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1、 猜一猜：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。 蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有近四万种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘有近四万种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎物大小，并加以捕食。物大小，并加以捕食。五年
2、级上册语文五年级上册语文石蟆小学石蟆小学 陈陈家燕家燕小测试小测试 一、读拼音写汉字读拼音写汉字 tn chutn chu chu chu j j（ ）塌）塌 影影（影影（ ） （ ）丧）丧二、说一说课文的主要内容。二、说一说课文的主要内容。1.自由读课文，画出蜘蛛身自由读课文，画出蜘蛛身陷火海的语句。陷火海的语句。2.它是怎样脱险的？你从这它是怎样脱险的？你从这些语句中体会到了什么？些语句中体会到了什么？3.如果你是那只蜘蛛你会想如果你是那只蜘蛛你会想些什么？些什么？自学提示： 请同学们默读课文，边读边思考我们提出的请同学们默读课文，边读边思考我们提出的问题，画出相关的语句，圈出重点词语，并
3、把自问题，画出相关的语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。己的体会批注在旁边。 不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下了，呆住了。 我以为，经这么一撞，蜘蛛我以为，经这么一撞，蜘蛛大概大概已经已经粉身碎骨粉身碎骨了。但是，当我捡起那了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃生气勃勃，在，在地板上跑起来了。地板上跑起来了。 句子感悟句子感悟填一填：填一填：劈柴坍塌了，我猜测是劈柴坍塌了，我猜测是( ),结果（结果（ ）。从这两）。从这两种对比中，我们
4、感受到了种对比中，我们感受到了蜘蛛的（蜘蛛的（ ）。）。 这时，我的小狗发现了它，而且这时，我的小狗发现了它，而且 像往常碰到昆虫时一样，淌出一大摊像往常碰到昆虫时一样，淌出一大摊口涎口涎 ，形成了一片口涎的，形成了一片口涎的“海洋海洋”在这片在这片“海水海水”当中，影影绰绰看得当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的出蜘蛛像一个很小的小岛小岛。 比较句子比较句子 ，品词析意，品词析意（1）在这片）在这片“海水海水”当中，当中，影影绰绰影影绰绰看得出蜘蛛看得出蜘蛛像像 一个很小的小岛。一个很小的小岛。（2）在这片）在这片“海水海水”当中，看得出蜘蛛像一个很当中，看得出蜘蛛像一个很小的小岛。小的小岛
5、。 “影影绰绰影影绰绰”含有不精确、不确定的意思，含有不精确、不确定的意思，用上这个词语表达不确定的意思。没有这用上这个词语表达不确定的意思。没有这个词语，就表示确定。个词语，就表示确定。 渐渐地，渐渐地，“小岛小岛”动弹起来，从动弹起来，从“海里海里”爬爬上了上了“陆地陆地”，蜘蛛，蜘蛛似乎似乎只剩下两条腿，但后只剩下两条腿，但后来变成三条，四条来变成三条，四条就这样，粘在一起的腿就这样，粘在一起的腿都舒展了，它很快向一个黑暗的角落爬去。都舒展了，它很快向一个黑暗的角落爬去。 渐渐地，渐渐地，“小岛小岛”动弹起来，从动弹起来，从“海里海里”爬爬上了上了“陆地陆地”，蜘蛛，蜘蛛似乎似乎只剩下两
6、条腿，但后只剩下两条腿，但后来变成三条，四条来变成三条，四条就这样，粘在一起的腿就这样，粘在一起的腿都舒展了，它很快向一个黑暗的角落爬去。都舒展了，它很快向一个黑暗的角落爬去。（感受到蜘蛛坚持不放弃，不屈不挠的精神）（感受到蜘蛛坚持不放弃，不屈不挠的精神） 蜘蜘 蛛，你这可爱的小生灵啊！蛛，你这可爱的小生灵啊！我赞赏你，因为我赞赏你，因为; 我赞赏你，因为我赞赏你，因为；我赞赏你，因为我赞赏你，因为从蜘蛛的脱险中，你得到了怎样从蜘蛛的脱险中，你得到了怎样的启示？的启示？ 蜘蛛的命运如此多舛蜘蛛的命运如此多舛chuan，但是最后通过自己努力仍，但是最后通过自己努力仍然脱险了，然脱险了，可见，在面
7、对困可见，在面对困境的时候不要怕，也不要在境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。弃。小小交流会小小交流会 你们知道他你们知道他是谁吗？是谁吗？说到影片说到影片蜘蛛侠蜘蛛侠, ,相信你相信你们一定不会陌生。在影片中们一定不会陌生。在影片中, ,正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是什么蛛的相同之处是什么? ?请同学请同学们结合自己课前搜集的资料介们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。绍蜘蛛的有关知识。 为什么作者对蜘蛛脱离危险的为什么作者对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣？经历产生了强烈的感情共鸣？ 课文探究课文探究 作者由蜘蛛脱离危险联想到了自作者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的类似经历。因为作者的经历与蜘己的类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。 教师补充题：教师补充题： 同学们现实生活中，你有没有经历过同学们现实生活中，你有没有经历过 类似蜘蛛的事情？说给大家听一听。晚上类似蜘蛛的事情？说给大家听一听。晚上回去写一写。回去写一写。
