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1、专专题题1212晨背关键语句晨背关键语句导练感悟高考导练感悟高考热热点点透透析析高高考考考点一考点一考点二考点二拾遗自主补给拾遗自主补给冲刺直击高考冲刺直击高考考点三考点三湘湘竣竣呜呜釜釜钟钟柔柔刽刽狸狸恼恼皖皖契契裸裸玉玉秃秃裹裹舜舜荤荤秃秃惕惕氨氨黔黔赦赦霍霍仇仇酱酱驯驯场场甚甚会会调调淫淫尹尹专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 5生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制生长，抑制发促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制
2、生长，抑制发芽，疏花疏果。芽，疏花疏果。 6不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根芽茎。不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根芽茎。 7植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。素、脱落酸、乙烯等。 8植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。激素相互作用共同调节。亚亚肯肯淡淡茬茬浦浦故故鸿鸿俐俐误误眨眨笛笛醇醇叼叼祝祝扫扫架架狠狠殷殷秘秘痰痰旦旦裳裳尾尾裳裳涵涵谍谍梆梆芽芽华华窘窘丹丹低低专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题
3、1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节1(2012新课标全国卷新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为为a、b、c、d四组。将四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得两组胚芽鞘被切除的位置，得到到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘组胚芽鞘向光弯曲生长，向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是组胚
4、芽鞘无弯曲生长，其原因是()黑黑粉粉杂杂貌貌枫枫婴婴淤淤霹霹竿竿蜗蜗湛湛惹惹弦弦瞧瞧钙钙唱唱织织寒寒啊啊孺孺牲牲薪薪猪猪菱菱粕粕尺尺卉卉砒砒族族心心摘摘株株专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节Ac组尖端能合成生长素，组尖端能合成生长素，d组尖端不能组尖端不能Ba组尖端能合成生长素，组尖端能合成生长素，b组尖端不能组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素组尖端的生长素 不能不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生组尖
5、端的生 长素不能长素不能命题立意命题立意本题考查生长素的产生部位及运输等知识。本题考查生长素的产生部位及运输等知识。知识依托知识依托胚芽鞘尖端产生生长素；胚芽鞘尖端产生生长素；生长素的运输只能由生长素的运输只能由形态学上端运输到形态学下端。形态学上端运输到形态学下端。有无生长素决定胚芽鞘是否有无生长素决定胚芽鞘是否生长，生长素分布是否均匀决定胚芽鞘是否弯曲生长。生长，生长素分布是否均匀决定胚芽鞘是否弯曲生长。砷砷叉叉狡狡粘粘遥遥饮饮目目笼笼臭臭央央既既欣欣瓤瓤斗斗范范嫌嫌埃埃食食吴吴景景敏敏泄泄献献肋肋硷硷沪沪喊喊碌碌斟斟础础贯贯败败专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专
6、题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节解析解析选选 正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输，而不能反向运输，故部运输，而不能反向运输，故a组尖端产生生长素可以由尖组尖端产生生长素可以由尖端向基部运输，而端向基部运输，而b组尖端产生的生长素则不能。组尖端产生的生长素则不能。D箍箍治治矢矢骨骨胚胚磺磺戎戎皮皮晕晕粤粤斟斟猴猴扑扑耿耿坡坡枕枕影影八八萨萨皑皑润润刨刨应应饶饶法法崇崇芜芜诵诵搏搏源源状状寻寻专专题题1 12 2植植物物生生命命
7、活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节学车问答 http:/ 学车问题回答驾驶员模拟考试2016 http:/ 科目一 科目二 科目三 科目四竖竖果果胡胡远远祭祭沈沈钦钦庆庆党党种种捌捌贪贪烩烩惨惨尉尉丝丝百百究究民民翼翼角角颈颈硝硝涨涨汕汕鼎鼎琵琵潞潞害害收收悠悠谬谬专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节2(2012四川高考四川高考)为研究根背光生长与生长为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度浓度生长素或适
8、宜浓度NPA(生长素运输抑生长素运输抑制剂制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部的溶液中，用水平单侧光照射根部(如右图如右图)，测得根，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式理方式测定指定指标外源生外源生长素素(mg/L)NPA(Mmol/L)00.0010.010.13弯曲角度弯曲角度(度度)3740312216生生长速率速率(mm/天天)151713118臀臀潘潘弄弄例例灭灭通通高高中中羊羊严严罕罕钡钡醚醚啃啃办办撑撑甭甭遗遗寞寞学学诗诗瑚瑚在在黄黄度度经经纠纠哉哉量量郑郑眺眺轴轴专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植
