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1、l找一找，这幅图画画了几张脸？l想不到吧！这里l竟有九张脸。l看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？69思考：这几幅图说明了什么？思考：这几幅图说明了什么？思考：这几幅图说明了什么？思考：这几幅图说明了什么？答案不止一个。答案不止一个。 罗迦罗迦费费因格因格 美国实业家美国实业家议论文议论文教学目标：教学目标：1学习议论文围绕中心逐层展开论述的方学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法法；2 . 了了解看问题角度的不同常会有不同结果解看问题角度的不同常会有不同结果的道理的道理； 3通过分析理解文本激发学生的创造性思通过分析理解文本激发学生的创造性思维，培养
2、学生的创新能力。维，培养学生的创新能力。罗迦罗迦费费因格因格,19481948年生，年生，当代美国实业家、学者、当代美国实业家、学者、创造学家，是创造学家，是“创意思考创意思考顾问公司顾问公司”的创立人与总的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有顾问。著作有当头棒喝当头棒喝、创造性纸牌、创造性纸牌等等。“唯一真正快乐的人们是唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一儿童和富有创造性的那一部分人部分人”是他的名言。是他的名言。 作作者名片者名片复习议论文知识复习议论文知识1、什么是议论文？、什么是议论文？ 2、议论文的要素、议论文的要素 三三要要素素 论点论点 论据论
3、据 论证论证 就是作者在文中加以阐述和证明的就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。主张和看法。是支撑论点的材料，是作者是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的用来证明论点正确的理由和根据。理由和根据。运用论据证明论运用论据证明论点的过程和方法。点的过程和方法。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。 3、议论文的论证方式：、议论文的论证方式：立立 论：论： 直接提出并阐明论点的论证方式。直接提出并阐明论点的论证方式。 驳驳 论：论：通过反驳对立的论点来阐明自己
4、通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。的论点的论证方式。4、论据可分为两种：、论据可分为两种：5、常见的论证方法：、常见的论证方法：A 事实论据事实论据 B 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证 引用论证引用论证驳论中还采用驳论中还采用 “以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾”法法 归谬法归谬法议论文的论证方法论证方法：论证方法：对比论证：对比论证：拿正反两方面的论点拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明或论据作对比，在对比中证明论点论点 比喻论证：比喻论证：用人们熟知的事物作用人们熟知的事物作比喻来证明论点比喻来证明论点 举例论证：
5、举例论证：列举确凿、充分，有列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点代表性的事例证明论点道理论证：道理论证：用马列主义经典著用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点认的定理公式等来证明论点类比论证：类比论证： ( (常有常有“同样同样”“”“诸如此类诸如此类”等词语等词语) ) 。引用论证：引用论证：（如引用故事则属（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则于举例论证，如引用名言则属于道理论证）属于道理论证）持之以恒持之以恒持之以恒持之以恒 推敲推敲推敲推敲 轻而易举轻而易举轻而易举轻而易举 锲锲锲锲q
6、iqi而不舍而不舍而不舍而不舍行之有效行之有效行之有效行之有效孜孜孜孜z z z z 孜不倦孜不倦孜不倦孜不倦根深蒂根深蒂根深蒂根深蒂d d d d 固固固固汲汲汲汲j j j j 取取取取不言而喻不言而喻不言而喻不言而喻一事无成一事无成一事无成一事无成一、词语理解一、词语理解比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。 形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。 实行起来有成效，多指已
7、经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。 有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事
8、情也没做成；什么事情都做不成。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。问题导学l1.本文主要论述了什么问题？本文主要论述了什么问题？l2.2.创造性思维有那些必需的要素？创造性思维有那些必需的要素？l3.3.发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？l4.4.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？l l5.5.5.5.如何成为一个富于
9、创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？l l6.6.6.6.作者为什么从作者为什么从作者为什么从作者为什么从“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”谈起呢？谈起呢？谈起呢？谈起呢？l l7.7.7.7.“正确答案只有一个正确答案只有一个正确答案只有一个正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中这种思维模式，在我们头脑中这种思维模式，在我们头脑中这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。已不知不觉地根深蒂固。已不知不觉地根深蒂固。已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点，要求
10、我们这篇课文却提出相反观点，要求我们这篇课文却提出相反观点，要求我们这篇课文却提出相反观点，要求我们“不满足于一个答不满足于一个答不满足于一个答不满足于一个答案，不放弃探求案，不放弃探求案，不放弃探求案，不放弃探求”，这一点为什么，这一点为什么，这一点为什么，这一点为什么“非常重要非常重要非常重要非常重要”? ? ? ?l l8 8 8 8、本文在句式上有什么特点？请从课文中再找出几个、本文在句式上有什么特点？请从课文中再找出几个、本文在句式上有什么特点？请从课文中再找出几个、本文在句式上有什么特点？请从课文中再找出几个设问句设问句设问句设问句。读一读，想一想读一读，想一想l1本文主要论述了什
11、么问题？本文主要论述了什么问题？l怎样才能成为一个富有创造性的人l（怎样才能拥有创造力） 1 1、创造性思维有那些必需的要素？创造性思维有那些必需的要素？ B、有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；、有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C、留意细小的想法、留意细小的想法,锲而不舍地使之变为现实。锲而不舍地使之变为现实。 2 2、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？ 发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。举例论证：举例论证：列举了列举了约翰古登贝尔约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及发明印刷
