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1、20132013届高考现代文专题复习届高考现代文专题复习论述类文本阅读添龟汰父渺纹涧居纤室邦额螺姐磐牙认尿贤排潮摊迟捻范面慑聂是绩舷汀高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导论述类文本论述类文本想说爱你不容易想说爱你不容易秩橡判慰院嘛逮万狄慕转腆踪该锻亲菱愤羞衡掳崖秽芜适展浊榜迢姻寂渡高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。1 1 1 1、 理解理解理解理解（1 1 1 1）理解文中）理解文中）理解文中）理解文中重要概念重要概念重要概念重要概念的含义的含义的含义的含义
2、（2 2 2 2）理解文种）理解文种）理解文种）理解文种重要句子重要句子重要句子重要句子的含义的含义的含义的含义2 2 2 2、 分析综合分析综合分析综合分析综合（1 1 1 1） 筛选筛选筛选筛选并并并并整合整合整合整合文中文中文中文中信息信息信息信息（2 2 2 2） 分析分析分析分析文章结构文章结构文章结构文章结构，把握文章，把握文章，把握文章，把握文章思路思路思路思路（3 3 3 3） 归纳归纳归纳归纳内容要点内容要点内容要点内容要点，概括概括概括概括中心意思中心意思中心意思中心意思（4 4 4 4） 分析概括分析概括分析概括分析概括作者在文中的作者在文中的作者在文中的作者在文中的观点
3、态度观点态度观点态度观点态度考考什什么么？考试说明考试说明蓑壳楔蓖喉杨郝染矣虽爬娶死嘱新卡捌饲宦邑客庄浅锹加遍耸恿好屯诞述高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中。答案就在原文中。坚持坚持“六字方针六字方针”读（题干选肢）读（题干选肢）找（文中信息）找（文中信息）比（选肢和信息）比（选肢和信息）漏漏衍衍换换怎样读？怎样读？羚序顺毖湿鸡绞牢拓群价空睦调绕鹿些宛句双囊匙碉邦崭逃排庆竟玖豹踊高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导高考高考论述文论述文阅读题阅读题搔垢套矗晕坞彭吝伎茁束躺螟毛纠财身乍氰疵碘圈褥挥砚
4、颁囱茹筋完楚首高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导选选择择题题干干扰扰项项设设置置方方法法整体与部分整体与部分 （以偏概全以偏概全） 已然与未然已然与未然 （混淆条件混淆条件）前期与后期前期与后期 （混淆时间混淆时间）主要和次要主要和次要 （主次颠倒主次颠倒）选择与兼备选择与兼备原因与结果原因与结果 （因果混乱因果混乱）言此与言彼言此与言彼 （张冠李戴张冠李戴）肯定与否定肯定与否定客观与夸大客观与夸大 （歪曲事实歪曲事实）有据与凭空有据与凭空 （无中生有无中生有）相似与相关相似与相关 （偷换概念偷换概念） 比对原文比对原文缆躲颐痴港裹歼锈生晦剂猾阜涕袄划饱晒首颂忍南
5、卉苦唉淡挞骇长蜜删朋高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物
6、对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（符合原文意思的一项是（）（）（）B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。医学对这些病则感到束手无策。 命题陷阱之一：命题陷阱之一：部分与整体部分与整体
7、（以偏概全以偏概全） 命题者设计选项时在事物的命题者设计选项时在事物的数量范围上数量范围上设置干扰设置干扰，故意将阅读材料中对，故意将阅读材料中对部分事物情况部分事物情况的判断表述的判断表述为对与其具有某种同类属性的为对与其具有某种同类属性的所有事物情况所有事物情况的判的判断。断。僵展庇抱侯别殃炎谣望樊痢沃汾肠薪咱恫谁赏哀音灼辜各钨曝顺束锰旧状高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用
8、于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力
9、，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供的信息，
10、下列推断不正确的一项【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（是（）A.A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。产生能分泌胰岛素的胰腺组织。命题陷阱之二：已然与未然命题陷阱之二：已然与未然（混淆条件混淆条件）“ “已然已然已然已然” ”是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，“ “未然未然未然未然” ”是事物即是事物即是事物即是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，
11、有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“ “即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况” ”表述或推断为表述或推断为表述或推断为表述或推断为“ “已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况” ”。 板沾奢愉亢宅挥傲紧腊坏涂整蔫刹醋齿庸茫手饱芳烧原援堤鳖贞字哼船车高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导 【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体
12、暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化
13、就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。【试题】下列对【试题】下列对【试题】下列对【试题】下列对“ “氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作用用用用” ”这句话的理解，正确的一项是（）这句话的理解，正确的一项是（）这句话的理解，正确的一项是（）这句话的理解，正确的一项是（）C.C.C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，
