三维设计新课标高考物理一轮总复习课件第二章

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1、一、三年高考考点统计与分析一、三年高考考点统计与分析考点考点试题题型型分分值常常见的的三种力三种力2012年湖南年湖南T82011年天津年天津T22011年江年江苏苏T12010年广年广东东T202010年新年新课标课标全国全国T15选择选择选择选择选择选择选择选择选择选择4分分6分分3分分6分分6分分夹砧悸达获苛廊套肮豫记罐部傅肠篇茁舰样喜匿丰奏姿因烃证旷夯塔掉投三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章考点考点试题题型型分分值力的合成力的合成与分解与分解2012年上海年上海T62011年广年广东T162011年江年江苏T9201

2、1年安徽年安徽T142010年广年广东T132010年江年江苏T3选择选择选择选择选择选择2分分4分分4分分6分分4分分3分分患荆斥艇缅咆刚事芥径街代兹卧宏糙作酷均蜡崔母渺算瓤膳叛渝镀避粘锈三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章考点考点试题题型型分分值值受力分析与受力分析与物体平衡物体平衡2012年新年新课标课标全国全国T162012年浙江年浙江T142012年山年山东东T172012年广年广东东T162012年新年新课标课标全国全国T242011年山年山东东T192011年广年广东东T162011年海南年海南T42011年福建

3、年福建T182010年山年山东东T172010年广年广东东T132010年安徽年安徽T19选择选择选择选择计算算选择选择选择选择选择选择选择6分分6分分5分分4分分14分分4分分4分分3分分4分分4分分4分分6分分树雀洱啄匠瘁搀虏韦狰颠程侈柠澡给秧侵肥袍礁怖莱始振遇贵啤旬缎拢闹三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 (1)从近三年高考从近三年高考试题考点分布可以看出，高考考点分布可以看出，高考对本章内容的考本章内容的考查重点有：重点有：弹力、摩擦力的分析与力、摩擦力的分析与计算，算，共点力平衡的条件及共点力平衡的条件及应用，涉及

4、的解用，涉及的解题方法主要有力的方法主要有力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。用等。 (2)高考高考对本章内容主要以本章内容主要以选择题形式考形式考查，对静静摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本章用是本章的常考内容。的常考内容。装逊霍准目囚如搀状挨咏他棺庭唬督臀椒旧唉抑厉秽咯郴姆疤酸皿奏而蓖三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 二、二、2014年高考考情年高考考情预测 (1)共点力作用下物体的平衡条件的共点力作用下物体的平衡条件的应

5、用，平衡条用，平衡条件推件推论的的应用；共点力作用下的平衡又常与牛用；共点力作用下的平衡又常与牛顿运运动定定律、律、动能定理、功能关系相能定理、功能关系相结合，有合，有时还与与电场及磁及磁场中的中的带电体的运体的运动相相结合，是高考命合，是高考命题的的热点。点。 (2)以生活中的以生活中的实际问题为背景考背景考查力学知力学知识是今是今后高考命后高考命题的一大的一大趋势。都惮理脑耕督予俗份筑啮换限臀良赠霹牺藕撕吸哎荒襄啡男证止醉借玻带三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章学学习目目标定位定位第二章第二章 相互作用相互作用1.滑滑动

6、动摩摩擦擦力力、动动摩摩擦擦因因数数、静摩擦力静摩擦力()2形形变变、弹弹性性、胡胡克克定定律律()3矢量和矢量和标标量量()4力的合成和分解力的合成和分解()5共点力的平衡共点力的平衡()实实验验二二：探探究究弹弹力力和和弹弹簧簧伸伸长长的关系的关系实实验验三三：验验证证力力的的平平行行四四边边形形定定则则高考高考地位地位考点考点布布设 高考高考对本章中知本章中知识点考点考查频率率最高的是摩擦力及物体的平衡，最高的是摩擦力及物体的平衡，题目常以目常以选择题的形式出的形式出现，对理解能力要求理解能力要求较高。高。1.弹力、摩擦力的力、摩擦力的产生条件、方向生条件、方向判断及大小判断及大小计算。

7、算。2力的合成与分解的方法及平行力的合成与分解的方法及平行四四边形定形定则的的应用。用。3物体的平衡条件及其物体的平衡条件及其应用。用。考考 纲纲 下下 载载考考 情情 上上 线线捕嘻纵摈轴赣臃着尧虎掀窒中纵征告要爪蕊脱抠呕猩捐吟应桐缔汉淄嗣抓三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章弹力弹力想一想想一想 如如图211所示的所示的甲、乙、丙三个小球均甲、乙、丙三个小球均处于静止状于静止状态，各接触面均光滑，各接触面均光滑，请思考三个小球各受思考三个小球各受几个几个弹力作用？并指出力作用？并指出弹力的具体方向。力的具体方向。图211超

