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1、生物入侵者生物入侵者整体感知1、怎样理解 “生物入侵者”？从文中找出语句来说一说。 2、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上 列出提纲)斑贝堵塞的管道斑贝危害触目惊心什么叫什么叫“生物入侵生物入侵者者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带给人类带来的危害和对生态环境的破坏来的危害和对生态环境的破坏作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的途径和增多的原因的途径和增多的原因生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同态度的两种不同态度世界各国都在采世界各国都在采取相应的措施取相应的措施合作探究 1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本
2、文这样安排说明顺序的好处。 2、本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。且使文章结构严谨、层次分明。列数字、举例子、打比方的列数字、举例子、打比方的表达效果表达效果：列数字，是一种用事实进行说明的方法。列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。数字化的事实也能引发读者的想像。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。力，浅显易懂。打比方，是为了使说明更形象。打比
3、方，是为了使说明更形象。我知道了我知道了以“读了本文，我知道了-”为句式，总结学习心得。要求：从内容与写作方法两方面入手。课文小结这是一篇关于生态问题的说明文。这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列篇课文结构严谨，层次分明，运用了
4、列数字、举例子、打比方等说明方法，为数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。我们写作说明文提供了借鉴。拓展延伸你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?（组内交流关于生物入侵的资料，然后各小组推荐代表在班上发言。) 绿色杀手绿色杀手紫茎泽兰紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长介绍它们在凉山州的疯长 一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲
5、入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近这种植物叫什么？它叫什么“植物杀手植物杀手”薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有缩甚至死去，所以它有“植植物杀手物杀手”的的“美誉美誉”。20多多年前，它作为护滩植物引入年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在我国。近几年来，在珠三角珠三角一带一带大肆蔓延。目前，仅深大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面圳市受薇甘菊危害的林地面积已达积已达4万多
6、亩万多亩，其中，其中4000多亩多亩受害森林已奄奄一息受害森林已奄奄一息。凶残的松树杀手凶残的松树杀手 1982年，南京中山陵附近的松树林生年，南京中山陵附近的松树林生了了 一种一种“怪病怪病”，生病的松树莫名其妙地，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松树是感染了一种名叫松材线虫松材线虫的入侵生的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到物。此后，警报一个接着一个，到2001年，年，江苏、安徽、广东等江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入种凶残的松树杀手。据统计，由于它的
7、入侵，我国每年都有侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，多万株松树受害致死，南方的南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到此造成的直接经济损失已达到25亿元亿元，间，间接损失则达到了接损失则达到了250亿元亿元。 传播松材线虫传播松材线虫的松墨天牛的松墨天牛 食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙能与其他鱼共养。在
8、亚马孙河流域，人们过河时，常常河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有里，每年约有1200头牛被它头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。到食人鲳的攻击。 外来入侵物种名单外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂据不完全统计，目前我国有主要外来杂草草107种，外来害虫种，外来害虫32种，外来病原菌种，外来病原菌23种种首批外来入侵物种名单公布：首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰、薇甘菊
9、、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙这么多呀！文中生物学和生态学界对待文中生物学和生态学界对待“生物入侵者生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者生物入侵者”，我们人类应该做些什么？，我们人类应该做些什么？ w抄写“读一读写一写”中的词语，并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字)w查阅资料，了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的理论。
