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1、古诗学习目标古诗学习目标1、能理解诗歌表达的感情。能理解诗歌表达的感情。2、能品味诗歌语言的精妙。能品味诗歌语言的精妙。3、能准确背诵、默写诗歌。能准确背诵、默写诗歌。五岳五岳，是中国五大名山的总称，是中国五大名山的总称，东岳山东的泰山、东岳山东的泰山、西岳陕西的华山、西岳陕西的华山、中岳河南的嵩山、中岳河南的嵩山、北岳山西的恒山、北岳山西的恒山、南岳湖南的衡山南岳湖南的衡山泰山泰山日观峰日观峰日正出日正出日已出日已出杜甫：字子美；号少陵野杜甫：字子美；号少陵野老，老，我国唐代伟大的我国唐代伟大的现实现实主义诗人主义诗人。世称世称杜工部杜工部；他与李白齐名，世称他与李白齐名，世称“李李杜杜”。
2、由于他的诗真实地由于他的诗真实地反映了所处的时代，后世反映了所处的时代，后世称为称为“诗史诗史”；又由于他又由于他能忧国忧民，被誉为能忧国忧民，被誉为“诗诗圣圣”。代表作品：代表作品：茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌春望春望登岳登岳阳楼阳楼登高登高。“三吏三吏”、“三别三别”（新安吏、潼关吏、新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无石壕吏；新婚别、垂老别、无家别）家别）题解题解杜甫杜甫2035岁时曾遍游中国的大江南北。岁时曾遍游中国的大江南北。望岳望岳在他在他24岁时写成，字里行间岁时写成，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。杜甫杜甫“望岳望岳”，以以“望
3、望”入题，为题入题，为题眼眼。赞叹东岳，讴歌造化。希望登上。赞叹东岳，讴歌造化。希望登上山顶而小天下，以山顶而小天下，以抒雄心壮志抒雄心壮志。 “会会当凌绝顶，一览众山小当凌绝顶，一览众山小”千百年来为千百年来为人们传诵。人们传诵。 赏析诗歌的方法赏析诗歌的方法1、朗读诗歌、朗读诗歌2、弄懂诗意、弄懂诗意3、理解内容、理解内容4、品味语言品味语言5、想象感悟想象感悟朗读课文朗读课文用你喜欢的方式朗读诗歌，用你喜欢的方式朗读诗歌，要求：读准字音、读准节奏。要求：读准字音、读准节奏。岱（岱（）夫（）夫（）未了（未了（）曾云（曾云（）决眦（）决眦（）diflio通通“层层”cngz听读课文听读课文把
4、握五言律诗的诵读节奏。把握五言律诗的诵读节奏。望岳望岳杜甫杜甫岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。用多种方式诵读诗歌，用多种方式诵读诗歌，对照注释初步理解诗意对照注释初步理解诗意。望岳望岳译文译文泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨昏。你高峻的山峰，把南北分成晨昏。望层层云
5、气升腾，令人胸怀荡涤，望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！把周围矮小的群山们，一览无遗！ “造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这两这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。的形象。1、杜甫眼中的泰山有何特点？、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？从哪些地方看出来？诗歌首联写诗歌首联写远望远望泰山的整体形象，颔联写泰山的整体形象，颔联写近望近望泰山的秀美高大，颈联写泰山的秀美高大，颈联写细望细望泰山
6、的泰山的景物、诗人感受，尾联景物、诗人感受，尾联写望岳而生登临峰写望岳而生登临峰顶顶的愿望。全诗以的愿望。全诗以“望望”字贯穿全诗，字贯穿全诗，“望望”字成了全诗的字成了全诗的线索线索。在望岳的过程中。在望岳的过程中表现了作者表现了作者惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。2、望岳望岳，可见作者并未登上泰山。，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个全诗没有一个“望望”字，却句句写向岳而字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看试以两句一组看看“望望”的角度有怎样的的角度有怎样的不同？不同？进一步感悟作者情感进一步
7、感悟作者情感：年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举失败后消极情绪吗？那整首诗表达何科举失败后消极情绪吗？那整首诗表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。顶峰俯视一切的雄心和气魄。“会当凌绝
8、顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。“这两句诗中还蕴含了什么哲理？这两句诗中还蕴含了什么哲理？由望岳而产生登岳的意愿。表现了诗人由望岳而产生登岳的意愿。表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。心和气魄。显示出他坚韧不拔的性格和显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。远大的政治抱负。只要不怕困难，敢于只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物。攀登高峰，就能俯视万物。与与“不畏浮不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层云遮望眼，自缘身在最高层”“欲穷千欲穷千里目，更上一层楼里目，更上一层楼”异曲同工。异曲同工。赏析诗歌，品味语言赏析诗歌，品味语言这首诗历来