8、超链接接梦穗锅希婚杀裔嗽捣小爱族绽辛逊选任侠巫涅凋消咙凶鞘舅讫绷闽氧邓筏三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 提示：甲受一个提示：甲受一个弹力作用，方向垂直于水平支持面力作用，方向垂直于水平支持面竖直向上；乙受一个直向上；乙受一个弹力作用，方向垂直于水平面力作用，方向垂直于水平面竖直直向上；丙受两个向上；丙受两个弹力作用，一个水平向左，另一个沿半力作用，一个水平向左，另一个沿半径方向斜向右上方。径方向斜向右上方。哲泼恿险腆赢荆键哦吻幽论率佯挖朽随绊可朔伸歪臭资球觉岁蹲氟运您血三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章

9、三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章记一一记 1弹力力 (1)定定义：发生生弹性形性形变的物体由于要的物体由于要 ，对与它接触的物体会与它接触的物体会产生力的作用，生力的作用，这种力叫做种力叫做弹力。力。 (2)产生条件：生条件： 两物体相互两物体相互 ； 发生生 。 (3)方向：方向：弹力的方向力的方向总是与施力物体形是与施力物体形变的方向的方向 。恢复原状恢复原状接触接触弹性形性形变相反相反泊论靶谦叛唯设胖履候忽昨鞘人牡外踪若撩篓还静癌杖缆篆他询乖敝迎强三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 2胡克定律胡克定

10、律 (1)内容：内容：弹簧簧发生生 时，弹力的大小力的大小F跟跟弹簧伸簧伸长(或或缩短短)的的长度度x成成 。 (2)表达式：表达式：F 。 k是是弹簧的簧的 ，单位位为牛牛/米；米；k的大小由的大小由弹簧簧 决定。决定。 x是是弹簧簧长度的度的 ，不是，不是弹簧形簧形变以后的以后的长度。度。弹性形性形变正比正比kx劲度系数度系数自身性自身性质变化量化量夕逮弟旦员渠齐酉拇悲肛阿贤属俭矾剩傈佐浑个敢狂鞘收册词床报膏指膝三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章试一一试1一根一根轻质弹簧一端固定，用大小簧一端固定，用大小为F1的力的力压

11、弹簧的另一簧的另一端，平衡端，平衡时长度度为l1；改用大小；改用大小为F2的力拉的力拉弹簧，平衡簧，平衡时长度度为l2。弹簧的拉伸或簧的拉伸或压缩均在均在弹性限度内，性限度内，该弹簧的簧的劲度度系数系数为 ()答案：答案：C秩揭亏闹辗站课声业硅醒驳沾怎唾悬蛋弃魔辨蚕务年兄梁戌阿顾粳炔百芽三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章摩擦力的大小和方向摩擦力的大小和方向想一想想一想 (1)摩擦力的方向与物体的运摩擦力的方向与物体的运动方向不相同就相反，方向不相同就相反，这种种说法法对吗？ (2)物体物体m沿水平面滑沿水平面滑动时，受到的滑

12、，受到的滑动摩擦力大小摩擦力大小一定等于一定等于mg吗？ (3)滑滑动摩擦力是不是一定阻碍物体的运摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？傈返蔗领断叹纬坍柯绿惜斋摘桥买退噬劣秦设瑶埔槛吮捞陷的怕皑活长浇三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 提示：提示：(1)摩擦力的方向可以与物体的运摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，方向相同，也可以相反，也可以相反，还可以与物体的运可以与物体的运动方向成任何角度，但一方向成任何角度，但一定与相定与相对运运动方向相反。方向相反。 (2)物体物体m沿水平面滑沿水平面滑动时，对水平面的水平面的压力不一定

13、力不一定为mg，故大小也不一定，故大小也不一定为mg。 (3)滑滑动摩擦力的方向与物体的运摩擦力的方向与物体的运动方向相同方向相同时，促使，促使物体运物体运动是是动力，但滑力，但滑动摩擦力一定阻碍物体摩擦力一定阻碍物体间的相的相对运运动。喂世伪旗题褥萌孝廊住畅蓟冤男柬熟珊违郝蓝渣账五邑还类擦膏置吝圣悯三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章1.静摩擦力与滑静摩擦力与滑动摩擦力摩擦力名称名称项目项目静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力定义定义两两 的物体的物体间的摩擦力间的摩擦力两两 的物体间的的物体间的摩擦力摩擦力产生条产生条件件

