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1、思维导图思维导图n 思维导图是有效的思维模式：应用于记忆、学习思考等的思维思维导图是有效的思维模式：应用于记忆、学习思考等的思维“地地图图”，利于大脑的扩散思维的展开。，利于大脑的扩散思维的展开。n 思维导图有用：已在全球各个范围广泛应用，包括大量的思维导图有用：已在全球各个范围广泛应用，包括大量的500强企业。强企业。主体结构主题（中心主题（中心）生字词生字词文章结构文章结构收获收获疑问疑问主题（中心）n一般为文章的中心所在（或课题）。一般为文章的中心所在（或课题）。n可用可用文字文字文字文字或或图画图画图画图画来表示，可起到突出，强调的作用。来表示，可起到突出，强调的作用。课题为青海高原一
2、株柳，此思维导图把课题分解：“青海高原”用文字表示，而“一株柳”则是图画。生字词生字词生字词字形字音字义读完若干遍后仍读错的字音极容易写错的生字不容易理解/重点字词意思课后重点生词解析重点字形（课后生字）易错字形（笔画标注）本课难理解生词生字词例文章结构n文章结构部分思维分支可根据文章的段落、整体结构来把握。文章结构部分思维分支可根据文章的段落、整体结构来把握。本思维导图的文章结构部分是根据文章的段落来进行绘图的，条理清晰，一目了然。结构例结构例本思维导图的文章结构部分是根据文章的整体结构来进行绘图的，比较形象。收获n课前预习收获主要分以下几种方面：课前预习收获主要分以下几种方面：n1.文章主
3、要人物文章主要人物/景物景物/事物事物/事情的特点。事情的特点。n2.文章所用到的修辞手法。文章所用到的修辞手法。n3.文章的主要内容。文章的主要内容。n4.黑色框处，就是此思维导图的收获区域，绘出了本篇文章的主体内容和主要修辞手法。疑问n学贵有疑。学贵有疑。n小疑有小进，大疑有大进。小疑有小进，大疑有大进。n疑问非常重要。疑问非常重要。n思维导图上也会有一部分留给疑问这个版块，针对预习时不懂的地方思维导图上也会有一部分留给疑问这个版块，针对预习时不懂的地方提出疑问。提出疑问。n不能明知故问。不能明知故问。n*疑问必须是读完若干遍后仍然不知道的问题。疑问必须是读完若干遍后仍然不知道的问题。疑问例这两幅思维导图的问题表示的都很清晰。文字图画清晰突出。
