时间时间/地点地点+人人/物物+做什么 物物/景景+怎么样怎么样(外形、给人外形、给人的感觉的感觉) 看图说话写话的方法：•“看仔细，想明白，说清楚，写完整写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号 顺口溜：•1.一看环境和人物, 二看动作和表情2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像3.原因经过加结果, 事情过程才完成4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清5.心理想法和语言, 二者一样不能丢 要点：•1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） •谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？ • 1、多用几个形容词如：、多用几个形容词如：美丽的、灿烂的、可爱的美丽的、灿烂的、可爱的• 2、记住几个修辞句式：、记住几个修辞句式：......好像好像......，一，一......就就...... •可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） • 一天，森林里的小动物举行运木头比赛。
小猴、小猪和小熊一起来到场地要开始了，大象伯伯一块令下，小熊力气大，做事不加思考，扛起木头就跑小猪鼻子厉害，用鼻子滚起木 ，也毫不示弱紧紧跟在后面只有小猴站在那里既扛不动又滚不动小猴向四处望望，它看见一条小河，想到了一个办法它找来一根绳子，用绳子拴住木头的一端，把木头拖到小河里，自己站在岸边拉着绳子飞快得跑起来它很快就超过小熊和小猪，轻轻松松跑到终点小熊和小猪累的满头大汗、气喘吁吁大象伯伯宣布胜利者是小猴，并给它颁发了奖牌，小猴捧着它心爱的奖牌高高兴兴地回家了• 我觉得小猴爱动脑筋，所以它得了第一名，我们要向小猴学习，做个爱动脑筋的好孩子 • 天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一起去运木头• 小熊扛起木头放在了肩膀上他走着走着，心里想：这根木头太重了吧，比石头还重不一会儿，小熊就累得满头大汗• 小猪心想：要是我用滚球的方法来滚木头，应该可以省力一些于是小猪就滚了起来可是也累得气喘吁吁• 而小猴试着把木头放在水里啊！原来木头还可以浮起来小猴坐在木头上把木头轻松地运了过去• 最后，小猴是第一个把木头滚回家的 • 夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪家。
• 小熊觉得自己的力气很大，砍了一棵大树扛在肩上，它想：“我一定能得第一名！”小熊把木头扛在肩上才觉得这么重• 小猪看见了，也砍了一棵树它想：“抗着多累呀，不如滚过去，对，他滚着木头向前• 小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到水里划过去？”说干就干，小猴把木头放到水里木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去小猴用树枝一撑，木头走了• 小猪和小熊看到了小猴已经在门口了小猪不相信，问小猴怎么这么快？小猴就一五一十地说了小猪和小熊都赞不绝口。