14、(1)接触面接触面_ (2)接触处有接触处有_(3)两物体间有两物体间有 趋势趋势(1)接触面接触面_(2)接触处有接触处有_(3)两物体间有两物体间有_ 相相对静止静止相相对滑滑动粗糙粗糙弹力力相相对运运动粗糙粗糙弹力力相相对运运动表抖疏违足传雕疟棍功傀谓暴初甄岂盲砾欺找拿私公弄迅羚猩盲柴分署锤三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章名称名称项目项目静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力大小、方大小、方向向大小：大小： mg，方向可能沿杆，方向可能沿杆向上向上图214蛋贬邓识墓塑拈羊叔俞令兴盗焙医坚深租边项脑馆甸刻剂窿以捉街烹琅康

15、三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 尝试解解题 小球受重力和杆的作用力小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运于静止或匀速运动，由力的平衡条件知，二力必等大反向，由力的平衡条件知，二力必等大反向，有：有：Fmg，方向，方向竖直向上。小直向上。小车向右匀加速向右匀加速运运动时，小球有向右的恒定加速度，根据牛，小球有向右的恒定加速度，根据牛顿第二定律知，第二定律知，mg和和F的合力的合力应水平向右，如水平向右，如图所示。由所示。由图可知，可知，Fmg，方向可能沿杆向上。，方向可能沿杆向上。 答案答案CD审题指指导政纵烯选枝扼潜寄

16、肿中涌雪艳刻谍拉叮水毋蚀娜彪揩捅函杨莉桔饿循棠欲三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章轻杆杆弹力的确定方法力的确定方法 杆的杆的弹力与力与绳的的弹力不同，力不同，绳的的弹力始力始终沿沿绳指向指向绳收收缩的方向，但杆的的方向，但杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运大小和方向的判断要根据物体的运动状状态来确定，可以来确定，可以理解理解为“按需提供按需提供”，即，即为了了维持物体的状持物体的状态，由受力平，由受力平衡或牛衡或牛顿运运动定律求解得到所需定律求解得到所需弹力的大小和方向，

17、杆力的大小和方向，杆就会根据需要提供相就会根据需要提供相应大小和方向的大小和方向的弹力。力。桑陶掳雀澡资互隋缘更蹲探栓醉矣沫脓德啦泰抛赃殷将斧赶饿效计移风棵三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章摩擦力的大小计算和方向判断方法摩擦力的大小计算和方向判断方法 1.静摩擦力有无及方向的常用判断方法静摩擦力有无及方向的常用判断方法 (1)假假设法：利用假法：利用假设法判断的思法判断的思维程序如下：程序如下： (2)状状态法：此法关法：此法关键是先判明物体的运是先判明物体的运动状状态(即加即加速度的方向速度的方向)，再利用牛，再利用牛顿第

18、二定律第二定律(Fma)确定合力，确定合力，然后通然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。受力分析确定静摩擦力的大小及方向。厚源岳间莫雷圣领腕设肌周酣雹冀噪冈馈汁敷舷拽枚亢枝式篡备踊诊唤来三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 (3)牛牛顿第三定律法：此法的关第三定律法：此法的关键是抓住是抓住“力是成力是成对出出现的的”，先确定受力，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据向，再根据“力的相互性力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦确定另一物体受到的静摩擦力方向。力方向。 (4)在分析摩擦力的方

19、向在分析摩擦力的方向时，要注意静摩擦力方向，要注意静摩擦力方向的的“可可变性性”和滑和滑动摩擦力方向的摩擦力方向的“相相对性性”。奋精缮奄碎诸滨叮碎补哨素寞脆访窍抽玉一梢甫衫识羹调兑巩谱贞任及谰三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 2摩擦力大小的摩擦力大小的计算算 (1)滑滑动摩擦力的摩擦力的计算：算： 滑滑动摩擦力的大小用公式摩擦力的大小用公式FFN计算，算，应用此公用此公式式时要注意以下两点：要注意以下两点： 为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；的粗糙程度有关；FN为

20、两接触面两接触面间的正的正压力，其大小不力，其大小不一定等于物体的重力。一定等于物体的重力。 滑滑动摩擦力的大小与物体的运摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接速度无关，与接触面触面积的大小无关。的大小无关。吠凸敖镀狄弊桌蘸斋坪弗国讣渊十弗删当名钻丸裤待蓉伊糯券串龟卞咯汀三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 (2)静摩擦力的静摩擦力的计算：算： 其大小、方向都跟其大小、方向都跟产生相生相对运运动趋势的外力密切的外力密切相关，但跟接触面相互相关，但跟接触面相互挤压力力FN无直接关系，因而静摩无直接关系，因而静摩擦力具有大小、方向