12、机、排版术以及罗兰布歇内尔罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。发明交互式乒乓球游戏的事例。重要重要问题问题理解一理解一A、有渊博的知识；、有渊博的知识；3 3、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？ 拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己具有创造力(自信）认为自己没有创造力（不自信）自信）认为自己没有创造力（不自信）区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运
13、用所得的知识于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。发展下去。4 4、如何成为一个富于创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？如何成为一个富于创造性的人？拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实重要重要问题问题理解二理解二论论 证证 过过 程程确立创造性思维方式确立创造性思维方式拥有创造性思维必需的要素拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件创造性人才必备的条件
14、（层层深入）（层层深入）事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个理清思路理清思路1 1、作者为什么从作者为什么从“事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个”谈起呢？谈起呢？ 因为因为“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”这个问题很具体这个问题很具体,生动形象，又富生动形象，又富于针对性于针对性,极易引起读者兴趣极易引起读者兴趣。难点探讨难点探讨2.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点，要求我们“不满足于一个答案，不放弃探求”，这一点为什么“非常重要”?l如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面
15、说）。l只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步（正面说）。l（用了正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，增强了说服力）3、本文在句式上有什么特点？、本文在句式上有什么特点？请从课文中再找出几个设问句请从课文中再找出几个设问句。 用了用了设问句设问句1.那么，创造性的思维又有哪些必需那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢的要素呢?2.这种创造性的思维是否任何人都具这种创造性的思维是否任何人都具备呢备呢?是否存在富有创造力和缺乏创是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢造力的区别呢?仔细体会仔细体会设问设问这种修辞方式的表这种修辞方式的表达作用达作用 作用作用：提醒注意，
16、引发思考，：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，突出某些内容，使文势有变化，起波澜起波澜 。 在结构上起承接、过渡的作用，在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。使文章结构紧密，条理清楚。练习练习一一 下列论据不同类的一项是下列论据不同类的一项是 我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。成就许多著名诗篇。 著名的著名的“万有引力万有引力”学说的创立，就是牛顿留学说的创立，就是牛顿留意了意了“果子为什么会落地果子为什么会落地”
17、的结果。的结果。 法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于数学的发明，大半是他在街头闲逛时，数学的发明，大半是他在街头闲逛时，留意一些留意一些“无意中得出来的细小的想法无意中得出来的细小的想法”后产生的。后产生的。能证明能证明 “失败是成功之母失败是成功之母”的最佳论据是的最佳论据是l1、商鞅因变法被车裂，伽利略为科学被焚烧，、商鞅因变法被车裂，伽利略为科学被焚烧，但真理在他们一边。但真理在他们一边。l2、瑞典化学家诺贝尔在一次做试验时药品爆炸，、瑞典化学家诺贝尔在一次做试验时药品爆炸，但他身上带血从实验室跳出，兴奋地狂呼：但他身上带血从实验室跳出，兴奋地狂呼：“我我成
18、功了。成功了。” l3、英国作家克里西初学写作曾被连续退稿、英国作家克里西初学写作曾被连续退稿743份，份，但他把这些退稿当作镜子，总结经验但他把这些退稿当作镜子，总结经验l教训继续写作出版了教训继续写作出版了560部著作。部著作。l4、陈景润为攀登数学高峰，演算的稿纸、陈景润为攀登数学高峰，演算的稿纸l有几麻袋，失败的次数更是无法计算。有几麻袋，失败的次数更是无法计算。11？一滴水一滴水+ +一粒种一粒种子子= =一一把锯子把锯子+ +一片森一片森林林= =一支笔一支笔+ +一张一张纸纸= =雪雪+ +太太阳阳= =牛顿牛顿+ +苹苹果果= =李李白白+ +酒酒= =你你+ +努力努力= =
19、？2练习练习二二一棵树一棵树一片荒漠一片荒漠一幅画、一首诗、一首歌一幅画、一首诗、一首歌水、春天水、春天万有引力定律万有引力定律诗百篇诗百篇观察图形，你能看出的有什么？关于小鸡过马路的话题l ：小鸡之意不在路，在乎山：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。水之间也。l ：“打雷啦打雷啦, ,下雨啦下雨啦, ,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊!”!” l ：马路这边的鸡想跑过去，：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来马路那边的鸡想走过来唐僧说唐僧说钱钟书钱钟书 欧阳修欧阳修l ：不想过马路的鸡不是好鸡。：不想过马路的鸡不是好鸡。 l ：小鸡的：小鸡的成功勇敢的穿越成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。正
20、确的方法少说空话。l ：鸡从森林来到人家再发展到：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则马路，这是优胜劣汰的进化法则。l ：只要给我一条马路，我：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。就能让小鸡走过去。 达尔文达尔文爱因斯坦爱因斯坦拿破仑拿破仑阿基米德阿基米德l语文语文老师：老师： l英语英语老师：老师： l数学老师：数学老师： l物理物理老师：老师： l体育体育老师：老师： 请选择其中两个，根据各自科目请选择其中两个，根据各自科目老师的特点，也创造性的写出一句。老师的特点，也创造性的写出一句。1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭
21、露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文语文2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时来时.英语英语3 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒1010厘米和厘米和1515厘米的速度过长厘米的速度过长5050米的马路，请问两鸡何时米的马路，请问两鸡何时相遇？相遇？数学数学4 4、一个质量为、一个质量为0.30.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？受力状况是怎样的？物理物
22、理5 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握5050米快速穿越马米快速穿越马路跑技术。路跑技术。体育体育多角度语言思维训练。多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 ， 。 请仿照例句，再写出几个句子。请仿照例句，再写出几个句子。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生
23、活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。l谢谢大家谢谢大家l再见