14、体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D.D.D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像
15、反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 命题陷阱之三：先期与后期（命题陷阱之三：先期与后期（混淆时间混淆时间）命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的时间时间时间时间上设置干扰，上设置干扰，上设置干扰，上设置干扰，他们有时将他们有时将他们有时将他们有时将先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期，有时将，有时将，有时将，有时将后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期，有时将有时将有时将有时将先期或后期先期或后期先期或后期先期或后期表述为表述为表述为
16、表述为“ “先期和后期先期和后期先期和后期先期和后期” ”。 德陛砷医革捣八四才严边乒酞呼巍瘤铸导墓卯伙共酸斡挣儒回段嘘赵名诺高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】到宋代【对应文段】到宋代【对应文段】到宋代【对应文段】到宋代在这种情况下，在这种情况下，在这种情况下，在这种情况下，“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”除除除除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要
17、，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。境的安全。境的安全。境的安全。【试题】下列关于【试题】下列关于【试题】下列关于【试题】下列关于“ “茶马古道茶马古道茶马古道茶马古道” ”的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）B.B.B.B.在宋代，在宋代，在宋代，在宋代，“ “茶马古道茶马古道茶马古道茶马古道” ”上的巨额茶利收入是当时全上的巨额茶利收入是当时全上的巨额茶利收入是当时全上的巨额茶利收入是当时
18、全国军费的主要来源。国军费的主要来源。国军费的主要来源。国军费的主要来源。命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要（主次颠倒主次颠倒） 。 事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾主要矛盾主要矛盾主要矛盾和和和和次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾，就原因而言有就原因而言有就原因而言有就原因而言有主要原因主要原因主要原因主要原因和和和和次要原因次要原因次要原因次要原因，就表现而言有，就表现而言有，就表现而言有，就表现而言有主主主主要方面要方面要方面要方面和和和和次要方面次
19、要方面次要方面次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将这些这些这些这些“ “主要主要主要主要” ”的一面和的一面和的一面和的一面和“ “次要次要次要次要” ”的一面倒置。的一面倒置。的一面倒置。的一面倒置。 慷亥寂译糟傅烂疲芥烛夸赡修面靳煽唬刑冷褂表炎窥采铬哥纵朽弱罐袁蔓高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使【对应文段】为了防止减压病
20、，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提高到高到高到高到380380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产
21、生减压病压病压病压病【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（思的一项是（思的一项是（思的一项是（）B.B.B.B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380380380380毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。 命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选
22、择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备 事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，件之间是选择关系，件之间是选择关系，件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产
23、生这只有同时具备了才会产生这只有同时具备了才会产生这只有同时具备了才会产生这种结果种结果种结果种结果。命题者设计干扰项时，有时将。命题者设计干扰项时，有时将。命题者设计干扰项时，有时将。命题者设计干扰项时，有时将“ “选择选择选择选择” ”关系表述成关系表述成关系表述成关系表述成“ “兼备兼备兼备兼备” ”关系，有时将关系，有时将关系，有时将关系，有时将“ “兼备兼备兼备兼备” ”关系表述成关系表述成关系表述成关系表述成“ “选择选择选择选择” ”关系。关系。关系。关系。 搀掌偏融纳沿鹰醉铅攀王劫腑已弥慎掘男斑要毁怪叶显阅拆牵汞趴飞邯爹高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复
24、习指导【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类黑茶六大类黑茶六大类黑茶六大类绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持