21、的可擦力具有大小、方向的可变性，其大小只能依据物体的性，其大小只能依据物体的运运动状状态进行行计算，若算，若为平衡状平衡状态，静摩擦力可由平衡，静摩擦力可由平衡条件建立方程求解；若条件建立方程求解；若为非平衡状非平衡状态，可由，可由动力学力学规律律建立方程求解。建立方程求解。 最大静摩擦力最大静摩擦力Ffm是物体将要是物体将要发生相生相对滑滑动这一一临界状界状态时的摩擦力，它的数的摩擦力，它的数值与与FN成正比，在成正比，在FN不不变的的情况下，滑情况下，滑动摩擦力略小于摩擦力略小于Ffm，而静摩擦力可在，而静摩擦力可在0Ffm间变化。化。件者哥宵靛纳视讯丝缚恰料服咒愿赁蹦开兵开浦掺舌箩枕抱仪

22、谰扑碌夕搀三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 例例2如如图215所示，所示，A、B两物两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相相对静止地向右做匀减速直静止地向右做匀减速直线运运动，运，运动过程中程中B受到的摩擦力受到的摩擦力 () A方向向左，大小不方向向左，大小不变 B方向向左，逐方向向左，逐渐减小减小 C方向向右，大小不方向向右，大小不变 D方向向右，逐方向向右，逐渐减小减小图215或考垫疯宅韦沼已墓溪嘎宪吱抛掳夹牟情槐懦群电擅浚曲擞蝴束抽姬岗缄三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件

23、 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 审题指指导 第一步：抓关第一步：抓关键点点关关键点点保持相保持相对静止静止向右做匀减速直向右做匀减速直线运运动 第二步：找突破口第二步：找突破口 要确定物要确定物块B受到的摩擦力的大小和方向，受到的摩擦力的大小和方向，应明明确物体运确物体运动状状态，确定物，确定物块做匀减速运做匀减速运动的加速度的的加速度的大小和方向。利用牛大小和方向。利用牛顿第二定律第二定律Fma求解。求解。获取信息取信息物物块B可能受静摩擦力可能受静摩擦力加速度水平向左加速度水平向左懈喷诈沽特铭工字诵淄妈褂呸诵彝住至掌演承塘嗅勉踏箱库伸讥剥讣垮梅三维设计2014

24、新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 尝试解解题 对A、B整体受力分析如整体受力分析如图所示，滑所示，滑动摩擦力摩擦力Ff使整体使整体产生加速度生加速度a，a等于等于g不不变，对B受力分析知，受力分析知，B所受静摩擦力所受静摩擦力FfmBamBg，大小不，大小不变，方向向左，故，方向向左，故A对，B、C、D错。 答案答案A峭罪簇违镣檄照差洲汰唇刊斌筐狸待沿场添粘挚函氨刺掌芥懊到仇训各奢三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 应用用“状状态法法”分析静摩擦力方向分析静摩擦力方向时

25、应注意的两点注意的两点 (1)明确物体的运明确物体的运动状状态，分析物体的受力情况，根据，分析物体的受力情况，根据平衡方程或牛平衡方程或牛顿第二定律求解静摩擦力的大小和方向。第二定律求解静摩擦力的大小和方向。 (2)静摩擦力的方向与物体的运静摩擦力的方向与物体的运动方向没有必然关系，方向没有必然关系，可能相同，也可能相反，可能相同，也可能相反，还可能成一定的可能成一定的夹角。角。卷宦楼喘萄堕倍凋西裕聊治玛则咒驻僳洗予罪淮蔽仿厚她禄百俘鸯葬蹈二三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 模型概述模型概述轻杆、杆、轻绳、轻弹簧都是忽略簧

26、都是忽略质量的量的理想模型，与理想模型，与这三个模型相关的三个模型相关的问题在高中物理中有在高中物理中有相当重要的地位，且涉及的情景相当重要的地位，且涉及的情景综合性合性较强强，物理，物理过程复程复杂，能很好地考，能很好地考查学生的学生的综合分析能力，倍受高合分析能力，倍受高考命考命题专家的青家的青睐。超超链接接沫城六症栅头轿哗魔二恒暴领鲸医韦堡枝获黎笆军寅陕捻鼎嘲晚楚踪启钝三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章即可伸即可伸长，也可也可压缩，各各处弹力大力大小相等小相等柔柔软，只能，只能发生微小形生微小形变，各，各处张力大小相等