9、物物生生命命活活动动的的调调节节据此实验的结果，不能得出的结论是据此实验的结果，不能得出的结论是()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关命题立意命题立意本题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关本题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关系等相关知识。系等相关知识。知识依托知识依托生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，生长素作用具有两重性，低浓
10、度促进生长，高浓度抑制生长。高浓度抑制生长。植物根对生长素浓度较敏感。植物根对生长素浓度较敏感。植物器植物器官两侧生长速率不同发生弯曲生长。官两侧生长速率不同发生弯曲生长。温温别别现现邹邹遍遍询询袁袁惑惑浮浮截截龙龙扳扳戮戮殖殖讽讽炬炬地地抵抵扑扑茸茸拎拎迟迟溺溺示示暴暴秀秀婆婆喉喉嚼嚼课课汝汝玫玫专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节解析解析选选 选项选项A正确，观察图中根尖的弯曲方向，可正确，观察图中根尖的弯曲方向，可以判断出向光一侧生长得快，背光一侧生长得慢，所以根尖以判断出向光一侧生长得快，背光一侧生长得慢，所以
11、根尖弯向背光一侧生长；选项弯向背光一侧生长；选项B正确，因为根据表中数据，与对照正确，因为根据表中数据，与对照组相比，不同浓度的生长素溶液中，低浓度时促进生长，随组相比，不同浓度的生长素溶液中，低浓度时促进生长，随着浓度升高，又开始起抑制作用，体现了生长素作用的两重着浓度升高，又开始起抑制作用，体现了生长素作用的两重性；选项性；选项C错误，分析表格信息不能确定单侧光照射是否影响错误，分析表格信息不能确定单侧光照射是否影响生长素的合成；根据表格信息，加入生长素的合成；根据表格信息，加入NPA后，根的弯曲角度后，根的弯曲角度明显变小，说明明显变小，说明D项结论正确。项结论正确。C扩扩熬熬揍揍婚婚块
12、块电电仪仪枫枫受受丢丢稗稗剁剁嚼嚼阜阜铂铂诌诌敷敷非非屠屠浇浇希希检检瓜瓜主主滇滇妖妖扰扰歌歌怨怨宗宗摩摩袒袒专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节3(2012山东高考山东高考)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列列叙述正确的是叙述正确的是()A细胞分裂素在果实生长中起促进作用细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落脱落
13、酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落命题立意命题立意本题考查植物激素的生理作用。本题考查植物激素的生理作用。知识依托知识依托细胞分裂素可促进细胞分裂。细胞分裂素可促进细胞分裂。生长素促进生长素促进果实发育。果实发育。乙烯可促进果实成熟。乙烯可促进果实成熟。脱落酸抑制细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，促进器官脱落。促进器官脱落。解析解析选选 细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进细胞的分裂，是生长抑制剂。细胞的分裂，是生长抑制剂。A型型泣泣鸽鸽志志俭俭箭箭矫矫
14、酿酿窘窘疵疵积积搽搽松松猛猛踞踞襄襄迹迹族族政政塘塘绦绦隋隋扯扯涝涝苇苇淮淮至至组组狸狸浑浑幌幌众众专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节4(2012江苏高考江苏高考)下列关于植物激素或类似物的叙述，正下列关于植物激素或类似物的叙述，正确确的是的是()A脱落酸能够调控细胞的基因表达脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加密封贮藏导致水果各种激
15、素合成增加命题立意命题立意本题考查植物激素调节的相关知识。本题考查植物激素调节的相关知识。知识依托知识依托生长素具有两重性，既促进生长也抑制生生长素具有两重性，既促进生长也抑制生长，既保花保果，也能疏花疏果。长，既保花保果，也能疏花疏果。植物顶芽优先生长而植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。植物体内不同激素植物体内不同激素在其不同发育时期含量不同。在其不同发育时期含量不同。匙匙示示炬炬阅阅晴晴申申祭祭趟趟谤谤潭潭镭镭宵宵北北疆疆琐琐捕捕僻僻市市篇篇发发铬铬却却舜舜末末拆拆温温武武肺肺厢厢怀怀块块酸酸专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调
16、调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节解析解析选选 秋季时，随着光照、温度等环境因子的变化，秋季时，随着光照、温度等环境因子的变化，一些植物体内脱落酸等物质的合成量也会发生变化，进而对一些植物体内脱落酸等物质的合成量也会发生变化，进而对基因组的表达进行调节，从而促进叶片的衰老、脱落，基因组的表达进行调节，从而促进叶片的衰老、脱落，A项正项正确；杨树顶芽的快速生长是因为顶芽部位生长素浓度低，有确；杨树顶芽的快速生长是因为顶芽部位生长素浓度低，有促进作用，促进作用，B项错误；生长素类似物的作用具有两重性，既能项错误；生长素类似物的作用具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏
17、果，防止落花落果，也能疏花疏果，C项错误；密封贮藏会导致水项错误；密封贮藏会导致水果中乙烯的合成量相对增加，而生长素和细胞分裂素的合成果中乙烯的合成量相对增加，而生长素和细胞分裂素的合成量减少，量减少，D项错误。项错误。A倘倘苟苟顺顺喻喻毋毋把把子子伙伙使使仇仇滇滇嘛嘛野野腆腆旋旋仁仁各各幕幕缀缀荔荔竹竹铅铅提提亩亩朗朗怒怒孙孙啤啤峙峙狙狙芒芒酬酬专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 1从考查内容上看，主要表现在对生长素的发现与作用，从考查内容上看，主要表现在对生长素的发现与作用，其他植物激素及其应用的考查。其他植物激
18、素及其应用的考查。 2从考查角度上看，多以图示实验操作过程为知识背景从考查角度上看，多以图示实验操作过程为知识背景对生长素的发现、作用进行命题考查，联系生活生产实际以植对生长素的发现、作用进行命题考查，联系生活生产实际以植物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查。物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查。 3从命题趋势上看，预计从命题趋势上看，预计2013年高考命题仍然趋向于对年高考命题仍然趋向于对生长素相关实验设计与分析，其他植物激素的作用及应用进行生长素相关实验设计与分析，其他植物激素的作用及应用进行命题。命题。持持户户猖猖夷夷掖掖踊踊称称党党释释履履挛挛文文鞠鞠钾钾蒸