25、鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的产于黄山市的产于黄山市的产于黄山市的“ “屯绿屯绿屯绿屯绿” ”、苏州的、苏州的、苏州的、苏州的“ “碧螺春碧螺春碧螺春碧螺春” ”。 【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A.A.A.A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中
26、又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 命题陷阱之六：原因与结果命题陷阱之六：原因与结果（因果混乱因果混乱）命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒因果关系颠倒因果关系颠倒因果关
27、系颠倒，或，或，或，或强加因果关系强加因果关系强加因果关系强加因果关系。 霄耿盼养飞董疏忘浇全碾祭擅肘率巡录晰伴吧怒拾耀藐堑锄谩痢酋堪沫络高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导 【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”呢？呢？呢？呢？迫迫迫迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西
28、南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安
29、全。那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢饮茶饮茶饮茶饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界
30、供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。 【试题】关于宋朝统治者重视【试题】关于宋朝统治者重视【试题】关于宋朝统治者重视【试题】关于宋朝统治者重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”的目的，下列的目的，下列的目的，下列的目的，下列表述错误的一项是（表述错误的一项是（表述错误的一项是（表述错误的一项是（ ）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。需求。需求。需求。 命题陷阱之七：言此与言彼命题陷阱之七：言此与言彼（张冠李戴张冠李戴）
31、命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从从从从“ “此此此此” ”对象入手作分析对象入手作分析对象入手作分析对象入手作分析，而，而，而，而错项却从错项却从错项却从错项却从“ “彼彼彼彼” ”对象入手分析对象入手分析对象入手分析对象入手分析；有时题干；有时题干；有时题干；有时题干要求要求要求要求从事物从事物从事物从事物“ “此此此此” ”方面入手作分析方面入手作分析方面入手作分析方面入手作分析，而，而，而，而错项却从错项却从错项却从错项
32、却从“ “彼彼彼彼” ”方面入手方面入手方面入手方面入手分析分析分析分析。 屈拭阻种槐桥疮卵也锤紧颂诣惊狂郧树启颅详挂示隶由馏伎按楞怀枚硫啡高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。工具，甚至是计算机本身的计算能力。【试题】下列有关【试题】下列有关【试题】下列有关【试题】下列有关“ “网格协议网格协议网格协议网格协议” ”的理解；不符合原文意思的理解；不符合原文意思
33、的理解；不符合原文意思的理解；不符合原文意思的一项是（的一项是（的一项是（的一项是（ ）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第7 7题）题）题）题）D.D.D.D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关力无关力无关力无关。 命题陷阱之八：肯定与否定命题陷阱之八：肯定与否定命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将命题者设计选项时在事物的性质上
34、设置干扰，故意将阅读材料中阅读材料中阅读材料中阅读材料中肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定，或，或，或，或将否定了的事将否定了的事将否定了的事将否定了的事物加以肯定物加以肯定物加以肯定物加以肯定。 罕檀侵插苛绊该鳖喻市曝刻尿雀烧侥礁补洁荫兄者肛明多狙封疫细算猪筹高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位
35、置。目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。 【试题】根
36、据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（湖北卷第）（湖北卷第）（湖北卷第）（湖北卷第1010题）题）题）题）B.B.B.B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞
37、到任何想去的地方，行走范围是立体的。 命题陷阱之九：客观与夸大命题陷阱之九：客观与夸大（歪曲事实歪曲事实）命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大故意夸大故意夸大故意夸大事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。败命奸贸岔她舒壶酷雏疙奋颗猫篆誉茅勺承绕矾僚绑挨拌己态沙买趋蝗给高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【对应文段】【对应文段】【对应
38、文段】【对应文段】根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，中国有中国有中国有中国有3 3份报纸进入前份报纸进入前份报纸进入前份报纸进入前2020名：参考消息以日发行量名：参考消息以日发行量名：参考消息以日发行量名：参考消息以日发行量270270万万万万份排在第份排在第份排在第份排在第9 9名，人民日报以日发行量名，人民日报以日发行量名，人民日报以日发行量名，人民日报以日发行量186186万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第1818名，名，名，名，羊城晚报以
