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1、一一 碗碗 阳阳 春春 面面 日本日本 栗良平栗良平栗良平，本名叫伊藤贡，昭和十八年栗良平，本名叫伊藤贡，昭和十八年（1943年）生于日本北海道砂川市。高中毕业年）生于日本北海道砂川市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他到日本各后，在医院当了十年职员。以后，他到日本各地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并登地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并登台台“口演口演（类似中国的说书）自己创作的故（类似中国的说书）自己创作的故事。事。本文自本文自1988年年12月问世后，很受欢迎。日月问世后，很受欢迎。日本的许多文学杂志纷纷转载。这篇小说的本的许多文学杂志纷纷转载。这篇小说的单行本出版后，也被争
2、购一空。日本电视单行本出版后，也被争购一空。日本电视台还多次播放了作者台还多次播放了作者“口演口演”这篇小说的这篇小说的情景情景。第一次第一次大年夜十二点大年夜十二点 一碗一碗 孩子一身新运动服女人穿不合时令的斜格子短大衣孩子一身新运动服女人穿不合时令的斜格子短大衣 怯生生地问怯生生地问/躲躲/望望/围着这碗面围着这碗面,头碰头地吃了起来头碰头地吃了起来 次数：次数：时间：时间：碗数：碗数：衣着：衣着：行为：行为：次数：次数：时间：时间：碗数：碗数：衣着：衣着：行为：行为：第二次第二次一年以后晚上十点一年以后晚上十点 一碗一碗 那件不合时令的斜格子短大衣那件不合时令的斜格子短大衣 母子三人边吃
3、边谈母子三人边吃边谈 次数：次数：时间：时间：碗数：碗数：衣着：衣着：行为：行为：第三次第三次 第三年大年夜十点半第三年大年夜十点半 两碗两碗 孩子穿制服和旧大衣孩子穿制服和旧大衣/ 母亲穿着不和时令有些褪色的短大衣母亲穿着不和时令有些褪色的短大衣 怯生生地怯生生地/吃着吃着/说着说着,笑着笑着/静静地静静地,互相握着手互相握着手 第一步第一步:梳理情节梳理情节,了解故事：了解故事：第四次第四次 十年后的大年夜十点半十年后的大年夜十点半 三碗三碗 青年西装笔挺青年西装笔挺/妇人身穿和服妇人身穿和服 深深低着头走了进来深深低着头走了进来/平静地平静地 次数：次数：时间：时间：碗数：碗数：衣着：衣
4、着：行为：行为：小说以一碗阳春面为线索小说以一碗阳春面为线索,叙说了母子三人四次吃面的经历叙说了母子三人四次吃面的经历,反映了反映了一家人的生活不断改善的过程一家人的生活不断改善的过程. 情节概括：情节概括：情节是一系列生活事件的有机组合情节是一系列生活事件的有机组合. 第一年第一年 一碗一碗 第二年第二年 一碗一碗 第三年第三年 两碗两碗 十十 年年 第十四年第十四年 三碗三碗 (设悬设悬)(蓄势蓄势)(解悬解悬)(间歇间歇)(高潮高潮)第二步第二步:把握情节把握情节,理解形象理解形象 唔唔阳春面阳春面一碗一碗可以吗可以吗 唔唔一碗阳春面一碗阳春面可以吗可以吗 唔唔阳春面两碗阳春面两碗可以吗
