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1、 第四节第四节 小学体育教学规律小学体育教学规律1 第四节第四节 小学体育教学规律小学体育教学规律 一、体育教学一般规律一、体育教学一般规律 体育教学一般规律是指体育教学同其他学科一样，体育教学一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。所共有的普通规律。 二、体育教学过程的特殊规律二、体育教学过程的特殊规律 体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。的规律。 1. 1.动作技能形成的规律动作技能形成的规律 2. 2.人体机能适应性规律人体机能适应性规律 3. 3.人体生理机能活动能力变化的规律人体生理机能活动能力变化的规律2 第
2、四节第四节 小学体育教学规律小学体育教学规律 二、体育教学过程的特殊规律二、体育教学过程的特殊规律 1. 1.动作技能形成的规律动作技能形成的规律 在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规律。动作技能的形成通常分为律。动作技能的形成通常分为3 3个阶段，即粗略掌握动作个阶段，即粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段和巩固与运用自如阶段。阶段、改进与提高动作阶段和巩固与运用自如阶段。3 第四节第四节 小学体育教学规律小学体育教学规律 二、体育教学过程的特殊规律二、体育教学过程的特殊规律 2. 2.人体机能适应性规律人体机能适应性规律 人体在进行运动时
3、，体内产生一系列的变化，机体人体在进行运动时，体内产生一系列的变化，机体对这些变化，有一定的反应与适应过程，它是有一定规对这些变化，有一定的反应与适应过程，它是有一定规律的律的 :“ :“工作阶段工作阶段”-“”-“相对恢复阶段相对恢复阶段”-“”-“超量恢复阶超量恢复阶段段”。具体见图。具体见图3 32 2。4 第四节第四节 小学体育教学规律小学体育教学规律 二、体育教学过程的特殊规律二、体育教学过程的特殊规律 3. 3.人体生理机能活动能力变化的规律人体生理机能活动能力变化的规律 在体育教学过程中，学生的身心同时参加活动，在在体育教学过程中，学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替
4、过程中，学生的生理功能变化反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理功能变化有一定的规律性。从一节体育课来看，呈上升有一定的规律性。从一节体育课来看，呈上升稳定稳定下降的趋势（图下降的趋势（图3 33 3）。对少年儿童来说，机能活）。对少年儿童来说，机能活动能力曲线一般是上升的时间短而快，但维持高峰阶段动能力曲线一般是上升的时间短而快，但维持高峰阶段的时间较短。的时间较短。5 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 一、体育教学内容的概念与意义一、体育教学内容的概念与意义 （一）概念（一）概念 体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的
5、体育知识和技能的体系。它是在体育教学实践中教师的体育知识和技能的体系。它是在体育教学实践中教师教与学生学的实际材料。在一定的历史时期内，体育教教与学生学的实际材料。在一定的历史时期内，体育教学内容的选择与确定总是受到社会对人才规格的需求、学内容的选择与确定总是受到社会对人才规格的需求、学生身心发展的特点、教育发展的社会条件以及教育者学生身心发展的特点、教育发展的社会条件以及教育者的研究水平等多种因素制约的，因此体育教学内容又随的研究水平等多种因素制约的，因此体育教学内容又随着社会的发展而不断更新和发展。着社会的发展而不断更新和发展。6 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 一、体
6、育教学内容的概念与意义一、体育教学内容的概念与意义 （二）意义（二）意义 体育教学内容对于实现体育教学目标有十分重要的体育教学内容对于实现体育教学目标有十分重要的意义，它是构成教学活动的基本要素，是实现体育教学意义，它是构成教学活动的基本要素，是实现体育教学目标的重要条件，每一项内容的教学活动的完成都使得目标的重要条件，每一项内容的教学活动的完成都使得整个教学工作更接近于最终目标的实现。整个教学工作更接近于最终目标的实现。7 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 二、编选体育教学内容的原则二、编选体育教学内容的原则 可供选作教学内容的体育知识与技能的素材十分丰富，各级各可供选作教
7、学内容的体育知识与技能的素材十分丰富，各级各类学校在编选体育教学内容时，一般都应遵循下列基本原则：类学校在编选体育教学内容时，一般都应遵循下列基本原则：（一）教育性原则（一）教育性原则（二）适应学生身心特征的原则（二）适应学生身心特征的原则（三）实用性和趣味性相结合的原则（三）实用性和趣味性相结合的原则（四）理论与实践相结合的原则（四）理论与实践相结合的原则（五）统一性与灵活性相结合的原则（五）统一性与灵活性相结合的原则（六）教学内容与体育与健康课程基本目标体系的内容相结合的原则（六）教学内容与体育与健康课程基本目标体系的内容相结合的原则 8 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容
