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1、钱江晚报高考语文提示语教学目标 1.学会欣赏广告，了解其在社会生活中的应用 2.模仿示例，学以致用撰写广告词 3.学会通过广告看社会看生活高考语言运用之广告词写作高考语文提示语一生爬墙出校，被校长抓住，校长问:为何不走正门?生说:美特斯邦威，不走寻常路。校长又问：这么高的墙怎么翻过去的？该生指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。翻墙什么感觉？该生指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。第二天，该生从正门进校，校长又问：怎么不翻墙了？生说：安踏我选择，我喜欢！第三天，该生穿混混装，校长不准，生说：穿什么就是什么，森马服饰。第四天该生穿背心，校长又不准，生说：男人，简单就好，爱登堡。校长说：明天给你记大过！
2、Why?校长说：动感地带，我的地盘我做主！笑话一则 高考语文提示语高考语文提示语一、广告词的特点一、广告词的特点1、 语言简洁。语言简洁。 广告词一般不超过两句，每句一般不超广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字。例如：过七个字。例如：（1）沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛）沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调）空调）（2）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）咖啡）高考语文提示语广告词的特点广告词的特点2、 句式整齐。句式整齐。广告词的书写一般采用对偶句，或者两句广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等的字数大致相等 例：万众一心，众志成城。万
3、众一心，众志成城。 爱生活，爱拉芳。爱生活，爱拉芳。高考语文提示语广告词的特点广告词的特点3、 音韵和谐。音韵和谐。广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口，便于记忆。例如：口，便于记忆。例如：白里透红，与众不同。（雅倩化妆品）白里透红，与众不同。（雅倩化妆品）高考语文提示语广告词的分类广告词的分类商业广告商业广告有一定的商业价值存在有一定的商业价值存在,通过通过 广而广而告之的方式来赚取利润告之的方式来赚取利润.公益广告公益广告，“公益公益”就是就是“益公益公”.是是“免费推销免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道某种意识和主张，向公众输送某种文明道
4、德观念，以提高他们的文明程度，获取良德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。题材涉及环保、文明、公好的社会效益。题材涉及环保、文明、公德、教育、交通、爱心等许多德、教育、交通、爱心等许多 方面。方面。作用作用: : 传播社会文明，弘扬道德风尚；传播社会文明，弘扬道德风尚； 树立社会形象，巩固品牌形象树立社会形象，巩固品牌形象 高考语文提示语高考语文提示语万事俱备，只欠东风高考语文提示语足以自豪的品牌足以自豪的品牌高考语文提示语今今年年二二十十，明明年年十十八八高考语文提示语某汽车维修公司在各种车辆上打的广告别吻我，我怕修！别吻我，我怕修！“修修”与与“羞羞”谐音，同时谐音，同时运用拟
5、人的修运用拟人的修辞手法，极富辞手法，极富表现力，含蓄表现力，含蓄地提醒大家注地提醒大家注意交通安全。意交通安全。高考语文提示语人类失去联想，人类失去联想，世界将会怎样？世界将会怎样？企业广告高考语文提示语牛奶香浓丝般感受食品广告食品广告高考语文提示语万里之行，始于足下（南京万里皮鞋）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村（杏花村酒厂）一品黄山，天高云淡（蚌埠卷烟厂黄山香烟） 高考语文提示语高考语文提示语更多果汁,更多能量高考语文提示语公益广告公益广告如果你用食指扣动扳机，它们将死去；如果你用食指扣动扳机，它们将死去；如果你用食指按动快门，它们将生生不息。如果你用食指按动快门，它们将生生不息。高考语文
6、提示语泰山在这里崛起，青岛在这里扬帆。泰山在这里崛起，青岛在这里扬帆。孔子在这里诞生，黄河在这里入海。孔子在这里诞生，黄河在这里入海。 山东旅游广告高考语文提示语种下一棵树，收获种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望爱心，托起一份希望高考语文提示语席卷心灵的风暴席卷心灵的风暴高考语文提示语 蘑菇就如同一把大伞，保护着幼苗，让它免受风吹雨打，我们人类也要保护我们的森林，不要让它受到摧残。高考语文提示语搞笑广告词 某音响公司广告“一呼四应！” 某饺子铺广告“无所不包！” 某石灰厂广告“白手起家！” 某当铺广告“当之无愧！” 某帽子公司广告“以帽取人！” 某药店广告“