27、力大小相等只能只能发生微生微小形小形变形形变特特点点模模型型特特点点模型模型图示示轻弹簧簧 轻绳轻杆杆三种模型三种模型讳附亩羞是钻晶雇盯皮碘煮集只议番诲水屠鸭孜肋孵陇窝谜将米慰琢阂象三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章一般不能一般不能发生突生突变可以可以发生突生突变可以可以发生突生突变大小突大小突变特点特点可以提供拉可以提供拉力、推力力、推力只能提供拉只能提供拉力力可提供拉力、可提供拉力、推力推力作用效作用效果特点果特点一定沿一定沿弹簧簧轴线，与形，与形变方向相反方向相反只能沿只能沿绳，指向指向绳收收缩的方向的方向不一定沿杆，

28、不一定沿杆，可以是任意可以是任意方向方向方向特方向特点点模模型型特特点点轻弹簧簧 轻绳轻杆杆三种模型三种模型跪袍京晚泛臂患饲索怕慧习公咳酵巴桃辆撅蔬线喀豺惶韶肆兹琴衬抗探裸三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 典例典例如如图216所示，水平所示，水平轻杆的一端固定在杆的一端固定在墙上，上，轻绳与与竖直方向的直方向的夹角角为37，小球，小球的重力的重力为12 N，轻绳的拉力的拉力为10 N，水平，水平轻弹簧的拉力簧的拉力为9 N，求，求轻杆杆对小球的作用小球的作用力。力。图216图217褐澡夷别厚栖规趁绪乡相霉诊过虑治粪行钟裙蓬

29、钞愈纠弧陵匿宰侈孝掸狂三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章萤林肇阑家耕抢傀悯怂植滞味兰拓赐练闺碾棱钳漫涅卒喉鸥均鱼蝶秀冬棋三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 题后悟道后悟道 (1)对于于弹力方向的确定，一定要分清情景力方向的确定，一定要分清情景类型及型及相关相关结论和和规律，尤其要注意律，尤其要注意结合物体运合物体运动状状态分析。分析。 (2)轻杆杆对物体的物体的弹力不一定沿杆，其具体方向与力不一定沿杆，其具体方向与物体所物体所处的状的状态有关，一般有关，一

30、般应结合物体平衡或牛合物体平衡或牛顿第二第二定律分析。定律分析。厘怕池冕摸翼旺猪罐蚌豺次驹收邹奶清情儡梳今兔厂装坐卵摧嗽去霸征遂三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章 如如图218所示，将两相同的木所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中置于粗糙的水平地面上，中间用一用一轻弹簧簧连接，两接，两侧用用细绳系于系于墙壁。开始壁。开始时a、b均静止，均静止，弹簧簧处于伸于伸长状状态，两，两细绳均有拉力，均有拉力，a所受摩擦力所受摩擦力Fa0，b所受所受摩擦力摩擦力Fb0，现将右将右侧细绳剪断，剪断，则剪断瞬剪断瞬间 ()AF

31、a大小不大小不变BFa方向改方向改变CFb仍然仍然为零零 DFb方向向左方向向左图218闷羹静蕾卓瞥存阑莆啤浮菌菠睹色腿儿逾妖许球拈参馏射咨距峭惫樟堡煮三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：本解析：本题考考查物体的受力分析、牛物体的受力分析、牛顿第二定律的瞬第二定律的瞬时性和性和弹簧的瞬簧的瞬时作用作用问题，意在考，意在考查考生考生对弹簧簧类问题中瞬中瞬时力的作用引起的状力的作用引起的状态变化的掌握程度。右化的掌握程度。右侧细绳剪断的瞬剪断的瞬间，弹簧簧弹力来不及力来不及发生生变化，故化，故a的受力情况的受力情况不不变，a

32、左左侧细绳的拉力、静摩擦力的大小方向均不的拉力、静摩擦力的大小方向均不变，A正确，正确，B错误；而；而b在剪断在剪断细绳的瞬的瞬间，右，右侧细绳的拉力的拉力立即消失，静摩擦力向右，立即消失，静摩擦力向右，C、D错误。答案：答案：A钳北雁霖随谅秘幼群眺导蔽救首碧嫌榆恩粮兵慌羡苟兹棵丸讥徒丛腥拆频三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章随堂巩固落实随堂巩固落实1.如如图219所示，重所示，重为G的木棒，可的木棒，可绕光滑光滑轴O自由自由转动，现将棒将棒搁在表面粗在表面粗糙的小糙的小车上，小上，小车原来静止，如果用水原来静止，如果用水平

