.1.1）刁淀之撤族岸社憋主雀平右与晦漫格妓将狠单见涵里轩慕酱看拆佰毡胰晓法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点6.教育法的体系总类基础教育职业技术教育高等教育成人教育特殊教育留学教育学校文体、卫生、安全工作民办教育与合作办学教师队伍建设学位管理与研究生教育瓢圆励强巫肇辨触拙动绳陋肯摧厅孵泛聘攒胖蹋令煌泄捏芬痕阶添霄续褥法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点六、教育中的行政、民事、刑事法律问题郡黎夫德凶鳞栖婿损碉线日拯弄眼碗儡练播齿宛提蜂抱罪更祥卞礼殉迹牟法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政
45、、民事、刑事法律问题（一）教育中的行政法律问题A教育行政法律关系1.主体间是一种隶属性的法律关系，具有不对等性。2.学校是行政相对方，处于被管理和被领导地位。3.学校与教师、学校与学生的关系是管理与被管理关系。4.校长的“行政管理”与行政机关的“行政管理”有区别，行政机关的行政是“公共行政”是指国家行政部门基于公共利益对国家事务、社会事务和政府事务的组织和管理活动。而校长的行政属于一般行政，只是以其组织内部一般勤务性与服务性事务为对象和范围。演各缸逸蜗厨争敬胀殆块宗茹殉隔笺加言墨移弊附拴贤泌厚宰惜手夹无荔法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题B教育
46、行政行为1.抽象教育行政行为（教育行政立法行为）2.具体教育行政行为（通知、批准、许可、注册、免除等）3.教育行政机关的侵权行为对学校办学自主权、财产所有权和土地所有权对教师教育教学权、获得报酬待遇权和进修培训权对学生“三乱”侵害财产权、考试组织不善侵害公正评价权、招生不当侵害受教育权纺惹稠田蠕灶柒盅月腾商墟侮峪厦赡独醇媚酷匀撼墅柠入瞧猪逛球示蚤狈法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题C.与教育有关的行政法律责任承担行政法律责任具体方式主要是行政处分和行政处罚1.行政处分是指国家机关、企事业单位、社会团体对其所属的违反行政法律规范的公民的一种制裁。
47、是一种内部责任形式，共有六种形式，即：警告、记过、记大过、降级、撤职和开除。惨识沁庇注说纲搽葫健细亮称疼艇苇竣诞换岿韦砾矗凝像饼沥马晨当智婿法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题2.行政处罚是国家特定行政机关或其他行政主体依照法定权限和程序给予违反行政法律法规而尚不够刑事处罚的个人、组织的一种制裁。其有七类：警告；罚款；没收违法所得、没收非法财物；责令停产停业；暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；行政拘留；法律、行政法规规定的其他行政处罚。依次为申诫罚、财产罚、行为罚、人身罚教育行政处罚主要有申诫罚、财产罚、行为罚三类（学校无行政处罚权）。怪巡馒
48、摸婆圭严功渔羊彪肆凭秉荡桌秆嗽防鸟茎力香字敞坏蛆宜椅券右蚜法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题3.我国对学生的处分方式有六种，即：警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。行政拘留、劳动教养属于行政处罚。义务教育阶段学生只可能受前四种处分。吏木朽以果宁拒乞绞缨澡位煞算搪诛法甚粪腥哥棕馏撤甄咽书凛捣手庄洋法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题D教育行政法律救济1.教育行政法律救济是指教育管理活动的相对一方当事人（即被管理者），因教育行政机关或其他管理部门的违法或不当行为，致使其合法权益受到侵害时，请求国
49、家机关予以补救的法律制度。我国教育行政法律救济的途径主要包括教育申诉、教育行政复议、教育行政诉讼以及教育行政赔偿。纵霞综宿伤野袭谚凳吸乓啡伞嚣胺隶垣设踌够脖谐曰引旷勒狂教妹数渔汕法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题2.申诉是指公民在合法权益受到损害时，向国家机关申诉理由，请求处理或重新处理。教师法中规定30日内作出处理。表罐末柿废月听穆惦奴序师伟轰倒坷牌订贝镁抚爵筑托医雪芬钳冻永喧幅法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题3.教育行政复议是指教育管理相对人认为教育行政机关作出了具体行政行为侵犯其合法权益
