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1、人教版小学语文五年级人教版小学语文五年级 银山学区银山学区 执教者：滕制金执教者：滕制金居然：表示出乎意料,在自己意料之外。本段落中讲的是收获花生出乎了我们的意料，让人感到惊喜。 我我们们家家的的后后园园有有半半亩亩空空地地。母母亲亲说说：“让让它它荒荒着着怪怪可可惜惜的的，你你们们那那么么爱爱吃吃花花生生，就就开开辟辟出出来来种种花花生生吧吧。”我我们们姐姐弟弟几几个个都都很很高高兴兴，买买种种，翻翻地地，播播种种，浇浇水水，没没过过几几个个月月居然收获了收获了。那那天天晚晚上上天天色色不不大大好好。可可是是父父亲也来了，亲也来了，实在很难得。为什么父亲来了实在很难得？为什么父亲来了实在很难
2、得？许地山的父亲叫许南英，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，台湾侵占后，就携眷搬到祖籍福建龙溪。他出任广东省三水县县令，但由于许南英公务繁忙，很少有时间与家人在一起，因此过节还要去请他。所以说父亲来了实在很难得。欣赏下列图片说说你知道的花生的好处欣赏下列图片说说你知道的花生的好处?姐弟几个姐弟几个说的花生有哪些好处？说的花生有哪些好处？姐姐：花生味美。哥哥:可以榨油。我：价钱便宜，谁都可以买来吃。v父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮
3、矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可贵：可贵：最珍重宝贵值得珍惜父亲的独到见解父亲的独到见解爱慕之心：爱慕之心：由于喜爱和敬重而愿意接近 花生和其他三种果实做了哪些比较？花生和其他三种果实做了哪些比较？ 花生桃子 石榴 苹果 位置 埋在地里 高高的挂在枝头印象挖起来才知道一见就心生爱慕外表矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 全班交流，教师引导全班交流，教师引导v花生品格的可贵之处在哪？v父亲用怎样的方式来突出花生品格可贵的？v生活中有没有具有花生品质的其他事物？（不炫耀 、默默无闻 、朴实无华等）（对比）蜡烛 燃烧自己照亮别人舂蚕春蚕到死丝方尽，献身精神梅花不
4、惧严寒，坚韧不拔老牛吃苦耐劳，任劳任怨父亲仅仅在说花生吗？父亲仅仅在说花生吗？所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。（父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生 品格的人.）花生的不好看是指“它矮矮地长在地上”外在形象。很有用是指指花生默默无闻，朴实无华，默默奉献的内在美。 我听了父亲的话以后得到了怎样的感悟我听了父亲的话以后得到了怎样的感悟 ? ?人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 只讲体面:人不能一味追求体面，而更应该注 重自己对社会的贡献。v讨论：从这句话中你明白了什么道理？讨论：从这句话中你明白了什么道理？做人要做真实的自己，不要做只讲究外表的人，要做实实在在，无私奉献
5、的人，才能成为对社会对他人有用的人有用的人：人要活得实在做对社会贡献、对别人帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会有没有帮助及贡献的人。想一想？想一想？在我们的身边有哪些像花生一样品格的人？我们的谈话到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（许地山是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。）学了本篇文章你有怎样的感想? 以 “落花生我想对你说”为开头，谈谈你的感想！本文（借用花生的特点来比喻怎样做人）本文（借用花生的特点来比喻怎样做人）的的 方法：父亲引导孩子谈花生，目的是方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，为了论人生；他赞美花生的品格， 也是也是为了说明做人应该做怎样的人。为了说明做人应该做怎样的人。v借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格课后作业：课后作业：有一种植物，叫仙人掌。它的生命力很顽强，生长在干燥少雨的地方，大部份都有粗大的茎干和尖细的刺。你知道仙人掌粗茎干和尖细的刺都有什么功能吗？把其他植物嫁接在仙人掌上，仙人掌还会无私地把自身的营养贡献出来。请你找出它的一个特点，仿照 落花生的写法，借物喻人，讲明一个道理。