7、自讨苦吃！” 高考语文提示语某化妆品广告“趁早下斑， 请勿痘留。” 某洗衣机广告“闲妻良母！” 某酸汁饮料广告“小别意酸酸， 欢聚心甜甜。” 某印刷公司广告“除钞票外，承 印一切。” 某鲜花店广告“今日本店的玫瑰 售价最为低廉，甚至可以买几朵送给 太太。” 高考语文提示语二、编拟广告的切入点二、编拟广告的切入点1、从对象名称入手、从对象名称入手 很多广告语直接从产品的名称产生联想，很多广告语直接从产品的名称产生联想，直接或间接地将产品的名称纳入广告语中，直接或间接地将产品的名称纳入广告语中，从而形成广告语。从而形成广告语。 天天美王天天美。（美王食品）天天美王天天美。（美王食品）高考语文提示语
8、2、从对象特征入手、从对象特征入手 广告语的编拟过程中，有时还要与产品的特征入广告语的编拟过程中，有时还要与产品的特征入手，观其特征，联想出广告语。手，观其特征，联想出广告语。舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家。（舒肤佳护肤舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家。（舒肤佳护肤品）品）3、从对象功能入手、从对象功能入手 广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。从其功能入手编拟广告语是人们常用一种思维方式从其功能入手编拟广告语是人们常用一种思维方式。 不不“打打”不相识。（某打字机）不相识。（某打字机）高考语文提示语4、 抓住消费者的心理。抓住消费者的心理。太平洋保险保太平
9、。（太平洋保险公司）太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）孔府家酒，叫人想家。孔府家酒，叫人想家。咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在在。（大宝护肤品）在。（大宝护肤品）高考语文提示语 三、编拟的方法技巧三、编拟的方法技巧技巧一：技巧一：运用修辞运用修辞 运用修辞，以生动形象的文字，准确表运用修辞，以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。常用的修辞手法有：对偶、比喻、比拟、借代、夸张、双关、设问、反问1、 双关手法的运用双关手法的运用，使广告赋予多层意思。，使广告赋予多层意思。例如例如：走过四季都是情
10、走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）。（红蜻蜓皮鞋） 特步特步非一般的感觉。（特步鞋）非一般的感觉。（特步鞋） 高考语文提示语2、 对比手法的运用，使广告形象鲜明突对比手法的运用，使广告形象鲜明突出。出。例如某旅游景点的一则告示：例如某旅游景点的一则告示：除了脚印，什么都别留下；除了记忆，除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。什么都别带走。没有最好，只有更好！（澳柯玛电器没有最好，只有更好！（澳柯玛电器)3、对偶手法、对偶手法万众一心，众志成城。万众一心，众志成城。爱生活，爱拉芳。爱生活，爱拉芳。高考语文提示语4、设问、设问 设问这种方式不仅在语言交流中起到重要作用，设问这种方式不仅在语言
11、交流中起到重要作用，而且在广告领域也有不可替代的作用，许多广告而且在广告领域也有不可替代的作用，许多广告词都是借用设问来拟制的。词都是借用设问来拟制的。 例：胃，你好吗？（胃药）胃，你好吗？（胃药）5、比喻比喻 比喻这种修辞手法可以说几乎无处不用，自然比喻这种修辞手法可以说几乎无处不用，自然拟写广告也少不了。它以清新的语句、活泼的句拟写广告也少不了。它以清新的语句、活泼的句子，浓郁的情感取胜。子，浓郁的情感取胜。 例： 重庆鹅掌门：女人的美容院，男人的加重庆鹅掌门：女人的美容院，男人的加油站。（重庆鹅掌门）油站。（重庆鹅掌门）高考语文提示语6、仿拟名句、仿拟名句 改造古典诗词名句也是编拟广告的
12、一种好方法。它可以使广告显得有改造古典诗词名句也是编拟广告的一种好方法。它可以使广告显得有文化气息，有文采，极具典雅风范。文化气息，有文采，极具典雅风范。 众里寻她千百度，你要几度就几度众里寻她千百度，你要几度就几度（伊莱克斯温（伊莱克斯温控冰箱）控冰箱）7、顶真、顶真 亦称顶针、联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指亦称顶针、联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。修饰两句子的声韵的方法。例如：例如：车到山前必有路，有路必有丰田车。车到山前必有路，有路必有丰田车。人民城市人民建，建好城市为人民。
