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1、教学设计理念 新课标新课标指出：语文学习应大力指出：语文学习应大力提倡在实践中学习、在生活中学习，提倡在实践中学习、在生活中学习，提高运用语文的能力，养成良好的学提高运用语文的能力，养成良好的学习习惯，体现生活化语文的理念，写习习惯，体现生活化语文的理念，写作教学要贴近学生实际，让学生乐于作教学要贴近学生实际，让学生乐于表达。表达。如何写请假条六十九团中学：李敏学习目标1、掌握请假条的书写格式，会在生活学习中应用。2、能把请假的原因及时间表述清楚，培养学生的写话能力。学习重难点1、能够用书面的形式把请假的原因表达清楚。2、掌握请假条的正确格式。生活中经常会遇到以下一些情况：1、小强因为身体不舒
2、服无法按时上课需要向班主任请假。2、小丽奶奶病重需要跟父母一起探望无法按时上课要给老师请假。给老师写请假条什么是请假条请假条：因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！学生：张强3月12日标题请假条王老师：称呼请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！学生：张强3月12日正文请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！学生：张强3月12日礼貌语请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致
3、！敬礼！学生：张强3月12日署名请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！学生：张强3月12日日期请假条写在第一行中间位置请假条王 老师： 在第二行顶格写向谁请假。写给收条人的称呼和书信一样。后面用冒号。请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。 第三行开头空两格，写明请假的缘由，请假的起止时间。请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！ 另起一行空两格写“此致”,再另起一行顶格写“敬礼”。请假条王老师：今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，请老师准假一天。此致！敬礼！学生：张强3月12日再起一行的右下角写上请假者姓名、日期。练习：杨辉要去参加少年宫的大合唱彩排，今天下午的班队活动不能参加，给李老师请假。（5月27日）请假条李老师：我因要去参加少年宫的大合唱彩排，今天下午的班队活动不能参加，请准假半天。此致！敬礼！学生：杨辉5月27日小结1、标题。写在第一行的正中间。2、称呼。要顶格写，并在后面加冒号。3、正文。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。4、礼貌语。另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。5、请假人姓名和日期。写在正文的右下方。谢谢观看谢谢观看