5、可以吗 唔唔三碗阳春面三碗阳春面,可以吗可以吗 情节是人物命运情节是人物命运,人物性格的发展史人物性格的发展史 第三步第三步:推敲情节推敲情节,领悟主题领悟主题 问问题题一一:本本文文标标题题是是“一一碗碗阳阳春春面面”,作作品品中中母母子子三三人人第第一一,第第二二次次虽虽只只买买了了一一碗碗,但但第第三三,第第四四次次则则分分别别买买了了两两碗碗,三三碗碗,这这样样,题目不是概括不了第三题目不是概括不了第三,第四次吃面的场面了吗第四次吃面的场面了吗 ？ 问题二问题二:小说第三个场面与第四个场面之间有一段关于二号桌小说第三个场面与第四个场面之间有一段关于二号桌的描写的描写,能不能删掉？为什么
6、？或把能不能删掉？为什么？或把“二号桌二号桌”改成改成“老板夫老板夫妇妇”行不行行不行? 抓起一堆面抓起一堆面,继而又加了半堆继而又加了半堆抓了一人半份的面下了锅抓了一人半份的面下了锅 若无其事地将牌子藏起若无其事地将牌子藏起/把三碗面的分量放进把三碗面的分量放进锅锅/凝神听着凝神听着/目送远去目送远去 不知所措不知所措/泪珠一串串掉下泪珠一串串掉下 阳春面精神：阳春面精神：直面困难直面困难,顽强不屈顽强不屈,勇敢团结勇敢团结,积极奋斗积极奋斗本文主题的深刻性和广泛性本文主题的深刻性和广泛性. . 情节担负着反映主题的任务情节担负着反映主题的任务. .母子三人：团结，不屈，向上，奋斗（母子三人
7、：团结，不屈，向上，奋斗（母子三人：团结，不屈，向上，奋斗（母子三人：团结，不屈，向上，奋斗（内在因素）内在因素）内在因素）内在因素）店老板夫妇：帮助，温暖，尊重，同情，祝福店老板夫妇：帮助，温暖，尊重，同情，祝福店老板夫妇：帮助，温暖，尊重，同情，祝福店老板夫妇：帮助，温暖，尊重，同情，祝福 （外在因素外在因素外在因素外在因素） +幸福幸福？要求给二号桌写一段具有感染力的解说词要求给二号桌写一段具有感染力的解说词,题目为幸福的桌子题目为幸福的桌子 幸福的桌子幸福的桌子 朋朋友友, ,你你面面前前的的这这张张旧旧桌桌子子, ,看看似似十十分分普普通通, ,却却有有着着一一段段令令人人感感动动的
8、故事，的故事， ( (不超过不超过100100字字) ) 这是怎么回事呢？这是怎么回事呢？ ( (不超过不超过5050字字) ) 但这突如其来的打击但这突如其来的打击, ,并没有使母子三人屈服并没有使母子三人屈服. . ( (不超过不超过100100字字) )）这是多么了不起的一家呀这是多么了不起的一家呀! ! 我我们们面面馆馆是是母母子子三三人人艰艰难难生生活活的的 圣圣地地,这这张张桌桌子子更更是是他他们们不不向向困难低头的精神的象征困难低头的精神的象征. .朋友朋友, , （不超过（不超过5050字）字） 幸福的桌子幸福的桌子 朋朋友友, ,你你面面前前的的这这张张旧旧桌桌子子, ,看看
9、似似十十分分普普通通, ,却却有有着着一一段段令令人人感感动动的故事的故事. .大大雪雪纷纷飞飞, ,北北风风呼呼啸啸, ,这这是是许许多多年年前前的的一一个个大大年年三三十十儿儿的的晚晚上上. .当当所所有有的的顾顾客客都都已已离离去去, ,面面馆馆正正要要关关门门打打烊烊的的时时候候, ,门门咯咯吱吱一一声声被被拉拉开开了了, ,走走进进来来母母子子三三人人. .他他们们三三人人却却只只要要了了一一碗碗阳阳春春面面, ,然然后后就就围围着着这这张张桌桌子子头头碰碰头头吃吃了了起起来来. .这这是是怎怎么么回回事事呢呢 原原来来这这是是一一个个不不幸幸的的家家庭庭, ,孩孩子子的的父父亲亲死