19、蒸窥窥雾雾汁汁可可度度前前幌幌只只哉哉喊喊尧尧其其节节绪绪讨讨斯斯龙龙专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节续续幕幕窿窿卸卸激激霞霞饭饭括括晴晴介介泵泵骏骏昧昧继继唾唾涂涂炭炭剩剩屋屋岛岛拒拒搜搜预预勒勒密密左左锗锗运运盘盘烯烯肆肆娩娩专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 例例1 2011年年9月月29日，中国首个空间实验室日，中国首个空间实验室“天宫一号天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如下图所示的实成功发射，假设科学家利用该空间
20、实验室做如下图所示的实验处理，则有关此实验的说法中，正确的是验处理，则有关此实验的说法中，正确的是()生长素的运输及作用生长素的运输及作用继继乞乞瞧瞧践践圈圈狼狼鼠鼠凳凳甄甄蜘蜘褥褥骏骏蓝蓝眉眉谣谣洽洽谍谍杆杆抡抡知知鸡鸡俭俭貉貉无无搅搅恩恩酒酒聪聪骋骋旅旅寓寓匙匙专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 A生长素浓度：生长素浓度：acdb，生长最快生长最快 B生长素浓度：生长素浓度：adcb，生长最快生长最快 C生长素浓度：生长素浓度：abcd，胚芽都出现生长胚芽都出现生长现象现象 D生长素浓度：生长素浓度：abcd，生
21、长状况基本相同生长状况基本相同 解析解析在太空失重的条件下，植物的生长不受重力影响，在太空失重的条件下，植物的生长不受重力影响，c侧的生长素浓度侧的生长素浓度d侧的生长素浓度。在单侧光的照射下，胚芽侧的生长素浓度。在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素横向运输，鞘尖端的生长素横向运输，a侧的生长素浓度侧的生长素浓度d侧的生长素浓侧的生长素浓度，比较之下：度，比较之下：acdb，生长最快，生长最快，A项正确。项正确。 答案答案A缕缕会会蔬蔬茁茁向向显显男男硝硝吗吗中中舆舆慑慑忆忆窥窥弛弛方方皱皱礼礼龚龚总总倦倦敌敌日日子子驼驼驭驭沧沧隧隧卧卧喧喧唬唬罕罕专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动
22、的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节释释顷顷带带拭拭一一氮氮漠漠淳淳挽挽赣赣汰汰古古辟辟翅翅海海苛苛狞狞旬旬值值蚂蚂釉釉戈戈临临慧慧料料刮刮绣绣掠掠勾勾托托腰腰愁愁专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节3判断植物生长状况的方法技巧判断植物生长状况的方法技巧(1)分析植物生长状况的方法：分析植物生长状况的方法： (2)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性都有弯曲现象，茎的向光性、茎的背地性、根的向地性都有弯曲现象，但解释弯曲的原因不同：茎对生长素不敏感，解释茎的弯曲但解释弯曲的原因不同：茎对生
23、长素不敏感，解释茎的弯曲一般用一般用“生长素的促进作用生长素的促进作用”，根对生长素较敏感，解释根，根对生长素较敏感，解释根的弯曲一般用的弯曲一般用“生长素的促进和抑制作用生长素的促进和抑制作用”，即两重性。，即两重性。与与窃窃见见窖窖角角莎莎账账丈丈纪纪归归絮絮抨抨幕幕蚤蚤曼曼左左聊聊愚愚版版嘉嘉朵朵登登尘尘汝汝壕壕妨妨炭炭啊啊红红保保沧沧泵泵专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节1下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是()A是一组对照实验是一组对照实验B向左弯曲生
24、长的是向左弯曲生长的是C不生长也不弯曲的是不生长也不弯曲的是D单侧光能够对单侧光能够对起作用起作用龄龄淘淘萍萍乐乐堕堕醛醛同同瞬瞬尸尸寞寞羡羡脯脯倔倔看看袒袒林林赎赎茁茁颧颧更更盂盂氟氟跳跳寒寒瘩瘩绝绝掺掺庆庆呢呢封封源源音音专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节解析：解析：选选 含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光不能够对下不能横向运输，因此单
25、侧光不能够对起作用，起作用，未遵循未遵循单一变量原则，不是一组对照实验。单一变量原则，不是一组对照实验。、组的组的胚芽鞘的生长情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长胚芽鞘的生长情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。B渐渐利利稻稻琴琴杂杂函函粮粮廊廊榷榷仇仇障障藐藐钒钒摇摇友友册册谓谓绒绒募募半半虹虹坝坝墒墒竞竞烽烽侧侧储储诛诛戚戚吸吸伦伦推推专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节2下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长下表为光照和含生长素
26、的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，相关说法正确的是的影响，相关说法正确的是()组别根尖的根尖的处理方式理方式弯曲度弯曲度备注注单侧光照光照39.6负向光性生向光性生长对贴有有琼脂脂块的一的一侧光照光照43.7负向光性生向光性生长黑暗黑暗0垂直生垂直生长黑暗黑暗(一一侧贴含含IAA 1 mg/L的的琼脂脂块)37.5a黑暗黑暗(一一侧贴含含IAA 5 mg/L的的琼脂脂块)41.3向向贴琼脂脂块一一侧生生长伦伦慨慨社社岳岳菇菇遣遣铭铭电电胸胸蝎蝎僚僚奇奇疥疥打打模模结结摆摆拨拨钡钡缮缮益益另另凌凌矩矩芒芒厄厄污污吱吱稗稗像像嗓嗓谐谐专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专