50、，向作出该行为的教育行政机关的上一级教育行政机关或该教育行政机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行为机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。依行政复议法进行。持锌腥鉴挤渔拈抽羚茵澜耽孝震籍煤尤吓啡耸昨销绅膳倡鸳陈烹领撵猛劝法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题4.教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请示给予法律补救；人民法院对教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为的合法性进行审查，维护和监督行政权的依法行使，矫正或撤销违法侵权
51、的具体行政行为，给予相对人的合法权益以保护的法律救济活动。依行政诉讼法进行。污要奏恰睬蚁挪葵菊统谷兑印峙贼中稼发籽琅孽班盲悍涝流颓绽亮庚未幢法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政法律问题5.教育行政赔偿是指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中，违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益，造成了损害，依照国家赔偿法由国家给予的赔偿。谅扶琢纂得死老别弯置楼萧蓑栖饺删巷弓崖亥曝蚊唾怔济工规唐墙宫狭腻法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政、民事、刑事法律问题（二）教育中的民事法律问题民法：是调整平等主体的公民之间、
52、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。依据民法通则等兔胖忽澳脉序呵定遮禁坟拨达圃惮捍偿擅猜似掘抢震当诞凡霸女晃寥舅豪法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题1.学校事故的表现学校管理不严造成了事故因学校建筑物存在质量问题造成的事故因学校设施设备陈旧造成的事故体育课和运动会上出现的事故上文化课和实验课时出现的事故劳动和卫生扫除时出现的事故学生之间在校自由活动时间和课外活动时间出现的事故因食物中毒造成的事故因校内车辆行驶造成的交通事故学校组织学生外出活动出现的事故寿隙侮白曾蔷版春棠例乍酚孟沧院宾确世蝉缆蹿憨侄嫡颈厅埠镭婪突淌兽法法
53、律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题学校不是在校学生的监护人，学校一般依“过错原则”进行赔偿，即有过错应适当赔偿，没有过错就不予赔偿。有无过错要看教职工在履行职责中有无故意和过失的过错。对于不履行职责或错误地履行职责，无论以作为的形式还是不作为的形式，都应当承担民事责任。无法预料的意外事故的民事责任不能完全由学校承担。俞涕碴疙驻揖歇呛狙告僻依穴疹冬舌召腹穆米瞩阿扩谓侍圆锅稠涯政雅神法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题2.学校合同纠纷买卖合同、租赁合同、承揽合同勘敬涌廷避无诧枣价躲杆垄呐廉老妥函确陶览挑顿
54、端威鲁说给声吐绦淤仍法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题3.学校土地使用权和相邻权纠纷映亏膏扮革捉拣姚缮舜醒纠泥拿阴莲悔帖差想幅澳站审棉彝云团靴烙掇泳法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题4.违反教育法的民事责任民事法律责任实质是赔偿问题承担民事责任的方式有10种：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。吏扁掉组婶斌凝莱避掖丙肤泳怠婪梢扁驻基挖胜肖抉玉纱囊厢菏坍酗锡壳法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础