13、人民城市人民建，建好城市为人民。高考语文提示语技巧二：技巧二： 语句押韵语句押韵 由字数相等且押韵的两句话或多句话由字数相等且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。这种口诀不是经典语句，作为公益广告词。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。人易读易记。“人间自有真情在，献出鲜血播下爱人间自有真情在，献出鲜血播下爱”“一点热血助他人，一颗爱心好精神一点热血助他人，一颗爱心好精神”“你血输在我身，你情溶入我心你血输在我身，你情溶入我心”“生命在呼唤，血液在期待，
14、献出您的爱生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱”高考语文提示语技巧三：技巧三：质朴语言质朴语言 用日常通俗朴实的口语编拟公益广告用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。这种公益广告词给人随和亲切之感，词。这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真平平淡谈才是真”的创作意境。的创作意境。“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”“一份血，万份情，无偿献血最光荣一份血，万份情，无偿献血最光荣”“献血献爱心，血浓情更浓献血献爱心，血浓情更浓”“无偿献血，用爱心为生命加油！无偿献血，用爱心为生命加油！”“一滴血，
15、一片心，一份爱一滴血，一片心，一份爱”高考语文提示语（三）高考题例（三）高考题例练习练习1 2004全国全国：请拟一条以请拟一条以“公民义务献血公民义务献血”为内容的公益广告词。为内容的公益广告词。 要求主题鲜明，态度真诚，要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在构思新颖，语言简明。（在10-20字之间）（字之间）（4分）分）高考语文提示语1、对偶：、对偶：“真情流淌，血脉相通真情流淌，血脉相通”“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”2、对比、对比：“献出的血有限，献出的爱无限献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除却万分忧好人献上一滴血，
16、病者除却万分忧”3、仿拟、仿拟：“鲜血诚可贵，助人价更高鲜血诚可贵，助人价更高”“但愿人长久，热血注心田但愿人长久，热血注心田”4、比喻、比喻：“血，生命的源泉，友谊的桥梁血，生命的源泉，友谊的桥梁”参考答案参考答案高考语文提示语5、设问：、设问：“为何血浓于水？因有爱在其中为何血浓于水？因有爱在其中”“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！请参加无偿献血！”6、语句押韵：、语句押韵：“一点热血助他人，一颗爱心好精神一点热血助他人，一颗爱心好精神”“你血输在我身，你情溶入我心你血输在我身，你情溶入我心”“生命在呼唤，血液在期待，
17、献出您的爱生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱”7、语言质朴：、语言质朴：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”“一份血，万份情，无偿献血最光荣一份血，万份情，无偿献血最光荣”“献血献爱心，血浓情更浓献血献爱心，血浓情更浓”“无偿献血，用爱心为生命加油！无偿献血，用爱心为生命加油！”“一滴血，一片心，一份爱一滴血，一片心，一份爱”高考语文提示语（三）高考题例（三）高考题例练习练习2 请拟一条以请拟一条以“说普通话说普通话”为内为内容的公益广告词。要求主题容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。语言简明。( (在在101020
18、20个字之个字之间间) (4) (4分分) )高考语文提示语参考答案参考答案“说好普通话，说好普通话，知音知音遍华夏遍华夏”（双关）双关）“普通话普通话13亿颗心与心之间的桥梁亿颗心与心之间的桥梁” (比喻比喻) )5656个民族个民族5656朵花，朵花，5656种语言汇成一句话：请说普种语言汇成一句话：请说普通话通话”（仿拟）（仿拟）“说好普通话，方便你我他说好普通话，方便你我他”（押韵）（押韵）“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家个家” （押韵）（押韵）“推广普通话，靠你、靠我、靠大家推广普通话，靠你、靠我、靠大家”（质朴）（质朴）“讲