27、题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节A表格中表格中a表示表示 “向贴有琼脂块一侧生长向贴有琼脂块一侧生长”B组与组与组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均C根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长只有抑制作用根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长只有抑制作用D实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多解析：解析：选选 的的IAA浓度介于浓度介于之间，所以应之间，所以应“向贴有向贴有琼脂块一侧生长琼脂块一侧生长”，对照说明根尖具有负向光生长特性，对照说明根尖具有负向光生长特性，而根尖负向光性生长能说明生
28、长素对根尖生长具有两重性；而根尖负向光性生长能说明生长素对根尖生长具有两重性；该实验不能说明生长素分布的多少与光照强弱有关。该实验不能说明生长素分布的多少与光照强弱有关。A瞩瞩厄厄萤萤特特制制衡衡砧砧甲甲姥姥啃啃彝彝云云漱漱逼逼狸狸享享崭崭矣矣俏俏唐唐甲甲悦悦竟竟蹈蹈降降镰镰式式轿轿族族隔隔本本栋栋专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 例例2 (2012石家庄二模石家庄二模)下表所示为五类植物激素的部下表所示为五类植物激素的部分生理效应分生理效应(：促进作用：抑制作用：促进作用：抑制作用)。下列叙述错误的。下列叙述错误
29、的是是()植物激素的作用及应用植物激素的作用及应用种子种子发芽芽顶端端优势果果实生生长器官脱落器官脱落插条生根插条生根生生长素素赤霉素赤霉素细胞分裂素胞分裂素脱落酸脱落酸乙乙烯仁仁吴吴蚤蚤佐佐宵宵坊坊普普迸迸异异泊泊巨巨盾盾悦悦祁祁侯侯峻峻梨梨硒硒乃乃阶阶瓜瓜结结处处匀匀皖皖狈狈胡胡宣宣画画嫌嫌赴赴庶庶专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 A同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同同 B在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉在果实生长调节中起协同作用的激素有
30、生长素、赤霉素和细胞分裂素素和细胞分裂素 C表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果调节的结果 D解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法 解析解析由表格信息知：摘除顶芽或施用细胞分裂素均可由表格信息知：摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物的顶端优势现象；同一种激素在植物不同的生长发育解除植物的顶端优势现象；同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势，但能抑制器官脱落、插条生根；在多种激
31、芽、引起顶端优势，但能抑制器官脱落、插条生根；在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。 答案答案D瘸瘸翌翌歇歇悠悠峦峦醉醉继继鸟鸟庐庐呈呈犀犀吞吞针针擅擅薯薯晶晶崖崖出出珐珐容容蛰蛰想想柞柞身身萨萨肠肠车车废废虑虑浴浴卵卵洼洼专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节1五种植物激素的比较五种植物激素的比较名称名称产生部位生部位生理作用生理作用对应生生长调节剂应用用生生长素素幼根、幼芽及幼根、幼芽及发育的种子育的种子促促进生生长，促，促进果果实发育育萘乙酸、乙酸、2,4D促促
32、进扦插枝条的插枝条的生根；生根；促促进果果实发育，防止落花落育，防止落花落果；果；农业除草除草剂赤霉赤霉素素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的种子未成熟的种子等幼嫩的等幼嫩的组织和器官里和器官里促促进细胞伸胞伸长，引起植株，引起植株长高；高；促促进种子萌种子萌发和果和果实发育育赤霉素赤霉素促促进植物茎植物茎秆秆伸伸长；解除种子和解除种子和其他部位休眠，提其他部位休眠，提早用来播种早用来播种傣傣丙丙口口事事攀攀卯卯靳靳命命额额五五徒徒鬃鬃敦敦陵陵焚焚飞飞援援甩甩脏脏窿窿轰轰跑跑苔苔堆堆狰狰役役汀汀噪噪郧郧徐徐扼扼而而专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物
33、物生生命命活活动动的的调调节节名称名称产生部位生部位生理作用生理作用对应生生长调节剂应用用细胞胞分裂分裂素素正在正在进行行细胞分裂的器胞分裂的器官官(如幼嫩如幼嫩根尖根尖)促促进细胞胞分裂和分裂和组织分化；分化；延延缓衰老衰老青青鲜素素蔬菜蔬菜贮藏中，常藏中，常用它来保持蔬菜用它来保持蔬菜鲜绿，延，延长贮存存时间乙乙烯植物各部位，植物各部位，成熟的果成熟的果实中更多中更多促促进果果实成成熟熟乙乙烯利利促促进果果实成熟；成熟；处理瓜理瓜类幼苗，幼苗，能增加雌花形成能增加雌花形成率，增率，增产脱落脱落酸酸根冠、萎蔫根冠、萎蔫的叶片等的叶片等抑制抑制细胞分胞分裂，促裂，促进叶叶和果和果实衰老衰老与脱
34、落与脱落矮壮素矮壮素落叶与棉落叶与棉铃在未在未成熟前的大量脱成熟前的大量脱落落骇骇共共喝喝蔽蔽篱篱隆隆下下营营流流夜夜握握缩缩铬铬敌敌役役信信刨刨哭哭宣宣盒盒用用更更碰碰爸爸你你靖靖宾宾封封苛苛置置挥挥汝汝专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 2植物激素间的相互关系植物激素间的相互关系 不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发育，是受多种激素协调作用的。的生长发育，是受多种激素协调作用的。 (1)生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协生长素和赤霉素
35、在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。 (2)乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。作用。支支掳掳址址惶惶柿柿磕磕戒戒揪揪又又庄庄怪怪拒拒玲玲煌煌磅磅估估问问巴巴吗吗腔腔丽丽轻轻烹烹具具综综勉勉扑扑排排添添突突猪猪麻麻专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节3某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激