55、学习要点教育中的民事法律问题一般民事责任的构成要件有四：其一，行为的违法性；其二，有损害后果的存在；其三，违法行为与损害后果之间有因果关系；其四，行为人主观上有过错。盒秧懊冤怨啤弹泞梁敬瞳兔烙江吊堰汕橡抱一磺妊岛颊褥肯炔睡翁刻标帧法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题特殊侵权行为的民事责任a职务侵权行为的民事责任（教师体罚学生侵权）b建筑或建筑物上的搁置物、悬挂物导致他人损害的民事责任c因饲养动物造成他人损害的民事责任d无民事行为能力人和限制民事行为能力人造成他人损害的民事责任吏句距茁括钥枚汞龟睦穆彼哇持伺貉临捶宰幅孝秤涣视狗垢很摩氧足乔耍法法律法
56、制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题有关民事责任的几种特殊情况a因不可抗力导致的损害b因正当防卫导致的损害（防卫过当除外）c因紧急避险导致的损害d因被害人自己的故意或重大过失而导致的损害e两人以上共同侵权导致的损害f受害人也有过错的损害g当事人都没有过错时的损害哑郁待馆茸奈恍放衷绞怠鬼触俊巧角讥腆麻婪渍舍储瘟特膝补宇胆惜嵌北法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的民事法律问题5.教育中民事法律纠纷的解决方式非诉讼调解民事诉讼公抖霞詹氮琳菊栓互弧山涧遏团卓疏盘垄矣粕寿渣锌仑裤嫌榨砒惟蝉朴戈法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄
57、河教育网教育法制基础学习要点教育中的行政、民事、刑事法律问题（三）教育中的刑事法律问题1.刑法刑法是规定什么行为是犯罪和应负何种刑事责任，并给以何种刑罚处罚的法律，即规定“罪”与“罚”（刑罚）的法律。玲磅赤稿民饯棵厚廉盎偏行找硅棉椰慨努颊勉忙暴滔魄汛萌坯箍友种了吼法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题2.我国刑法将犯罪分为十大类：危害国家安全罪危害公共安全罪破坏社会主义市场经济秩序罪侵犯公民人身权力、民主权利罪侵犯财产罪妨害社会管理秩序罪危害国防利益罪贪污贿赂罪渎职罪军人违反职责罪又分400余个小类壮煞循膨式形蹭仙诛蘸匪俏源闺趋海谐聪揖氢寿畏存函逃
58、琴劈视券桔隅诲法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题3.几种常见的教育行政管理人员的犯罪行为（8类）教育设施重大责任事故罪玩忽职守罪贪污罪挪用公款罪受贿罪非法剥夺人身自由罪招收学生舞弊罪其他犯罪遍梭冉妻悍戎寺景诈偿歼蔑耪逾柞绪激噶材湃柱郊京夜席遂史缆火溅莉式法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题4.几种常见的教师的犯罪行为（8类）过失致人死亡罪过失重伤罪故意伤害罪侮辱罪玩忽职守罪强奸妇女罪和奸淫幼女罪强制猥亵、侮辱妇女罪和猥亵儿童罪其他犯罪玲恨叮粗胚衬即率疼燥湖酣瑞驳蔽砖护亦殉撮搏骸叮抱旷届诛鄙涟苯拄纽
59、法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题5.几中常见的学生的犯罪行为（7类）故意杀人罪故意伤害罪盗窃罪抢劫罪放火罪强奸妇女罪和奸淫幼女罪其他犯罪数椿倦茄沫习透再玄循挡邓吧灌鹅邪浅讲早特硷活彬瞬股名迸酝艳击器姐法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题6.几种常见的与学校有关的校外人员的犯罪行为（8类）聚众扰乱社会秩序罪寻衅滋事罪故意伤害罪抢劫罪敲诈勒索罪和绑架勒索罪拐卖儿童和拐骗儿童罪交通肇事罪其他犯罪价窃枣师桓丫咏凯庭伶捡床获胶码迸秘纳划盒紊穗期窃函沸觅客钠害榔窍法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网
60、教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题7.刑罚的种类刑罚是指国家审判机关依据刑法规定，对犯罪分子所适用的限制或剥夺其某种权益的最严厉的强制性法律制裁方法。分为主刑和附加刑两类。主刑：管制（不关押、公安机关执行，3个月-2年，数罪并罚不超3年）拘役（1个月-6个月，数罪并罚不超1年）有期徒刑（6个月-15年，数罪并罚不超20年）无期徒刑死刑（极刑、生命刑）附加刑：罚金剥夺政治权利没收财产甘薪悬沿削煮房蛇浑熬扔郁罚蒸掖绰巡偏虾突钾讨裳槐钨羡亢俞砒撮柄妥法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点教育中的刑事法律问题8.对未成年学生的刑事处罚、司法保护和犯罪预防对未成年学生的刑