39、日发行量羊城晚报以日发行量羊城晚报以日发行量羊城晚报以日发行量150150万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第2020名。中国已成为世名。中国已成为世名。中国已成为世名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达界最大的报纸消费国，日销量达界最大的报纸消费国，日销量达界最大的报纸消费国，日销量达82008200万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是日本，日销量是日本，日销量是日本，日销量是日本，日销量是70807080万份。万份。万份。万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项（试题】下列说法不符合文意的一项（试题】下列说法不符合文意的一项（试题】下列
40、说法不符合文意的一项（ ）（上海卷第（上海卷第（上海卷第（上海卷第2 2题）题）题）题）A.A.不久前参考消息等不久前参考消息等不久前参考消息等不久前参考消息等3 3份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 命题陷阱之十：有据与凭空命题陷阱之十：有据与凭空（无中生有无中生有）阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在
41、设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故故故故意凭空臆造意凭空臆造意凭空臆造意凭空臆造出这种说法。出这种说法。出这种说法。出这种说法。 遭闹赤洋斥夕倦上渴捕汹宦滤刀葬磋昭戮渴湛帐罚阶修躬硼烬淳喇窜刨制高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导【试题】关于中国新文学的散文的【试题】关于中国新文学的散文的“心心”，根据选文推，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是断，下列说法中符合作者观点的两项是(3分分)B.B.散文应该内容形式统一散文应该内容形式统一 E. E.散文应该突破两重械梏散文应该突破两重械梏 【
42、对应文段】【对应文段】从前的散文的心是如此，从前的散文的体从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之人用过的字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两
43、重械梏之下，我们还写得出好就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？的散文来么？命题陷阱之十一：相似与相关命题陷阱之十一：相似与相关（偷换概念偷换概念）有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。扦瘩骄殆苗荒栏斌赏组倒历喇佣季峡藐良蔓槛字劫随影捶皑券嚎券虏吏炔高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导论述类文本干扰项设置方法论述类文本干扰项设置方法1.过于绝对过于绝对6.偷换概念偷换概
44、念2.以偏概全以偏概全7.答非所问答非所问3.混淆时间混淆时间8.强加因果强加因果4.模糊范围模糊范围9.已然未然已然未然5.无中生有无中生有10.张冠李戴张冠李戴闰察颊伞阮粪纳蛋娜逞萎逝刃梢缆煤松祷荔底杭侩摄川瘴骏赃咸羔冯垣雀高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导“论述类文本”干扰项设置方法：1、部分与整体；、部分与整体；2、已然与未然；、已然与未然；3、或然与必然；、或然与必然；4、先期与后期；、先期与后期；5、主要与次要；、主要与次要；6、原因与结果；、原因与结果；7、言此与言彼；、言此与言彼；8、言多与言少；、言多与言少；9、客观与夸大（或缩小）；、客观与夸大
45、（或缩小）；10、有据与凭空。、有据与凭空。谨拽获污谎刮万熙吭趋兹兢梳充肆拾水裸庭烯顽闻兰塘战滥裴呼弃蕾悉争高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导设题的三种情形设题的三种情形1、形同意同形同意同信息吻合，直接判断信息吻合，直接判断2、形异意同形异意同有所转换，实质一致有所转换，实质一致3、形似意异形似意异迷惑性大，格外留意迷惑性大，格外留意舀汹昆独拖范它嚷宙吓蘸绳抑店沙尖酗睦锚蒸胆嗓盲缸溅嗓乖柏蚂惋耘苏高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导特别提醒：特别提醒：有很多社科文命题时命题在题干和有很多社科文命题时命题在题干和选肢的关系上就有意识的出
46、现了问选肢的关系上就有意识的出现了问题。所以，我们就可以首先直接剖题。所以，我们就可以首先直接剖析题干与选肢之间的关系或者直接析题干与选肢之间的关系或者直接分析选肢的句子结构，这样，往往分析选肢的句子结构，这样，往往会收到事半功倍的效果。会收到事半功倍的效果。蛀榆绣肋掸延皂哼哄穿笺炭默示沫末庄慑迅九辛沼煎理与葬弦痈怪瘁勃盯高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导“论述类文本”的四步解题法：泛读全文泛读全文审读题干审读题干找信息区找信息区间间文题比对。文题比对。简称：读简称：读审审找找比。比。现代文阅读的选择题，在现代文阅读的选择题，在设置错误选项设置错误选项时，往时，往
47、往运用往运用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在语言即在语言形式形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。歧畦队孝句蝴喜半恬楞疙妓慌煤掂戒扶种份陕昨鸡瑚楼瓶殖怂戌联藐灿俞高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导第一步第一步 读读速读文本速读文本（一）阅读前可提出设问（一）阅读前可提出设问（1）文章论述的是什么问题？）文章论述的是什么问题？（2）作者的基本立场、观点、情）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？感和态度是怎样的？（3）本文为凸显立意主要运用了）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？哪些手段和材料？吭向股权
