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1、爱如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸； 如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。 在家乡他就像泥土一样的朴实，在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，的时候，我们都
2、不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。眼前一亮。 魏青刚魏青刚颁奖词：颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。到人群中去，他，是侠之大者。有这样一个歌手，有这样一个有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用
3、父亲那样的眼神看着时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫这样的联想，他叫“丛飞丛飞”，“丛丛”让我们看到了两个人站在大地上让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。需要互相支撑，互相温暖。丛飞丛飞颁奖词：颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课不惜向生命借贷，他曾
4、经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。的喝彩。 她是一位医生，她从来没有机会穿上白大她是一位医生，她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字；她褂，甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己衣是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己衣食，她一个月也许能收入食，她一个月也许能收入600600多块钱，但是买药以及多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出买相关的一些东西却要花出900900多块钱，亏空多块钱，亏空30
5、0300多；多；她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加需要，这该是一名怎医生比她的患者似乎对她更加需要，这该是一名怎样的医生？样的医生？ 李李春燕春燕颁奖词：颁奖词：她是大山最后的赤脚医生，提她是大山最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透着篮子在田垄里行医，一间四壁透风竹楼，是天下最温暖的医院，一风竹楼，是天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担起十里八乡的健副瘦弱的肩膀，担起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。乡的月亮。 哥哥这个称呼在他心里有着独哥哥这个称呼在他心
6、里有着独特的分量，因为是哥哥他生活中多了很多特的分量，因为是哥哥他生活中多了很多的操劳，因为是哥哥他生命中多了很多的的操劳，因为是哥哥他生命中多了很多的体验，哥哥使他成为今天的他。体验，哥哥使他成为今天的他。 洪洪战辉战辉颁奖词：颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，变成了苦难打不倒的男子汉，在贫
7、困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。是在精神上，他从来是强者。 亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要再亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好。抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好。 看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。他看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境贫穷，教室简陋；们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱的肩膀挑起一
8、个又一个他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着执著与坚强！看着这些和我们沉重的担子。他们的身上，有着执著与坚强！看着这些和我们一般大的同胞们，我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们一般大的同胞们，我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足道的力量，但对他们却是希望的曙光！来说很微不足道的力量，但对他们却是希望的曙光！1 1、积累与、积累与“爱爱”有关的名言。有关的名言。 爱是理解的别名。泰戈尔爱是理解的别名。泰戈尔 人生是花，而爱便是花的蜜。人生是花，而爱便是花的蜜。 雨果雨果 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。爱是生命的火焰，没有它，一
9、切变成黑夜。 罗曼罗曼罗兰罗兰我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想期待，世界充满爱是我们心中的理想.2 2、积累与、积累与“爱爱”有关的古诗文。有关的古诗文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。之幼。 孟子孟子友情链接友情链接 1平平安安扣扣2、推
10、荐阅读、推荐阅读 爱的教育爱的教育 上网浏览上网浏览“感动中国感动中国”人物故事。人物故事。3 3、与爱有关的歌曲、与爱有关的歌曲让世界充满爱让世界充满爱关爱关爱广泛广泛警钟长鸣 关爱环境：请你拟一则环保的标语或广告语。太阳总是毫不吝啬的将它的太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，就是这一片光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。它的美好像股清人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。让我们更好地去关爱他人吧。 伊拉克人民伊拉克人民在战争中流在战争中流离失所离失所受伤的伊拉受伤的伊拉克儿童克儿童失
11、去亲失去亲人而放人而放声大哭声大哭 战争是罪恶之源；战争是罪恶之源；永远不要战争；永远不要战争；不要战争要和平；不要战争要和平；和平珍贵，热爱和平珍贵，热爱和平。和平。 “与人玫瑰，手有与人玫瑰，手有余香余香”谈自己献爱心谈自己献爱心的一件事，并说说自的一件事，并说说自己的感受。或以己的感受。或以“爱爱”为话题，向同学们为话题，向同学们说说心里话。说说心里话。1 1热爱他人从热爱父母做起，父热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范
12、围逐步扩大，从关愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。心父母到关心他人、社会、自然。2 2欺侮弱者集中体现了人性中欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。遍的，又是丑恶的。3 3从从“人人”的写法来分析，的写法来分析，“人人”字字的结构是一撇
13、一捺相互支撑，彼此扶持。的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：马克思说：“人是社会关系的总和人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸。尤其不该漠视处于在着的苦难和不幸。尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。苦难和不幸中的儿童。4 4我们不能对他人的苦难我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。以平等的态度去爱他们。再再 见见