10、死于于交交通通事事故故, ,只只留留下下母母子子三三人人和和累累累累的的债债务务. .但但这这突突如如其其来来的的打打击击,并并没没有有使使母母子子三三人人屈屈服服.他他们们团团结结在在一一起起, ,互互相相体体贴贴, ,母母亲亲拼拼命命地地工工作作, ,孩孩子子也也主主动动担担负负起起主主持持家家务务的的重重任任. .终终于于在在母母子子三三人人的的共共同同努努力力下下, ,他他们们度度过过了了最最艰艰难难的的岁岁月月, ,吃吃的的阳阳春春面面也也由由一一碗碗变变成成两两碗碗, ,三三碗碗. .而而今今他他们们已已过过上上了了幸幸福福的生活的生活. .这是多么了不起的一家啊这是多么了不起的一
11、家啊! 我我们们面面馆馆是是母母子子三三人人艰艰难难生生活活的的圣圣地地,这这张张桌桌子子更更是是他他们们不不向向困困难难低低头头的的精精神神的的象象征征.朋朋友友,记记住住这这个个故故事事吧吧! !你你也也不不妨妨来来我我们们二二号号桌桌坐坐一一坐坐, ,亲亲身身感感受受一一下下, ,它它会会给给你你无无穷穷的的力力量量, ,使使你你成成为为生生活的强者活的强者! ! 有一位记者因为拍摄一枝红玫瑰而名声大振，是因为有一位记者因为拍摄一枝红玫瑰而名声大振，是因为他的拍摄技巧高超、拍摄角度独特吗？都不是，真正他的拍摄技巧高超、拍摄角度独特吗？都不是，真正的原因在于这枝鲜花盛开在二战后到处是一片战
12、争废的原因在于这枝鲜花盛开在二战后到处是一片战争废墟的德国，一个破败不堪的地下室里，这里居住着一墟的德国，一个破败不堪的地下室里，这里居住着一户饱受战争伤害的普通居民。户饱受战争伤害的普通居民。请思考：这一枝红玫瑰与文中的一碗清汤荞麦面有何请思考：这一枝红玫瑰与文中的一碗清汤荞麦面有何异曲同工之妙？并联系中国的社会现实，谈谈你的感异曲同工之妙？并联系中国的社会现实，谈谈你的感想。想。怒放的红玫瑰怒放的红玫瑰生活是一座充满峭壁荆棘的山峰，我们想要攀上顶峰一定要历生活是一座充满峭壁荆棘的山峰，我们想要攀上顶峰一定要历经险阻，克服重重困难，这是生活的含义。我们不能遇到一点困难经险阻，克服重重困难，这
13、是生活的含义。我们不能遇到一点困难就放弃，没有恒心是做不成任何事情的。就放弃，没有恒心是做不成任何事情的。二战后一位记者拍摄了一枝红玫瑰因此而名声大振。它顽强地二战后一位记者拍摄了一枝红玫瑰因此而名声大振。它顽强地开在到处是一片战争废墟的德国，一个破败不堪的地下室里，这里开在到处是一片战争废墟的德国，一个破败不堪的地下室里，这里正居住着一户饱受战争伤害的普通居民，那片耀眼的、触人心弦的正居住着一户饱受战争伤害的普通居民，那片耀眼的、触人心弦的红深深地刻在了每个人的心里。红深深地刻在了每个人的心里。一株植物都没有放弃活下去的信念，更何况是人呢？挫折只是一株植物都没有放弃活下去的信念，更何况是人呢
14、？挫折只是暂时的，而生活是永久的，不应该为了一时的困难而放弃从此以后暂时的，而生活是永久的，不应该为了一时的困难而放弃从此以后更美好的生活。怒放的玫瑰傲然挺立在地下室里，在一片黑暗里，更美好的生活。怒放的玫瑰傲然挺立在地下室里，在一片黑暗里，那片红像一团燃烧的火焰带着美好的光芒。那片红像一团燃烧的火焰带着美好的光芒。08年的汶川地震让我们每个人都深深的震惊了，不只是为大地年的汶川地震让我们每个人都深深的震惊了，不只是为大地母亲为遇难同胞感到深深的惋惜，更是为地震救援中那一个个感人母亲为遇难同胞感到深深的惋惜，更是为地震救援中那一个个感人肺腑的故事而撩动心弦，那在废墟中冉冉升起的国旗更是让每个人
