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1、寓言故事寓言故事森林中要举办森林中要举办“大大”比赛，老虎走上擂台，动物们比赛，老虎走上擂台，动物们高呼高呼“大大”。大象登台表演，动物们也欢呼。大象登台表演，动物们也欢呼“大大”。台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：采飞扬的高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮涨破了，可怜的青蛙至死也不知道它的一声，肚皮涨破了，可怜的青蛙至死也不
2、知道它到底有多大。到底有多大。想一想：青蛙可怜在哪里？想一想：青蛙可怜在哪里？青蛙可怜在于它没有正确认识自己，也就是青蛙可怜在于它没有正确认识自己，也就是说它没有自知之明说它没有自知之明执教人执教人李国峰李国峰问题导学问题导学1 1.为什么人贵有自知之明？为什么人贵有自知之明？.怎样才能正确认识和评价自己？怎样才能正确认识和评价自己？3 3.正确认识和评价自己的途径是什么？正确认识和评价自己的途径是什么？从以下三个候选人中选择一位来造福世界，你会选择哪一位？从以下三个候选人中选择一位来造福世界，你会选择哪一位？候选人候选人A：笃信巫医和占卜家，有多年的吸烟史：笃信巫医和占卜家，有多年的吸烟史候
3、选人候选人B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，没玩都要和一夸脱肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，没玩都要和一夸脱的白兰地。的白兰地。候选人候选人C：曾是国家的战斗英雄，保持着素食的习惯，：曾是国家的战斗英雄，保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来电啤酒，年轻时没有做过什么违从不吸烟，只偶尔来电啤酒，年轻时没有做过什么违法的事？法的事？A、富兰克林、富兰克林罗斯福罗斯福B、温斯顿、温斯顿丘吉尔丘吉尔C、阿道夫阿道夫希特勒希特勒有的同学认为普通人才有缺点，有的同学认为普通人才有缺点，名人和伟人都是完美的。从刚才名人和伟人都是完美的。
4、从刚才这道题中你得到了什么启示？这道题中你得到了什么启示？结论：结论：“金无足赤金无足赤,人无完人人无完人”十全十美十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人的人在现实生活中是不存在的。每个人既有优点，也有缺点，既有长处，也有既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。短处。 阅读教材阅读教材P43页材料，讨论回答：李小页材料，讨论回答：李小双为什么能够敲开成功的大门？双为什么能够敲开成功的大门？李李小小双双之之所所以以能能够够敲敲开开成成功功的的大大门门，就就在在于于他他能能够够全全面面、正正确确地地认认识识自自己己。这这样样有有助助于于我我们们明明己己之之长长，知知己己之之短短，确确定定符符合
5、合自自己己实实际际的的目目标标；有有助助于于发发掘掘自自身身潜潜能能，不不断断提提高高自自身身素素质质，获获得得更更大大的的自自我我发发展展空间，从而塑造一个崭新的自我。空间，从而塑造一个崭新的自我。 名人点击名人点击为什么人贵有自知之明？为什么人贵有自知之明？(为什么要正确认识和评价自我为什么要正确认识和评价自我?)1.每个人都既有优点，也有缺点，既有长每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。处，也有短处。2.在现实生活中，正确认识自己，有助于在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明已之长，知己之短，确定符合自己我们明已之长，知己之短，确定符合自己实际的目标实际的目标;有利于发掘自身
6、潜能，不断有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。从而塑造一个崭新的自我。描绘清晰完整的描绘清晰完整的“我我”辩辩一一辩辩我学习好，我学习好，身体棒，至身体棒，至今还没有发今还没有发现自己有什现自己有什么缺点。么缺点。我脑子笨，我脑子笨，什么事都做什么事都做不好，我觉不好，我觉得自己一无得自己一无是处。是处。这两名同学对自己的认识正这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？确吗？为什么？我向来学习成绩我向来学习成绩就很好，人缘也就很好，人缘也不错，我至今还不错，我至今还没发现自己有什没发现自己有什么缺点么缺点.沾沾
7、自喜沾沾自喜骄傲自满骄傲自满不思进取不思进取灰心丧气灰心丧气产生自卑心理产生自卑心理缺乏自信缺乏自信自暴自弃自暴自弃在小学时我的成在小学时我的成绩就不好绩就不好,我脑我脑子笨子笨,什么事情什么事情都做不好都做不好,我觉我觉得自己一无是处得自己一无是处.我们要想对自己做出正确的我们要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。事求是，全面客观的看待自己。结论一结论一巴尔扎克成名后，在一所大学作巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才早期教育与成才”的演说。他说：的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看从小看一个孩子有没有出息，一
8、看他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整，他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整，那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。”巴尔巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一扎克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业本，并慢慢打开道：业本，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这伟大的作家，请您看看，这个孩子的字写得如何？他将来有没有出息？个孩子的字写得如何？他将来有没有出息？”大作家翻看了一下作业本不假思索地说：大作家翻看了一下作业本不假思索地
9、说：“老人家，老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕很难有出息。很难有出息。”老太太不紧不慢合上作业本：老太太不紧不慢合上作业本：“伟大伟大的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，老师，您您”老人家平静地说：老人家平