9、被誉为歌咏泰山的绝唱，你最欣这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，你最欣赏哪些句子？结合自己经历谈谈你的体会赏哪些句子？结合自己经历谈谈你的体会和感受。和感受。例如：例如：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”写写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句是上句“青未了青未了”的具体说明。的具体说明。“钟钟”字，将大字，将大自然拟人化，把大自然写得有情有义。自然拟人化，把大自然写得有情有义。课堂检测课堂检测1、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是：的句子是：2、描写近望泰山神奇秀丽的景色和
10、巍峨高大的形、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是：象的句子是：3、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：4、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。5、包含一切有所作为的人都应具有不怕、包含一切有所作为
11、的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：气概哲理的诗句是：6、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是负（有人生哲理）的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。总结 杜甫一生极为坎坷，特别是在安史杜甫一生极为坎坷，特别是在安史之乱发生以后，他四方飘泊，居无定所，之乱发生以后，他四方飘泊，居无定所，在他生命的最后三年里竟至以舟为家，在他生命的最后三年里竟至以舟为家，他一生写诗一千四百多首，其中他一生写诗一千四百多首，
12、其中 95以上都写于这动荡不安的生活之中以上都写于这动荡不安的生活之中但他忧国忧民，名垂青史。但他忧国忧民，名垂青史。二、学习二、学习钱塘湖春行钱塘湖春行白居易（白居易（772772846846），），字乐天，号香字乐天，号香山居士山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，治倾向非常鲜明，重视讽喻重视讽喻，崇尚简，崇尚简单易懂。单易懂。现存诗歌近三千首，数量当现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。推唐代诗人之冠。代表作有长篇叙事代表作有长篇叙事诗诗长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行，代表他代表他艺术上的最高成就。艺术上的最高成就。作者简介2、听读课文，强调字音、字形。、
13、听读课文，强调字音、字形。把握七言律诗的诵读节奏。把握七言律诗的诵读节奏。贾亭（贾亭（ji）没马蹄没马蹄(m)钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连湖水相连。从几个地方飞来的
14、早莺，争着。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。丽的白沙堤。结合注释结合注释理解全诗。理解全诗。译诗参考：译诗参考：1、诗中为突出早春的特点，描写了那些典诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？哪些词语突出了春行的特点？型的景色？哪些
15、词语突出了春行的特点？（1）本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“早莺争暖早莺争暖树树”“新燕啄春泥新燕啄春泥”“乱花迷人眼乱花迷人眼”和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。春的季节特点。（2）运用运用“几处几处”“谁家谁家”“渐欲渐欲”“才能才能”和和“行不足行不足”等词语突出了等词语突出了“春行春行”的特点。的特点。2、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”？“谁谁家家”为什么不是为什么不是“家家家家”？只因是早春，所以不是处处，不是只因是早春，所以不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把大自家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬睡中
16、苏醒过来的春意生动的然从冬睡中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。色就会到来。3、举例说明本诗中引用了何种修辞手法？、举例说明本诗中引用了何种修辞手法？“几处早莺争暖树几处早莺争暖树”和和“谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”和和“浅草才能没浅草才能没马蹄马蹄”都运用了对偶的修辞手法。都运用了对偶的修辞手法。4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？直抒胸臆的诗句是直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤阴里