15、肺腑的故事而撩动心弦，那在废墟中冉冉升起的国旗更是让每个人都肃然起敬，曾经满目疮痍的大地，从此又站起来了！她没有向地都肃然起敬，曾经满目疮痍的大地，从此又站起来了！她没有向地震屈服，她坚强地迎接挑战，面对逆境，克服困难，依然挺立！震屈服，她坚强地迎接挑战，面对逆境，克服困难，依然挺立！让我们都顽强地生活下去，克服每一个困难！（赵霞）让我们都顽强地生活下去，克服每一个困难！（赵霞）有一位记者拍摄了一枝红玫瑰而名声大振，他的出名并不是因有一位记者拍摄了一枝红玫瑰而名声大振，他的出名并不是因为花的美丽与拍摄技巧的高超，而是因为这枝花盛开在二战后为花的美丽与拍摄技巧的高超，而是因为这枝花盛开在二战后一
16、片废墟的德国的一个破败不堪的地下室里，那正居住着一户一片废墟的德国的一个破败不堪的地下室里，那正居住着一户饱受战争伤害的居民。饱受战争伤害的居民。这副画面和那碗清汤荞麦面一样，表现了一种不怕困难，积极这副画面和那碗清汤荞麦面一样，表现了一种不怕困难，积极拼搏的精神。拼搏的精神。在我们的社会中，正是缺少了具有这种精神的人。这几年所盛在我们的社会中，正是缺少了具有这种精神的人。这几年所盛行的行的“职场咸鱼族职场咸鱼族”，其中有一个是，其中有一个是“草莓族草莓族”，讲的是，讲的是80后后的职场新人，的职场新人，“外表光鲜，一碰就烂外表光鲜，一碰就烂”，他们重视享乐却受不，他们重视享乐却受不了挫折，抗
17、压性差，合群性不足，还有了挫折，抗压性差，合群性不足，还有“假忙族假忙族”“网络庐舍网络庐舍族族”等等，他们都是一群没有积极拼搏的精神，注重享乐的人等等，他们都是一群没有积极拼搏的精神，注重享乐的人群群顾丹丹顾丹丹注意：写反面例子要写出这样做的后果，从而从侧面证明观点注意：写反面例子要写出这样做的后果，从而从侧面证明观点的正确性。的正确性。当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬，我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋
18、的露水，当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀，当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤，我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。在凄凉的大地上写下：相信未来。 相相信信未未来来食指爱在右，同情在左，爱在右，同情在左，爱在右，同情在左，爱在右，同情在左，走在人生路的两旁，走在人生路的两旁，走在人生路的两旁，走在人生路的两旁，随时撒种，随时开花，随时撒种，随时开花，随时撒种，随时开花，随时撒种，随时开花，将这一径长途，将这一径长途，将这一径长途，将这一径长途，点缀得花香弥漫，点缀得花香弥漫，点缀得花香弥漫，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，使穿枝
19、拂叶的行人，使穿枝拂叶的行人，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，踏着荆棘，踏着荆棘，踏着荆棘，不觉得痛苦；不觉得痛苦；不觉得痛苦；不觉得痛苦；有泪可落，有泪可落，有泪可落，有泪可落，也不是悲凉。也不是悲凉。也不是悲凉。也不是悲凉。一碗阳春面一碗阳春面邬建芳邬建芳这是一碗普通得没有任何浇头的面这是一碗普通得没有任何浇头的面自从面馆老板在碗里拌进了自从面馆老板在碗里拌进了善良与尊重善良与尊重真诚与热情真诚与热情这碗面这碗面便不再普通便不再普通这是菜单上价位最低的一碗面这是菜单上价位最低的一碗面自从母子三人从碗里捞起了自从母子三人从碗里捞起了坚韧与团结坚韧与团结不屈与奋进不屈与奋进这碗面这碗面从此就变得昂
