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1、 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先非常感谢你们能在百忙之中首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间前来学校参加家长会，与我抽出时间前来学校参加家长会，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八（四）班所有任课教支持！我代表八（四）班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。师，对你们的到来表示衷心的感谢。 为了加强老师与家长、家长与家为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，长、家长与学生之间的联系，知晓前知晓前半
2、学期您的孩子在学校里的学习、生半学期您的孩子在学校里的学习、生活情况，活情况，以便老师能够更有针对性的以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 家长会的内容有这样几项：家长会的内容有这样几项： 1、班级概况和前段时间的学习情况介绍。、班级概况和前段时间的学习情况介绍。 2、关心孩子的几个方面。、关心孩子的几个方面。 3、家长应该如何配合学校的工作。、家长应该如何配合学校的工作。 4、学生代表发言、学生代表发言 我们
3、的班委：我们的班委： 班长班长学习委员学习委员： 王雅楠王雅楠 副班长纪律副班长纪律委员委员： 马玉帆马玉帆 体育委员：体育委员： 郭亚龙郭亚龙 卫生委员：卫生委员： 李文泽李文泽 文艺委员文艺委员: 韩昕瑜韩昕瑜老师的得力助手：老师的得力助手： 课代表课代表 语文：语文：韩雨皓韩雨皓 数学：数学：马玉帆马玉帆 英语：英语：赵静怡赵静怡 物理：王雅楠物理：王雅楠 历史：魏晨千历史：魏晨千 政治：魏侨侨政治：魏侨侨 地理：乔一帆地理：乔一帆 生物：韩昕瑜生物：韩昕瑜 马玉帆马玉帆 、王亚鹏王亚鹏、赵静怡、赵静怡、陈子轩陈子轩、石紫怡石紫怡、刘天姿刘天姿、韩昕瑜韩昕瑜、任宏民任宏民、张国豪张国豪、
4、黄丹黄丹、信华成信华成、韩冰、韩冰、刘刘世康世康班级各科状元：班级各科状元：语文：王雅楠语文：王雅楠数学：王亚鹏数学：王亚鹏英语：王迎一英语：王迎一历史：韩雨皓历史：韩雨皓地理：王雅楠地理：王雅楠生物：陈子轩生物：陈子轩政治：王雅楠、杨佩藩政治：王雅楠、杨佩藩物理：马玉帆物理：马玉帆各科平均分：各科平均分：语文：语文：58.31数学：数学：57.21英语：英语：62.28历史：历史：47.85地理：地理：57.59生物：生物：72.64政治：政治：55.36物理：物理：67.36总分平均：总分平均：478.59 学习学习习惯习惯不够好，不够好，尤其是作业方面，尤其是作业方面，必须加强监督的同学
5、必须加强监督的同学：陈俞朋、任明澳、陈少崇、周子昂、陈俞朋、任明澳、陈少崇、周子昂、刘世康刘世康 如何看待成绩？ 有些学生学习没有动力，上课有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低堂效率低. .人在教室心在外。人在教室心在外。 在学校里，有些学生自觉性在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用比较差，没有充分利用课余课余时间时间学习。学习。 放学之后，没有及时回家，在放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。完作业后没有复习预习。 周周末、假期时间过于放松。末、假期时间过于
6、放松。 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错作业差错多多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案计算题只有答案没有过程没有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，导致已做过的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜题不是去思考，而是乱猜。抄作业现象严重（尤其是六日作业）。 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高：期望值过高：孩子拼命按
7、家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。家长适当的期望值家长适当的期望值学
8、习成功的秘诀学习成功的秘诀1 1、勤奋、勤奋2 2、方法、方法-提前预习，及时复习，提前预习，及时复习，红红笔笔订正，不懂就问。订正，不懂就问。3 3、坚持、细心、坚持、细心-家长督促家长督促 天道酬勤是亘古不变的法则，现在天道酬勤是亘古不变的法则，现在多一分付出，多一分努力，以后就多一分付出，多一分努力，以后就可以多一分收获、多一分幸福。可以多一分收获、多一分幸福。 尽最大努力，尽最大努力，做最好的自己。做最好的自己。 初二阶段的学生刚好是处于人生的第初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成已
9、进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。过渡不好将影响其一生。 孩子行为的变化孩子行为的变化1.语言语言:爱说谎话，脏话爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着穿着:追求时髦，喜欢擅改衣服。（穿校服时随意涂追求时髦，喜欢擅改衣服。（穿校服时随意涂鸦，甚至拿着不穿老师批评时裤子套裤子。）鸦，甚至拿着不穿老师批评时裤子套裤子。）3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,身上有刺青或刺字，常有外伤。身上有刺青或刺字，
10、常有外伤。4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知道不敢让家人知道,长长时间反锁自己房门时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人赌气或自暴常与家人赌气或自暴自弃。自弃。孩子行为的变化孩子行为的变化6.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,白天蒙头白天蒙头大睡大睡,黑间外出去向不交代清楚。黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。香烟酒类，甚至不明钱物或票据。8.课业：一下子成绩一落千丈，
11、经常迟到早课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话突增，有交友：有社会人士的朋友，电话突增，有朋友也不敢介绍给家人。朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。家长家长有妙招有妙招1、定期了解子女的各方面情况（学习、生、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；活、身体状况等）；（关心）（关心
12、）2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；的学习环境；（职责）（职责）3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高;4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。倾向。5 5、加强自身的学习，重点做好子女的心、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行主，批评为
13、辅，使之以良好的心态进行每天的学习每天的学习、家长要培养孩子的、家长要培养孩子的处事能力处事能力，要让孩子自，要让孩子自己管理己管理自己自己7 7、发挥校讯通功能（校讯通是给家长看的，、发挥校讯通功能（校讯通是给家长看的，不是让学生来核对作业的）不是让学生来核对作业的）家长家长有妙招有妙招家长家长有妙招有妙招8、关于安全关于安全问题问题掌握掌握放学时间放学时间规定到家时间，很多学生规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年放学在街上游荡，容易接触社会青年不给过多不给过多零花钱零花钱不允许到不允许到朋友家朋友家过夜，也不带朋友在自家过夜，也不带朋友在自家过夜过夜，尤其周末尤其周末不带
14、不带贵重物品贵重物品到校，例如手机到校，例如手机提醒提醒安全安全过马路过马路严查严查抽烟抽烟现象现象学生代表发言学生代表发言 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看常过来看看和老师保持联系！和老师保持联系！别忘了别忘了周会肖周会肖：18032867635
