《外国美术教育史翟文涛》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外国美术教育史翟文涛（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、契斯恰科夫美术教育体系的特点及他的学校美术教育观点制作人：2011级水彩 翟文涛内容：契斯恰科夫和契斯恰科夫体系我理解的契斯恰科夫体系契斯恰科夫体系对苏俄美术的影响与地位契斯恰科夫体系对中国美术的影响与地位契斯恰科夫的教学主张特点现代美术教育的思考巴维尔彼得罗维奇契斯恰科夫（1832.6.231919.11.11），俄罗斯美术教育家。荣获学院奖学金于1863年到欧洲旅行。之后几乎将全部精力投入教育活动。1892年，被任命为学院会议委员，最高艺术学校教授和镶嵌艺术工作室主任。 他在吸收意大利欧洲学派素描教学的基础上对其科学地进行了改革, 把古典引向现实, 建立在唯物主义美学基础上的“素描写生学”
2、理论, 进而形成了独特的素描教学体系。契斯恰科夫的教学体系以唯物主义为依据, 与车尔尼雪夫斯基的美学体系相通, 建立在现实主义基础之上。他的教学法其高明之处在于强调对自然和生活的观察, 强调科学论证的态度,强调观察、理解和表现的系统过程。在形体教学中契斯恰科夫继承了俄罗斯素描立体观察的原则, 强调形体在素描中的核心地位。契氏的立体造型原则, 首先反对为线条而线条的画法, 形成体面结构表现形体这一契氏素描特点。契斯恰科夫和契斯恰科夫体系契斯恰科夫和契斯恰科夫体系n从契斯恰科夫体系中，我们能看出坚持现实主义是它最重要的一个特点。这一点也同样一直延续到现在，就像在我们的美术创作中需要用写生来提高自己
3、的美术绘画能力。n当然这一点是值得肯定的，所有的美术教育和美术创作都应该以现实为基础。不仅仅是美术创作，美术教育如果脱离了现实主义，往往会造成空谈，也不利于美术教育的发展。换句话来说，以唯物主义为基础的现实主义是一切美术活动的基础。n这种追求客观真理的美术教学法是奠定了美术教育的基础，也是契斯恰科夫最有成就的教学法之一。理解契斯恰科夫体系契斯恰科夫深受19世纪俄国民主思想影响,倡导艺术反映现实生活、反映社会变革,同情劳动者。他的素描写生学吸收了西欧古典素描的传统,形成了科学规律与艺术法则相结合的俄罗斯素描教学体系。他认为没有素描，就不可能有高度的艺术，“素描是一切的基础，是根基”。他要求“素描
4、能表达出物体最完整的现实概念，首先素描应当是立体的，因为立体是物体的基本特征之一”。 当时俄罗斯革命民主主义者的唯物主义美学思想，尤其是车尔尼雪夫斯基(18281889)强调美是生活的观点对他产生很大影响。他的教育思想是力求学院原则和现实主义相结合。他的教学法在保持学院派的主题性、故事性、戏剧性的同时，强调对自然和生活的观察，强调科学实证的态度，强调观察、理解和表现的系统过程，尤其强调对人的研究，要求表现人物的心理特征。 理解契斯恰科夫体系契斯恰科夫体系对苏俄美术的影响契斯恰科夫体系对苏俄美术的影响主要表现在两个方面，首先，在这一体系的影响下，产生了一大批优秀的美术人才，甚至有很多是世界级的大
5、师；其次，奠定了沙俄后期和苏联美术学院美术教育的基础在圣彼得堡的列宾美术学院和莫斯科的苏里科夫美术学院，他依旧是理论的支柱之一，被经常提到。 2024/8/30契斯恰科夫体系在苏俄美术史的地位目前俄罗斯最为代表的美术学院的素描教学实际上仍然是延续契斯恰科夫的教学体系。俄罗斯素描教学是在18-19世纪圣彼得堡美术学院得以发展的，19世纪中叶学院著名的教授契斯恰科夫是公认的素描大师。正如谢洛夫所说：”契斯恰科夫是唯一的永远不可动摇的形体法则的教师”。 2024/8/30契斯恰科夫体系对中国美术的影响l契斯恰科夫体系对新中国美术教育的影响很大。在全盘苏化的时代,照搬苏联美术教学大纲，并按照苏联制度建
6、设美术学院,学院附中和美术师范院系。n契氏为代表的苏联素描教学经验被系统引入中国的美术学院并被推广到全国的美术教育之中。从那时起，契斯佳科夫艺术教学体系与徐悲鸿一贯倡导的以素描为造型基础的教学法相结合产生了深远的影响，左右了中国油画三十多年，作为从素描训练到油画创作的最完备自足的体系，至今仍有着显著的示范作用 契斯恰科夫体系对中国美术的影响契氏体系的引进也造成了负面影响，因此断受到后人指责。问题出在大一统的决策思路，把契氏体系视为适合国情的唯一外来的正确理论，被神化和独尊了。因而，兼用这个体系改造国画，改造版画，结果不但约束了中国画的独立发展，也压制了版画固有语言的特性，甚至危及许多不同风格、
7、不同流派艺术家个人的发展。这种负面影响是显著的，代价是沉重的。肯定一个学派，并把它放在至高的地位，尊为典型和榜样，实际上，造成了一种排他性，完全漠视艺术多元性和多元文化的现实，造成了不同思想和派别的边缘化。2024/8/302024/8/30契斯恰科夫体系在中国美术史的地位契斯恰科夫体系。契氏体系帮助中国在极短的时间内建立了结构严谨的美术教学体系，而且在写实语言的掌握方面达到了中国传统美术从未达到的高度。契氏素描体系的引进和马克西莫夫主持的油画训练班使中国油画艺术有了一个质的飞跃。回顾契斯恰科夫素描体系，它作为科学严谨的教学方法对中国美术产生了深远影响。今天全国各大美术院校素描教学依然使用契氏
8、体系的光影素描方法画长期作业，这是契氏教学体系的延续、改革和发展。契斯恰科夫的主张在他的主张中，素描是基础的基础，契斯佳科夫的最大影响也在于此。他指导的素描、写生训练旨在研究光照下处在三维空间中的形体，强调视觉的科学的客观真实性。为了精确地符合对象，强调首先用眼睛观察，而不凭脑子想象。他教导学生不要“临摹”物体外在的轮廓、色斑，而是要分析结构形状，准确画出物体细微的凹凸起伏。他引导学生观察生活, 主张从现实中, 自然中获得新鲜生动的感受, 要求学生创造性地表现对象, 在观察生活的基础上, 根据自己的体会和需要学习素描, 拓展和深化了内涵。他从思想体系、课堂设置、教学要求、作画方法、甚至工具的运用都是堪称一个完备的体系。2024/8/30对于美术教育，我们的思考从契斯恰科夫的美术教育体系来看，美术教育史需要正确的途径与方法的。要培养具有综合创作能力的通才或复合型人才。也因为这样，我们更需要注重学校美术教育的进行。与他的主张相应的，我们在注重客观的同时又不能仅限于事实，美术更需要主观的感受与创造。就像契斯恰科夫的美术教育体系一样，我们如今的美术教育还需要很大的改善与完备，不管是理论还是普通学校的美术教育，还需要吸收更多的知识，投入更多新颖的东西，要注重美术的教育，更要用基础的知识去升华创造。2024/8/30谢谢观赏