8、 三、小学体育教学内容三、小学体育教学内容 根据儿童的身心发展特征，小学体育教学的基本目标是使学生根据儿童的身心发展特征，小学体育教学的基本目标是使学生打好身体、运动能力和良好品质等方面的基础，培养对体育的兴趣。打好身体、运动能力和良好品质等方面的基础，培养对体育的兴趣。低年级以发展儿童身体的基本活动能力为主，主要分以下几个方面。低年级以发展儿童身体的基本活动能力为主，主要分以下几个方面。（一）体育与卫生保健常识（一）体育与卫生保健常识（二）游戏（二）游戏（三）基本运动（三）基本运动（四）韵律活动和舞蹈（四）韵律活动和舞蹈（五）基本体操（五）基本体操（六）小球类（六）小球类（七）民族民间体育（
9、七）民族民间体育9 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 四、课时计划中选择和设计教学内容的依据及基本要求四、课时计划中选择和设计教学内容的依据及基本要求 新课程标准虽然规定了课程目标，但对完成课程目新课程标准虽然规定了课程目标，但对完成课程目标所需的内容，只是提出了一个大体范围，各地区、学标所需的内容，只是提出了一个大体范围，各地区、学校、教师和学生都有相当大的选择余地。同一个目标，校、教师和学生都有相当大的选择余地。同一个目标，可以用多个教材来实现；同一个教材也可完成教学目标可以用多个教材来实现；同一个教材也可完成教学目标的多个方面。新课标下我们选择教学内容的依据是什么的多个
10、方面。新课标下我们选择教学内容的依据是什么？具体选择什么内容进行教学？具体选择什么内容进行教学？10 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容（一）选择和设计教学内容的依据（一）选择和设计教学内容的依据主要体现在以下三个方面。主要体现在以下三个方面。1.根据根据“健康第一健康第一”的指导思想的指导思想2.根据水平阶段的学习目标根据水平阶段的学习目标3.根据学生的不同需求根据学生的不同需求（二）选择教学内容的基本要求（二）选择教学内容的基本要求1.1.健身性健身性 2. 2.科学性科学性 3. 3.兴趣性兴趣性 4.4.实效性实效性 5. 5.简易性简易性 6. 6.地域性地域性11
11、第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容（三）选择教学内容的基本方法（三）选择教学内容的基本方法1.对传统教材内容优化、整合，对竞技性内容进行改造对传统教材内容优化、整合，对竞技性内容进行改造2.利用民族、民间传统体育项目，发展新兴体育运动项目利用民族、民间传统体育项目，发展新兴体育运动项目3.注重学生的运动兴趣，根据学校的场地、器材条件选择注重学生的运动兴趣，根据学校的场地、器材条件选择教学内容教学内容4.从国内外盛事中开发体育教学内容从国内外盛事中开发体育教学内容12 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容（四）确定教学内容时数比例原则（四）确定教学内容时数比例原则
12、时间：时间： 小学水平一（小学水平一（1-21-2年级）：年级）：4 4课时课时/ /周周 水平二、三和初中的水平四：水平二、三和初中的水平四：3 3课时课时/ /周周 水平五（高中）：水平五（高中）：2 2课时课时/ /周周 传统大多是：传统大多是：2 2课时课时/ /周周 原则：原则： 1. 1.实践性；实践性；2.2.灵活性；灵活性；3.3.综合性：综合性：13 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 五、小学体育课程资源的开发与利用五、小学体育课程资源的开发与利用（一）小学体育课程资源的开发原则（一）小学体育课程资源的开发原则( (二二) )体育课程资源的性质与分类体育课程
13、资源的性质与分类一）体育课程资源的特点一）体育课程资源的特点 1.1.多样性多样性2.2.价值潜在性价值潜在性3.3.多质性多质性14 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容二）体育课程资源分类二）体育课程资源分类 1.人力资源人力资源2.体育设施资源体育设施资源3.课程内容资源课程内容资源 4.课外和校外体育资源课外和校外体育资源 5.自然地理体育课程资源自然地理体育课程资源 6.体育信息资源体育信息资源 15 第五节第五节 小学体育教学的内容小学体育教学的内容 (三三)体育课程内容资源的开发与利用体育课程内容资源的开发与利用一）竞技运动项目的利用与开发一）竞技运动项目的利用与开发二）民族民间体育活动的开发与利用二）民族民间体育活动的开发与利用三三) ) 新兴运动项目的引用与开发新兴运动项目的引用与开发( (四四) )体育场地设施资源的开发与利用体育场地设施资源的开发与利用 一）体育场地设施资源地开发与利用一）体育场地设施资源地开发与利用二）自然地理资源的开发与利用二）自然地理资源的开发与利用( (五五) )人力资源的开发与利用人力资源的开发与利用( (六六) )课外和校外体育资源的开发课外和校外体育资源的开发( (七七) )体育信息资源的开发体育信息资源的开发( (八八) )体育课程文化资源的开发和利用体育课程文化资源的开发和利用1617