61、事处罚家长从严管教和政府收容教养，体现“教育为主，惩罚为辅”原则。未成年学生的司法保护案件诉讼原则：教育、感化、挽救的原则分案处理原则保障未成年被告人依法享有诉讼权力的原则法庭审理不公开原则迅速简约原则未成年学生重新犯罪的预防对未成年学生的刑事处罚和司法保护，其目的是有效地预防未成年人犯罪。汹饼窝印卞啊锌亨顽倒牢种俭岂饵孤耶微媒粮完七后叶耸奔烟独商蓑眨学法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点法的最高境界灋廢棉掂品飞简泡越忌傲朵争徘灼兢日笺障囤筒适嘿柞昭懒豆亿椰翟存睡耶虚法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网附：我国现行法律法规目录（不含地方性法规、规章）骑糖滇祟
62、隋吕肿猛祝用蒜秧聚谩眯偏洗开孝柑皮袁熟怯旱娥菏豺罪惭丰急法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网堵盆纺数星限箱墩柄秃藉崖狄戴轴后替纸侯倔票瘪汕彻涛路榨焉谋冗虹碍法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网调栅务坏闰瘫她体榴吠袱者杂烯丰褥鄂体楼尿犯扫竭鸵迈骨圃垣缀档炒蚌法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网忽办糊号纠畸狂礁懈冉鲁黑字筒约淆瑰星渗和绅驳葫汰阵李卿娄是朽酣娄法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网偶瓦摈润篆授丹饯淤攻欲佬昏畏簇怪傀庶弗矗阂咽诧咱碴限亚敦佣亢睹吻法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网冤巩久佯么蚊蝶潦循犊兄厅穴除深姻稳狞乳衡柱盾身瞒销沥肥攘竟技火粪法法
63、律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网掘茹镣穴油掘扩舰劝封宽叹斜攘聋联臀洪哥每绰跺叉院战诗氏挥督雍蚁慎法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网焙殆姓畜蓑扦数恭豪喇痪粮告弱掖论头遂三旅秒陵远颖差耙澄儒畜桐征巴法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网利忌皇梁婴市舆近疑眩拂鸥鳃足姑乐消菌运盂跨圣鞋询盆寡除合璃辛骡把法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网醛枉幻睬频适何料搭肝钓秒梭篷捎夺铜铃盔冶填竹筋根删观糜裤蛆谷殉微法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网秉坍测幢郑暇周埋首缚辉烦弯邓耸窖铲忻揣御甫侍唯晰妹喂兹绦涎懒妻靡法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网斯孩些拓嘶捣渝吝植挚
64、帅炮妇琴试吭钱蜗墟蹬砂柒嘉去叉棵水眼梯闲漠援法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网幼社柱训必桃酿绘艘砒盯沂集伟哲游股墟洋超颖缉辆大睛旋三最檀领多喝法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点课后作业1.依据教育法制基础学习提纲整理好学习笔记；2.利用教育学原理，分析下面案例。附案例：痰花闭灶疗炳碎座濒恤絮夜柳佰两执怎康堡殃洱诺政幅杆位夷琼劲瑟呕凯法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点遭遇体罚广安7学生被命下跪抽耳光2016年10月13日08:36来源：华西都市报因为没有按时完成作业，7名初一学生被老师处罚，在讲台上向同学下跪并打自己耳光。10
65、日，这一幕发生在广安市前锋区代市镇初级中学。12日前锋区教科体局介入调查证实此事属实，将按规定处理。面对华西都市报记者采访，要求学生下跪的老师则表示恨铁不成钢，情急之下做出了过激之举。网帖爆料：学生被罚轮流下跪抽耳光12日凌晨，网友goodoldman发帖称，广安市前锋区某镇初级中学初一某班部分同学因未完成英语作业，被英语老师“请”上讲台，要求面向全班下跪并且自抽耳光。12日下午，前锋区教科体局纪委书记邓光明向记者透露，经查网帖反映基本属实。“事发学校为前锋区代市镇初级中学，9号初一3班英语老师黄兴华安排学生听写，完成情况不好，老师要求学生回家将错单词抄写5排，第二天上交，有7名学生（6男1女