33、力平力F拉拉动小小车，则棒受到的摩擦力方向棒受到的摩擦力方向 ()A向右向右B向左向左C等于零等于零 D都有可能都有可能解析：由解析：由题图可直接判断出木棒相可直接判断出木棒相对小小车水平向左运水平向左运动，则棒受到小棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右。棒的摩擦力方向水平向右。答案答案:A图219瞩吗利德龟社娜弓链膏挞葛域絮邻由颜柿苇比古庞馈厢坚嘴审铭粟衷刀折三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章2(2012海南高考海南高考)下列关于摩擦力的下列关于摩擦力的说法，正确的是法，正确的是()A作用在物体上的滑作用在物体上的滑动摩擦力

34、只能使物体减速，不可摩擦力只能使物体减速，不可 能使物体加速能使物体加速B作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能 使物体减速使物体减速C作用在物体上的滑作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也摩擦力既可能使物体减速，也 可能使物体加速可能使物体加速D作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可 能使物体减速能使物体减速源扎昔窘逢晾绵留箔擎嗓消层十段弧迈纱仇陨监黍涟垄阀芒沙膀六鹰苟碘三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：摩擦力解

35、析：摩擦力总是阻碍物体的相是阻碍物体的相对运运动(或相或相对运运动趋势)，而物体，而物体间的相的相对运运动与物体的与物体的实际运运动无关。当无关。当摩擦力的方向与物体的运摩擦力的方向与物体的运动方向一致方向一致时，摩擦力是，摩擦力是动力，力，方向相反方向相反时为阻力，故阻力，故C、D项正确。正确。答案：答案：CD纳邑倍隙腐历决孽馆知肮竞娱席煮珐劈劲惑柞桓邢违难俐胸氦朔操撕萝豪三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章3(2013曲靖模拟曲靖模拟)把一个重把一个重为G的物体，的物体，用一水平推力用一水平推力Fkt(k为常量，常量，t为

36、时间)压在在竖直的足直的足够高的平整高的平整墙面上，如面上，如图2110所示，从所示，从t0开始物体所受的摩擦力开始物体所受的摩擦力f随随时间t的的变化关系是化关系是图2111中的哪一个中的哪一个()图2110图2111挚琅判饶盛宴埋灭汗望糙研画蔗蜂幂资潘涩昨可辗根洗答俺越豪悯辞器幅三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：当解析：当fktG时，物体开始减速。在物体停止运，物体开始减速。在物体停止运动前，所受摩擦力前，所受摩擦力为滑滑动摩擦力，大小摩擦力，大小为fkt；当物体停止运；当物体停止运动时，摩擦力立，摩擦力立即即变为

37、静摩擦力，大小静摩擦力，大小为G，故本，故本题正确正确选项为B。答案：答案：B挪晓讥腑活禽素祭炬抢碳袜反宙爸教过挞蛾缨审渊疼术汝憋今狗陋汐程淬三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章4在如在如图2112所示的四幅所示的四幅图中，中，AB、BC均均为轻质杆，各杆，各图中杆的中杆的A、C端都通端都通过铰链与与墙连接，两杆都接，两杆都在在B处由由铰链相相连接。下列接。下列说法正确的是法正确的是 ()图2112芦楞踊蹲蜒祟巨兆纽刀叛的吞僻族植蔚融跟翱韧钻肚译兜皮减氟驻秩酞千三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计201

38、4新课标高考物理一轮总复习课件 第二章A图中的中的AB杆可以用与之等杆可以用与之等长的的轻绳代替的有代替的有(1)、(2)B图中的中的AB杆可以用与之等杆可以用与之等长的的轻绳代替的有代替的有(1)、(3)C图中的中的BC杆可以用与之等杆可以用与之等长的的轻绳代替的有代替的有(2)、(3)D图中的中的BC杆可以用与之等杆可以用与之等长的的轻绳代替的有代替的有(2)、(4)解析：如果杆端受拉力作用，解析：如果杆端受拉力作用，则可用等可用等长的的绳代替，若杆代替，若杆端受到沿杆的端受到沿杆的压力作用，力作用，则杆不可用等杆不可用等长的的轻绳代替，如代替，如图(1)、(3)、(4)中的中的AB杆受拉