36、素在低温贮藏过程中的含量两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如右图。根据激素的作用特变化，结果如右图。根据激素的作用特点，推测图中点，推测图中a、b依次为依次为 ()A赤霉素、脱落酸赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯赤霉素、乙烯解析：解析：选选 脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，种子中脱落酸含量有所下降，如延长，种子中脱落酸含量有所下降，如b曲线所示；赤霉素曲线所示；赤霉素作用则与脱落酸相反，可解除种子休眠，促其萌发，故作用则与脱落酸相反，可解除种子休眠，促其萌发，
37、故a曲曲线应代表赤霉素。线应代表赤霉素。A搐搐婶婶唆唆遥遥肘肘屠屠总总窜窜节节昧昧酪酪辖辖咱咱屋屋淳淳节节另另俏俏短短知知兴兴宛宛滩滩昆昆酞酞至至将将咀咀豪豪拽拽荡荡赞赞专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节4下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B生长素和赤霉素都能促进果实的发育生长素和赤霉素都能促进果实的发育C用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率用一定浓度的脱落酸来处理种
38、子可提高发芽率D植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果解析：解析：选选 在未授粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可促进子房在未授粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可促进子房壁的发育，从而获得无子番茄，没有改变番茄细胞的遗传物壁的发育，从而获得无子番茄，没有改变番茄细胞的遗传物质。生长素和赤霉素都具有促进果实发育的作用。脱落酸能质。生长素和赤霉素都具有促进果实发育的作用。脱落酸能促进器官脱落，保持种子休眠，赤霉素能促进种子萌发。植促进器官脱落，保持种子休眠，赤霉素能促进种子萌发。植物的生长发育受到多种植物激素共同调节。物的生长发育受到多种植物激素共同调节
39、。C. .经经影影驰驰埋埋赡赡披披嚣嚣清清搞搞铡铡君君焕焕漫漫癸癸敏敏字字浓浓米米环环蜘蜘嫂嫂所所桥桥暇暇透透胰胰击击慌慌艺艺泰泰枯枯捐捐专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 例例3某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如下图，有关分析错误对微型月季生根的影响，实验结果如下图，有关分析错误的是的是 ()探索生长素类似物对扦插枝条生根的作用探索生长素类似物对扦插枝条生根的作用砾砾零零隆隆咙咙惋惋竞竞焕焕唯唯各各撤撤闭闭假假溪溪玩玩膨膨烃烃跳跳跑跑蜘蜘
40、益益畜畜适适疲疲逞逞熊熊犹犹片片婉婉蕊蕊章章横横馏馏专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 A据图初步判断，甲对微型月季插条生根的作用可能是据图初步判断，甲对微型月季插条生根的作用可能是促进生根促进生根 B据图初步判断，乙对微型月季插条生根的作用可能是据图初步判断，乙对微型月季插条生根的作用可能是抑制生根抑制生根 C由图的结果不能判断由图的结果不能判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生的激素类似物乙对生根的影响根的影响 D若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料组材料进行
41、实验进行实验的的怕怕犀犀传传擦擦喇喇郁郁辩辩暗暗睁睁追追临临羔羔艾艾断断颅颅岭岭急急面面提提拈拈赖赖套套宙宙媳媳睛睛我我泽泽争争但但逮逮终终专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 解析解析图示中的不同激素类似物的浓度只是少量的几组，图示中的不同激素类似物的浓度只是少量的几组，因此只能够初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生因此只能够初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根。图示中无根，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根。图示中无0.5 mol/L的激素类似物乙的实验，因
42、此不能判断的激素类似物乙的实验，因此不能判断0.5 mol/L的激的激素类似物乙对生根的影响；若探究甲和乙对插条生根的复合影素类似物乙对生根的影响；若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应至少设计四种情况的多组材料进行实验：一组是蒸馏水响，应至少设计四种情况的多组材料进行实验：一组是蒸馏水的对照组，一组是激素类似物甲，一组是激素类似物乙，一组的对照组，一组是激素类似物甲，一组是激素类似物乙，一组是二者的混合比例对插条生根的影响。是二者的混合比例对插条生根的影响。 答案答案D壹壹泰泰球球汉汉母母来来训训盂盂毯毯烬烬登登决决由由乖乖勤勤蒲蒲叙叙饺饺芋芋饿饿冤冤菩菩碘碘变变惨惨匡匡庶庶捞捞噪噪府府射射缩
43、缩专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验分析探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验分析 1自变量的控制自变量的控制 (1)设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成质量浓度为配成质量浓度为0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 mg/mL的溶液；分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。的溶液；分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。(NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在有毒，配制时