19、好普通话，朋友遍天下讲好普通话，朋友遍天下” ” （质朴）（质朴） 高考语文提示语高考语文提示语提示语是为提示语是为特定的场所特定的场所而写的而写的警示警示性用性用语，多用以语，多用以提示和劝导人们在特定环境里的提示和劝导人们在特定环境里的行为行为，主要起到劝告人们该怎么做，不该怎，主要起到劝告人们该怎么做，不该怎么做的作用，是规范和维护公共秩序的一种么做的作用，是规范和维护公共秩序的一种管理方式。社会生活中许多场合需要提示语。管理方式。社会生活中许多场合需要提示语。高考语文提示语（一）（一）还记得吗？公园里，街道上，草坪边，花木旁，还记得吗？公园里，街道上，草坪边，花木旁，那块曾经叫做那块曾
20、经叫做“警告牌警告牌”的小东西的的小东西的“冷面孔冷面孔”“禁禁止吐痰止吐痰”、“此处不许倒垃圾此处不许倒垃圾”、“严禁折花严禁折花”后面后面再加上再加上“违者罚款违者罚款”、“违者重罚违者重罚”、“违者严惩违者严惩”等字等字眼，一律祈使句式，一律命令的语气，严肃有余；斗大的眼，一律祈使句式，一律命令的语气，严肃有余；斗大的“禁禁”字，不一定能管住不文明的人，倒让文明人看了心字，不一定能管住不文明的人，倒让文明人看了心惊肉跳。惊肉跳。如今，如今，“警告牌警告牌”换了新名字，变成了换了新名字，变成了“文明文明提示牌提示牌”，治疗，治疗“文明病文明病”的的“药方药方”，已经开，已经开始从警告性提示
21、泛滥的始从警告性提示泛滥的“下猛药下猛药”法，逐渐转为法，逐渐转为软语轻声的软语轻声的“温馨疗法温馨疗法”，曾经冷硬的脸庞也渐，曾经冷硬的脸庞也渐渐柔和温暖起来。越来越人性化的文明提示语，渐柔和温暖起来。越来越人性化的文明提示语，透出了浓浓的人情味，使我们的文明渐渐有了诗透出了浓浓的人情味，使我们的文明渐渐有了诗意。只要你留心，这种文质兼美、构思巧妙、语意。只要你留心，这种文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见言亲切、耐人寻味的提示语随处可见高考语文提示语提示语的特点：文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味高考语文提示语草坪、花园草坪、花园：花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。花开
22、堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀小小草说。草说。居民区、社区等公共场所居民区、社区等公共场所：天黑我照着你，天亮你关照我天黑我照着你，天亮你关照我楼道灯说楼道灯说孩子学习需宁静，四邻休息需寂静孩子学习需宁静，四邻休息需寂静稍安稍安勿勿“噪噪”。居高不要居高不要“淋淋”下，爱邻即是爱己。下，爱邻即是爱己。呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。 高考语文提示语交通法规宣传
23、交通法规宣传：喝进去几滴美酒喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。流出来无数血泪。司机一杯酒，亲人两行泪。司机一杯酒，亲人两行泪。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。高高兴兴出门去，平平安安回家来。高高兴兴出门去，平平安安回家来。旅游景点旅游景点：“一游一游”休上壁，休上壁，“到此到此”忆中留。忆中留。投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。的衣裳。把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服干净衣服垃圾桶说垃圾桶说把美的记忆带走，把美的心灵留下。把美的记忆带走，把美的心灵留下。 高考语文提示语1、光标闪闪抒心语
24、；键盘声声送文明。、光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。2、你玩游戏可以，游戏玩你不可以、你玩游戏可以，游戏玩你不可以 。3、 游戏不是人生，人生更不是游戏。游戏不是人生，人生更不是游戏。 1、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。 2、喝酒莫醉，醉了还有啥滋味。、喝酒莫醉，醉了还有啥滋味。 3、吃不了请兜着走、吃不了请兜着走4、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵网吧网吧餐馆餐馆高考语文提示语生动活泼，情真意挚生动活泼，情真意挚。既。既不是空洞的说不是空洞的说教，也不是粗暴的命令，而是教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以情感人，以理服以理服
