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1、第十一单元 盐 化肥知识网络知识回顾例题解析知识网络知识网络盐化肥生活中常见的盐化学肥料氯化钠：用途、来源、粗盐提纯碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙：性质、用途化肥的简易鉴别：常见化肥的鉴别方法化肥简介：化肥的种类及其作用复分解反应：定义、发生条件化肥和农药对环境的影响知识网络知识回顾例题解析知识回顾知识回顾知识点1氯化钠1.氯化钠用途医疗：配制_、盐水消毒和漱口等农业：用10%16%的氯化钠溶液_食品业：食物的_、腌制食品工业：重要的_交通运输业：将氯化钠撒雪上，使积雪_生理盐水选种调味品化工原料消融知识网络知识回顾例题解析知识回顾2.氯化钠在自然界中分布很广，除_里含有大量氯化钠外，_，_，_也是
2、氯化钠的来源。3.粗盐提纯：（1）步骤：_、_、_。（2）玻璃棒在各步骤中的作用：_、_。海水盐湖盐井盐矿溶解过滤蒸发搅拌，加速溶解引流，防止液体飞溅搅拌，防止液体温度局部过高而飞溅知识网络知识回顾例题解析知识回顾知识点2碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙名称俗称用途碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙纯碱小苏打无玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等焙制糕点、治疗胃酸过多建筑材料、补钙剂1. 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的俗称与用途知识网络知识回顾例题解析知识回顾碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O
3、 + CO2NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2可依据这些反应进行碳酸盐（CO32-、HCO3- ）的检验：某物质+HCl产生气体变浑浊+Ca(OH)2CO2CaCO3碳酸盐2. 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质知识网络知识回顾例题解析知识回顾知识点3复分解反应1.定义：_。2.发生条件（满足以下一点即可）：a._ ；b._ ；c._ 。3.写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式：_。两种化合物互相交换成分，生成两种新的化合物有沉淀生成有气体放出有水生成CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2+ Na2SO4知识网络知识回顾例题解析知识回顾知识点4化肥简介1.
4、最主要的化学肥料_、_、_、_。2.化学肥料定义：_。氮肥磷肥钾肥以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料复合肥知识网络知识回顾例题解析知识回顾3.氮肥：（1）化学成分（含氮化合物）：尿素_、氨水_、铵盐如碳酸氢铵_和氯化铵_，以及硝酸盐如硝酸铵_、和硝酸钠_等。 （2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的_提高植物蛋白质含量。茎、叶生长茂盛，叶色浓绿CO(NH2)2NH3H2ONH4HCO3NH4ClNH4NO3NaNO3知识网络知识回顾例题解析4.磷肥：（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉_、钙镁磷肥_、过磷酸钙：_等。（2）主要作用：磷是植物体内
5、核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可_，使之穗粒饱满，还可增强_能力。Ca3(PO4)2Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物钙和镁的磷酸盐促进作物生长抗寒、抗旱知识回顾知识网络知识回顾例题解析知识回顾5.钾肥：（1）化学成分：硫酸钾_、氯化钾_等。（2）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、_等功能。 K2SO4KCl促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力6.复合肥：_。特点：能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。含两种或两种以上重要营养元素的化肥知识网络知识回顾例题解析知识回顾农作
6、物缺钾的表现：_农作物缺磷的表现：_7.农作物缺氮的表现：_叶片枯黄生长迟缓、产量降低叶缘失绿，焦枯、卷缩利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。8.化肥和农药使用的利与弊：知识网络知识回顾例题解析知识回顾知识点5化肥的简易鉴别1.鉴别方法：看_： 氨水为液态，其余都是固态比较_：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色闻_：碳酸氢铵有强烈的氨味_研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥状态颜色气味与熟石灰混合注意：氨态氮肥与碱反应可用来检验其是否存在，且其不可与_等碱性物质混用，否则会降低肥效。熟石灰、草木灰（含碳酸钾）知识网络