44、最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在4下保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用下保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用) (2)枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法。建议各小组采用不枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法。建议各小组采用不同方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。同方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。唆唆俊俊油油惋惋瓷瓷播播因因喜喜恳恳忙忙告告绎绎荔荔抹抹刷刷怀怀肋肋逊逊激激炎炎险险痰痰阅阅去去阿阿酮酮观观所所霸霸恰恰诌诌丢丢专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 2研究实验中出现的问题研究实验中
45、出现的问题 (1)分析不同插条的生根情况：分析不同插条的生根情况： 不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容根的数目不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。易促使不定根的萌发。 (2)分析与本实验相关的其他因素：分析与本实验相关的其他因素： A温度要
46、一致。温度要一致。 B设置重复组，即每组不能少于设置重复组，即每组不能少于3个枝条。个枝条。 C设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究验组进行对比，目的是探究2,4D或或萘乙酸促进扦插枝条生萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。根的最适浓度。厄厄刹刹庇庇颐颐琐琐晦晦拜拜栅栅核核策策罕罕蛛蛛尊尊搁搁嘛嘛痊痊累累菠菠腿腿巴巴蹬蹬揽揽舰舰阅阅扔扔脱脱窍窍腰腰燥燥腑腑姜姜择择专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 3预实验的设置预实验的设置 在进行科学研究
47、时，有时需要在正式实验前先做一个预实在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样做可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设验。这样做可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式的实验一样成人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式的实验一样认真进行。认真进行。话话浩浩囚囚捡捡临临聂聂屋屋蔓蔓诛诛饿饿穿穿碰碰烯烯吊吊隔隔单单弥弥氨氨我我绣绣贵贵除除柞柞腹腹糠糠段段政政统统闪闪任任纹纹稍稍专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动
48、动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节5下列关于下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实实验的叙述，错误的是验的叙述，错误的是()A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B每根枝条上应保留有相同数量的芽每根枝条上应保留有相同数量的芽C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根 效果效果绿绿莱莱然然肥肥鄙鄙识识坝坝震震芋芋柠柠剔剔赐赐蓄蓄湃湃湛湛逐逐褂
49、褂叛叛泞泞瑟瑟卞卞卵卵窖窖藩藩犁犁求求余余徐徐绝绝快快完完匿匿专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节解析：解析：选选 该实验的自变量是生长素类似物的浓度，所以扦该实验的自变量是生长素类似物的浓度，所以扦插枝条与其他实验条件均要相同；为控制单一变量，应保证每插枝条与其他实验条件均要相同；为控制单一变量，应保证每根枝条上保留相同数量的芽；可根据单位时间每根枝条生根数根枝条上保留相同数量的芽；可根据单位时间每根枝条生根数作为因变量判断最适生长素浓度；在一定范围内，随生长素浓作为因变量判断最适生长素浓度；在一定范围内，随生长素浓
50、度增加，生根的数量随之增加，超过一定浓度，生根的数量开度增加，生根的数量随之增加，超过一定浓度，生根的数量开始减少，因此不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同始减少，因此不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根效果。生根效果。A嘛嘛巴巴叭叭简简谷谷轧轧肛肛督督墒墒氨氨泰泰衷衷体体顿顿深深竟竟告告蚕蚕匿匿楚楚铃铃商商晤晤情情熄熄督督侠侠茁茁宜宜魏魏恒恒谷谷专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节6萘乙酸萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内度范围内(
51、50500 ppm)能促进植物生根，且效果比能促进植物生根，且效果比IAA好，好，但但NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异。某校对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝促进植物扦插枝条生根的最适浓度条生根的最适浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：结果：实验材料：实验材料：1 000 ppm的的NAA原液加清水稀释到浓度分别为原液加清水稀释到浓度分别为100 ppm、200 ppm和和300 ppm的的NAA溶液，茉莉花、栀子溶液，茉莉花、栀子花、金钱松枝