10、静地说：“没什么，我为你保留三没什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。十多年了，今天还给你。”读了这则材料，讨论读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老三岁看大，七岁看老”的观点是否正确？的观点是否正确？从事物发展的角度讲，从事物发展的角度讲，“岁看大，岁看大，岁看老岁看老”这一观念不完全正确，这一观念不完全正确，因为人总是从小到大一步步成长起因为人总是从小到大一步步成长起来的，总是处在不断地发展变化中来的，总是处在不断地发展变化中的，事物都是发展变化的，因此我的，事物都是发展变化的，因此我们要学会用发展的眼光看待自己，们要学会用发展的眼光看待自己，发展的眼光看问题。发展的眼光看问题。我们要发
11、展的眼光我们要发展的眼光,发展的心发展的心态看待自己。态看待自己。结论二结论二了解昨天的我，会发现很多遗憾；了解昨天的我，会发现很多遗憾；认识今天的我，可以认识到依然存认识今天的我，可以认识到依然存在不足；在不足；追求明天的我，会使自己的人生充追求明天的我，会使自己的人生充满希望、充满斗志，发奋向前。满希望、充满斗志，发奋向前。我经常丢三落四，找不到自己的我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己粗心、马虎东西。我认识到自己粗心、马虎的毛病的毛病。那天，我婉转地给老师指出了课那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也挺勇我。
12、我觉得自己很细心，也挺勇敢。敢。我的同桌为人热情，同学们经常我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。认识到我对待他人缺乏热情。我们要真正做到全面客观地了我们要真正做到全面客观地了解自己，认识自己，还要知道自我解自己，认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。认识和评价的途径。结论三结论三怎样才能正确认识和评价自己？怎样才能正确认识和评价自己？ （2 2）用发展的眼光观看待自己用发展的眼光观看待自己 （既看到自己的过去又看到自己的未来）（既看到自己的过去又看到自己的未来）（1 1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己正视现实，
13、实事求是，全面客观地看待自己 （既看到自己的优点又看到自己的缺点）（既看到自己的优点又看到自己的缺点）（3）掌握自我认识和评价的途径掌握自我认识和评价的途径如：自我观察如：自我观察;在与他人的接触、交流和比较中认识在与他人的接触、交流和比较中认识自我自我;从他人对自己的态度和评价中认识自己从他人对自己的态度和评价中认识自己 最了解的人是自己，要认识自己就一定要做过有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。你认识自己吗？通过自我观察认识自己 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。” 唐太宗李世民 与他人对比通过他人的态度和评价了解自己 当局者迷，旁当局者迷，旁观者清
14、，周围人对观者清，周围人对自己的太度和评价，自己的太度和评价，能帮助我们认识、能帮助我们认识、了解自己。了解自己。认识和评价自己的认识和评价自己的途径途径自我观察自我观察从他人对自己的态度和评价中认识从他人对自己的态度和评价中认识自己自己与与他人的接触、交流和比较他人的接触、交流和比较中认识自己中认识自己根据自己的特点，我希望将来根据自己的特点，我希望将来自己能成为自己能成为我要这样发扬自己的优点：我要这样发扬自己的优点：我要这样克服自己的缺点：我要这样克服自己的缺点：自我反思自我反思塑造自我塑造自我我心目中的我我心目中的我父母心目中的我父母心目中的我老师心目中的我老师心目中的我同学心目中的我
15、同学心目中的我新自我新认识人贵有自知之明描绘清晰完整的“我”金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。正确认识和评价自己正确认识和评价自己的重要性的重要性正确认识自己正确认识自己的基本方法的基本方法全面客观全面客观发展的眼光发展的眼光自我认识和自我认识和评价的途径评价的途径自我观察自我观察与他人交流、接与他人交流、接触、比较触、比较从他人对自己的从他人对自己的态度和评价中态度和评价中 你行，我行，大家行你行，我行，大家行课堂达标课堂达标单项选择单项选择1、“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”我们每个人都要全我们每个人都要全面认识自己，了解自己。全面认识自己就要（面认识自己，了解自己。全面认识
16、自己就要（ ）A尽量使他人了解自己的优点尽量使他人了解自己的优点 B既看到自己的缺点，也看到他人的缺点既看到自己的缺点，也看到他人的缺点C既看到自己的优点，又看到自己的缺点既看到自己的优点，又看到自己的缺点D取人之长，补己之短取人之长，补己之短C 你行，我行，大家行你行，我行，大家行课堂达标课堂达标2、鲁迅说：、鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。是无情地解剖自己。”这句话给我们的启示是（这句话给我们的启示是（ ）A要经常指出别人的错误要经常指出别人的错误B要时刻反省自己，改进不足要时刻反省自己，改进不足C要学会自爱要学会自爱D自我观
17、察是认识自我的唯一途径自我观察是认识自我的唯一途径3、“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理这个成语告诉我们的道理是是A要全面地认识自己要全面地认识自己 ( )B要通过自我观察来了解自己要通过自我观察来了解自己C要用发展的眼光来看待自己要用发展的眼光来看待自己 D要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视从，也不能忽视BD 你行，我行，大家行你行，我行，大家行课堂达标课堂达标4 4、材料分析：、材料分析： 大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲的
18、朋友的朋友问他有什么长处时，他连连摇头问他有什么长处时，他连连摇头。对方不得不让他留下地。对方不得不让他留下地址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，父亲的朋友拉父亲的朋友拉住他，说：住他，说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。你不该只满足找到一份糊口的工作。你不该只满足找到一份糊口的工作。”“把名字写得好也算一个把名字写得好也算一个优点？那我的优点岂不是很多吗？优点？那我的优点岂不是很多吗？”想到这里想到这里，大仲马立刻轻松，大仲马立刻轻松了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。（1 1）大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明）大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明了什么？了什么？（2 2）这个故事给我们什么启示？）这个故事给我们什么启示？在这个世界上，你是独一无二的。生在这个世界上，你是独一无二的。生下来你是什么样的，这是世界给你的下来你是什么样的，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。的礼物。