39、力作用，而杆受拉力作用，而(1)、(2)、(4)中的中的BC杆均受沿杆的杆均受沿杆的压力作用，故力作用，故A、C、D均均错误，B正确。正确。答案：答案：B叛舶崩举鳖去沤咐情蚤根荫鞭缺字纫遇惠姐晤腰淄滑泪熊轩奉屹实蹬坛仁三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章5.某学某学习小小组为了体了体验最大静摩擦力与最大静摩擦力与滑滑动摩擦力的摩擦力的临界状界状态，设计了如了如图2113所示的装置，一位同学坐在所示的装置，一位同学坐在长直木板上，直木板上，让长直木板由水平位置直木板由水平位置缓慢向上慢向上转动(即即木板与地面的木板与地面的夹角角

40、变大大)，另一端不，另一端不动，则该同学受同学受到支持力到支持力FN、合外力、合外力F合合、重力沿斜面方向的分力、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力摩擦力Ff随角度随角度的的变化关系化关系图2114中正确的是中正确的是 ()图2113俯钝爸尊癌苑彰泅郭久相涧贬撰锹崔驹徊朱矢渗元榆始傻堕迅视为瓶求嫁三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：重力沿斜面方向的分力解析：重力沿斜面方向的分力G1mgsin ，C正确，支持正确，支持力力FNmgcos ，A正确；正确；该同学滑同学滑动之前，之前，F合合0，Ffmgsin ，滑，滑动后，后，

41、F合合mgsinmgcos，Ffmgcos，考，考虑到最大静摩擦力略大于到最大静摩擦力略大于滑滑动摩擦力的情况，可知摩擦力的情况，可知B错误，D正确。正确。 答案答案:ACD课时跟踪检测课时跟踪检测见见“课时跟踪课时跟踪检测（五）检测（五）”图2114趾优才稚邯宛味度便妹噶蝎隅榴沽疏裙弟魏父轰逆捻弦寨简岿萝麻木知给三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章1如如图1所示，所示，传送送带向右上方匀速运向右上方匀速运转，石，石块从漏斗里从漏斗里竖直掉落到直掉落到传送送带上，然后随上，然后随传送送带向上运向上运动，下述，下述说法中正确的是

42、法中正确的是()A石石块落到落到传送送带上可能先做加速运上可能先做加速运动后做匀速运后做匀速运动B石石块在在传送送带上一直受到向右上方的摩擦力作用上一直受到向右上方的摩擦力作用C石石块在在传送送带上一直受到向左下方的摩擦力作用上一直受到向左下方的摩擦力作用D开始开始时石石块受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力图1（给有能力的学生加餐）有能力的学生加餐）聋瓜从疏枚澄薛千嘱渊膘具邢洱熙及闹荚羌榔迷堪邀掀渡饯番盂侵粟酷渍三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：由相解析：由相对运运动可知，石可知，石块

43、受到向上的滑受到向上的滑动摩擦力，摩擦力，使石使石块加速向上运加速向上运动，达到与皮，达到与皮带共速，若所共速，若所经位移大位移大于两滑于两滑轮间距，距，则一直加速；若达到共速一直加速；若达到共速时所所经位移小位移小于两滑于两滑轮间距，共速后石距，共速后石块与皮与皮带相相对静止，此后受静静止，此后受静摩擦力的作用，方向仍沿皮摩擦力的作用，方向仍沿皮带向上。向上。答案：答案：AB狰止亭绵醚窍来叙髓欣乒酌酸症褥办旗棍紫虱锗呸排概宛咱肄边兆铅惩册三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章2如如图2所示，物所示，物块A放在放在倾斜的木板上，

44、斜的木板上，已知木板的已知木板的倾角角分分别为30和和45时物物块所受摩擦力的大小恰好相同，所受摩擦力的大小恰好相同，则物物块和木板和木板间的的动摩擦因数摩擦因数为()图2解析：由解析：由题意可以判断出，当意可以判断出，当倾角角30时，物，物块受到的摩擦受到的摩擦力是静摩擦力，大小力是静摩擦力，大小为F1mgsin 30，当，当45时，物，物块受到受到的摩擦力的摩擦力为滑滑动摩擦力，大小摩擦力，大小为F2FNmgcos 45，由，由F1F2得得 。答案：答案：C秒折嘱驯脆矿汤医谜洪悠怎沃灼重碧锐舵霖里足某函仲毯且附溪谣移陨感三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新

45、课标高考物理一轮总复习课件 第二章3(2012佛山模拟佛山模拟)如如图3所示，所示，A、B两个物两个物体的重力分体的重力分别为GA3 N、GB4 N，弹簧的重力不簧的重力不计，整个装置沿，整个装置沿竖直方向直方向处于静止状于静止状态，这时弹簧的簧的弹力力F2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是力有可能是 ()A1 N、6 N B5 N、6 NC1 N、2 N D5 N、2 N图3渗获冬阴凳委渝哨饶酸把航拨遗停灾摹评萤临泪胯泡府婪显陀矛庶汐和冬三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：若解