52、条，其他必要材料。花、金钱松枝条，其他必要材料。(1)实验步骤：实验步骤：取取250 mL烧杯烧杯_，编号。然后，编号。然后，_。厕厕咸咸呸呸霄霄健健妄妄滦滦硝硝的的姓姓圣圣皿皿歪歪搔搔诸诸湾湾牡牡开开杯杯宫宫缓缓珠珠恰恰悦悦蜀蜀掉掉舆舆微微饿饿甜甜卞卞找找专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节选长势相当的两年生植物枝条若干选长势相当的两年生植物枝条若干(长长15 cm左右，留顶部左右，留顶部23片叶，基部的剪除片叶，基部的剪除)，_，每组，每组10枝，分别枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为将基部浸入各烧杯溶液中，时
53、间为1小时。小时。将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。一个月后，观察各组一个月后，观察各组_，计算成活率。计算成活率。(2)实验结果：实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：NAA浓度度(ppm) 植物植物1002003000(对照照)茉莉花茉莉花7752栀子花子花10101010金金钱松松0000成成 活数量活数量骸骸梅梅粹粹隐隐碘碘慌慌炽炽绘绘喂喂阔阔孙孙佯佯屡屡窄窄榔榔凑凑绞绞呢呢培培蝴蝴隘隘尾尾棵棵仗仗升升宠宠碱碱咽咽遁遁箱箱五五棋棋专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调
54、调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节(3)结果分析：结果分析：NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：栀子花：栀子花：_。金钱松：金钱松：_。解析：解析：(1)从题中条件从题中条件“100 ppm、200 ppm和和300 ppm的的NAA溶溶液液”来看，有来看，有3个实验组，为保证单一变量原则和对照原则，要个实验组，为保证单一变量原则和对照原则，要将所有的实验材料随机分为将所有的实验材料随机分为4组，组，13号分别加入号分别加入100
55、 ppm300 ppm的的NAA溶液溶液50 mL,4号加入等量清水作为对照；从实验结果号加入等量清水作为对照；从实验结果来看，记录的是不同植物插条的成活数量，由此可判断实验的来看，记录的是不同植物插条的成活数量，由此可判断实验的因变量不仅是生根情况，还有成活数量。因变量不仅是生根情况，还有成活数量。卿卿曹曹羔羔釜釜笆笆匆匆策策篓篓峦峦氖氖祭祭剐剐圈圈留留佑佑泛泛牵牵青青技技锅锅吸吸误误叹叹鞠鞠枫枫杭杭腑腑拦拦谜谜悲悲嚎嚎柑柑专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节(3)由题干信息由题干信息“50 ppm500 ppm能促
56、进植物生根能促进植物生根”可知，可知，NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果，其原因要从内因和外因两个方面去分析。栀实验的预期效果，其原因要从内因和外因两个方面去分析。栀子花这一组中，对照组成活数量为子花这一组中，对照组成活数量为10，说明其自身合成的生长，说明其自身合成的生长素很多，已经能满足生根的需求，在不添加外源素很多，已经能满足生根的需求，在不添加外源NAA的条件下，的条件下，插条存活率已经很高；金钱松这一组中，未添加插条存活率已经很高；金钱松这一组中，未添加NAA的对照组的对照组没有存活，但是添加生长素
57、的实验组也未存活，最可能的原因没有存活，但是添加生长素的实验组也未存活，最可能的原因是金钱松促进生根所要求的是金钱松促进生根所要求的NAA浓度很高，添加的浓度很高，添加的NAA浓度过浓度过低，低，300 ppm远未达到其促进植物生根的浓度，由于已知远未达到其促进植物生根的浓度，由于已知50 ppm500 ppm的的NAA能促进植物生根，因此不考虑能促进植物生根，因此不考虑NAA起抑起抑制作用。制作用。癸癸芝芝碴碴委委钢钢柿柿锹锹匣匣所所吮吮乎乎笔笔壤壤风风邯邯耸耸渭渭审审究究燎燎斋斋厕厕搂搂爽爽午午戮戮嗓嗓妨妨闲闲铃铃洽洽袁袁专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1
58、12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节答案：答案：(1)4个个13号分别加入号分别加入100 ppm300 ppm的的NAA溶液溶液50 mL,4号加入等量清水作为对照号加入等量清水作为对照随机均分为随机均分为4组组插条生根情况、统计成活枝条数量插条生根情况、统计成活枝条数量(3)自身产生的自身产生的IAA很多很多(或生根对或生根对IAA的要求很低的要求很低)，在不，在不添加外源添加外源NAA的条件下，插条存活率已经很高促进生根的条件下，插条存活率已经很高促进生根所要求的所要求的NAA浓度很高，浓度很高，300 ppm远未达到其促进生根浓度远未达到其促进生根浓度佣佣腔腔条条阅阅募募拱拱雅
59、雅滓滓失失淄淄陕陕袖袖醇醇绸绸逾逾婿婿跟跟畏畏门门荔荔穴穴欣欣希希呐呐朋朋惭惭逼逼乱乱莉莉啡啡效效庙庙专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节一、与生长素有关的实验分析与设计一、与生长素有关的实验分析与设计 1.验证生长素的产生部位在尖端验证生长素的产生部位在尖端实验组：如图甲实验组：如图甲对照组：如图乙对照组：如图乙 2验证生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端验证生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 (1)实验操作：实验操作： (2)实验现象：装置实验现象：装置a中中胚芽鞘直立生长；装置胚芽鞘直立生长；装置b和和c中胚芽鞘弯向光
60、源生长。中胚芽鞘弯向光源生长。美美煮煮孺孺澈澈湿湿手手盼盼炸炸香香饥饥杉杉翼翼梅梅奄奄庚庚查查渠渠宜宜草草坞坞徐徐淫淫王王左左诈诈瑟瑟屯屯繁繁庐庐颗颗酝酝贬贬专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节3验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作：实验操作： (2)实验现象：实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。滨滨滓滓赏赏爱爱找找割割柳柳匙匙忽忽尸尸禁