17、白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。连忘返的心情。5、本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人、本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？什么样的思想感情？白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感抒发了自己对春天
18、西湖赞美和热爱的感情情。品味诗歌语言：品味诗歌语言：古人对语言的锤炼极为讲究，所谓古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“文章本天成，文章本天成，妙手偶得之妙手偶得之”，其实都是，其实都是“吟安一个字，抚断数吟安一个字，抚断数根须根须”的结果，白居易就是其中的典范。你喜欢的结果，白居易就是其中的典范。你喜欢这首诗中的哪一句？谈谈你的感想。这首诗中的哪一句？谈谈你的感想。如如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”从植从植物的变化写早春景象。物的变化写早春景象。“乱乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。多更显出了一种勃勃
19、的生机。“渐欲渐欲”二字，二字，含有野花渐开渐多之意。含有野花渐开渐多之意。“没马蹄没马蹄”三字，既三字，既写出了草浅，也体现出当时的人喜爱在西湖边写出了草浅，也体现出当时的人喜爱在西湖边骑马游春的风俗。骑马游春的风俗。飞来峰飞来峰王安石王安石登登作者简介：作者简介：王安石，字介甫，晚号半山。唐王安石，字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。著有宋八大家之一。著有临川先生文集临川先生文集。宋神。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，不畏众议的精神。不畏众议的精神。飞来峰 飞来峰，即飞来峰，即浙江绍兴城外的浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时宝林山，唐宋时其上
20、有应天塔，其上有应天塔，俗称塔山，古代俗称塔山，古代传说此山自琅琊传说此山自琅琊县城东武县飞县城东武县飞来，故名。来，故名。听读课文，明确诗歌节奏听读课文，明确诗歌节奏登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来山上飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣千寻塔，闻说鸡鸣见日升。见日升。不畏不畏浮云浮云遮望眼，自缘遮望眼，自缘身在身在最高层。最高层。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。学生结合注释试着理解全诗。学生结合注释试着理解全诗。登飞来峰登飞来峰译文：译文：飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，只不怕会有浮云遮住了远
21、望的视线，只是因为自己处在（山）的最高处。是因为自己处在（山）的最高处。登飞来峰登飞来峰思路思路登飞来峰登飞来峰是一首是一首哲理诗哲理诗。借写。借写景抒发诗人广阔的政治胸怀，以理入景抒发诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。的心怀。一二句叙述自己行动，为后一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。哲理。5、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”一句的表面意思和深层含义是什么？一句的表面意思和
22、深层含义是什么？表面意思，站得越高就愈加不会被浮表面意思，站得越高就愈加不会被浮云遮住视线，可以看得清、看得远云遮住视线，可以看得清、看得远;深深层含义，有成就大事业的胸怀，才能层含义，有成就大事业的胸怀，才能不畏惧谗佞小人或其他消极事物不畏惧谗佞小人或其他消极事物。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”包含了什么哲理？包含了什么哲理？哲理：观察事物，解决问题，哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。眼前的小事所羁绊。体会感情体会感情这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？这首诗反
23、映了诗人为实现自己的政治抱这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。有一次，江泽民总书记在阐述其中处理中美关系有一次，江泽民总书记在阐述其中处理中美关系要站得高，看得远时，江总书记引用了宋代王安石要站得高，看得远时，江总书记引用了宋代王安石的诗句的诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。这是王安石这是王安石登飞来峰登飞来峰诗中的两句，是写诗诗中的两句，是写诗人登高所望所感，也不乏比喻意义。王安石是人登高所望所感，也不乏比喻意义。王安石是北宋时期政治上的改革派，曾遭受过保守势力北宋时期政治上的改革派，曾遭受过保守势力的攻讦，诗中的的攻讦，诗中的“浮云浮云”就比喻反对革新的保就比喻反对革新的保守势力。守势力。