20、贵从此就变得昂贵你说你说这只是一篇唯美如童话的虚构这只是一篇唯美如童话的虚构为童话而落泪为童话而落泪是幼稚是幼稚这个世界欲望丛生，幼稚是一种罪过这个世界欲望丛生，幼稚是一种罪过你的声音冷静得冒着寒气你的声音冷静得冒着寒气我说我说即使心已被现实冻成坚冰即使心已被现实冻成坚冰我们也没有理由漠视这碗面的热力我们也没有理由漠视这碗面的热力久违了的感动久违了的感动需要不断温习需要不断温习你说你说这已是一个尘封的传说这已是一个尘封的传说为传说而动情为传说而动情是矫饰是矫饰这个时代真理都已贬值这个时代真理都已贬值矫饰纯属浪费矫饰纯属浪费你的语气尖锐得令人生痛你的语气尖锐得令人生痛我说我说即使人生已苍凉得没有
21、一星梦想即使人生已苍凉得没有一星梦想我们仍须承认我们仍须承认阳春面里的真情阳春面里的真情永远是人性最原初的渴念永远是人性最原初的渴念生命不长生命不长为何不多承载一些爱与美好为何不多承载一些爱与美好面前这一碗阳春面面前这一碗阳春面冒着它永远也散不完的热气冒着它永远也散不完的热气我们头碰头地把它吃下我们头碰头地把它吃下好好吗吗为了为了不让它仅仅生长在那个樱花不让它仅仅生长在那个樱花飘飞的国度飘飞的国度不让它悄悄流传于多年以前不让它悄悄流传于多年以前不让它成为一个孤本的故事不让它成为一个孤本的故事一件绝版珍藏一件绝版珍藏作业作业 1 1、试给北海亭面馆拟写一条广告词、试给北海亭面馆拟写一条广告词.
22、.要求要求: :简洁简洁, ,生动生动. . 2 2、请你写一推荐语，把这篇小说推荐给朋友。、请你写一推荐语，把这篇小说推荐给朋友。3 3、请请你你提提一一个个与与课课文文有有关关的的问问题题，可可以以参参考考的的角角度度有有“人人物物、情节、环境、主题、细节、冲突情节、环境、主题、细节、冲突”等。等。4 4、本节课从情节的角度来分析课文，请你从细节的角度分析、本节课从情节的角度来分析课文，请你从细节的角度分析细节在小说中起了什么作用，从文章中找理由或证据证明。细节在小说中起了什么作用，从文章中找理由或证据证明。5 5、日本政治家吉田茂在激荡百年史一书中说：、日本政治家吉田茂在激荡百年史一书中
23、说：“战后日战后日本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神。的精神。”你从本文能否看出来你从本文能否看出来? ?写出理由。写出理由。6 6、备用探究题：有冲突的小说更值得看，有人认为本文没备用探究题：有冲突的小说更值得看，有人认为本文没有冲突，你怎么看？有冲突，你怎么看？指对人物、事件的某个局部特征所做的具体刻画。细节描写细节描写 刻画人物 深化主旨 推动情节定义：作用： 母子三人衣着母子三人衣着 ( (四次) 刻画人物性格推动情节发展 母亲要阳春面时的语气和神情母亲要阳春面时的语气和神情有关店主夫妇的诸多细节有关店主夫妇的诸多细节 （注意道具）（注意道具） 关于二号桌关于二号桌 关于面的份量 关于面的价格关于面的价格小说通过母子三人四次去北海亭面馆吃面的故事，赞美了母子三人身上所体现出的亲情的力量、生活的勇气，更重要的是赞扬了店主夫妇对逆境中的人们所给予的同情、鼓励和尊重，表达了作者对美好人性的热烈礼赞。深化主旨一一曲曲激激人人奋奋发发向向上上的的命命运运交交响响曲曲一一组组和和谐谐欢欢宁宁的的社社会会人人情情图图