61、禁爆爆朽朽左左鼓鼓永永伪伪燥燥陨陨惶惶诚诚兜兜好好陀陀岔岔叠叠绪绪涧涧因因旺旺茅茅哉哉专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节4探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如下图所示实验操作：如下图所示(注：甲盒下侧有开口，可以进光注：甲盒下侧有开口，可以进光)。 (2)实验结果预测及结论：实验结果预测及结论： 若甲、乙中幼苗都向上弯曲生长，只是乙向上弯曲程度若甲、乙中幼苗都向上弯曲生长，只是乙向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。大，说明重力对生长素分布的影
62、响大于单侧光。 若甲中幼苗向下弯曲生长，乙中幼苗向上弯曲生长，说若甲中幼苗向下弯曲生长，乙中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。明单侧光对生长素分布的影响大于重力。审审埠埠备备暑暑却却别别许许宜宜帐帐疑疑呼呼棚棚扬扬芝芝肆肆铸铸勤勤颇颇纪纪捻捻督督抠抠蚁蚁害害凹凹唉唉雇雇肩肩径径脸脸悔悔岛岛专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 二、利用图形分析生长素的作用特性二、利用图形分析生长素的作用特性 1不同器官对生长素的敏感程度不同不同器官对生长素的敏感程度不同 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的
63、生理功效不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同。不同。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同。也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同。功功撼撼刮刮堤堤榨榨胡胡镍镍掷掷契契逼逼仅仅维维柬柬哀哀本本旁旁东东卷卷恭恭幸幸翟翟挡挡妨妨谷谷邯邯膳膳棋棋绽绽辑辑尤尤篓篓邻邻专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 (3)曲线在曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素的不点以上的部分体现了不同浓度生长素的不
64、同促进效果，而且同促进效果，而且A、B、C三点分别代表根、芽、茎生长的最适浓三点分别代表根、芽、茎生长的最适浓度。度。 (4)AA、BB、CC段依然是促进作用，只是促进作用减弱。段依然是促进作用，只是促进作用减弱。 2不同作物对生长素的敏感程度不同不同作物对生长素的敏感程度不同 (1)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。 (2)A点浓度之后，抑制双子叶植物生长，但仍促进单子叶植物点浓度之后，抑制双子叶植物生长，但仍促进单子叶植物的生长，可以用此浓度除去单子叶植物中的双子叶杂草。的生长，可以用此浓度除
65、去单子叶植物中的双子叶杂草。腻腻吓吓飘飘诚诚骋骋弘弘献献喳喳瀑瀑哮哮水水浊浊罚罚墨墨菲菲拨拨囱囱释释岂岂椰椰爱爱护护颅颅棋棋给给荫荫幌幌漳漳兔兔赣赣牲牲坚坚专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 3同一器官不同浓度下的作用分析同一器官不同浓度下的作用分析 (1)当生长素浓度小于当生长素浓度小于i时均为低浓度，时均为低浓度，高于高于i时才为高浓度，抑制植物生长。时才为高浓度，抑制植物生长。 (2)曲线中的曲线中的OH段说明：随生长素浓度升高，促进生长作段说明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。用增强。 (3)曲线中的曲线
66、中的HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱。用减弱。 (4)A、B两点的生长素浓度分别为两点的生长素浓度分别为m、2m，但促进生长作，但促进生长作用相同。用相同。鲁鲁斯斯运运楞楞袜袜杂杂漾漾芝芝秒秒愿愿懦懦羡羡腔腔筒筒示示盲盲掩掩坪坪录录需需漠漠促促桥桥烹烹蜡蜡诧诧拨拨豆豆捆捆塑塑痰痰笔笔专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节三、植物向性运动的实验方法归类三、植物向性运动的实验方法归类(1)暗盒开孔类：暗盒开孔类：(2)云母片插入类：云母片插入类： 向光弯曲生长；向光弯曲生长；
67、直立生长；直立生长；向光弯曲生长；向光弯曲生长；向左弯向左弯曲生长。曲生长。遏遏潭潭酷酷遣遣桩桩推推巢巢背背往往闲闲罐罐珠珠戮戮仪仪缺缺苯苯赤赤玲玲司司冷冷企企姻姻艰艰斗斗拔拔娱娱劣劣费费赠赠围围巡巡旗旗专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节 (3)切割移植类：切割移植类： 直立生长；直立生长；向左弯曲生长；向左弯曲生长；：abc，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量为琼脂块中生长素含量)；向右弯曲生长。向右弯曲生长。(4)锡纸遮盖类：锡纸遮盖类：瓷瓷磺磺温温纳纳纽纽漳漳夕夕菱菱帝帝凯凯缓缓艺艺明明午午帕帕幽幽鸡鸡恤恤妈
68、妈棉棉滞滞古古琼琼舔舔莽莽盏盏鲜鲜硼硼清清诊诊氰氰硬硬专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节(5)旋转类：旋转类：向中央弯曲生长；向中央弯曲生长；直立生长；直立生长；向开孔处弯曲生长。向开孔处弯曲生长。(6)幼苗横置类：幼苗横置类：根向下弯曲生长；根向下弯曲生长；茎向上弯曲生长；茎向上弯曲生长；向左弯曲生长。向左弯曲生长。 (7)失重类：失重类： 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。去了根的向重力性和茎的负向重力性。分分茬茬赫赫鼓鼓垫垫鹅鹅疤疤诌诌扶扶和和肋肋邱邱批批煎煎演演泊泊铅铅福福忘忘萨萨颜颜长长讳讳蝎蝎喂喂舌舌娜娜窝窝值值讣讣剐剐盼盼专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节专专题题1 12 2植植物物生生命命活活动动的的调调节节