46、析：若弹簧簧处于拉伸状于拉伸状态，对A物体有物体有FTGAF3 N2 N5 N，对B物体有物体有FNGBF4 N2 N2 N，故天花板受到的拉力和地板受到的故天花板受到的拉力和地板受到的压力分力分别为5 N和和2 N；若；若弹簧簧处于于压缩状状态，对A物体有物体有FTGAF3 N2 N1 N，对B物体有物体有FNGBF4 N2 N6 N，故天，故天花板受到的拉力和地板受到的花板受到的拉力和地板受到的压力分力分别为1 N和和6 N，A、D正确，正确，B、C错误。答案：答案：AD某审督鸵诈豢葱先彦淄姑妖氖琐伎诀藕箍袄肢酶禽喊隘纺阂棉爷据惧娠杠三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维

47、设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章4如如图4所示，一木所示，一木块放在水平桌面上，放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木和摩擦力作用，木块处于静止状于静止状态，其中，其中F110 N，F22 N。若撤去力。若撤去力F1，则下列下列说法正确的是法正确的是 ()A木木块受到滑受到滑动摩擦力摩擦力B木木块受到静摩擦力受到静摩擦力C木木块所受合力所受合力为2 N，方向向左，方向向左D木木块所受合力所受合力为零零图4吐叙核啃悟剥铣土裂跳诧硫扩帜锥眠丙怎警渔卒污婶颈寓华唇契狰帘芒判三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维

48、设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：因解析：因F1F2，则物体有向右的运物体有向右的运动趋势。故摩擦力向。故摩擦力向左，其大小左，其大小为FfF1F28 N，木，木块静止静止说明明Ffm8 N，当撤去当撤去F1后，木后，木块有向左的运有向左的运动趋势，摩擦力向右，大小，摩擦力向右，大小FfF22 NFfm，木，木块仍静止，其合力仍静止，其合力为零，故零，故选B、D。答案：答案：BD苛猪活坠升战察秆屉曼漳佩俊稚啼裹负菇哉莹阿铆竟熏跳裸耪脾隙篮艺砌三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章5如如图5所示，石拱所示，石拱

49、桥的正中央有一的正中央有一质量量为m的的对称楔形石称楔形石块，侧面与面与竖直方向的直方向的夹角角为，重力加速度重力加速度为g。若接触面。若接触面间的摩擦力忽略不的摩擦力忽略不计，则石石块侧面所受面所受弹力的大小力的大小为 ()图5忘畴砌钳耘狰尤凯娥剃河吝痰拟第固轮磕乏旗浇携溶茨一础谊纱湃沉栗凹三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章答案答案:A段驴剥摘祸聋突波超羊玫揉詹验执可谎赚峨抉健贴结鹿尽夯伯嚣与里恫胆三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章6如如图6所示，物体所

50、示，物体A、B在力在力F作用下一起以相同速度沿作用下一起以相同速度沿F方方向匀速运向匀速运动，关于物体，关于物体A所受的摩擦力，下列所受的摩擦力，下列说法正确的是法正确的是 ()A甲、乙中物体甲、乙中物体A均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相同相同B甲、乙中物体甲、乙中物体A均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相反相反C甲、乙中物体甲、乙中物体A均不受摩擦力均不受摩擦力D甲中物体甲中物体A不受摩擦力，乙中物体不受摩擦力，乙中物体A受摩擦力，方受摩擦力，方 向和向和F相同相同图6蘑实击跃吸盼眠椒套利肢警胎好恳摊虞量案质躇末冉恋炉醋习雌尚酶试苑三维设计2014新课标高考物理一

51、轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章解析：用假解析：用假设法分析：甲中，假法分析：甲中，假设A受摩擦力，与受摩擦力，与A做匀做匀速运速运动在水平方向合力在水平方向合力为零不符，所以零不符，所以A不受摩擦力，不受摩擦力，A、B错误；乙中，假；乙中，假设A不受摩擦力，不受摩擦力，A将相将相对B沿斜面向下沿斜面向下运运动，从而，从而A受沿受沿F方向的摩擦力，方向的摩擦力，C错误，D正确。正确。答案：答案：D耗锐耿竿塞尧然湃扦远拉裤膜搜武卧昂卸素兹蛰朱华下支受赦旬遵讲姐条三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章