48、甫徒酶仿陨添汰卞吹胆恶际避叔蒂熏挑棕绦翰袁役学止磨微加月高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导（二）边读边画出关键词句（二）边读边画出关键词句1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。几乎、仅仅等表范围的词语。（2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词
49、语。的词语。（3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。现在所见的等表时间的词语。（4）或然必然。如：如果、可能、也许、一）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。定、必然等表判断的词语。渭候翘妇蓉搭肚百柱钉纵塞是俯秧邪棕疑古人哉胺织椽悲甭掘鲸私副弓码高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导2、有助于理清文章思路，避免逻、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语辑错误的词语（1）因果（因为、因此）因果（因为、因此的原因是、因的原因是、因而、由于、从而）。而、由于、从而）。（2）转折（但是、反而
50、、其实、实际上）。）转折（但是、反而、其实、实际上）。（3）并列或递进（也、又、不再是）并列或递进（也、又、不再是而而是是、不仅、不仅还还）。）。（4）分类分层（首先、其次、）分类分层（首先、其次、“：”等等）等等）（5）举例子（例如、如、人名）。）举例子（例如、如、人名）。矽岩抛咀姐等誓靶棘册翁汐宏硒肥搁车垄甲潘贤斑旺兰烩椰碴苯垫昏焉栗高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导温馨提醒温馨提醒抓住关键词语要注意抓住关键词语要注意1、尽量落实到、尽量落实到词词，集中注意点。，集中注意点。2、可以用、可以用符号符号将有用信息做好标记将有用信息做好标记3、若有、若有题目题目，
51、根据题目把握全文的中心，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的快弄清文章的论题及观点论题及观点。4、注意把握全文的、注意把握全文的顺序顺序，边读边理清，边读边理清思路思路，读完全文要整理出全文的读完全文要整理出全文的中心主旨中心主旨。5、去掉文本中作为材料的内容去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所，挖掘出所要论证的话。要论证的话。妹剿轧稿瀑约镰拷克晌譬司繁抑魂闪铂睹腮考卯仆义摇军棵削狡盛烘窜陵高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导第二步第二步审审审读题干，圈定答题区间审读题干，圈定答题区间明确题干要求
52、及陈述对象。明确题干要求及陈述对象。（1）选择）选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。（2）选择）选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。（3）选择）选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。 （4）是理解题还是分析概括题。）是理解题还是分析概括题。终咕症耸擦灼哦撂简妇拦飘祥速宿否涕木挠崩基际挣沂旗拦阔俱皑某绩稳高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导7根据文意，下列白鹤梁被誉为根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代世界第一古代水文站水文站”的原因的原因，错误的一项是，错误的一项是A古人在石梁上刻画的石鱼，记录了古人在石梁上刻画的石鱼，记
53、录了1200年以来年以来长江的枯水位。长江的枯水位。B石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。间和距离枯水线的尺度。C为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。律提供了极其珍贵的历史资料。D石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，之手，具有艺术欣赏和保留价值。具有艺术欣赏和保留价值。 注意标示词语的意识注意标示词语的意识因此白鹤梁被誉为因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”。加上白鹤梁。加上白鹤梁上的题刻
54、大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，和保留价值，要加强审题意识，是“水文站”董惕汰株畜碧肢隔痈彬棍临离既梆暗肤弘帆躺演猎出昔臆姬濒犯太绝杏嘻高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导8根据文意，根据文意，属于属于白鹤梁白鹤梁急急需保护的理由的一项需保护的理由的一项是是A白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。可能会遗失。B白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。空的岩体容易蹦落或翻转。C由于风化
55、、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。一些环境地质灾害。D白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。造成的强大水压。抓住题干关键词抓住题干关键词的意识的意识 看好这道题的类型是看好这道题的类型是筛选筛选。 筛选的实质是筛选的实质是“属于不属于属于不属于” 判断判断“属于不属于属于不属于”的关键的关键 是是“急急”这个关键词这个关键词。 可见抓关键词是多么重要！可见抓关键词是多么重要！首先要知道这道题在考查筛选翼户讶剃炮柏卖南比颇霹芳挞厂坞冉油撕舌笔昭湃屹享闰悠酌厉绳绢杰辨高考现代文阅读论述
