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1、浅谈小学英语对话教学的基本模式三门县海游镇中心小学三门县海游镇中心小学 卢卫仙卢卫仙一 热身活动二 呈现新知三 句型操练四 巩固操练五 拓展应用六 评价作业一 热身活动目的：创设英语学习气氛，激发学生学习英语的兴趣，复习旧知，为新课学习作铺垫。方法：（1）听(Enjoy the song)赖荣华老师上的三（上）第三单元颜色对话时，首先让学生欣赏歌曲Who Is Wearing Yellow Today?（2）说：Daily reportHello,my namesIm ten,Im a boy/girl.Im from China. I like .(点心、饮料、水果、动物),I have a
2、 new.也可以介绍自己的家人，内容不限，语言表达能力强的同学可以多说，差点的可以试着说几句。Free talk (3) 玩 （play games）(4) 唱 （sing the song )案例: Book 2 Unit 3 part A Lets talk.首先让学生唱Ten Little Indians这首歌，复习数字，为How many.? 这个句型作铺垫。 （4）TPR（Total Physical Respose) 在我们平时的课堂中，做的最多的是Lets do 部分的内容。假如对话中出现许多 动词 ，建议在课前热身活动中可以 做做 Lets do 。 案例：四（上 ）Unit
3、1 B Lets talk .这个对话的重点句型Lets clean the.胡姗姗老师在 热身活动中就 加入自编的Lets do 。边说边做 。Open open open Open the door!Clean clean clean Clean the board!Sweep sweep sweep Sweep the floor!Go go go Lets go!二 呈现新知首先要 罗列语言点，把握重难点句型后再开始想想如何把他们呈现出来，呈现的方法很多，在 小学阶段用的最多的 一般是情景呈现，那么如何创设情景是 比较关键。案例: Book 2 Unit 3 A Lets talk重点
4、句型：How manycan you see?课件展现一个彩色窗口，窗口中飞进一只鸟，教师问：What can you see in the window? 引导学生回答：I can see a bird. 接着又飞进一只，教师接着问两遍：How many birds can you see? 在屏幕上打出这个句型： How many birds can you see? 三 句型操练1 . 机械操练2 .意义操练1 . 机械操练(1)师生对话(2)个别生生练(3)小组操练(4)半班操练(5)行与行之间操练(6)男女生分角色操练通过反复操练句型达到一定的熟练程度接着上面How many.can
5、 you see?这个句型。师生示范回答后，学生个别生生练，然后自由练习问答并表演，接着窗口 中依次出现风筝、苹果、猫等等东西，学生用How many.can you see? 练习并表演。2 .意义操练刚才的句型通过机械操练后进行意义操练，可以通过“考眼力”游戏进行，教师可提示学生将在下面的图片中看到kites 、ducks 、elephants等提出问题，时间限制为5秒钟学生看图片，教师倒计时，5 4 3 2 1时间到，图片中的动物消失，学生提出问题，学生回答。四 巩固操练（1）跟读作用：纠正学生的语音， 感受的地道的英语。（2）朗读 自读 生齐读 同桌对读男女生对读 开火车读 大声朗读等
6、作用:通过一系列的 朗读，使学生加深对课文的理解，培养学生良好的朗读习惯，形成准确的语音语调 。（3）小组合作(pairs work) 作用:互相帮助，互相学 习。 （4） 表演展示（act out the dialogue)五 拓展应用有的老师在 设计课时，一般到对话操练这一环节学生能表演书本对话，便认为完成了教学任务，其实不然，对话的拓展训练更是对话教学 的重要组成部分。案例：三(下)Unit 4 A Lets talk ,通过学习Amy和母亲讨论购物的 对话，让学生掌握并应用句型Do you like.?及其回答I like.very much.当表演课文对话结束时，大家都认为本课的教学
7、已经圆满结束，可是，只见马灵芝老师拿出帽子等道具，把教室的门关上，在门后，我发现墙壁上和门上挂满了 各种玩具图片、文具图片、食品、水果等图片。T: Im a saleman,this is my toy shop,come and have a look.老师自己当起了售货员，还邀请了两位胆大的学生充当购物者。S1: Do you like blue cars?S2: No,I dont.S1: Do you like white planes?S2: Yes,I like them very much.S1:Lets have the white planes.T: Thank you.Here you are.See you.S1、S2：Bye!作用：在 师生的配合下，一次成功的购物完成了。这时，老师请了几位同学当售货员，要求每位学生必须买到一样东西，在“售货员”的 高声吆喝中，在你来我往中，大家经历了一次难忘的购物活动。六 评价作业针对本课的教学目标，设计一些有针对性又有实效的练习来巩固所学的语言点。 1. How many can you see?I can see . 2. rabbits can you see? I can see rabbits.3. see ? pencils .Byebye!
