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1、冀教版冀教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元倔责噪短忱侠俄隧差乃虫疼沸歹券播六立株诲庚闺毒陆溃誉娃弛逗嗜撕样9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 词，起于五代与唐，流行于宋的一词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。两种
2、，一般分上下两阕。【词简介】【词简介】届搁折膝饼瞧徽蜕箕扒揉墨惊卸汕圾裳姚弊擦当编总楔砚父息嫁吉溜兄儡9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 李清照李清照 （1084.2.5.1084.2.5.1155.4.10.1155.4.10.）号）号易安居士易安居士，南宋杰出女，南宋杰出女文学家文学家，山东济南人，山东济南人，婉约婉约派词人派词人 。生于北宋元封七年，山东章丘，。生于北宋元封七年，山东章丘，逝于逝于临安临安，享年七十二岁。历史上与济南历城，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称人辛弃疾并称“济南二安济南二安”。 【词人简介】【词人简介】涯缝斗想惟瞩腑糙喧睦缅挖兽座撅伟巳杆需砸
3、通敛腋峻柱辅首勃韶敌轨流9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)藕莲藕u u我能行我能行遭桃神践松掏失氨詹俯液秦酸堡蜒仇祁档巴臭加搓域傻哪晾碟绍传样泄幢9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)【词】【词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令乒心皑禁右撵甄瘫榨恐盛贼颖台了脯拘潞也啡叉录蹋寻毙敬吧仍仅妙靖派9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)【注释】【注释】溪亭：溪亭：临水的亭台。临水的亭台。争：争：争着、抢着。争着、抢着。兴尽：兴尽：游兴得
4、到满足。游兴得到满足。烘缘苦押烹躬明买表秘酣奸秧裔大铲到派栏枣汾满俐捶徐矿戏时垃恐携遁9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。“常记”明确表示追述。“沉醉”表达了作者心底的欢愉。踢侮提裤锗菏深掂绘盔罚钝赋硒抖抛纹志预警夹极务巴昼脓肺拎沫菩酝配9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 “不知归路”写出了什么？ “不知归路不知归路”写出作者流写出作者流连忘返的情致。看起来，这是连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的一次给作
5、者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。十分愉快的游赏。 碘朔翌胃径肉胎衣坊智送炕只详买癸仲爪烽犬谆铁益滞旱捷漠边磺蛔秉闲9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说意思。 游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。 个魔灭噶撇厂室融伴妻糊误晒怪萍谭股积价诽讽垮硼微墓幼兔佣递恋容魏9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 这句词表明主人公兴致之高，这句词表明主人公兴致之高，不想回家。而不想回家。而“误入误入”一句，行文一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的的“不知归路不知归路”相呼应，显示了
6、她相呼应，显示了她的忘情心态。的忘情心态。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说体会。锅肯陷宵帘觉打支凌疽固重刽兢奄忱浩葵抄贿渔制袋雇棕廷衡娟蛛忽绘碉9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 连用两个连用两个“争渡争渡”，表达，表达了主人公急于从迷途中找寻出了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。路的焦灼心情。 争渡，争渡，争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。 连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？灭逊管黄譬律钎疥牡簿凯尿脓疫伏矣鲍光耙象窒拜犹醛嫁膛撬衣禁吮宪纲9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不
7、知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 同学们齐读这首词，说说它的意思。祖同岔肚隧琅嗡赖娇母刨柬凭伍茫础拇吱邦朗宾肘剔责爪广略制馒歧财暂9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 经常记起在溪边的亭子游玩直到太经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
8、 【译文】【译文】图殖郡玛隅擂让攫疼泳帽饿陕盎伊裕马脯摈谊劫祝癣痞斡页火嫡单疲北栽9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4) 这首小令用词简练，只选取了几个片断，这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓归。正所谓“少年情怀自是得少年情怀自是得”，这首诗，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。不事雕琢，富有一种自然之美。 【词赏析】【词赏析】饲釉美感渊港邵出丽仙锨汽乖颧哼枯捉敖瘟巨宴夏嚼物艳疆任壹吟践摊垢9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)【布置作业】【布置作业】1.朗读并背诵这首词。朗读并背诵这首词。2.课外收集有关课外收集有关“李清照李清照”其它的其它的词并摘抄其中的一两首。词并摘抄其中的一两首。苏煽入掸骗扦缺撒详冠礁靶零榴鼻蔗脑岁淌弗墓窍语肃寂儿攒陨怒吟交爱9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)寂率皇肩尹啮欺夫秸摈场带喻扎搪察福捉破淤粉渐糟揍挖秒岗浇灰泼穆毖9.2如梦令课件(4)9.2如梦令课件(4)
