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1、 2.2 2.2 气压带与风带气压带与风带第二章 地球上的大气12024/8/30课程科目：地理授课教师：高儒授课年级：高一年级教材类型：人民教育出版社必修一工作单位：驻马店开发区高中v教学目标教学目标1. 理解理解三圈环流形成三圈环流形成过程过程，熟记熟记气压带风带的气压带风带的名称名称。2. 通过通过绘制绘制三圈环流三圈环流示意图示意图，掌握掌握气压带和风带的气压带和风带的分布规律分布规律。v学习重点：熟记气压带和风带的名称和分布规律。学习重点：熟记气压带和风带的名称和分布规律。v学习难点：理解三圈环流形成的动态过程。学习难点：理解三圈环流形成的动态过程。2024/8/30气压带与风带气压
2、带与风带热热冷冷低气压低气压高气压高气压高气压高气压低气压低气压热力环流热力环流地面地面高空高空热热力力环环流流形形成成的的原原理理知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾ABF梯F梯+F偏F梯+F偏+f与等压线平行平行与等压线斜交斜交与等压线垂直垂直低低高高理论风向理论风向高空风向高空风向近地面风向近地面风向大气运动的三种模式大气运动的三种模式知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾2000米等压面3124地面AB1、把1至4点按气压由高到低排序2、绘出热力环流过程箭头1、3、4、2受热冷却练: 读下列热力环流示意图，回答1-2题。“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹，飞落到美国本土，造成美国西部森林大火
3、，引起美国民众的恐慌。大气环流大气环流大气环流大气环流1.概念：全球性的有规律的大气运动，它反映了大气运动长时期的平均状态。2.成因：太阳辐射引起高低纬度间产生热量差异，驱使大气不断运动、输送和交换热量。假设1:地球不自转地球不公转地表性质均一南极南极北极北极赤道赤道赤道赤道单圈环流单圈环流单圈环流单圈环流赤道与极低之间的热力环流能否维持?赤道低气压带极低高气压带三圈环流三圈环流三圈环流三圈环流低纬环流中纬环流高纬环流2024/8/30假设2:地球自转地球不公转地表性质均一赤道低气压带赤道低气压带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高压带极地高压带东北信风盛行西风极地东
4、风 以北半球为例以北半球为例七七个个气气压压带带和和六六个个风风带带地球上的气压带和风带分布特点地球上的气压带和风带分布特点分布两相间：分布两相间： 高、低气压带相间分布；高、低气压带相间分布； 气压带和风带相间分布气压带和风带相间分布热力因素热力因素动力因素动力因素思考:l赤道低气压带和副极地低气压带的形成有何不同？l极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异？三圈环流三圈环流三圈环流三圈环流假设3:地球自转地球公转地表性质均一气压带风带的季节移动气压带风带的季节移动气压带风带的季节移动气压带风带的季节移动小结小结小结小结假设1：地球不自转； 地球不公转； 地球表面性质均一结果：单圈环流假设2：地球自转； 地球不公转； 地球表面性质均一结果：三圈环流假设3：地球自转； 地球公转； 地球表面性质均一结果：气压带风带的季节移动谢谢谢谢 谢谢谢谢