25、人人。看之醒目，读之顺口；构思看之醒目，读之顺口；构思巧妙、脍炙人口、语言亲切、温馨高雅，巧妙、脍炙人口、语言亲切、温馨高雅，具有一定的宣传、警诫和启发作用。具有一定的宣传、警诫和启发作用。提示语的基本要求：提示语的基本要求：高考语文提示语提示语编拟方法提示语编拟方法一、对偶句式一、对偶句式呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。二、谐音双关二、谐音双关来也匆匆，去也冲冲来也匆匆，去也冲冲。小草有生命，足下请留小草有生命，足下请留青青。高考语文提示语三、对比手法一棵大树，可制造千万根火柴；一
26、根火柴，可以毁掉千万棵大树。司机一滴酒，亲人两行泪。四、拟人修辞谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀小草说我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。（垃圾桶）高考语文提示语五、押韵口诀小草对您微微笑，请您把路绕一绕。花草丛中笑，园外赏其貌六、幽默手法我很弱小，不能承受您大脚的亲吻小草距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）高考语文提示语七、提问技巧现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？八、化用经典就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝（花开堪折直须折，莫待无花空折枝）居高不要淋下，爱邻即是爱己高考语文提示语方法点拨方法点拨1、紧扣主题
27、，突出目的、紧扣主题，突出目的一定要认真审题，看清中心、主题，撰写一定要认真审题，看清中心、主题，撰写提示语必须要符合特定场景、特定场合的提示语必须要符合特定场景、特定场合的需要，让人一看就知道为什么而写，这样需要，让人一看就知道为什么而写，这样才能达到写作目的。不要写那些大而空的才能达到写作目的。不要写那些大而空的句子。句子。2、展开联想，多角度构思、展开联想，多角度构思可以从主体可以从主体人的角度。也可以从客体人的角度。也可以从客体物的角度；可以直接提要求，从正面讲好物的角度；可以直接提要求，从正面讲好处、意义、必要性，从反面说弊端、害处；处、意义、必要性，从反面说弊端、害处；还可以从不同
28、人群角度构思；可以间接表达。还可以从不同人群角度构思；可以间接表达。3、妙用修辞，创新设计、妙用修辞，创新设计高考语文提示语（二）、高考题例（二）、高考题例请看请看2003年高考语文第年高考语文第25题：题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。切友善、生动而不失原意。提示语：提示语：(公园里公园里)禁止攀折花木，不许乱扔禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。垃圾。改写为：改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。什么也别留下。(1)提示语：提示语：(教学楼教学楼)禁止喧哗，不许打闹。禁止喧哗，不许打闹。(
29、2)提示语：提示语：(阅览室阅览室)报刊不得带出，违者罚款。报刊不得带出，违者罚款。高考语文提示语(1)提示语：提示语：(教学楼教学楼)禁止喧哗，不许打闹。禁止喧哗，不许打闹。改写为：改写为：1 1、喧哗无助求知，打闹有损文明。、喧哗无助求知，打闹有损文明。、喧哗无助求知，打闹有损文明。、喧哗无助求知，打闹有损文明。2 2、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。法思凝。法思凝。法思凝。3 3、文明用语从我说起，文明举止从我做起。、文明用语从我说起，文明举止从我
30、做起。、文明用语从我说起，文明举止从我做起。、文明用语从我说起，文明举止从我做起。4 4、文明你的语言，优雅你的举止。、文明你的语言，优雅你的举止。、文明你的语言，优雅你的举止。、文明你的语言，优雅你的举止。5 5、心灵的沟通不需要过多的言语。、心灵的沟通不需要过多的言语。、心灵的沟通不需要过多的言语。、心灵的沟通不需要过多的言语。高考语文提示语1 1、别因有意思就有意、别因有意思就有意“撕撕” ” 2 2、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。3 3、带走满腹知识，留下一架好书。、带走满腹知识，留下一架好书。(2)提示语：提示语：(阅览室阅览室)报刊不得带出，违者罚报刊不得带出，违者罚款。款。改写为：改写为：高考语文提示语