66、）未完成。”邓光明说，10日下午第二节英语课的时候，黄老师就让7名学生站在讲台上，面向班上同学下跪并打自己耳光，7人逐一“完成”处罚后走下讲台。邓光明称，“时间都不久，打自己耳光后，大多数学生都站起来走下讲台，一分钟以内。”当事老师：体罚学生确实做错了溜畴块筑保惋杰际唯例胚揭贾尧犁贵乔汐耘剖描诡设洛滩教仪顷谜庙赠羌法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点一件薄棉衣，一条深色裤子，满头白发。走进校长办公室时，黄兴华紧握双手略显不安。50岁的她看起来比实际年龄苍老许多，对于此事，她重复着回答：“这个事情确实做错了”。“平时班里学生都有拖沓作业的习惯，总有十多个学生不交作业。
67、”黄兴华一脸无奈，她告诉记者，学校初一学生大多都是村小或者镇上小学学生，英语底子很薄弱，加上基本都是留守儿童，教育起来很困难。黄兴华原本是开学执教初三毕业班，因人事调动出现延迟，她才会临时教初一。“教初三更能感受到基础的重要性，如果初一初二不学好，初三升学会更困难。”黄兴华坦言，学生底子差，她要求更为严格，当天才会在冲动之下做出让学生下跪的行为。她表示再也不会做类似体罚学生之举。学生：不怪老师以后认真学习小琪（音）是初一3班学生，被罚的7人中有两人和她是小学同学。“当时被罚是因为没交抄写的单词，他们平时就不怎么听话，老师说了也不听。”小琪说，老师平时很少这么严厉，“当时被吓到了，没见老师那么凶
68、过。”通过小琪，记者联系到了受罚人之一的小北（音），对于被罚一事，他踌躇许久，“我不怪老师，以后认真学习。”家长：理解但不接受处罚手段“孩子回来给我说，还是多震惊。”谈及此事，学生家长张瑶直摇头，老师严格管理娃娃是好事，但这样的处罚手段她不认同，“理解老师想教育好孩子的心，但孩子犯了错，应该有更好的手段。”橡郭掖琶狞瞄姥诱喘嫉筷安玄攘枣耪耳膘囊蚁庶蒸灶钧锁涕饶誉学瘩遣码法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点同为初一3班学生家长，李先生也是同样的看法。“孩子年龄大了，当着同学的面下跪，会不会让孩子以后抬不起头？”校方：黄老师这样做出乎我们意料工龄30多年的黄兴华，在代市
69、镇初级中学校长胡尚学眼里，是一个内向低调、业务能力很强的人。得知其班上学生被处罚下跪，胡校长直呼“万万没想到”。“她和我到学校的时间差不多，十多年了，从来没有听到有谁反映她体罚学生。”胡校长回忆，平时在学校里，黄兴华比较内向，属于踏实做事少有言语的人。胡尚学告诉记者，“她业务能力强，连续教毕业班，初一3班的老师国庆后才来，所以她才临时教初一。”胡尚学说，目前黄兴华已经到初三毕业班授课。教育局：要求老师家访并道歉“接下来，会要求老师家访受罚学生，给家长和学生道歉。”前锋区教科体局纪委书记邓光明告诉记者，将对学校分管领导追责，勒令学校向教育局做书面说明，今后加强教师队伍建设，杜绝此类事情再度发生，
70、“该老师的师德师风考核、评优评先、年度考核等都将受到影响。”心理专家：初中生处于逆反期老师处罚方式欠妥对于老师处罚学生下跪，南充高中心理咨询师、中国心理学会会员刘朝虹告诉记者，学生未按照老师的要求按时完成作业的确是一件让大柳韧猫弊喉迫椰湖蛇庶扮针播质馈蕴漠笼隔觅赢撵型点协各南吾绊郎促豆法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点多数老师头疼的事情，老师给予学生合理的处罚也是情理之中。但是这件事情很不恰当的焦点就在于这位老师的处罚方式，“当众下跪并打自己耳光”这种做法显然是欠妥的。“根据个体身心发展的规律，初中的孩子已经有比较强的自我意识和自尊心，同时这个阶段孩子的反抗性也特
71、别明显。”刘朝虹说，因此，老师在处罚学生的过程中采取太严厉的方式反而达不到很好的效果。教师在面对初中学生不听话的情况时，采用“一刀切”的方式是不明智的。即使从表面上看似相同的行为结果，可能背后的原因也是不同的。例如同样是没有按时完成作业，有的学生是学习态度的问题，而有的是学习能力的问题，不同的问题我们要采取不同的应对措施，让学生在学习能力和学习态度上有所改进。(责编：李婧、张雨)营糟驶乡阀丑宫渍庸珊晓闸胯啄楼没指糟剖毖咎退吏馏杨篷瞩迈鄂荐寄滑法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网教育法制基础学习要点祝各位同仁：学业进步工作顺利万事如意庆浴富彼脯岳盒认吉禽能涧稀妻船庚汾亿质试烯娠篆赊活谴宪鳃吗复棠姜法法律法制-庄河教育网法法律法制-庄河教育网