56、类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导第三步第三步找找扣住问题，细心查找信息扣住问题，细心查找信息1、查找角度、查找角度（1）找）找区位区位。即阅读每一选项，并从原文。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。中找到相对应的区位。（2）找）找差别差别。包括内查语意和外查关系。包括内查语意和外查关系。内查语意内查语意：对照原文精度相应文字，查找：对照原文精度相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等围、角度、先后顺序等颁烃贩颐楷陇跨联购卖源枷查绍嫉唇渺
57、喇雨让紫榜漳捏坪铅董鸯看丈嵌舶高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导外查关系外查关系：查找时，要注意上下文：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系之间的关系，主要包括：话题关系与前后文是否属于同一话题。与前后文是否属于同一话题。逻辑关系逻辑关系在逻辑上与前后文是在逻辑上与前后文是否一致。否一致。（3）找）找错因错因。错因往往体现在选。错因往往体现在选项的干扰点上。即项的干扰点上。即“十大陷阱十大陷阱”隘咆交杆湿幽诽漆硅长去盗舟歪也伍吗殃养藕箔捆固萨筛凤盯劈俺射叛忍高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导温馨提醒：选择题选项的设置上的
58、特点（1）选项的部分内容是原文的相关内容的）选项的部分内容是原文的相关内容的直接直接转换。转换。（2）不少选项的叙述）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或不再是较多的照搬原文或稍加改造稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析概念内涵的细微差别辨析，更多的是，更多的是着眼于文本着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断意
59、味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁移可以看作是移可以看作是以文本为核心以文本为核心的依据的依据。浆粤汝揖胳滋扫葱绊辟傍人俭诬硷陀霹太坪捡框闪宝践超啼隆虑乃辨暗澳高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导2、查找的方法、查找的方法（1）投石探波法）投石探波法将题干或选项表明目标的关键语句作为将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子石子”投到文章这个投到文章这个“水面水面”，以，以“石子石子”为圆心，一圈圈一层层查找。一是找准为圆心，一圈圈一层层查找。一是找准信息区信息区在上文、在下文、在上下文、在上文、在下文、在上下文、在一句
60、子，在一层、在一段、在若干段、在一句子，在一层、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息点在全文。二是找全信息点同一个角度同一个角度的信息有一点或若干点。的信息有一点或若干点。彩帚峻真某腑还婪祁挪储惨镁全怪巡腋毁篡仟伏负锌锤彪烦暑亥救弗款镍高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导（2）借助）借助“标志语标志语”第一、借助第一、借助“角度性标志语角度性标志语”。即从。即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。如象的特点。如”为什么、怎样、如何、为什么、怎样、如何、认为等认为等第二、借助第二、借助“结构性标志语结构性标志语”。即表。即表明层
61、次、段落、角度、内容等照应、明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如：首先、转换、提起、总结的语句，如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、前面所说的、在这种以、不仅、又、前面所说的、在这种情况下、也、同时等。情况下、也、同时等。劲亥组跌故桩想童仿成枯膜锥灌吭搪禄躁钵旱使侄血怪帅绚桐沏姆叉翘赔高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导第四步第四步比比文题比对，筛选判断信息文题比对，筛选判断信息基本方法：基本方法：文题比对。文题比对。为确保准确性，对每个选项可以进行为确保准确性，对每个选项可以进行两种处理：两
62、种处理：一是：投石探波。一是：投石探波。二是：选项切片。二是：选项切片。洼搜御喘绸潍嘶隔总拙诉让痛豁坝刹凸貌梨髓咒煮际岸北析贸拽崩线驶翟高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导温馨提醒温馨提醒比对过程中，发现比对过程中，发现1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；2、有的变化是本质上的，如、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概张冠李戴、偷换概念、以偏概全，念、以偏概全，其表述内容与原文不同。其表述内容与原文不同。3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是关的语
63、句，需要仔细辨别是无中生有无中生有，还是，还是合理合理的分析与判断的分析与判断。4、切记：、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。据排除的。缸可息酶值君体布乏巷湘逃喝锭郑赤乔叔藏立诵展癣窘幌觅募挝语睹仪基高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导科技文阅读的解题步骤科技文阅读的解题步骤咬住原文不放松，答案就在文章中。咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；再读题干明方向，落实原文对应句；最后最后巧比巧比看差异，得出答案较容易。看差异，得出答案较容易。瘁拷部纲辱祷鲜谈柴咸葡都刹叶璃痘羹诞圈果后足滴耸钓弧阮寇末鼠漫吩高考现代文阅读论述类文本复习指导高考现代文阅读论述类文本复习指导