7、知识回顾例题解析类型一物质的分类命题角度：考查学生对化学中的盐的认识。例1下列物质中，属于盐的是（ ）A. 硫酸（H2SO4） B. 氢氧化钠（NaOH）C. 碳酸钠（Na2CO3） D. 四氧化三铁（Fe3O4）例题解析例题解析C知识网络知识回顾例题解析【解析】A、硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸，错误；B、氢氧化钠电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，错误；C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，正确；D、四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，错误；故选C。例题解析知识网络知识回顾例题解析命题角度：考查学生对食盐的性质及用途的掌握情况例2下列关于食
8、盐说法错误的是（ ）A.食盐来源广泛，大海、盐湖、盐井、盐岩中都含有丰富的氯化钠B.食盐用途广泛，可用于调味、防腐、化工、融雪等C.盐是一类物质的总称，食盐的主要成分是氯化钠D.盐中都含有金属离子和酸根离子类型二食盐氯化钠例题解析D知识网络知识回顾例题解析【解析】A、B、C三项说法都正确，而D项“盐中都含有金属离子和酸根离子”说法错误，因为由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，但不一定盐中都含有金属离子和酸根离子，如氯化铵就是由N、H、Cl元素组成，不含金属元素。故选D。例题解析知识网络知识回顾例题解析命题角度：考查学生对粗盐提纯的原理、过程、操作等的掌握情况例3 某化学兴趣小组的同学做粗盐（
9、含有难溶性杂质）提纯实验，下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。类型三粗盐提纯例题解析知识网络知识回顾例题解析请回答下列问题：（1）操作中用玻璃棒搅拌的作用是 _。（2）操作中的错误是 _。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）_ 。（4）操作中，当观察到_时，停止加热。例题解析加速溶解未用玻璃棒引流出现较多固体知识网络知识回顾例题解析【解析】（1）操作中用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解（2）过滤时应该用玻璃棒引流（3）粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为：取药品、称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发故填：（4）操作中，当观察到出现较多固体时，停止加热例题解析知识网络知
10、识回顾例题解析命题角度：考查学生对碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质及用途的掌握情况。例4 如图，两圆相交部分是五种物质两两之间相互反应，下列对反应现象的说法中，错误的是（）Aa处形成浅绿色溶液 Bb处形成大量气泡Cc处反应放热 Dd处溶液呈红色类型四碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙D例题解析知识网络知识回顾例题解析例题解析【解析】A、a处为铁和盐酸的反应，生成氢气和氯化亚铁，其中氯化亚铁溶液显浅绿色，可以观察到溶液变为浅绿色，故A正确；B、b处为碳酸钠溶液和稀盐酸的反应，生成二氧化碳气体，可观察到b处产生大量的气泡，故B正确；C、c处为氢氧化钠和盐酸的反应，为中和反应，是放热反应，故C正确；D、d处是将
11、石蕊滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液显碱性，所以溶液颜色应为蓝色，故D错误；故选D。知识网络知识回顾例题解析命题角度：考查学生对复分解反应的认识。例5 在化学实验室，对某种化合物的溶液进行了以下实验：取少量该溶液加入适量K2SO4溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解另取少量该溶液加入适量AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解则溶液中的物质一定是（ ）ABaCl2 BCuCl2 CNa2CO3 DBa(NO3)2类型五复分解反应A例题解析知识网络知识回顾例题解析【解析】所有的钾盐都会溶于水，加入硫酸钾后生成了不溶于硝酸的白色沉淀只能是硫酸钡，所以原化合物提供了钡离子；加入
12、硝酸银也出现了不溶于硝酸的白色沉淀，只能是氯化银沉淀，所以原溶液提供了氯离子，故选A。例题解析【方法点拨】根据所有的钾盐都会溶于水，不溶于硝酸的白色沉淀有氯化银、硫酸钡进行分析。知识网络知识回顾例题解析命题角度：考查学生对化学肥料种类及功效的识别例6 小明家种的小麦叶色发黄，植株矮小，缺乏氮、磷两种元素，应立即施用的肥料是（ ）ACO (NH2)2 BNH4HCO3CNH4H2PO4 DKNO3类型六化学肥料C例题解析知识网络知识回顾例题解析【解析】A、CO (NH2)2中只含有营养素中的氮元素属于氮肥，故A错；B、NH4HCO3中只含有营养素中的氮元素属于氮肥，故B错；C、NH4H2PO4既
13、含有氮元素又含有磷元素，属于复合肥，故C正确；D、KNO3中含有氮元素和钾元素，没有磷元素，故D错故选C例题解析知识网络知识回顾例题解析命题角度：考查学生对化肥鉴别方法的掌握情况。例7为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是（ ）A观察其外观，为白色晶体B闻其气味，无明显气味C测其溶解性，可溶于水D加熟石灰研磨，有刺激性气味类型七化肥的简易鉴别例题解析D知识网络知识回顾例题解析例题解析【解析】A、观察其外观，为白色晶体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；B、闻其气味，无明显气味，描述的气味，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；C、测其溶解性，可溶于水，描述的溶解性，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；D、加熟石灰研磨产生刺激性气味的过程中有新物质氨气等生成，属于化学变化；故选D。结束
